首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京醫(yī)學(xué)中心暨

北京優(yōu)聯(lián)耳鼻喉醫(yī)院

臨床護(hù)理師資管理方案

發(fā)行編號：統(tǒng)一由辦公室發(fā)編號制定日期：2016年9月25日

修訂日期：分發(fā)日期：

管制分類：口不管制口院內(nèi)管制口科室管制

核準(zhǔn)審查制定

劉婉伊李琰扈銳

1.目的

建立系統(tǒng)的、科學(xué)的臨床護(hù)理師資管理和培訓(xùn)體系，提高臨床帶

教能力，培訓(xùn)優(yōu)秀護(hù)理人才。

2.范圍

護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)組長、帶教老師。

3.權(quán)責(zé)

護(hù)理部對帶教老師進(jìn)行培訓(xùn)考核

4.定義（無）

5.流程

5.1護(hù)理臨床帶教教師聘任流程（詳見附件2）

6.內(nèi)容

6.1護(hù)理臨床帶教教師聘任制度

6.1.1帶教教師需通過教育處、護(hù)理部的資格審核、理論、技能、

授課能力、綜合考評后，合格者授予“護(hù)理臨床教師聘任

書”，根據(jù)科室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)量每兩年聘任1次。

6.1.2新聘帶教教師需參加規(guī)范化崗前培訓(xùn)，考核合格后上崗，

承擔(dān)臨床帶教工作。

6.1.3護(hù)理帶教教師在教學(xué)護(hù)士長及病區(qū)護(hù)士長的指導(dǎo)下履行護(hù)

理實踐教學(xué)工作職責(zé)，完成本科、大專、中專、進(jìn)修護(hù)士、

?？谱o(hù)士的臨慶帶教工作。

6.1.4護(hù)理部每年對帶教教師進(jìn)行考核，綜合護(hù)理部、教育處、

護(hù)士長和學(xué)生的評價進(jìn)行綜合考評。

6.1.5帶教教師聘期2年，聘期內(nèi)考核合格者聘用期滿續(xù)聘，不

合格者取消帶教資格。

6.1.6護(hù)理臨床帶教教師報名條件和護(hù)理臨床帶教教師聘任流程

見附件。

6.2護(hù)理教學(xué)干事管理制度

6.2.1依據(jù)教育處《首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院教學(xué)干事管

理規(guī)定》制定本管理制度。

6.2.1.1崗位設(shè)置

（1）內(nèi)科護(hù)理教學(xué)組和外科護(hù)理教學(xué)組教學(xué)干事為半

脫產(chǎn)教學(xué)干事，為教學(xué)護(hù)士長崗位，其他教研室護(hù)理教

學(xué)組為非脫產(chǎn)教學(xué)干事。

（2）教學(xué)干事人員的更替交接時間應(yīng)以有利于教學(xué)的正

常開展為原則。非脫產(chǎn)教學(xué)干事應(yīng)擔(dān)任至少2個完整

的教學(xué)周期。

（3）教學(xué)干事更替應(yīng)有完整的傳、幫、帶過程并遵守全面

交接班制度，備有書面記錄可循。

6.2.1.2任職資格

（1）熱愛臨床教學(xué)工作，具有較強(qiáng)的教學(xué)意識、豐富的臨

床護(hù)理經(jīng)驗和扎實的臨床護(hù)理技能。

（2）臨床教師崗位培訓(xùn)合格。

（3）具有生產(chǎn)實習(xí)帶教經(jīng)歷。

（4）主管護(hù)師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且具有大專及以上學(xué)歷。

（5）新任護(hù)理教學(xué)干事帶課間見習(xí)前必須在有教研室主任

參加的全體帶課間見習(xí)教師集體備課會上進(jìn)行試講合

格后方能參加帶教。

6.2.L3選拔、任用、考核

（1）在需要護(hù)理教學(xué)干事更替前一年，教研室根據(jù)教學(xué)干事

的任職條件組織競聘選拔護(hù)理教學(xué)干事，報教育處審批

合格后方可任用。

（2）護(hù)理教學(xué)干事在教研室主任、教育處和護(hù)理部的共同領(lǐng)

