Module3Unit2What’syourhobby？（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit2What’syourhobby？（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Module3Unit2What’syourhobby?（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2024年9月15日（星期五）上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化背景下的興趣愛好。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實際情境練習(xí)聽、說、讀、寫技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在課后拓展相關(guān)主題的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過關(guān)于興趣愛好的話題，但可能對某些英語表達(dá)還不夠熟練。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是通過互動和游戲形式。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生擅長聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺或動手操作。在小組活動中，他們能夠積極參與，但個別學(xué)生可能在口語表達(dá)時缺乏自信。

3.學(xué)生可能遇到的困難包括：對某些英語表達(dá)不夠熟悉，導(dǎo)致在談?wù)撆d趣愛好時出現(xiàn)表達(dá)障礙；在小組合作中，可能因為溝通不暢而影響團(tuán)隊合作效果；此外，部分學(xué)生可能對英語語法規(guī)則的理解不夠深入，影響語言表達(dá)的正確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《英語》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與興趣愛好相關(guān)的圖片、視頻，以及展示不同文化背景下的興趣愛好的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供足夠的空間進(jìn)行小組活動。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.教師通過展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生思考不同國家的人們可能有哪些不同的興趣愛好。

2.學(xué)生分享自己或家人、朋友的興趣愛好，并用英語簡單描述。

3.教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“What’syourhobby？”（你的愛好是什么？）

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教師展示多媒體資源，如圖片和視頻，介紹不同國家的流行愛好。

2.學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，如“collectstamps”、“playtheguitar”、“readbooks”等。

3.教師通過示例句子，講解如何用英語詢問和回答關(guān)于興趣愛好的問題。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個國家的興趣愛好進(jìn)行研究和展示。

2.每組學(xué)生用英語制作海報或小冊子，介紹所選國家的愛好及其文化背景。

3.小組展示，其他學(xué)生提問和回答，教師進(jìn)行點評和糾正。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論以下問題：

-你最喜歡的愛好是什么？

-為什么你喜歡這個愛好？

-你認(rèn)為這個愛好對你有什么影響？

2.學(xué)生舉例回答：

-Myfavoritehobbyisplayingfootball.Ithelpsmestayhealthyandkeepsmefit.

-Ilikereadingbooksbecauseithelpsmelearnnewthingsandrelaxesmymind.

-Myhobbyofplayingtheguitarhastaughtmepatienceanddiscipline.

3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何將興趣愛好與個人成長和目標(biāo)聯(lián)系起來。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的重點詞匯和句型，如“hobby”、“collect”、“play”等。

2.學(xué)生分享自己在實踐活動中的收獲和感受。

3.教師強(qiáng)調(diào)興趣愛好的重要性，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)培養(yǎng)自己的興趣愛好，并嘗試用英語表達(dá)。

整個教學(xué)流程用時不超過45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握關(guān)于興趣愛好的英語表達(dá)，提升他們的跨文化意識和語言運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時給予指導(dǎo)和幫助。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**詞匯掌握**：

-學(xué)生能夠識別并正確使用與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如“collectingstamps”、“playingtheguitar”、“readingbooks”等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的描述和交流。

2.**句型結(jié)構(gòu)**：

-學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用詢問和回答關(guān)于興趣愛好的句型，例如：“What’syourhobby?”和“Ilikeplayingfootball.”

3.**語法知識**：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解并正確使用動詞的現(xiàn)在時態(tài)，特別是在談?wù)摿?xí)慣性活動時。

-學(xué)生能夠識別并使用名詞的復(fù)數(shù)形式，如“hobbies”和“sports”。

4.**跨文化理解**：

-學(xué)生通過了解不同國家的興趣愛好，增強(qiáng)了跨文化意識，認(rèn)識到世界文化的多樣性和豐富性。

-學(xué)生能夠?qū)€人興趣與他人文化背景下的興趣進(jìn)行比較，發(fā)展全球視野。

5.**聽說能力**：

-學(xué)生在課堂上通過互動練習(xí)，提高了聽力和口語表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠更自信地用英語進(jìn)行日常對話，尤其是在談?wù)搨€人興趣和愛好時。

6.**讀寫能力**：

-學(xué)生通過制作海報或小冊子，提升了書面表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于興趣愛好的簡單文本。

7.**合作與交流**：

-學(xué)生在小組討論和展示活動中，學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠提出問題并參與討論，提高了交流技巧。

8.**自主學(xué)習(xí)**：

-學(xué)生在課后能夠自主探索更多關(guān)于興趣愛好的知識，擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，如與朋友或家人用英語分享自己的愛好。典型例題講解在Module3Unit2"What’syourhobby?"這一課中，學(xué)生需要掌握如何詢問和回答關(guān)于興趣愛好的問題。以下是一些典型例題的講解和補(bǔ)充說明。

例題1：

問題：HowdoyouasksomeoneabouttheirhobbyinEnglish?

答案：Youcanask,"What’syourhobby?"or"Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"

補(bǔ)充說明：詢問興趣愛好的問題時，可以使用"What’syourhobby?"或者"Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"這樣的句型。這兩種問法都很常見，學(xué)生可以根據(jù)語境選擇合適的表達(dá)方式。

例題2：

問題：Howdoyouanswerthequestion"What’syourhobby?"inEnglish?

