人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《第幾》學(xué)習(xí)任務(wù)單(核心學(xué)案)及課后活動(dòng)作業(yè)_第1頁(yè)
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人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《第幾》學(xué)習(xí)任務(wù)單及課后活動(dòng)作業(yè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解數(shù)的基數(shù)、序數(shù)含義，能正確區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。2.在具體的情境中，能夠用“上、下、前、后、左、右”這些詞語(yǔ)與“第幾”相結(jié)合描述物體的位置。培養(yǎng)初步觀察、探索規(guī)律和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.通過(guò)多種數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】學(xué)習(xí)任務(wù)一：1.請(qǐng)你數(shù)出4個(gè)人，圈一圈。2.從前往后數(shù)，誰(shuí)排在第4個(gè)？圈一圈。3.想一想，剛剛的兩個(gè)問(wèn)題都有“4”，為什么圈法卻不一樣？學(xué)習(xí)任務(wù)二：1.把長(zhǎng)頸鹿的照片貼在第2張，應(yīng)該貼在哪兒？請(qǐng)你指一指。2.長(zhǎng)頸鹿的照片貼在從左數(shù)的第2張，從右數(shù)，它是第幾張？請(qǐng)你數(shù)一數(shù)。學(xué)習(xí)任務(wù)三：想一想，在生活中你在哪兒聽(tīng)過(guò)或用過(guò)第幾？學(xué)習(xí)任務(wù)四：1.（1）動(dòng)物們?cè)趨⒓优懿奖荣?，一共有（）只。?）現(xiàn)在（）是第三名。它前面有（）只動(dòng)物，它后面有（）只動(dòng)物。2.【課后活動(dòng)作業(yè)】1.圖中一共有幾個(gè)人？2.利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，與家人說(shuō)一說(shuō)每個(gè)人的位置。3.再想一想，5個(gè)人和第5個(gè)人，這兩個(gè)“5”意思一樣嗎？課后活動(dòng)作業(yè)答案：1.圖中一共有5個(gè)人。2.提示：不光要說(shuō)出是第幾個(gè)，還要說(shuō)清數(shù)的方向。3.不一樣。5個(gè)人表示一共

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