七年級(jí)英語上冊Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB(2a-2c)教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過SectionB的閱讀練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固對(duì)科學(xué)學(xué)科的興趣，提高閱讀理解能力。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，激發(fā)對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。

2.提升學(xué)生的信息提取和整合能力，提高閱讀理解水平。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力，學(xué)會(huì)從不同角度欣賞科學(xué)之美。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析和判斷。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)未知事物充滿探索欲望。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)科學(xué)有一定的認(rèn)知，但可能對(duì)科學(xué)學(xué)科的深入理解有限。在能力上，學(xué)生的英語閱讀理解能力有待提高，尤其是在面對(duì)專業(yè)詞匯和復(fù)雜句式時(shí)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但在獨(dú)立思考和批判性思維方面還需加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生在課堂參與度上較為積極，但也有一些學(xué)生較為內(nèi)向，參與互動(dòng)的積極性不高。在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠互相配合，但在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能表現(xiàn)出一定的退縮心理。

考慮到這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動(dòng)式教學(xué)和小組合作，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力和科學(xué)探究意識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交際能力，以適應(yīng)新教材的要求。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教新目標(biāo)版》七年級(jí)英語上冊教材，特別是SectionB的閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科學(xué)主題相關(guān)的圖片、圖表和科普視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若課程涉及簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的齊全和安全性，如放大鏡、試管等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供充足的空間進(jìn)行小組活動(dòng)；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列與科學(xué)相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享他們最喜歡的科學(xué)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)。

-回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)過的科學(xué)知識(shí)，如簡單的科學(xué)原理或科學(xué)家的故事。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹科學(xué)學(xué)科的重要性，以及它如何影響我們的日常生活。

-舉例說明：通過具體的科學(xué)實(shí)例，如牛頓的萬有引力定律或愛因斯坦的相對(duì)論，來解釋科學(xué)概念。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生討論他們最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或科學(xué)家，并分享他們的見解。

3.閱讀理解（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)給每位學(xué)生SectionB的閱讀材料，指導(dǎo)他們閱讀并完成相關(guān)的閱讀理解練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，幫助學(xué)生解決閱讀過程中遇到的問題，并提供必要的解釋。

4.小組合作（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)科學(xué)主題進(jìn)行深入研究，如生物學(xué)、物理學(xué)或化學(xué)。

-小組討論：每組討論他們的主題，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡短的介紹或展示。

-小組展示：每組向全班展示他們的研究成果，其他學(xué)生可以提問或提供反饋。

5.實(shí)踐活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作火山爆發(fā)模型或植物生長實(shí)驗(yàn)。

-教師指導(dǎo)：確保每個(gè)小組都了解實(shí)驗(yàn)步驟和安全注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)過程中提供必要的幫助。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行與科學(xué)相關(guān)的填空、選擇題或簡答題，以鞏固本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：收集學(xué)生的答案，針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行講解，并強(qiáng)調(diào)正確的答案。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考他們在學(xué)習(xí)過程中的收獲，以及如何將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-分配作業(yè)：布置與科學(xué)相關(guān)的寫作或研究任務(wù)，如寫一篇關(guān)于科學(xué)家的報(bào)告或設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)項(xiàng)目。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)新聞：收集近期的科學(xué)新聞，如新的科技發(fā)明、太空探索或醫(yī)學(xué)突破，這些新聞可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并展示科學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。

-科學(xué)紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于科學(xué)探索的紀(jì)錄片，如《宇宙奧秘》、《生命奇跡》等，這些資源可以幫助學(xué)生從視覺和聽覺上更深入地理解科學(xué)概念。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站：提供一些在線科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟和指導(dǎo)，如“科學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)”或“實(shí)驗(yàn)無憂網(wǎng)”，學(xué)生可以在家中嘗試一些簡單的實(shí)驗(yàn)。

2.拓展建議：

-科學(xué)閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普書籍，如《十萬個(gè)為什么》、《科學(xué)故事會(huì)》等，這些書籍可以幫助學(xué)生擴(kuò)展科學(xué)知識(shí)面。

-科學(xué)競賽：推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)競賽，如“青少年科技創(chuàng)新大賽”，通過競賽培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-科學(xué)講座：組織或推薦學(xué)生參加科學(xué)講座，邀請(qǐng)科學(xué)家或教授來校講解科學(xué)前沿話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱情。

-科學(xué)博物館參觀：利用周末或假期，帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)乜茖W(xué)博物館，通過互動(dòng)展覽和演示，加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。

-科學(xué)博客訂閱：指導(dǎo)學(xué)生訂閱一些科學(xué)博客或論壇，如“科學(xué)探索者”、“科學(xué)人”等，通過定期閱讀，保持對(duì)科學(xué)知識(shí)的更新和興趣。

-家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)家長參與，在家中進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作電池、觀察化學(xué)反應(yīng)等，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