答案：Youcansay,"Myhobbyisplayingfootball."or"Ilikereadingbooks."

補(bǔ)充說明：回答關(guān)于興趣愛好的問題時，可以使用"Myhobbyis..."或者"Ilike..."這樣的句型。學(xué)生需要根據(jù)自己真實的興趣愛好來填充句子。

例題3：

問題：Howdoyoudescribeahobbyusingtheverb"collect"?

答案：Youcansay,"Icollectstamps."or"Shecollectscoins."

補(bǔ)充說明：使用動詞"collect"來描述愛好時，句子結(jié)構(gòu)通常是"I/She/Hecollects..."，后面跟所收集的物品。

例題4：

問題：Howdoyouusethephrase"playtheguitar"todescribeahobby?

答案：Youcansay,"Iplaytheguitar."or"Heplaysthepiano."

補(bǔ)充說明：描述彈奏樂器的愛好時，可以使用"playthe[instrument]"這樣的結(jié)構(gòu)，其中[instrument]是樂器的名稱。

例題5：

問題：Howdoyoucombineahobbywithaplaceoratime?

答案：Youcansay,"Iplayfootballatthepark."or"Shereadsbooksintheevening."

補(bǔ)充說明：在描述愛好時，可以加上地點或時間，使句子更加具體和生動。例如，使用"atthepark"或"intheevening"來修飾活動。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的Module3Unit2"What’syourhobby?"這節(jié)課中，我覺得自己有一些做得不錯的地方，也有一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氣氛營造得還不錯。我通過展示一些不同國家的興趣愛好圖片和視頻，讓學(xué)生們在輕松的環(huán)境中開始新課程的學(xué)習(xí)?？吹剿麄兣d趣盎然的樣子，我覺得這是教學(xué)成功的第一步。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生對于英語的興趣愛好表達(dá)并不熟悉，他們在回答問題時顯得有些猶豫。這可能是因為他們對這些詞匯的掌握還不夠扎實。所以，我想在接下來的教學(xué)中，我可以在課前準(zhǔn)備一些互動游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地接觸和記憶這些詞匯。

其次，我在新課講授時，盡量使用了一些實際生活中的例子，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。比如，我讓學(xué)生們描述自己或者他們認(rèn)識的人的愛好，這樣的實踐活動很受學(xué)生們的歡迎。但是，我也注意到，有些學(xué)生雖然在課堂上能夠積極參與，但在獨立完成相關(guān)任務(wù)時卻顯得有些吃力。這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻木毩?xí)機(jī)會。因此，我打算在課后布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會去練習(xí)和鞏固。

再來說說小組討論環(huán)節(jié)。我看到了學(xué)生們在合作中的進(jìn)步，他們能夠積極地參與討論，提出問題和回答問題。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中比較被動，不太敢于發(fā)言。這可能是因為他們對自己的英語水平?jīng)]有足夠的信心。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，可以通過鼓勵和肯定的方式，讓他們感受到自己的進(jìn)步。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于重點詞匯和句型的記憶情況參差不齊。有的學(xué)生能夠準(zhǔn)確地復(fù)述出來，而有的學(xué)生則顯得有些模糊。這可能是因為他們對這些內(nèi)容的理解不夠深入。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，更加注重對這些知識的深入講解和練習(xí)，比如可以通過制作思維導(dǎo)圖、編寫小短文等方式，幫助學(xué)生們更好地記憶和理解。

1.課前準(zhǔn)備更多的互動游戲，幫助學(xué)生更好地記憶詞匯。

2.課后布置更多的練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會去應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

3.在小組討論中，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

4.通過多種方式講解和練習(xí)重點詞匯和句型，幫助學(xué)生深入理解。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我能夠在未來的教學(xué)中取得更好的成果，幫助學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-興趣愛好的表達(dá)方式

-詢問和回答關(guān)于興趣愛好的句型

-描述個人或他人興趣愛好的詞匯

②本文重點詞匯：

-hobby（愛好）

-collect（收集）

-play（玩）

-read（閱讀）

-watch（觀看）

-travel（旅行）

③本文重點句型：

-What’syourhobby?

-Ilikeplayingfootball.

-Myhobbyisreadingbooks.

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Sheenjoyscollectingstamps.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，能夠用英語表達(dá)自己的興趣愛好。

-部分學(xué)生在口語表達(dá)時略顯緊張，但整體上能夠流利地進(jìn)行對話。

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神，能夠傾聽他人意見并共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生制作的展示材料內(nèi)容豐富，能夠準(zhǔn)確表達(dá)所選國家的興趣愛好。

-學(xué)生在展示過程中，能夠自信地用英語介紹自己的成果，并回答同學(xué)和老師的問題。

-展示過程中，學(xué)生的口語表達(dá)和團(tuán)隊合作能力得到了提升。

3.隨堂測試：

-測試涵蓋了本節(jié)課的重點知識點，如詞匯、句型和語法。

-學(xué)生在測試中能夠正確回答問題，顯示出對所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-部分學(xué)生在測試中出現(xiàn)了語法錯誤，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對語法知識的講解和練習(xí)。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容豐富，形式多樣，有助于提高他們的英語水平。

-學(xué)生建議在今后的教學(xué)中，可以增加更多互動環(huán)節(jié)，讓