Unit3sectionB(2a-2e)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容Unit3sectionB(2a-2e)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容為英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit3SectionB(2a-2e)，主要圍繞“Travel”這一主題展開(kāi)，通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)等多種活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的旅游勝地和旅游文化，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力理解能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。具體內(nèi)容包括：閱讀關(guān)于不同國(guó)家旅游勝地的文章，聽(tīng)力理解關(guān)于旅游信息的對(duì)話，以及完成相關(guān)練習(xí)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀和聽(tīng)力活動(dòng)，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力；通過(guò)討論和表達(dá)，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)和跨文化交際能力；通過(guò)分析旅游信息，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解和掌握關(guān)于旅游信息的閱讀技巧，包括快速捕捉關(guān)鍵信息和理解長(zhǎng)難句的能力。

②正確理解和運(yùn)用與旅游相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如描述景點(diǎn)、交通方式、住宿等。

③聽(tīng)懂并復(fù)述聽(tīng)力材料中的對(duì)話，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)對(duì)話內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在閱讀長(zhǎng)篇文本時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜句型的分析和理解能力，尤其是定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。

②在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生能夠區(qū)分不同的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，準(zhǔn)確捕捉聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息。

③在口語(yǔ)表達(dá)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地描述旅游經(jīng)歷和觀點(diǎn)，同時(shí)注意語(yǔ)法正確性和語(yǔ)言的地道性。

④培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，使其能夠在描述不同國(guó)家的旅游文化時(shí)，能夠體現(xiàn)出對(duì)不同文化的尊重和理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit3SectionB的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同國(guó)家的旅游勝地圖片、旅游視頻片段等。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，包括旅游相關(guān)的詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中交流旅游信息；確保教室環(huán)境安靜，便于聽(tīng)力練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅游的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有去過(guò)旅行？你們覺(jué)得旅行有什么意義？”

展示一些關(guān)于世界著名旅游勝地的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹旅游的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅游基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅游的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解旅游的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹旅游的組成部分，如目的地選擇、行程安排、住宿選擇等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅游案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解旅游的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的旅游案例進(jìn)行分析，如不同國(guó)家的旅游熱點(diǎn)、旅游發(fā)展趨勢(shì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅游的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的影響，以及旅游可持續(xù)發(fā)展的重要性。

小組討論：讓學(xué)生分組討論旅游的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅游相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何規(guī)劃一次理想的旅行”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅游的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅游的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅游的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅游在豐富人們生活、促進(jìn)文化交流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用旅游知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于旅游的短文或報(bào)告，如“我理想中的旅行”，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅游文化知識(shí)：介紹不同國(guó)家的旅游文化，包括風(fēng)土人情、傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習(xí)慣等，幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)文化意識(shí)。

-旅游安全知識(shí)：提供旅游安全指南，包括旅行時(shí)的健康與安全、緊急情況應(yīng)對(duì)措施等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-旅游攝影技巧：分享旅游攝影的基本技巧，如構(gòu)圖、光線運(yùn)用、后期處理等，鼓勵(lì)學(xué)生在旅行中記錄美好瞬間。

-環(huán)保旅游理念：介紹環(huán)保旅游的概念和實(shí)踐，如減少碳排放、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-國(guó)際旅行常識(shí)：提供國(guó)際旅行所需的基本信息，如簽證辦理、貨幣兌換、時(shí)差適應(yīng)等，為學(xué)生的國(guó)際旅行做好準(zhǔn)備。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于旅游文化、旅游攝影等方面的書(shū)籍，如《世界旅行指南》、《攝影入門(mén)》等。

-觀看紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于不同國(guó)家旅游的紀(jì)錄片，如《舌尖上的中國(guó)》、《世界地理探險(xiǎn)》等，以豐富學(xué)生的旅游知識(shí)。

-參與旅游論壇：引導(dǎo)學(xué)生參與線上或線下的旅游論壇，與其他旅游愛(ài)好者交流心得，分享旅行經(jīng)驗(yàn)。

-參加社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)組織的旅游相關(guān)活動(dòng)，如戶外徒步、旅行分享會(huì)等，提高實(shí)踐能力。

-利用社交媒體：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游博主、旅游機(jī)構(gòu)等社交媒體賬號(hào)，獲取最新的旅游資訊和優(yōu)惠信息。

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生在條件允許的情況下，選擇一個(gè)感興趣的旅游目的地進(jìn)行實(shí)地考察，親身體驗(yàn)不同國(guó)家的文化魅力。

-實(shí)踐項(xiàng)目：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的旅游項(xiàng)目，如旅游策劃、旅游翻譯等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。

-制作旅游攻略：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為自己或他人制定一份詳細(xì)的旅游攻略，提高實(shí)際操作能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與討論的積極性。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的課堂紀(jì)律，如是否按時(shí)到課、是否專(zhuān)心聽(tīng)講、是否遵守課堂規(guī)則。