導(dǎo)下開展各項教育教學(xué)工作，在開課前或?qū)W期開學(xué)前須

向教育處報到，領(lǐng)取本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及工作計劃。

（3）護(hù)理教學(xué)干事任職期間應(yīng)發(fā)表至少1篇教學(xué)論文，申

報至少1項校級及以上教改立項。

（4）教育處、護(hù)理部和教研室共同對護(hù)理教學(xué)干事進(jìn)行教學(xué)

業(yè)績考核，考核周期為每輪或每學(xué)期，考核層面包括自

我評價、學(xué)生評價、教師評價、教研室評價、護(hù)理部評

價、教育處評價。根據(jù)考核情況擇優(yōu)在教師節(jié)予以“優(yōu)

秀教學(xué)干事”表彰。

6.2.1.4崗位職責(zé)

（1）護(hù)理教學(xué)干事是所帶護(hù)理班的主要臨床指導(dǎo)老師。半脫

產(chǎn)教學(xué)干事除帶教任務(wù)外，每周至少有半天在教育處教

學(xué)辦公室辦公，非脫產(chǎn)教學(xué)干事除帶教任務(wù)外，每月至

少有半天在教學(xué)辦公室辦公，交流帶教及學(xué)生實習(xí)情

況。

（2）熟悉本教研室所開護(hù)理專業(yè)課程的教學(xué)計劃、大綱、教

材，協(xié)助教研室主任、科護(hù)士長制定授課、見習(xí)與實習(xí)

教學(xué)計劃，按時上報教育處，協(xié)調(diào)教材使用并做好記錄，

具體落實教學(xué)計劃的執(zhí)行。

（3）具體組織落實本教研室護(hù)理專業(yè)理論授課、課間見習(xí)和

生產(chǎn)實習(xí)等教學(xué)任務(wù)，具體工作細(xì)則見教育處制定的

《首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院教學(xué)干事工作細(xì)則》。

（4）配合教育處、護(hù)理部、教研室完成臨床教學(xué)的各類考試

考核，并配合教研室主任和教育處做好考前的復(fù)習(xí)答疑

工作。

（5）協(xié)助教研室主任、科護(hù)士長開展教育教學(xué)改革與研究工

作，做好教材建設(shè)工作。

（6）協(xié)助教研室主任、科護(hù)士長做好教研室護(hù)理師資隊伍的

建設(shè)工作。

（7）及時整理歸檔教研室的護(hù)理專業(yè)教學(xué)資料，教學(xué)資料

的收集目錄參見《首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院教

育教學(xué)資料存檔目錄》。

（8）完成教育處、護(hù)理部和教研室下達(dá)的各項臨時教學(xué)任

務(wù)。

6.3實習(xí)帶教教師崗位職責(zé)

6.3.1根據(jù)首都醫(yī)科大學(xué)、北京護(hù)士學(xué)校的實習(xí)大綱、本教研室

實習(xí)帶教計劃制定帶教護(hù)生的具體帶教計劃，上報教學(xué)護(hù)

士長（教學(xué)干事），按相應(yīng)計劃執(zhí)行。

6.3.2配合教學(xué)護(hù)士長（教學(xué)干事）做好實習(xí)學(xué)生的入科教育，

做好生產(chǎn)實習(xí)中的學(xué)生管理工作。注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、嚴(yán)

格考勤制度，如發(fā)現(xiàn)問題及時與教學(xué)護(hù)士長和病區(qū)護(hù)士長

聯(lián)系。

6.3.3積極組織臨床教學(xué)資源，加強(qiáng)對實習(xí)護(hù)生的病史采集、體

格檢查、病歷書寫及臨床基本技能的訓(xùn)練，指導(dǎo)實習(xí)護(hù)生

臨床技能操作，及時糾正實習(xí)護(hù)生的操作錯誤，對實習(xí)護(hù)

生的臨床基本技能操作要逐一檢查掌握情況并記錄。進(jìn)一

步培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維及獨立分析解決問題的能力。

6.3.4配合主查教師做好教學(xué)查房的帶教，具體要求參見《護(hù)理

教學(xué)查房制度》。

6.3.5積極落實帶教，對照實習(xí)大綱所要求的內(nèi)容和實習(xí)手冊所

列項目完成實習(xí)帶教任務(wù)。

6.3.6合教學(xué)護(hù)士長（教學(xué)干事）做好實習(xí)護(hù)生的出科考核輔導(dǎo)

