2024年高中化學(xué)第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用第1節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源1教學(xué)實(shí)錄新人教版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解金屬礦物和海水資源在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用及其開發(fā)利用的重要性，通過實(shí)際案例和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在自然資源開發(fā)中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)與自然資源關(guān)系的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)操作和案例分析，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已具備基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)，包括元素周期表、化學(xué)鍵、化學(xué)反應(yīng)等概念。此外，他們對(duì)金屬礦物和海水資源的基本了解，如常見的金屬礦物種類和海水的組成成分。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科普遍感興趣，尤其對(duì)與日常生活密切相關(guān)的自然資源開發(fā)利用話題。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和觀察力，但部分學(xué)生在抽象思維和邏輯推理方面可能存在一定困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際案例來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解金屬礦物和海水資源開發(fā)利用的化學(xué)原理時(shí)，可能面臨抽象概念難以把握的問題。此外，實(shí)驗(yàn)操作中可能遇到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)期不符的情況，需要引導(dǎo)學(xué)生正確分析原因。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)因素難以全面考慮，需要教師引導(dǎo)他們從多角度分析問題。教學(xué)資源-化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材：試管、燒杯、滴定管、金屬片、稀酸、石蕊試紙等

-教學(xué)演示軟件：金屬礦物資源分布圖、海水資源利用視頻

-課程平臺(tái)：教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：金屬礦物和海水資源相關(guān)的科學(xué)文獻(xiàn)、研究報(bào)告

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板、小組討論指南教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道金屬礦物和海水資源在我們的生活中有哪些應(yīng)用嗎？

2.學(xué)生回答：金屬礦物可以用來制造各種金屬制品，海水資源可以用來生產(chǎn)食鹽、淡水等。

3.老師總結(jié)：今天我們就來探究金屬礦物和海資源的開發(fā)利用，了解它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

二、新課講授

1.金屬礦物資源的開發(fā)利用

1.1老師展示金屬礦物資源分布圖，引導(dǎo)學(xué)生了解我國金屬礦物資源的分布特點(diǎn)。

1.2老師講解金屬礦物資源的開采、冶煉和加工過程，強(qiáng)調(diào)化學(xué)在其中的應(yīng)用。

1.3學(xué)生通過小組討論，總結(jié)金屬礦物資源開發(fā)利用的化學(xué)原理和工藝流程。

2.海水資源的開發(fā)利用

2.1老師展示海水淡化、海水提鹽等實(shí)驗(yàn)視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解海水資源開發(fā)利用的方法。

2.2老師講解海水淡化、海水提鹽的化學(xué)原理，強(qiáng)調(diào)化學(xué)反應(yīng)在其中的作用。

2.3學(xué)生通過小組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證海水淡化、海水提鹽的化學(xué)反應(yīng)過程。

三、課堂活動(dòng)

1.老師提出問題：如何提高金屬礦物資源的利用率？

學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

2.老師提出問題：如何合理開發(fā)利用海水資源？

學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

四、案例分析

1.老師展示金屬礦物和海水資源開發(fā)利用的成功案例，如我國某大型銅礦的開發(fā)、海水淡化項(xiàng)目的實(shí)施等。

2.學(xué)生分析案例中化學(xué)原理的應(yīng)用，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬礦物和海水資源開發(fā)利用的化學(xué)原理和工藝流程。

2.老師總結(jié)：化學(xué)在金屬礦物和海水資源開發(fā)利用中起著至關(guān)重要的作用，我們要關(guān)注化學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解金屬礦物和海水資源開發(fā)利用的最新進(jìn)展。

七、教學(xué)反思

1.教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，分析教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略。

2.教師反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.金屬礦物資源的開發(fā)利用

-金屬礦物資源的分類：鐵、銅、鋁、鋅等常見金屬礦物及其性質(zhì)。

-金屬礦物的開采方法：露天開采、地下開采等。

-金屬礦物的冶煉過程：高溫熔煉、電解精煉等。

-金屬資源利用的化學(xué)原理：金屬的還原反應(yīng)、氧化反應(yīng)等。

2.海水資源的開發(fā)利用

-海水的主要成分：氯化鈉、鎂、鉀、溴等元素。

-海水淡化技術(shù)：蒸餾法、反滲透法、電滲析法等。

-海水提鹽過程：蒸發(fā)結(jié)晶、化學(xué)沉淀等。

-海水資源利用的化學(xué)原理：鹽析、沉淀反應(yīng)等。

3.金屬礦物和海資源開發(fā)利用中的環(huán)境保護(hù)

