牛津譯林版七年級英語上冊Unit4MyDay教案?一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握與日常活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如：wakeup,getup,havebreakfast,gotoschool,havelessons,playfootball,havelunch,havedinner,dohomework,gotobed等。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)，如：Iusuallywakeupat7:00.Shegoestoschoolat7:30.3.掌握時(shí)間表達(dá)法，如：halfpastsix,aquarterpastthree,aquartertonine等。

能力目標(biāo)1.能夠聽懂、讀懂關(guān)于日常活動(dòng)的簡單英語描述，并能用英語詢問和回答相關(guān)問題。2.能夠用英語準(zhǔn)確描述自己和他人的日?；顒?dòng)，提高語言表達(dá)能力。3.通過閱讀和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和書面表達(dá)能力。

情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間的意識。2.激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.重點(diǎn)詞匯和短語的記憶與運(yùn)用。2.一般現(xiàn)在時(shí)的用法及結(jié)構(gòu)。3.時(shí)間表達(dá)法。

教學(xué)難點(diǎn)1.一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式的正確使用。2.用英語準(zhǔn)確、流暢地描述日?；顒?dòng)。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與日?；顒?dòng)相關(guān)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過布置各種任務(wù)，如對話表演、寫作練習(xí)等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高語言能力。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入（5分鐘）1.Greetthestudentsasusual.2.Showaclockontheblackboardandasksomesimplequestionsabouttime,suchas:Whattimeisit?Canyoureadthetime?3.Then,startaconversationwiththestudentsabouttheirdailyactivities.Forexample:Iusuallygetupat7:00inthemorning.Whataboutyou?Doyouhavebreakfasteveryday?引導(dǎo)學(xué)生用英語簡單回答問題，從而導(dǎo)入新課。

新授（25分鐘）1.詞匯教學(xué)利用圖片、實(shí)物或動(dòng)作演示等方式，呈現(xiàn)與日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯，如：wakeup,getup,havebreakfast等。每個(gè)單詞呈現(xiàn)后，帶領(lǐng)學(xué)生跟讀幾遍，注意糾正發(fā)音。進(jìn)行單詞拼寫教學(xué)，在黑板上示范拼寫每個(gè)單詞，讓學(xué)生跟著書空，并提醒學(xué)生注意單詞的拼寫規(guī)則和易錯(cuò)點(diǎn)。通過小游戲鞏固詞匯，如"單詞接龍"。教師說出一個(gè)單詞，讓學(xué)生依次說出以該單詞最后一個(gè)字母開頭的新單詞，看誰反應(yīng)快。2.時(shí)間表達(dá)法教學(xué)展示不同時(shí)間的鐘表圖片，教授整點(diǎn)和半點(diǎn)的表達(dá)方法，如：It'ssixo'clock.It'shalfpastsix.讓學(xué)生模仿練習(xí)。講解一刻鐘的表達(dá)，aquarterpast...（幾點(diǎn)一刻）和aquarterto...（差一刻到幾點(diǎn)）。通過實(shí)例讓學(xué)生理解并運(yùn)用，如：It'saquarterpastthree.It'saquartertonine.讓學(xué)生兩人一組，互相練習(xí)詢問和回答時(shí)間。3.一般現(xiàn)在時(shí)教學(xué)呈現(xiàn)一些描述日?；顒?dòng)的句子，如：Igetupat7:00everymorning.Shegoestoschoolat7:30.引導(dǎo)學(xué)生觀察句子的特點(diǎn)，引出一般現(xiàn)在時(shí)的概念。講解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式+其他。強(qiáng)調(diào)當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he/she/it等）時(shí)，動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式。通過舉例讓學(xué)生理解，如：Helikesreading.Shehaslunchatschool.進(jìn)行一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問句的轉(zhuǎn)換練習(xí)。例如：Ihavebreakfastathome.（肯定句）→Idon'thavebreakfastathome.（否定句）→Doyouhavebreakfastathome?（一般疑問句）讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，然后請小組代表展示。

鞏固練習(xí)（15分鐘）1.聽力練習(xí)播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答相關(guān)問題。例如：WhattimedoesMilliegetup?Whatdoesshehaveforbreakfast?聽完后，讓學(xué)生同桌之間互相核對答案，并進(jìn)行簡單的討論。2.對話練習(xí)給出一些關(guān)于日?；顒?dòng)的話題，如：Talkingaboutdailyroutines.讓學(xué)生兩人一組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)。巡視各小組，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，注意語音語調(diào)。邀請幾組學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行對話表演，其他學(xué)生認(rèn)真觀看并評價(jià)。3.書面練習(xí)布置一篇小作文，題目為"MyDay"。要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己一天的日常活動(dòng)，包括起床、上學(xué)、上課、吃飯、放學(xué)、做作業(yè)、睡覺等時(shí)間和活動(dòng)。學(xué)生開始寫作，教師巡視，觀察學(xué)生的寫作情況，及時(shí)糾正語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。選取部分學(xué)生的作文進(jìn)行展示和點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）1.總結(jié)與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括詞匯、時(shí)間表達(dá)法和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。請學(xué)生用自己的話總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和在描述日常活動(dòng)中的運(yùn)用。2.作業(yè)背誦本節(jié)課所學(xué)的詞匯和重點(diǎn)句子。用英語寫一篇更詳細(xì)的"MyDay"，不少于80字，并將作文讀給家人聽。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對與日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯、時(shí)間表達(dá)法和一般現(xiàn)在時(shí)有了較好的掌握。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。但是，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生對