和考核工作。

6.3.7指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、如實、完整填寫實習(xí)手冊。

6.3.8配合教學(xué)護(hù)士長（教學(xué)干事）完成生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)評估工

作。

6.3.9認(rèn)真填寫實習(xí)護(hù)生的實習(xí)鑒定，填寫完整后交護(hù)士長審核

簽字，于實習(xí)結(jié)束1周內(nèi)上交教學(xué)護(hù)士長（教學(xué)干事）。

6.4見習(xí)帶教教師崗位職責(zé)

6.4.1根據(jù)首都醫(yī)科大學(xué)、北京護(hù)士學(xué)校課間見習(xí)教學(xué)計劃和大

綱，組織臨床教學(xué)資源和利用教學(xué)模擬設(shè)備認(rèn)真落實本課

程的課間見習(xí)計劃。

6.4.2做好課前準(zhǔn)備工作。協(xié)助教學(xué)護(hù)士長（教學(xué)干事）根據(jù)首

都醫(yī)科大學(xué)、北京護(hù)士學(xué)校課間見習(xí)教學(xué)計劃和大綱編寫

本教研室見習(xí)計劃、見習(xí)指導(dǎo)。所編見習(xí)計劃、見習(xí)指導(dǎo)

要緊扣教學(xué)大綱要求、符合教學(xué)規(guī)律，應(yīng)具有科學(xué)性和先

進(jìn)性，明確規(guī)定見習(xí)的具體項目、內(nèi)容、要求和方法。

6.4.3嚴(yán)格按課間見習(xí)課的程序開展課間見習(xí)課教學(xué)（課間見習(xí)

指導(dǎo)、示教、臨床見習(xí)、討論、提問、總結(jié)）。帶教教師應(yīng)

充分利用各科的教學(xué)資源或模擬設(shè)備，通過典型病例示教,

培養(yǎng)學(xué)生初步的臨床思維及獨立分析問題的能力，指導(dǎo)學(xué)

生將理論知識與臨床實際結(jié)合起來，同時規(guī)范臨床護(hù)理基

本操作技能。有計劃應(yīng)用實踐技能培訓(xùn)中心補(bǔ)充臨床教學(xué)

資源的不足并有記錄。

6.4.4見習(xí)結(jié)束后將課間見習(xí)課教案上交教學(xué)護(hù)士長（教學(xué)干事）

存檔。

6.4.5配合教學(xué)護(hù)士長（教學(xué)干事）完成課間見習(xí)課的教學(xué)評估

工作。

6.4.6指導(dǎo)學(xué)生填寫課間見習(xí)指導(dǎo)。

6.4.7做好課間見習(xí)中的學(xué)生管理工作。注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、嚴(yán)

格考勤制度，如發(fā)現(xiàn)問題及時與教學(xué)護(hù)士長（教學(xué)干事）

聯(lián)系，保證課間見習(xí)課的教學(xué)效果。

6.4.8應(yīng)做好課間見習(xí)期間教研室各種設(shè)備的維護(hù)和交接工作。

7.表單（無）

8.參考

8.1《國際醫(yī)院管理標(biāo)準(zhǔn)（JCI）中國醫(yī)院實踐指南》

8.2《首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院護(hù)士管理制度》

8.3《護(hù)理管理》

8.4《臨床護(hù)理師資管理和培訓(xùn)體系的構(gòu)建》

9.附件

9.1附件1護(hù)理臨床帶教教師報名條件

9.1.1熱愛護(hù)理教學(xué)工作，有較強(qiáng)的教學(xué)意識。

9.1.2具有護(hù)理專業(yè)大專（含大專）以上學(xué)歷。

9.1.3具有護(hù)師（含護(hù)師）以上專業(yè)技術(shù)職稱。

9.1.4大專學(xué)歷要求有5年以上工作經(jīng)驗，本科學(xué)歷要求有3