電子技術應用專業(yè)PLC編程與安裝調(diào)試課程標準遵照教育部2017版《中等職業(yè)學校電子技術應用專業(yè)教學標準》，以山東省教育廳制定的中等職業(yè)學?！峨娮蛹夹g應用專業(yè)教學指導方案》《電氣運行與控制專業(yè)教學指導方案》《電子電器應用與維修專業(yè)教學指導方案》和中華人民共和國職業(yè)技能鑒定規(guī)范為依據(jù)，整合技能模塊所涉及的知識及教學技能標準要求，借鑒職教高考技能考試的方法，與崗位需求、技能大賽和學生實際結(jié)合，參考1+X技能等級標準形成本課程標準。一、課程的性質(zhì)與任務本課程是的一門專業(yè)核心課程。其任務是：使學生掌握專業(yè)必備的PLC基礎知識和基本技能，具備分析和解決生產(chǎn)中一般PLC問題的能力，初步具備PLC系統(tǒng)安裝、控制、調(diào)試及維修的基本職業(yè)能力；對學生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強學生適應職業(yè)變化的能力，為學生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎。二、課程教學目標通過項目教學,使學生掌握PLC系統(tǒng)安裝、檢測、控制及維修的相關理論知識,初步具備一定的電氣系統(tǒng)操作技能,樹立電氣系統(tǒng)安全操作意識,具有一定的邏輯思維與創(chuàng)新能力,培養(yǎng)科學的工作方法和良好的職業(yè)道德習慣,提高動手操作能力,適應生產(chǎn)一線工作的需要,能解決生產(chǎn)現(xiàn)場實際問題,完成本專業(yè)相關崗位的工作任務。(一)知識目標1.了解FX2N系列PLC內(nèi)部系統(tǒng)配置；2.掌握會FX2N系列PLC的輸入和輸出接線；。3.掌握PLC基本原理、指令系統(tǒng)及應用、程序設計方法；4.了解PLC典型控制要求的工作原理，掌握電器及PLC應用系統(tǒng)的設計方法；5.會編制典型控制要求的順序功能圖程序。掌握電氣控制線路布線和接線的規(guī)范。具有電器及PLC應用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維修的能力。(二)能力目標1.能根據(jù)實際需要選擇合適的低壓電器器件,會檢測其質(zhì)量；2.能讀懂電氣原理圖和安裝圖,能按規(guī)范和工藝要求安裝電路,并能排除電路常見故障；3.能編寫簡單的PLC控制程序，具有設計、改造、革新一般生產(chǎn)機械控制系統(tǒng)的初步能力；4.能正確應用常用電工工具和儀器儀表,會查閱相關電工手冊及行業(yè)標準。（三）素質(zhì)目標1.結(jié)合生產(chǎn)生活實際，了解PLC技術的認知方法，培養(yǎng)學習興趣，形成正確的學習方法，有一定的自主學習能力；2.通過參加實踐活動，培養(yǎng)運用PLC技術知識和工程應用方法解決生產(chǎn)生活中相關實際PLC問題的能力,初步具備PLC系統(tǒng)安裝、控制、調(diào)試及維修的基本職業(yè)能力；3.培養(yǎng)學生安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風和職業(yè)道德。三、參考學時120學時四、課程學分8學分五、課程內(nèi)容（一）編程軟件的基本使用1.能夠創(chuàng)建PLC新工程；2.熟練完成梯形圖的輸入，實現(xiàn)梯形圖的轉(zhuǎn)換；3.能夠正確完成PLC程序的保存；4.能夠正確進行PLC程序的傳輸。（二）PLC硬件1.了解FX2N系列PLC內(nèi)部系統(tǒng)配置，重點掌握X、Y、M、S、T、C、K、H八種軟元件；2.能夠正確的完成FX2N系列PLC的輸入和輸出接線；3.掌握電氣控制線路布線和接線的規(guī)范。（三）PLC編程1.掌握常用的14條基本指令：LD、LDI、AND、ANI、ANB、OR、ORI、ORB、SET、RST、PLS、PLF、END、OUT；2.掌握步進指令STL、RET的使用；3.了解常見的5條功能指令組成格式及應用：MOV、BMOV、FMOV、CMP、ZCP；4.理解PLC典型控制要求的工作原理（點動、連續(xù)運轉(zhuǎn)、正反轉(zhuǎn)、順序控制、星---三角啟動）；5.能夠完成循環(huán)彩燈、天塔之光、十字路口交通燈的步進指令控制程序設計；6.能根據(jù)電路圖，按照工藝要求進行FX2N系列PLC典型控制線路的安裝、接線、程序設計及調(diào)試（點動、連續(xù)運轉(zhuǎn)、正反轉(zhuǎn)、順序控制、星---三角啟動、循環(huán)彩燈、天塔之光和十字路口交通燈控制）。