部編版語文八年級上冊《望岳詩詞鑒賞》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張靜

學科/課程名稱：部編版語文八年級上冊《望岳詩詞鑒賞》

班級/年級：八年級（1）班

教學主題或章節(jié)：望岳詩詞鑒賞

聽課人姓名：李華

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張靜老師以一幅泰山日出圖導入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，對望岳詩詞的創(chuàng)作背景、意境和主旨進行了深入剖析，引導學生主動思考和探討。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張靜老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠引導學生積極思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記筆記。學生之間的合作學習情況較好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張靜老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張靜老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設備展示了望岳詩詞的相關(guān)圖片和視頻，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)和工具對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和欣賞望岳詩詞。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解望岳詩詞的創(chuàng)作背景、意境和主旨，提高學生對古詩詞的鑒賞能力。通過張靜老師的引導和教學活動的展開，學生們基本達到了預期的學習目標，對望岳詩詞有了更深入的理解和感悟。

2.知識掌握：

學生們在張靜老師的教學過程中，對望岳詩詞的知識點有了較好的理解和記憶。他們對詩中的意象、修辭手法和表達技巧等有了較為清晰的認識，并能夠運用所學知識分析其他古詩詞。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還重視學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張靜老師通過望岳詩詞的鑒賞，引導學生感受大自然的壯美，體驗作者的豪情壯志，激發(fā)了學生對祖國河山的熱愛之情。同時，教學中強調(diào)詩詞中的家國情懷和民族精神，有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會主義核心價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張靜老師教學準備充分，教學過程條理清晰，教學方法靈活多樣，注重師生互動，學生學習狀態(tài)積極。特別是張老師對望岳詩詞的深入剖析和鑒賞，使學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的教學效果。

2.改進建議：

雖然本節(jié)課整體教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主發(fā)言的機會，鼓勵他們提出自己的見解和疑問，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的望岳詩詞相關(guān)材料，讓學生在學習過程中有更廣闊的視野和更豐富的素材。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取一些支