高考數(shù)學(理數(shù))一輪復習聽評課記錄4．4《三角函數(shù)圖象的變換及三角函數(shù)模型的應用》(含詳解)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高考數(shù)學(理數(shù))

班級/年級：高三1班

教學主題或章節(jié)：《三角函數(shù)圖象的變換及三角函數(shù)模型的應用》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個復習過程進行了系統(tǒng)的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課，使學生能夠快速進入學習狀態(tài)。在展開階段，教師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學方法，通過具體的例題和圖象展示，使學生理解和掌握三角函數(shù)圖象的變換規(guī)律。在結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和解答問題的方式有效，能夠激發(fā)學生的思考。學生參與度較高，反應積極，與教師和同學之間的互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在課堂上，學生們能夠認真聽講，積極回答問題，并主動與同學進行討論和合作學習。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們能夠遵守紀律規(guī)定，保持安靜的學習環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使得教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課堂開始時就已經(jīng)向?qū)W生明確了學習的目標和要求。通過課堂觀察和學生的作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對三角函數(shù)圖象的變換及三角函數(shù)模型的應用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運用三角函數(shù)圖象的變換規(guī)律，解決相關(guān)的問題。對于技能的掌握程度，學生們能夠在教師的指導下，獨立完成相關(guān)的練習題，并能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，通過鼓勵學生參與討論和合作學習，使他們在學習過程中獲得成就感和自信心。同時，教師也關(guān)注學生的情感需求，對學生的提問和困惑給予了及時的解答和幫助，使得學生們對數(shù)學學科保持了積極的態(tài)度和興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生們的學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使得學生們能夠積極參與課堂活動，對知識點的理解和記憶情況較好。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當增加學生的自主學習和合作學習時間，以提高學生的參與度和主動性。其次，教師可以利用多媒體技術(shù)更直觀地展示三角函數(shù)圖象的變換過程，幫助學生更好地理解和記憶。此外，教師還可以通過提供更多的實際應用問題，讓學生們將所學知識運用到實際情境中，提高學生的應用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進措施，并對其效果進