蘇教版數學五年級上冊第2單元《多邊形的面積》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數學五年級上冊第2單元《多邊形的面積》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對《多邊形的面積》這一章節(jié)的內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源運用恰當。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過生活實例導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，效果良好。

展開階段，張華老師運用講授、討論等多種教學方法，引導學生探究多邊形的面積公式。在實驗環(huán)節(jié)，學生分組進行實踐操作，老師巡回指導，確保學生能夠掌握面積公式的推導過程。

結束階段，張華老師對課堂內容進行總結歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度高，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。學生之間的合作學習情況良好，小組成員之間相互協(xié)助，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，老師對學生的規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、網絡資源等。技術對教學效果起到了很好的支持作用，提高了課堂教學的質量。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。學生在本節(jié)課結束后，普遍達到了預期的學習目標，對多邊形的面積計算方法有了深入理解，并能運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生對《多邊形的面積》這一知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂講解、實驗操作等環(huán)節(jié)，大部分學生能夠熟練掌握多邊形面積的計算方法，并能運用到具體問題中。在對技能的掌握程度上，學生通過動手實踐，提高了自己的觀察能力、思考能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的增長，還重視學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。同時，通過聯系生活實際，使學生認識到數學在生活中的重要作用，進而增強學生對數學學科的熱愛和信心。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師以其扎實的教學功底、清晰的教學思路、豐富的教學手段，成功地將《多邊形的面積》這一抽象的數學概念講解得生動有趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。最突出的優(yōu)點是，老師能夠充分調動學生的積極性，引導學生主動探究，培養(yǎng)學生的動手操作能力和團隊協(xié)作能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些細節(jié)可以進一步完善。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以更多地結合學生的生活實際，讓學生更直觀地感受到數學與生活的緊密聯系；在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加關注學生的個體差異，鼓勵更多學生參與到課堂討論中來；在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，可以適當增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內對張華老師的下一堂課進行聽課，以便了解教師對建議的采納情況和教學改進效果。同時，可以教研組內的教師進行集體備課，分享教學經