2024九年級(jí)英語下冊(cè)Unit7WorkforPeaceLesson39HavingGoodRelationshipsinYourCommunity教學(xué)實(shí)錄（新版）冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本課選自冀教版九年級(jí)英語下冊(cè)Unit7WorkforPeaceLesson39，主要內(nèi)容包括：討論社區(qū)中良好關(guān)系的重要性，學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)社區(qū)內(nèi)的人際關(guān)系，并通過角色扮演等活動(dòng)提高學(xué)生的交際能力。教材內(nèi)容圍繞建立和諧社區(qū)的主題展開，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生理解和尊重不同文化，關(guān)注社區(qū)和諧發(fā)展。

2.跨文化交際能力：通過角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行社區(qū)交流的能力。

3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人在社區(qū)中的作用，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.價(jià)值觀引領(lǐng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在九年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，具備了一定的聽說讀寫能力。對(duì)于社區(qū)和人際關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生可能通過生活經(jīng)驗(yàn)和課外閱讀有所了解，但對(duì)于如何具體運(yùn)用英語進(jìn)行社區(qū)交流和建立良好關(guān)系，還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)普遍保持一定的興趣，但對(duì)于與社區(qū)相關(guān)的話題，可能由于缺乏實(shí)際體驗(yàn)，興趣點(diǎn)可能有所分散。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)和角色扮演方面較為自信，而另一些學(xué)生在這些方面可能較為緊張。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異明顯，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；二是如何克服在公眾場(chǎng)合表達(dá)的緊張情緒；三是如何將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和社區(qū)知識(shí)有效地結(jié)合到英語交流中。此外，對(duì)于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，理解和使用較為復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)也可能構(gòu)成挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《冀教版九年級(jí)英語下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如社區(qū)活動(dòng)照片、人際關(guān)系圖表和和平倡議視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并準(zhǔn)備足夠的座位以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，包含社區(qū)關(guān)系的基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)視頻片段，要求學(xué)生了解社區(qū)關(guān)系的重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“如何在一個(gè)社區(qū)中建立良好的人際關(guān)系？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的觀看時(shí)長(zhǎng)和提交的預(yù)習(xí)筆記。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看視頻和閱讀PPT，初步了解社區(qū)關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，思考如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考成果以電子文檔形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以社區(qū)中一個(gè)真實(shí)的案例引入，如“社區(qū)清潔日”，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何通過溝通、合作和尊重建立良好社區(qū)關(guān)系。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生討論在社區(qū)中遇到的問題和解決方案。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題，及時(shí)給予解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行深入討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解社區(qū)關(guān)系的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何建立良好關(guān)系。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)社區(qū)活動(dòng)方案，旨在促進(jìn)社區(qū)成員之間的良好關(guān)系。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計(jì)社區(qū)活動(dòng)方案。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知和問題解決能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目介紹：介紹一些社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的案例，如社區(qū)清潔日、社區(qū)義賣、社區(qū)文化活動(dòng)等，讓學(xué)生了解社區(qū)服務(wù)的重要性以及如何通過這些活動(dòng)建立良好的人際關(guān)系。

-社區(qū)關(guān)系心理學(xué)研究：提供一些關(guān)于社區(qū)關(guān)系心理學(xué)的文章，探討人際關(guān)系對(duì)社區(qū)和諧的影響，以及如何通過心理學(xué)原理改善社區(qū)關(guān)系。

-國(guó)際志愿者組織案例：介紹一些國(guó)際志愿者組織的活動(dòng)，如聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、世界自然基金會(huì)等，展示不同文化背景下的人際關(guān)系建立和維護(hù)。

-社區(qū)領(lǐng)袖訪談：收集一些社區(qū)領(lǐng)袖的訪談資料，了解他們?cè)谏鐓^(qū)中如何建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系，以及他們的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)清潔、植樹活動(dòng)等，親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)的過程，感受社區(qū)關(guān)系的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于社區(qū)關(guān)系和人際交往的書籍，如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《非暴力溝通》等，從中學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬社區(qū)中的不同場(chǎng)景，如鄰里糾紛、社區(qū)活動(dòng)策劃等，通過實(shí)踐提高學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)、老師或其他社區(qū)成員進(jìn)行訪談，了解他們?cè)谏鐓^(qū)中的經(jīng)歷和感受，收集關(guān)于社區(qū)關(guān)系的第一手資料。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)新聞，了解社區(qū)中的熱點(diǎn)事件和問題，思考如何通過自己的努力改善社區(qū)關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)論壇或研討會(huì)，與其他社區(qū)成員交流意見，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生成立社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)，定期開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保、教育、文化等，通過實(shí)際行動(dòng)提升社區(qū)凝聚力。