-科學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的科學(xué)項(xiàng)目，如研究植物生長的影響因素、探究不同材料的導(dǎo)電性等，通過項(xiàng)目實(shí)踐，提升學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過提問、小組討論和角色扮演等方式，增加學(xué)生的參與度，讓他們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，這種教學(xué)方法得到了學(xué)生的積極反饋。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和動(dòng)畫，使抽象的科學(xué)概念更加直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生參與度不高：盡管采用了互動(dòng)式教學(xué)，但仍有部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較被動(dòng)，缺乏主動(dòng)參與的積極性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然設(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，但時(shí)間限制和資源有限，導(dǎo)致實(shí)踐環(huán)節(jié)的深度和廣度不夠，學(xué)生的動(dòng)手能力提升有限。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：針對(duì)參與度不高的問題，我計(jì)劃在課堂設(shè)計(jì)中增加更多的游戲化和競爭機(jī)制，如小組競賽、搶答環(huán)節(jié)等，以提高學(xué)生的參與積極性。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入更多的評(píng)價(jià)方式，如項(xiàng)目報(bào)告、實(shí)驗(yàn)演示、口頭報(bào)告等，以關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

3.豐富實(shí)踐環(huán)節(jié)：我將積極尋求更多資源，如聯(lián)系學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或與企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，以提高他們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和解決問題的能力。

4.定期反饋與調(diào)整：為了確保教學(xué)效果，我計(jì)劃在每節(jié)課后進(jìn)行自我反思，并根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。

5.教學(xué)資源整合：我會(huì)更多地整合教材以外的科學(xué)資源，如在線課程、科學(xué)網(wǎng)站和科學(xué)雜志，以拓寬學(xué)生的視野，并提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①科學(xué)學(xué)科的重要性

-科學(xué)如何影響日常生活

-科學(xué)在技術(shù)進(jìn)步中的作用

-科學(xué)家的貢獻(xiàn)與影響

②科學(xué)探究的基本步驟

-提出問題

-假設(shè)與預(yù)測

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

-進(jìn)行觀察與記錄

-分析數(shù)據(jù)與得出結(jié)論

③科學(xué)術(shù)語與概念

-科學(xué)詞匯列表（如：原子、分子、細(xì)胞等）

-科學(xué)原理簡介（如：牛頓第三定律、熱力學(xué)第一定律等）

-科學(xué)家的名字與他們的發(fā)現(xiàn)

④實(shí)驗(yàn)操作與注意事項(xiàng)

-常用實(shí)驗(yàn)器材介紹（如：試管、燒杯、顯微鏡等）

-實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

⑤科學(xué)閱讀理解技巧

-關(guān)鍵詞提取

-主旨大意把握

-信息歸納與總結(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性將作為評(píng)價(jià)的一部分。我會(huì)觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言頻率和內(nèi)容深度，以及他們是否能夠主動(dòng)提出問題或分享觀點(diǎn)。

-通過學(xué)生的眼神交流、肢體語言和課堂活動(dòng)中的互動(dòng)，評(píng)估他們的專注程度和興趣水平。

2.小組討論成果展示：

-小組討論是評(píng)估學(xué)生合作能力和溝通技巧的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)評(píng)價(jià)每個(gè)小組在展示過程中的組織結(jié)構(gòu)、信息傳達(dá)的清晰度和創(chuàng)意性。

-觀察學(xué)生在小組討論中的角色分配，如領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)作精神和解決問題的能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測試將包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋重點(diǎn)詞匯、句型和科學(xué)概念。

-分析測試結(jié)果，識(shí)別學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，以便在后續(xù)教學(xué)中提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。

4.實(shí)踐活動(dòng)參與度：

-觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度，包括實(shí)驗(yàn)操作的正確性和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋能力。

-評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我會(huì)給予及時(shí)的口頭反饋，鼓勵(lì)他們的積極行為，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-通過書面反饋，詳細(xì)記錄學(xué)生的進(jìn)步和需要努力的方向，包括具體的改進(jìn)建議和下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-定期與家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要家長支持的地方，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-對(duì)學(xué)生的長期表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤，確保評(píng)價(jià)的連續(xù)性和一致性，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《科學(xué)探索者的故事》一書，介紹不同領(lǐng)域的科學(xué)家及其重大發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)家的興趣和對(duì)科學(xué)研究的熱情。

-視頻資源：《宇宙的奇跡》紀(jì)錄片，通過高清影像展示宇宙的奧秘，幫助學(xué)生直觀地理解天文學(xué)知識(shí)。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)指南：提供《家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)指南》手冊，指導(dǎo)學(xué)生在家中進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作植物生長燈、觀察化學(xué)反應(yīng)等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《科學(xué)探索者的故事》，選擇自己感興趣的科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行深入了解。

-觀看《宇宙的奇跡》紀(jì)錄片，記錄下自己感興趣的科學(xué)現(xiàn)象，并在課堂上分享自己的觀察和感想。

-根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)指南，選擇一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行嘗試，記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，思考實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以組