2023八年級(jí)物理上冊(cè)第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度第三節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究——物質(zhì)的密度教學(xué)實(shí)錄（新版）北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章“物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度”第三節(jié)“學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究——物質(zhì)的密度”，主要包括以下內(nèi)容：密度概念的理解，實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)與實(shí)施，以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與分析。通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，掌握測(cè)量物質(zhì)密度的方法，加深對(duì)密度概念的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、數(shù)據(jù)分析和問(wèn)題解決能力。學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)運(yùn)用控制變量法，發(fā)展科學(xué)思維，提升對(duì)物理規(guī)律的直觀感知和科學(xué)解釋能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)知和科學(xué)素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.密度的概念理解：學(xué)生需要正確理解密度是質(zhì)量和體積的比值，并能區(qū)分質(zhì)量和密度兩個(gè)物理量的區(qū)別。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能：學(xué)生需要掌握天平和量筒的使用方法，能夠準(zhǔn)確測(cè)量物體的質(zhì)量和體積。

難點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)誤差分析：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中可能遇到測(cè)量誤差，需要學(xué)會(huì)分析誤差來(lái)源并減小誤差。

2.數(shù)據(jù)處理與分析：學(xué)生需要從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中提取信息，并運(yùn)用公式計(jì)算密度，同時(shí)分析數(shù)據(jù)變化規(guī)律。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀理解密度的定義和計(jì)算方法。

2.分步驟指導(dǎo)學(xué)生操作天平和量筒，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和注意事項(xiàng)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誤差分析，教授如何通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)和平均值來(lái)減小誤差。

4.引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生具備北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備物質(zhì)密度相關(guān)的圖片、圖表和實(shí)驗(yàn)操作視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備天平、量筒、砝碼、固體和液體樣品等實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生活動(dòng)空間。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“物質(zhì)的密度”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“如何測(cè)量物體的密度？”、“影響密度的因素有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“物質(zhì)的密度”知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“物質(zhì)的密度”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)實(shí)際生活中的實(shí)例，如不同材料的物體在水中沉浮的現(xiàn)象，引出“物質(zhì)的密度”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解密度的定義、計(jì)算方法和單位，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解密度的概念。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論如何測(cè)量不同物質(zhì)的密度，并分享實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，提出自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并聽取他人的意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解密度的概念和計(jì)算方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究密度的測(cè)量。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解密度的概念和計(jì)算方法，掌握密度的測(cè)量技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)量不同物質(zhì)的密度，并分析結(jié)果。

提供拓展資源：提供關(guān)于物質(zhì)密度的書籍、網(wǎng)站和視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的密度知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.物質(zhì)的密度在生活中的應(yīng)用

-了解密度在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如建筑、航空、造船等。

-探討密度與物質(zhì)性能的關(guān)系，例如，為什么鋼鐵比木材更堅(jiān)固？

2.密度與浮力的關(guān)系

-學(xué)習(xí)阿基米德原理，理解物體在流體中的浮沉條件。

-通過(guò)實(shí)例分析，如輪船、潛水艇、氣球等，理解密度與浮力的關(guān)系。

3.密度的測(cè)量方法

-探討不同密度測(cè)量方法，如比重瓶法、阿基米德原理法等。

-學(xué)習(xí)如何使用天平、量筒等實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行密度測(cè)量。

4.密度與溫度、壓力的關(guān)系

-研究溫度和壓力對(duì)物質(zhì)密度的影響，如熱脹冷縮現(xiàn)象。

-分析不同溫度和壓力下物質(zhì)的密度變化。

5.密度在科學(xué)研究中的應(yīng)用

-了解密度在物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)研究中的應(yīng)用。

-探討密度在材料科學(xué)、地球科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

二、拓展建議

1.閱讀相關(guān)書籍

-推薦閱讀《物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用》、《科學(xué)探索》等科普書籍，了解密度在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.觀看科普視頻