-組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)研，了解社區(qū)成員的需求和期望，為社區(qū)發(fā)展提供建議和方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)文化活動(dòng)，如文化節(jié)、音樂會(huì)等，增進(jìn)社區(qū)成員之間的了解和友誼。

-建議學(xué)生關(guān)注社區(qū)法律知識(shí)，了解自己在社區(qū)中的權(quán)利和義務(wù)，為維護(hù)社區(qū)和諧提供法律保障。

-組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)安全培訓(xùn)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為社區(qū)創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-社區(qū)關(guān)系的重要性

-建立和維護(hù)良好人際關(guān)系的技巧

-社區(qū)服務(wù)活動(dòng)對(duì)人際關(guān)系的影響

②重點(diǎn)詞匯：

-Community（社區(qū)）

-Relationship（關(guān)系）

-Maintain（維護(hù)）

-Communication（溝通）

-Harmony（和諧）

③重點(diǎn)句子：

-"Goodrelationshipsinacommunityareessentialforaharmoniouslivingenvironment."

-"Tomaintaingoodrelationships,itisimportanttocommunicateeffectivelyandshowrespect."

-"Communityserviceactivitiescanstrengthenrelationshipsandcreateasenseofbelonging."反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)踐：在教學(xué)中，我們可以嘗試將課堂內(nèi)容與學(xué)生的日常生活實(shí)踐相結(jié)合，比如通過模擬社區(qū)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系。

2.強(qiáng)化互動(dòng)交流：通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)不夠活躍，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)社區(qū)關(guān)系這個(gè)話題不夠感興趣或者缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：部分學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲覜]有充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴期末考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和實(shí)際能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高教學(xué)互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如組織學(xué)生參與社區(qū)調(diào)查，讓他們親身體驗(yàn)社區(qū)生活的方方面面，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保知識(shí)的深度和廣度適合學(xué)生的認(rèn)知水平，同時(shí)增加一些與社區(qū)關(guān)系相關(guān)的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了期末考試，我還將引入其他評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組項(xiàng)目、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和綜合能力。

4.加強(qiáng)與社區(qū)合作：我計(jì)劃與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)建立合作關(guān)系，邀請(qǐng)社區(qū)工作人員來校分享經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)了解真實(shí)的社區(qū)生活，同時(shí)也可以將學(xué)生的項(xiàng)目引入社區(qū)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與社區(qū)的良性互動(dòng)。

5.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生提高英語水平，同時(shí)鼓勵(lì)那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展自己的潛力。

6.反思和反饋：我會(huì)定期反思教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行自我調(diào)整，確保教學(xué)活動(dòng)能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫一篇短文，描述你所在社區(qū)的一個(gè)活動(dòng)，并分析這個(gè)活動(dòng)如何促進(jìn)了社區(qū)成員之間的良好關(guān)系。

-要求：字?jǐn)?shù)在150-200字之間，使用本節(jié)課學(xué)到的相關(guān)詞匯和句型。

-目的：通過寫作練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)社區(qū)關(guān)系重要性的理解，并提高他們的英語表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)名稱、目的、活動(dòng)流程、預(yù)期效果等。

-要求：方案需包含至少三個(gè)具體的活動(dòng)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)用英語描述。

-目的：通過設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力和英語應(yīng)用能力。

3.角色扮演練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬社區(qū)中可能遇到的人際關(guān)系問題，并嘗試解決。

-要求：每個(gè)小組需準(zhǔn)備至少三個(gè)情景，每個(gè)情景中包含問題解決的過程。

-目的：通過角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)際溝通能力和問題解決能力。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于短文寫作，我將重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-學(xué)生是否能夠正確使用本節(jié)課學(xué)到的相關(guān)詞匯和句型。

-學(xué)生是否能夠清晰地描述社區(qū)活動(dòng)，并分析其對(duì)社區(qū)關(guān)系的影響。

-學(xué)生是否能夠按照要求控制字?jǐn)?shù)，確保文章結(jié)構(gòu)完整。

2.對(duì)于活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，我將評(píng)估以下方面：

-學(xué)生是否能夠理解活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟，并按照要求完成方案。

-學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，設(shè)計(jì)出具有可行性的活動(dòng)方案。