六、技能認證考核要求1.技術要求(1)了解PLC工作過程及寄存器配置；(2)掌握PLC的供電及輸入輸出接線；(3)掌握PLC的基本指令,了解數(shù)據(jù)傳送、比較及程序跳轉(zhuǎn)等指令；(4)會編制典型控制要求的順序功能圖程序；(5)掌握PLC控制線路布線和接線的規(guī)范；(6)能根據(jù)控制要求,進行FX3U系列PLC控制系統(tǒng)的安裝、編程與調(diào)試。主要完成點動、連續(xù)運轉(zhuǎn)、正反轉(zhuǎn)、順序控制、星---三角啟動、循環(huán)彩燈、天塔之光和十字路口交通燈控制。2.技能認證級別要求根據(jù)課程內(nèi)容和技術要求，課程確定了初、中、高三個級別。初級在掌握編程軟件、硬件的基礎上能夠利用常用的基本指令進行FX2N系列PLC典型控制線路的安裝、接線、程序設計及調(diào)試（點動、連續(xù)運轉(zhuǎn)、正反轉(zhuǎn)、順序控制、星---三角啟動）。中級是在初級基礎上，能夠利用步進指令進行典型控制線路的安裝、接線、程序設計及調(diào)試（點動、連續(xù)運轉(zhuǎn)、正反轉(zhuǎn)、順序控制、星---三角啟動、循環(huán)彩燈和天塔之光步進控制）。高級是在中級基礎上，能夠利用步進指令、功能指令典型控制線路的安裝、接線、程序設計及調(diào)試（點動、連續(xù)運轉(zhuǎn)、正反轉(zhuǎn)、順序控制、星---三角啟動、循環(huán)彩燈、天塔之光和十字路口交通燈控制）。3.操作規(guī)范要求(1)穿著工作服和電工膠鞋,正確執(zhí)行電工安全技術規(guī)范,遵守電工安全操作規(guī)程；(2)進行電氣設備的安全檢查；(3)根據(jù)控制要求正確編制控制程序；(4)根據(jù)PLC控制線路,按電氣工藝路線進行安裝與調(diào)試,防止出現(xiàn)電氣元器件損壞；(5)做到工作場地整潔,工件、工具、量具擺放整齊。六、教學建議（一）教學方法1.在教學過程中,以學生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以適應電子技術快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。教學過程中，應融入對學生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)。2.堅持“做中學、做中教”，積極探索理論和實踐相結(jié)合的項目化教學模式，使PLC基本理論的學習和基本技能的訓練與生產(chǎn)生活中的實際應用相結(jié)合。引導學生通過學習典型項目在操作過程的體驗，提高學習興趣，激發(fā)學習動力，掌握相應的知識和技能。3.教師應重視現(xiàn)代教育技術與課程教學的整合，充分發(fā)揮計算機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，提高教學的效率和質(zhì)量。應充分利用數(shù)字化教學資源，創(chuàng)建適應個性化學習需求、強化實踐技能培養(yǎng)的教學環(huán)境，積極探索信息技術條件下教學模式和教學方法的改革。（二）評價方法1.采用技能認證評價手段，分為初、中、高三個級別，逐級遞進。2.技能認證評價的手段和形式應多樣化,過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合,定性評價與定量評價相結(jié)合,教師評價和學生自評、互評相結(jié)合，使考核與評價有利于激發(fā)學生的學習熱情，促進學生的發(fā)展。3.充分肯定學生的多元思維和創(chuàng)造性的實踐活動,在技能認證考核中進行正確評價和引導。不僅關注學生對知識的理解、技能的掌握和能力的提高，還要重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成，以及節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛護工具設備、保護環(huán)境等意識與觀念的樹立。4.技能認證考核評價重點為學生安全規(guī)范動手操作、分析問題與解決問題的能力,其次要加強教學過程環(huán)節(jié)的考核,結(jié)合課堂表現(xiàn)、學生作業(yè)、項目方案制訂、項目實施過程及項目完成情況等,綜合評定學生的成績。(三)教學條件PLC實訓裝置、常用低壓電器器件、三相異步電動機、一體機、多媒體課件、示教板、常用電工工具、萬用表等。(四)教材編寫1.教材編寫必須以本課程標準為主要依據(jù)，使用活頁式教材。2.教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容要符