-觀看關(guān)于密度、浮力、材料科學(xué)的科普視頻，如《科學(xué)奧秘》、《探索發(fā)現(xiàn)》等。

3.參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，親自動(dòng)手進(jìn)行密度測(cè)量實(shí)驗(yàn)。

4.開展小組研究

-與同學(xué)組成小組，共同研究密度在生活中的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)一個(gè)利用密度原理的裝置。

5.撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告

-在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

6.拓展知識(shí)面

-通過(guò)查閱資料，了解密度在物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的最新研究成果。

7.參加競(jìng)賽活動(dòng)

-參加與密度相關(guān)的科學(xué)競(jìng)賽，如物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽等，提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。

8.交流學(xué)習(xí)心得

-與同學(xué)、老師交流學(xué)習(xí)心得，分享自己的研究成果和感悟。

9.關(guān)注科學(xué)動(dòng)態(tài)

-關(guān)注密度相關(guān)的科學(xué)動(dòng)態(tài)，了解密度在科學(xué)研究中的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。

10.培養(yǎng)創(chuàng)新思維

-在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，嘗試從不同角度思考密度問(wèn)題，提出自己的見解。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們每位教師不斷提升教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。在上一節(jié)課“物質(zhì)的密度”的教學(xué)中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也遇到了一些挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)挺重要的。我嘗試了小組討論的方式，讓學(xué)生們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量不同物質(zhì)的密度。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法不太熟悉，導(dǎo)致討論過(guò)程中出現(xiàn)了很多混亂。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃提前準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的模板，幫助學(xué)生更好地組織討論。

其次，對(duì)于密度這個(gè)概念，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的理解還是有些模糊。雖然我在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)了密度的定義和計(jì)算方法，但有些學(xué)生似乎還是不太能把握。我想，可能是因?yàn)槲覜](méi)有用足夠的實(shí)例來(lái)幫助他們理解。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合更多的實(shí)際例子，比如不同材料的密度對(duì)比，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解這個(gè)概念。

再者，我在課堂上使用的多媒體資源雖然豐富了教學(xué)內(nèi)容，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些視頻內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生可能會(huì)感到困惑。因此，我會(huì)在未來(lái)選擇更加簡(jiǎn)潔明了的資源，確保學(xué)生能夠輕松理解。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范。比如，在使用天平稱量物質(zhì)時(shí)，有些學(xué)生沒(méi)有將物質(zhì)放在天平的中央，這可能會(huì)影響測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)課前進(jìn)行更詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉各種實(shí)驗(yàn)器材的使用方法。

此外，對(duì)于作業(yè)的布置和批改，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是由于他們對(duì)密度的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在課后提供一些額外的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

最后，我認(rèn)為在評(píng)價(jià)學(xué)生的過(guò)程中，我還可以做得更好。在這次教學(xué)中，我主要依靠學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，但我覺(jué)得還可以加入一些課堂表現(xiàn)和小組合作的評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，撰寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。通過(guò)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，學(xué)生能夠鞏固實(shí)驗(yàn)操作技能，提高對(duì)密度概念的理解。

2.密度計(jì)算題：布置一些密度計(jì)算題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)計(jì)算不同物質(zhì)的密度。題目難度適中，包括固體、液體和氣體的密度計(jì)算，旨在提高學(xué)生的計(jì)算能力和對(duì)密度公式的應(yīng)用。

3.應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一些與密度相關(guān)的應(yīng)用題，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情境分析問(wèn)題，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的密度計(jì)，或者解釋為什么某些物體能浮在水面上。通過(guò)解決這些問(wèn)題，學(xué)生能夠?qū)⒚芏戎R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

4.拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀與密度相關(guān)的科普文章或書籍，如《物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用》、《科學(xué)探索》等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)盡快進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.詳細(xì)批注：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)批注，指出錯(cuò)誤的原因，并給出正確的解答。

3.