-學(xué)生是否能夠用英語清晰地表達(dá)活動(dòng)目的、流程和預(yù)期效果。

3.對(duì)于角色扮演練習(xí)，我將關(guān)注以下方面：

-學(xué)生是否能夠積極參與角色扮演，并準(zhǔn)確扮演各自的角色。

-學(xué)生是否能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通，并嘗試解決模擬情景中的問題。

-學(xué)生是否能夠在角色扮演中體現(xiàn)出對(duì)社區(qū)關(guān)系重要性的認(rèn)識(shí)。

在批改作業(yè)時(shí)，我將及時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)于存在的問題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議。例如，對(duì)于短文寫作，如果學(xué)生詞匯使用不準(zhǔn)確，我會(huì)指出錯(cuò)誤并提供正確的詞匯；對(duì)于活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，如果學(xué)生方案缺乏可行性，我會(huì)幫助他們分析問題并提供改進(jìn)方向。通過這樣的反饋機(jī)制，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握課堂所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

Topic:Describeatimewhenyouhelpedsomeoneinyourcommunity.Howdidthisexperienceimpactyourrelationshipwiththatpersonandthecommunityasawhole?

要求：用英語寫一篇短文，描述一次你在社區(qū)中幫助他人的經(jīng)歷。短文應(yīng)包括以下要素：

-描述你幫助的具體行為。

-分析這次經(jīng)歷對(duì)你與被幫助者關(guān)系的積極影響。

-討論這次經(jīng)歷對(duì)整個(gè)社區(qū)的影響。

答案示例：

Lastsummer,Ihelpedanelderlyneighbormoveherbelongingsfromheroldhousetoanewone.Shewasoverwhelmedwiththetask,andIofferedtoassisther.Wespentadaytogether,organizingherthingsandloadingthemintoatruck.Asweworked,wesharedstoriesandlaughter,andourbondgrewstronger.Thecommunitymembersnoticedoureffortsandexpressedtheirgratitude.Thisexperiencetaughtmetheimportanceofhelpingothersandhowitcanfosterstrongerrelationshipswithinthecommunity.

2.角色扮演練習(xí)：

Scenario:Youareamemberofacommunitygardenproject.Oneofyourfellowgardenershasnotcontributedtothegroup'seffortsforthepastfewweeks.Writeadialoguewhereyoutalktothemabouttheirabsenceandencouragethemtorejointheproject.

要求：用英語編寫一個(gè)對(duì)話，模擬你在社區(qū)花園項(xiàng)目中與缺席成員的交流。

答案示例：

GardnerA:Hey,John,I'venoticedyouhaven'tbeenaroundforthepastfewweeks.Iseverythingalright?

GardnerB:Yeah,I'vebeenprettybusywithwork.I'msorryIhaven'tbeenabletocontributemuch.

GardnerA:Iunderstand,butthegardenneedseveryone'shelptostaybeautifulandproductive.Wouldyoubeabletojoinusthisweekendforaspecialevent?

GardnerB:I'dloveto,butI'mnotsureIcanmakeit.Maybenextweekend?

GardnerA:Sure,nextweekendworksforme.Let'smakesureweallpitchinthen.

3.案例分析：

Case:Alocalschoolisorganizingaclean-updayintheneighborhoodpark.Writeaspeechthatyouwouldgivetoencouragecommunitymemberstoparticipateinthisevent.

要求：用英語寫一篇演講稿，鼓勵(lì)社區(qū)成員參與公園清潔日活動(dòng)。

答案示例：

Goodmorning,everyone.Iamheretodaytoinviteyoualltojoinusfortheneighborhoodparkclean-upday.Asyouknow,ourparkisavitalpartofourcommunity,providingaplaceforchildrentoplay,familiestogather,andeveryonetoenjoynature.However,itneedsourhelptostaycleanandbeautiful.ThisSaturday,wewillbeworkingtogethertopickuplitter,plantnewtrees,andrepaintbenches.Yourparticipationwillmakeahugedifference.Let'sshowourloveforourcommunitybytakingcareofourpark.Ilookforwardtoseeingyouthere!

4.問卷調(diào)查：

Designashortsurveytogaugecommunitymembers'opinionsontheimportanceofmaintaininggoodrelationshipswithinthecommunity.

要求：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)短的問卷調(diào)查，了解社區(qū)成員對(duì)保持社區(qū)良好關(guān)系重要性的看法。

答案示例：

1.Howimportantisitforyoutomaintaingoodrelationshipswithyourneighbors?(VeryImportant,Important,Neutral,NotImportant,VeryNotImportant)

2.Inyouropinion,whatarethemainreasonsfor