蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《9的分與合》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《9的分與合》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在授課過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動(dòng)手能力。通過(guò)講解、示范和練習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握9的分與合的概念，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，展示出了良好的學(xué)習(xí)效果。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)9的分與合的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠正確進(jìn)行9的分與合的操作，并對(duì)相關(guān)概念有清晰的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生還能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探究精神和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神，積極思考和解決問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了9的分與合的知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的參與和實(shí)際操作，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和互動(dòng)游戲，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論和問(wèn)題解答中，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握9的分與合的概念。此外，教師還可以注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和思維方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)資源，幫助教師提升教學(xué)水平和