2024-2025學(xué)年九年級(jí)物理下冊(cè)16.4電磁繼電器與自動(dòng)控制教學(xué)實(shí)錄（新版）粵教滬版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：電磁繼電器與自動(dòng)控制

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期四第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過(guò)電磁繼電器的工作原理學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在動(dòng)手制作和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，體驗(yàn)科學(xué)方法的應(yīng)用，提升科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：在九年級(jí)物理下冊(cè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的電磁學(xué)知識(shí)，包括電流、電壓、電阻等概念，以及磁場(chǎng)的基本性質(zhì)。此外，學(xué)生對(duì)開關(guān)電路和簡(jiǎn)單電動(dòng)機(jī)的工作原理也有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍持有較高的興趣，喜歡動(dòng)手操作和探索現(xiàn)象背后的原理。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)理解抽象的概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)驗(yàn)和操作來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)也能接受一定的理論講解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)電磁繼電器與自動(dòng)控制時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，電磁繼電器的工作原理較為復(fù)雜，涉及電磁感應(yīng)、電流的磁效應(yīng)等多個(gè)物理概念，學(xué)生可能難以將它們有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。其次，學(xué)生在動(dòng)手制作和調(diào)試電磁繼電器時(shí)，可能會(huì)遇到電路設(shè)計(jì)不合理、元件連接錯(cuò)誤等問題，這些問題需要學(xué)生具備一定的故障排除能力。最后，自動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新領(lǐng)域，他們可能需要時(shí)間去理解和適應(yīng)新的控制原理。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電磁繼電器套件、電源、開關(guān)、燈泡、導(dǎo)線、電池、萬(wàn)用表、電路板、螺絲刀等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論。

-信息化資源：電磁繼電器工作原理動(dòng)畫、自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例視頻、相關(guān)科普文章和在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、分組實(shí)驗(yàn)、課堂討論、多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的物理知識(shí)——電磁繼電器與自動(dòng)控制。在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了電動(dòng)機(jī)的工作原理，今天我們將探討如何利用電磁原理來(lái)控制電路的通斷，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制。

（學(xué)生）好的，老師。

二、新課導(dǎo)入

（教師）首先，我們來(lái)回顧一下電動(dòng)機(jī)的工作原理。電動(dòng)機(jī)是利用電流在磁場(chǎng)中受到力的作用，從而產(chǎn)生機(jī)械運(yùn)動(dòng)的裝置。那么，如果我們要實(shí)現(xiàn)電路的自動(dòng)控制，就需要一種能夠根據(jù)需要進(jìn)行開關(guān)操作的裝置。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的電磁繼電器。

（學(xué)生）明白了，老師。

三、課堂講解

1.電磁繼電器的工作原理

（教師）電磁繼電器主要由鐵芯、線圈、銜鐵和觸點(diǎn)等部分組成。當(dāng)電流通過(guò)線圈時(shí)，線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)吸引銜鐵，銜鐵帶動(dòng)觸點(diǎn)閉合或斷開，從而控制電路的通斷。

（學(xué)生）老師，那如果線圈中沒有電流呢？

（教師）如果線圈中沒有電流，磁場(chǎng)消失，銜鐵在彈簧的作用下恢復(fù)原位，觸點(diǎn)也隨之?dāng)嚅_。

2.電磁繼電器的分類

（教師）電磁繼電器根據(jù)用途和結(jié)構(gòu)的不同，可以分為多種類型，如直流繼電器、交流繼電器、干簧繼電器等。

（學(xué)生）老師，那我們今天學(xué)習(xí)的是哪一種繼電器呢？

（教師）今天我們學(xué)習(xí)的是直流繼電器，因?yàn)樗谌粘Ｉ钪袘?yīng)用較為廣泛。

3.電磁繼電器的應(yīng)用

（教師）電磁繼電器在自動(dòng)化控制系統(tǒng)中有著廣泛的應(yīng)用，如家用電器、工業(yè)控制、交通信號(hào)等。

四、課堂實(shí)驗(yàn)

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

（教師）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解電磁繼電器的工作原理，掌握其應(yīng)用。

2.實(shí)驗(yàn)步驟

（教師）首先，將電磁繼電器、電源、開關(guān)、燈泡、導(dǎo)線等元器件連接成電路。然后，閉合開關(guān)，觀察電磁繼電器觸點(diǎn)是否閉合。接著，斷開開關(guān)，觀察觸點(diǎn)是否斷開。

（學(xué)生）好的，老師。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，電磁繼電器觸點(diǎn)在電路接通時(shí)閉合，電路斷開時(shí)斷開。這證明了電磁繼電器可以控制電路的通斷。

五、課堂討論

1.電磁繼電器與普通開關(guān)的區(qū)別

（教師）同學(xué)們，你們認(rèn)為電磁繼電器與普通開關(guān)有什么區(qū)別？

（學(xué)生）老師，我覺得電磁繼電器可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，而普通開關(guān)只能控制本地的電路。

（教師）非常好，電磁繼電器可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，這是它的一大優(yōu)點(diǎn)。