-互動(dòng)性：評(píng)價(jià)學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動(dòng)情況，包括提問(wèn)、回答和討論的互動(dòng)質(zhì)量。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作精神，如是否能夠共同完成任務(wù)、是否能夠尊重他人的意見(jiàn)。

-表達(dá)能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組展示時(shí)的表達(dá)清晰度、邏輯性和語(yǔ)言組織能力。

-創(chuàng)新性：評(píng)估學(xué)生提出的觀點(diǎn)和建議是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)旅游相關(guān)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如閱讀理解、聽(tīng)力理解和口頭表達(dá)。

-分析能力：評(píng)估學(xué)生在面對(duì)旅游相關(guān)信息時(shí)，能否進(jìn)行分析和綜合，提出合理的判斷和觀點(diǎn)。

4.課后作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中的態(tài)度，如是否認(rèn)真對(duì)待、是否積極尋求幫助。

-進(jìn)步情況：對(duì)比前后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生在知識(shí)掌握和技能應(yīng)用上的進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-針對(duì)小組討論：對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)合作精神和創(chuàng)新思維的重要性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析錯(cuò)誤原因，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出錯(cuò)誤和不足，同時(shí)給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

-針對(duì)整體學(xué)習(xí)：對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果等，提出改進(jìn)建議和未來(lái)學(xué)習(xí)方向。八、課后作業(yè)課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以下是為Unit3SectionB(2a-2e)設(shè)計(jì)的課后作業(yè)：

1.閱讀理解：

閱讀以下關(guān)于旅游景點(diǎn)的短文，然后回答問(wèn)題。

"TheGreatWallofChinaisaremarkablesymbolofChinesehistoryandculture.Stretchingover13,000miles,itwasbuilttoprotecttheChineseempirefrominvasions.Today,itisoneofthemostpopulartouristattractionsintheworld.Visitorscanexplorethewallonfoot,bybike,orevenbycablecar.ThewalloffersstunningviewsofthesurroundingcountrysideandisatestamenttothedeterminationandskillofancientChineseengineers."

Questions:

a.WhatistheGreatWallofChinaknownfor?

b.HowlongistheGreatWall?

c.WhataresomewaysvisitorscanexploretheGreatWall?

d.WhatdoestheGreatWallrepresentforChina?

Answers:

a.TheGreatWallofChinaisknownforbeingaremarkablesymbolofChinesehistoryandculture.

b.TheGreatWallisover13,000mileslong.

c.VisitorscanexploretheGreatWallonfoot,bybike,orbycablecar.

d.TheGreatWallrepresentsthedeterminationandskillofancientChineseengineers.

2.聽(tīng)力練習(xí)：

聽(tīng)一段關(guān)于旅游景點(diǎn)的英語(yǔ)對(duì)話，然后完成填空。

"W:Ican'twaittovisittheEiffelTowerinParis.It'ssuchaniconiclandmark.

M:Iagree.It'sbeautifulatnightwhenit'slitupwithlights.

W:HaveyoueverbeentotheStatueofLibertyinNewYork?

M:Yes,it'samazing.Theviewfromthetopisbreathtaking."

Fillintheblankswiththecorrectwordsorphrases.

Answers:

W:Ican'twaittovisitthe_______inParis.It'ssuchaniconiclandmark.

M:Iagree.It'sbeautifulat_______whenit'slitupwithlights.

W:Haveyoueverbeentothe_______inNewYork?

M:Yes,it'samazing.Theviewfromthetopis_______.

3.口語(yǔ)表達(dá)：

想象你是一名旅游博主，寫(xiě)一段關(guān)于你最近一次旅行的描述。

Example:

"Lastsummer,IhadtheopportunitytovisittheGrandCanyon.Itwasanunforgettableexperience.Theviewswerebreathtaking,andIfeltsosmallstandingnexttothemassivecliffs.Itookcountlessphotosandevenwentonahike.ItwasatripI'llneverforget!"

4.寫(xiě)作練習(xí)：

假設(shè)你是一名旅游顧問(wèn)，為一位客戶撰寫(xiě)一份關(guān)于某個(gè)旅游目的地的推薦信。

Example:

"DearMr.Smith,

Ihopethisletterfindsyouwell.IwantedtorecommendtheAmalfiCoastinItalyasyournexttraveldestination.Thestunningcoastline,charmingvillages,anddeliciouscuisinemakeitaperfectholidayspot.Ibelieveyouwillfallinlovewiththisbeautifulregion.

Sincerely,

[YourName]"

5.詞匯練習(xí)：

根據(jù)給出的定義，選擇正確的單詞填空。

-Aplacevisitedforpleasure:_______(visit,tourist,vacation)

-Abuildingorstructurethatisfamousandinteresting:_______(landmark,attraction,scenery)

-Aperiodoftimewhenyouarenotworkingandyougosomewhereforpleasure:_______(holiday,vacation,trip)

-Theactoftraveling:_______(travel,journey,trip)

-Apersonwhovisitsapl