PEP人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《Unit5Dinner27sreadyALet27slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：beef,chicken,noodles,soup,vegetable。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型"I'dlikesome..."來(lái)表達(dá)自己想要的食物。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交流。提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠讀懂簡(jiǎn)單的食物相關(guān)的英語(yǔ)短文。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的意識(shí)。讓學(xué)生了解不同國(guó)家的飲食文化，拓寬學(xué)生的文化視野。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握五個(gè)新單詞的正確發(fā)音和拼寫(xiě)。熟練運(yùn)用句型"I'dlikesome..."表達(dá)自己的飲食需求。2.教學(xué)難點(diǎn)單詞"noodles"的復(fù)數(shù)形式以及"soup"的發(fā)音。能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的餐廳點(diǎn)餐情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。2.游戲教學(xué)法：通過(guò)各種游戲，如單詞接龍、角色扮演等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。3.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）Warmup/Revision（5分鐘）1.Greetings師生互相問(wèn)候，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。2.Freetalk與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如："Howareyoutoday?""What'stheweatherlike?"等。3.Review播放之前學(xué)過(guò)的關(guān)于食物的歌曲《Food,GloriousFood》，讓學(xué)生跟唱，復(fù)習(xí)已學(xué)的食物單詞。

（二）Presentation（15分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情境展示一張餐廳的圖片，說(shuō)："Todaywearegoingtoarestaurant.Whatwouldyouliketoeat?"引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。2.教授新單詞利用餐廳點(diǎn)餐的情境，依次呈現(xiàn)單詞卡片"beef"（牛肉）。教師做出品嘗牛肉的動(dòng)作，同時(shí)說(shuō)："Yummy!Thisisbeef."讓學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音。呈現(xiàn)"chicken"（雞肉）卡片，同樣通過(guò)動(dòng)作和描述："Look!Thisischicken.It'sdelicious."引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。拿出一碗面條的圖片，說(shuō)："Thesearenoodles.Theyarelongandthin."教授"noodles"這個(gè)單詞，強(qiáng)調(diào)其復(fù)數(shù)形式。端出一碗湯，說(shuō)："Thisissoup.It'shot."教學(xué)"soup"的發(fā)音，讓學(xué)生模仿。展示各種蔬菜的圖片，說(shuō)："Thesearevegetables.Theyaregoodforourhealth."學(xué)習(xí)"vegetable"單詞。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀單詞，通過(guò)開(kāi)火車、小組讀等方式鞏固發(fā)音。

（三）Let'slearn（10分鐘）1.觀看視頻播放課本上的動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生仔細(xì)觀看，整體感知對(duì)話內(nèi)容。2.跟讀模仿再次播放視頻，學(xué)生逐句跟讀，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。3.角色扮演將學(xué)生分成小組，分別扮演顧客和服務(wù)員，運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行點(diǎn)餐對(duì)話練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

（四）Gametime（10分鐘）1.單詞接龍教師說(shuō)出一個(gè)單詞，如"beef"，讓學(xué)生以這個(gè)單詞的最后一個(gè)字母為開(kāi)頭，說(shuō)出另一個(gè)食物單詞，依次類推，看哪個(gè)小組接得又快又準(zhǔn)。2.猜單詞教師描述一種食物的特征，讓學(xué)生猜出是哪個(gè)單詞。例如："It'sakindofmeat.It'sbrown.It'sverydelicious."引導(dǎo)學(xué)生猜出"beef"。

（五）Practice（10分鐘）1.完成課本練習(xí)讓學(xué)生翻開(kāi)課本，完成"Let'slearn"部分的練習(xí)題，如給單詞配圖、根據(jù)圖片寫(xiě)單詞等。教師巡視，檢查學(xué)生的完成情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。2.口語(yǔ)練習(xí)創(chuàng)設(shè)更多的生活情境，如家庭聚餐、生日派對(duì)等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

（六）Production（5分鐘）1.小組展示請(qǐng)幾個(gè)小組上臺(tái)展示他們的點(diǎn)餐對(duì)話，其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。2.總結(jié)評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（七）SummaryandHomework（5分鐘）1.Summary與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)。2.Homework讓學(xué)生用所學(xué)單詞和句型制作一張美食卡片，介紹自己喜歡的食物?；丶液笥糜⒄Z(yǔ)和家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)餐對(duì)話。

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)食物相關(guān)的單詞和句型有了較好的掌握，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。在教學(xué)過(guò)程中，情景教學(xué)法和游戲教學(xué)法的運(yùn)用激發(fā)了學(xué)生的