2.電磁繼電器的應(yīng)用前景

（教師）那么，電磁繼電器在未來(lái)的應(yīng)用前景如何呢？

（學(xué)生）老師，我覺得隨著自動(dòng)化控制技術(shù)的不斷發(fā)展，電磁繼電器將會(huì)在更多領(lǐng)域得到應(yīng)用。

（教師）同學(xué)們的見解非常獨(dú)到，我相信電磁繼電器在未來(lái)的自動(dòng)化控制系統(tǒng)中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

六、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了電磁繼電器與自動(dòng)控制，了解了其工作原理、分類和應(yīng)用。希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握電磁繼電器的基本知識(shí)，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中，關(guān)注自動(dòng)化控制技術(shù)的發(fā)展。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。

七、布置作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：

1.查閱資料，了解電磁繼電器在生活中的應(yīng)用實(shí)例；

2.思考電磁繼電器在未來(lái)自動(dòng)化控制系統(tǒng)中的應(yīng)用前景。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的。

八、課堂延伸

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了電磁繼電器與自動(dòng)控制，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，不斷探索，勇于創(chuàng)新，為我國(guó)自動(dòng)化控制技術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生）老師，我們一定會(huì)的。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）電磁繼電器的歷史與發(fā)展：學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)書籍或科普文章，了解電磁繼電器的發(fā)明歷程、發(fā)展歷程以及在不同歷史時(shí)期的應(yīng)用情況。例如，可以閱讀《電磁繼電器的歷史與未來(lái)》等資料。

（2）自動(dòng)化控制系統(tǒng)實(shí)例：挑選一些與生活息息相關(guān)的自動(dòng)化控制系統(tǒng)實(shí)例，如自動(dòng)門、電梯控制系統(tǒng)、汽車電子系統(tǒng)等，分析這些系統(tǒng)是如何運(yùn)用電磁繼電器實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的。這有助于學(xué)生理解電磁繼電器在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

（3）電磁繼電器在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用：探討電磁繼電器在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如生產(chǎn)線自動(dòng)化、機(jī)械手控制、設(shè)備保護(hù)等。通過(guò)了解電磁繼電器在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在解決實(shí)際生產(chǎn)問題中的價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）研究不同類型電磁繼電器的工作原理和特點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探究不同類型的電磁繼電器（如直流繼電器、交流繼電器、干簧繼電器等）的工作原理、優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

（2）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的自動(dòng)控制系統(tǒng)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的自動(dòng)控制系統(tǒng)，如家用電器的自動(dòng)開關(guān)控制、自動(dòng)澆水系統(tǒng)等。這有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高實(shí)踐能力。

（3）研究電磁繼電器在其他領(lǐng)域的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考電磁繼電器在其他領(lǐng)域（如醫(yī)學(xué)、航空航天、通信等）的應(yīng)用，拓展學(xué)生的視野。

3.拓展活動(dòng)

（1）組織電磁繼電器知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)舉辦電磁繼電器知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的知識(shí)水平。

（2）參觀電磁繼電器生產(chǎn)企業(yè)：帶領(lǐng)學(xué)生參觀電磁繼電器生產(chǎn)企業(yè)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生產(chǎn)過(guò)程，了解電磁繼電器的制造工藝和現(xiàn)代化生產(chǎn)線。

（3）舉辦電磁繼電器創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，設(shè)計(jì)具有實(shí)用價(jià)值的電磁繼電器產(chǎn)品，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。板書設(shè)計(jì)①電磁繼電器工作原理

-線圈：通電線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)

-鐵芯：磁場(chǎng)作用使鐵芯磁化

-銜鐵：磁場(chǎng)吸引銜鐵移動(dòng)

-觸點(diǎn)：銜鐵帶動(dòng)觸點(diǎn)閉合或斷開

②電磁繼電器分類

-直流繼電器

-交流繼電器

-干簧繼電器

③電磁繼電器應(yīng)用

-自動(dòng)控制系統(tǒng)

-家用電器

-工業(yè)控制

-交通信號(hào)

④電磁繼電器與開關(guān)區(qū)別

-控制方式：遠(yuǎn)程控制vs.本地控制

-應(yīng)用范圍：更廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景

⑤自動(dòng)控制原理

-感應(yīng)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象

-磁效應(yīng)：電流的磁效應(yīng)

-電路：開關(guān)電路原理

⑥實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)

-連接電路

-觀察觸點(diǎn)變化

-注意安全操作

⑦課后探究方向

-不同類型繼電器比較

-自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

-電磁繼電器在工業(yè)中的應(yīng)用教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了電磁繼電器與自動(dòng)控制?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺得自己在這幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得自己在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我采用了多種教學(xué)方法，比如講解、演示、實(shí)驗(yàn)和討論，力求讓學(xué)生從不同角度理解和掌握知識(shí)。在講解電磁繼電器的工作原理時(shí)，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠輕松理解。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。我覺得這種教學(xué)方法比較符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解電磁繼電器分類時(shí)，由于時(shí)間關(guān)系，我沒有詳細(xì)解釋每種繼電器的具體應(yīng)用場(chǎng)景，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)不同類型繼電器的認(rèn)識(shí)不夠深入。此外，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生操作不夠規(guī)范，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有些枯燥。另外，我在課堂管理上還有待加強(qiáng)，尤其是在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要更好地監(jiān)督學(xué)生的操作，確保實(shí)驗(yàn)安全。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解電磁繼電器分類時(shí)，我會(huì)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生更直觀地了解不同類型繼電器的特點(diǎn)和使用場(chǎng)景。

