南京高等職業(yè)技術學校

課堂教學設計授課時間：20xx年x月x日第x周星期x教學目標1.了解什么是數(shù)字信號2.掌握常用的進制轉換方法3.了解什么是I/O4.掌握設置I/O口為輸出模式的方法5.掌握使用萬用表測量信號方法教學準備授課教師課時課程教案■2Zigbee無線傳感網(wǎng)技術與應用多媒體課件■班級授課地點課題教學講義□項目二任務一測試輸出信號重點掌握數(shù)字式萬用表測量I/O口的電壓學生工作頁□課堂特殊要求（指教師、學生的課前準備活動等）學生預習本次課的任務，教師課前準備好Zigbee開發(fā)套件、下載器以及數(shù)字萬用表。教具■難點設置I/O口為輸出模式的方法授課形式理實一體教學環(huán)節(jié)時間分配教師活動學生活動教學方法媒體手段新課引入5′講授思考、回答講授法討論法PPT理論教學20′講授學習講授法演示法PPT實操練習60′巡視、指導互動交流，練習練習法案例視頻任務評價及小結5′總結理解、記憶討論法板書設計工作任務/教學情境設置完成測量輸出I/O口的電壓值。課后作業(yè)下載配套程序后完成Zigbee開發(fā)板上4個LED所接的I/O口的電壓值的測量。課后反思如何根據(jù)Zigbee開發(fā)板硬件連接特點完成對應I/O口狀態(tài)的設置？教案紙1、“時間分配”中理實一體課程、美術等4節(jié)及以上連排的課程，要標明課時分配及每課時的時間分配；其他課程標明時間分配?！皶r間分配”為預設時間，實施過程中根據(jù)情況適當微調。2、教學重點和難點及解決措施、板書、輔助手段等內容在“備注”欄中注明。第1頁南京高等職業(yè)技術學校教學科研部編印教學環(huán)節(jié)及時間分配、備注師生活動教學內容導入新課5′理論教學20′實操練習60′任務評價與小結5′教師梳理本案例要完成的任務并提問，學生思考回答學生理解任務內容與要求。教師合理選擇比賽時間；組織和輔導各小組完成案例實現(xiàn)。一、導入新課、梳理案例任務：（一）梳理案例任務：查看芯片資料在Zigbee開發(fā)板上將對應的I/O口設置成輸出，驅動對應的IO口，輸出高電平與低電平的電壓。查看芯片資料與電路原理圖，找到對應I/O口測量位置，使用萬用表直流電壓檔測量I/O口輸出電壓變化情況。（二）提出疑問：什么是數(shù)字信號和單片機的I/O？如何測量判斷I/O口輸出的狀態(tài)是什么？（三）學生思考并回答：學生回答。二、案例實現(xiàn)1.認知相關理論了解什么是數(shù)字信號、常見進制數(shù)之間的轉換、什么是I/O？如何設置CC2530的I/O口的狀態(tài)？2.測試P1口的輸出信號（操作步驟）（1）編寫程序。（2）編譯代碼、去除程序語法錯誤。（3）單步運行程序、測量P1各I/O口輸出電壓。（4）全速執(zhí)行代碼，再次測量電壓。3.實操（小競賽）（1）分發(fā)任務，按照案例要求，理清關鍵步驟。（2）教師宣布比賽開始，按要求完成任務。（3）比賽過程中，教師根據(jù)操作情況合理評分。（4）學生完成自評