-金屬礦物開采過程中的環(huán)境污染：空氣污染、水污染、土壤污染等。

-海水淡化、提鹽過程中的環(huán)境污染：海水污染、海洋生態(tài)破壞等。

-環(huán)境保護(hù)措施：資源綜合利用、清潔生產(chǎn)、污染治理等。

4.金屬礦物和海資源開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)效益

-金屬礦物資源的國際市場行情：價(jià)格波動(dòng)、供需關(guān)系等。

-海水資源的開發(fā)利用價(jià)值：海水淡化、海鹽生產(chǎn)等。

-金屬礦物和海資源開發(fā)利用的政策法規(guī)：資源開發(fā)許可證、環(huán)境保護(hù)法規(guī)等。

5.金屬礦物和海資源開發(fā)利用的可持續(xù)發(fā)展

-可再生資源與不可再生資源的區(qū)別：金屬礦物、海水等。

-可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：資源節(jié)約、環(huán)境友好、社會(huì)和諧等。

-金屬礦物和海資源開發(fā)利用的可持續(xù)發(fā)展途徑：技術(shù)創(chuàng)新、政策引導(dǎo)、國際合作等。

6.金屬礦物和海資源開發(fā)利用的案例分析

-我國某大型銅礦的開發(fā)：資源儲(chǔ)量、開采技術(shù)、經(jīng)濟(jì)效益等。

-海水淡化項(xiàng)目的實(shí)施：技術(shù)路線、投資成本、社會(huì)效益等。

7.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作與探究

-金屬礦物資源的提取實(shí)驗(yàn)：金屬片與稀酸反應(yīng)、金屬離子鑒定等。

-海水資源的提取實(shí)驗(yàn)：海水淡化、海水提鹽等。

8.學(xué)生課堂討論與交流

-金屬礦物和海資源開發(fā)利用中的環(huán)境保護(hù)問題。

-金屬礦物和海資源開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)效益與可持續(xù)發(fā)展。

-金屬礦物和海資源開發(fā)利用的案例分析。重點(diǎn)題型整理1.金屬礦物資源的開采方法及其優(yōu)缺點(diǎn)

-題型：請(qǐng)列舉金屬礦物資源的兩種開采方法，并比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)。

-答案：金屬礦物資源的開采方法主要有露天開采和地下開采。

-露天開采的優(yōu)點(diǎn)是成本較低，適合大型礦床的開采；缺點(diǎn)是地表植被破壞嚴(yán)重，對(duì)環(huán)境影響較大。

-地下開采的優(yōu)點(diǎn)是能夠深入開采，適合深部礦床的開采；缺點(diǎn)是成本較高，安全風(fēng)險(xiǎn)較大。

2.金屬礦物的冶煉過程及其化學(xué)反應(yīng)

-題型：簡述鐵礦石冶煉過程中的主要化學(xué)反應(yīng)，并說明其目的。

-答案：鐵礦石冶煉過程中的主要化學(xué)反應(yīng)是鐵礦石與還原劑（如焦炭）的反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳。

-反應(yīng)方程式：Fe2O3+3C→2Fe+3CO2

-目的是將鐵礦石中的鐵元素還原出來，得到純鐵。

3.海水淡化技術(shù)的原理及其應(yīng)用

-題型：解釋海水淡化技術(shù)的原理，并舉例說明其在實(shí)際中的應(yīng)用。

-答案：海水淡化技術(shù)是通過物理或化學(xué)方法去除海水中的鹽分，得到淡水。

-原理：利用半透膜或吸附劑等材料，使海水中的鹽分與水分離。

-應(yīng)用：海水淡化技術(shù)廣泛應(yīng)用于沿海地區(qū)、島嶼和缺水地區(qū)，為居民提供生活用水。

4.海水提鹽過程中的化學(xué)反應(yīng)

-題型：描述海水提鹽過程中的主要化學(xué)反應(yīng)，并說明其作用。

-答案：海水提鹽過程中的主要化學(xué)反應(yīng)是海水中的氯化鈉通過蒸發(fā)結(jié)晶或化學(xué)沉淀的方式分離出來。

-反應(yīng)方程式：NaCl（海水）→NaCl（固體）

-作用：通過化學(xué)反應(yīng)，將海水中的氯化鈉轉(zhuǎn)化為固體鹽，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。

5.金屬礦物和海資源開發(fā)利用的環(huán)境影響及防治措施

-題型：列舉金屬礦物和海資源開發(fā)利用過程中可能產(chǎn)生的環(huán)境影響，并提出相應(yīng)的防治措施。

-答案：金屬礦物和海資源開發(fā)利用過程中可能產(chǎn)生的環(huán)境影響包括空氣污染、水污染、土壤污染等。

-防治措施：

-空氣污染：采用清潔生產(chǎn)技術(shù)，減少廢氣排放。

-水污染：加強(qiáng)廢水處理，確保達(dá)標(biāo)排放。

-土壤污染：對(duì)受污染土壤進(jìn)行修復(fù)，減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。板書設(shè)計(jì)①金屬礦物資源的開發(fā)利用

-金屬礦物種類：鐵、銅、鋁、鋅等

-開采方法：露天開采、地下開采

-冶煉過程：高溫熔煉、電解精煉

-化學(xué)反應(yīng)：還原反應(yīng)、氧化反應(yīng)

②海水資源的開發(fā)利用

-海水