2.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，確保他們能夠按照規(guī)范操作，提高實(shí)驗(yàn)效果。

3.為了提高學(xué)生的注意力，我會(huì)嘗試在課堂上增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.在課堂管理方面，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)策略。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：閱讀課本中的“課后練習(xí)”部分，完成與電磁繼電器相關(guān)的問題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的自動(dòng)控制系統(tǒng)：利用電磁繼電器，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠自動(dòng)控制家用水電的簡(jiǎn)單系統(tǒng)，并繪制電路圖。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：根據(jù)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、觀察結(jié)果和分析。

4.拓展閱讀：閱讀一篇關(guān)于電磁繼電器在工業(yè)自動(dòng)化中應(yīng)用的科普文章，總結(jié)文章中的關(guān)鍵信息，并思考電磁繼電器在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，我將盡快進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.反饋內(nèi)容：在批改作業(yè)時(shí)，我將關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-知識(shí)掌握：檢查學(xué)生對(duì)電磁繼電器工作原理、分類和應(yīng)用的理解程度。

-技能運(yùn)用：評(píng)估學(xué)生在設(shè)計(jì)電路圖和撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)的技能水平。

-思維能力：觀察學(xué)生在解決問題時(shí)的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，我將給出以下改進(jìn)建議：

-對(duì)于知識(shí)掌握不足的學(xué)生，建議他們重新閱讀課本相關(guān)章節(jié)，并查閱相關(guān)資料進(jìn)行鞏固。

-對(duì)于技能運(yùn)用不夠熟練的學(xué)生，建議他們多進(jìn)行練習(xí)，尤其是電路圖的繪制和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫。

-對(duì)于思維能力有限的學(xué)生，建議他們多參與討論和實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高解決問題的能力。

4.集體反饋：在下一節(jié)課的開始，我會(huì)對(duì)作業(yè)的整體情況進(jìn)行集體反饋，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，并對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

5.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.題型：電磁繼電器的工作原理應(yīng)用題

-題目：一個(gè)電磁繼電器由線圈、鐵芯、銜鐵和觸點(diǎn)組成，當(dāng)線圈通電時(shí)，觸點(diǎn)會(huì)閉合。已知線圈電阻為100Ω，電流為2A，鐵芯和銜鐵的總電阻為50Ω，求線圈通電時(shí)鐵芯和銜鐵的磁通量。

-答案：根據(jù)歐姆定律，線圈通電時(shí)的電壓U=IR=2A*100Ω=200V。由于鐵芯和銜鐵的總電阻為50Ω，因此磁通量Φ=U/(R線圈+R鐵芯銜鐵)=200V/(100Ω+50Ω)=1.25Wb。

2.題型：電磁繼電器控制電路設(shè)計(jì)題

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)電路，使用電磁繼電器控制一個(gè)燈泡的開關(guān)。要求：當(dāng)開關(guān)S1閉合時(shí)，燈泡L亮起；當(dāng)開關(guān)S1斷開時(shí)，燈泡L熄滅。

-答案：設(shè)計(jì)電路圖如下：

```

電源正極----開關(guān)S1----電磁繼電器線圈----電源負(fù)極

|

+----燈泡L----+

```

當(dāng)S1閉合時(shí)，電流通過(guò)線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)，吸引銜鐵，使觸點(diǎn)閉合，電流通過(guò)燈泡L，燈泡亮起。當(dāng)S1斷開時(shí)，線圈中沒有電流，磁場(chǎng)消失，銜鐵在彈簧作用下恢復(fù)原位，觸點(diǎn)斷開，燈泡熄滅。

3.題型：電磁繼電器在不同電路中的應(yīng)用題

-題目：分析以下電路中電磁繼電器的作用，并說(shuō)明其工作原理。

-答案：電路圖如下：

```

電源正極----電磁繼電器線圈----開關(guān)S1----電動(dòng)機(jī)M----電源負(fù)極

```

電磁繼電器的作用是控制電動(dòng)機(jī)M的開關(guān)。當(dāng)線圈通電時(shí)，產(chǎn)生磁場(chǎng)吸引銜鐵，使觸點(diǎn)閉合，電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)M，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)線圈斷電時(shí)，磁場(chǎng)消失，銜鐵在彈簧作用下恢復(fù)原位，觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。

4.題型：電磁繼電器故障排查題

-題目：在電磁繼電器控制電路中，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，請(qǐng)分析可能的原因并提出排查步驟。

-答案：可能的原因有：

1.線圈損壞或斷路。

2.開關(guān)S1接觸不良或損壞。

3.燈泡損壞或斷路。

4.電磁繼電器觸點(diǎn)接觸不良或損壞。

排查步驟：

1.檢查電源是否正常。

2.檢查開關(guān)S1是否接觸良好。

3.