怎樣與學生溝通解決學生的心理問題主要內(nèi)容學生的主要心理問題如何發(fā)現(xiàn)學生的心理問題如何對待學生的心理問題如何解決學生的心理問題學生的主要心理問題焦慮（考試焦慮）和抑郁人際關(guān)系（包括親子關(guān)系、異性交往等）學習問題和學習障礙認知偏差造成的自卑、恐懼等強迫思維和強迫行為失眠厭學、逃學暴力、自虐、網(wǎng)絡成癮等對人生意義和價值的茫然其他嚴重的人格障礙如何發(fā)現(xiàn)學生的心理問題

核心——異常行為觀察：異常行為（和其他人的異常，和本人一貫行為的異常）案例：1）突然間胡言亂語的女生

2）上課走神，幾天不怎么睡覺

3）因失眠而抑郁的好學生抓住細節(jié)：學生某些看似不經(jīng)意的提問等案例：問“是否能發(fā)生性關(guān)系”的女生如何發(fā)現(xiàn)學生的心理問題

核心——異常家庭檔案：單親家庭，全職媽媽，父母經(jīng)常不在家，和隔輩老人生活，從小住校……

案例：1）打人，自殺，抽煙喝酒的壞孩子

2）長達數(shù)年單戀一個女生的男生

3）多年看心理醫(yī)生的男生其他異常：外表、談吐等（個性化不等同于異常）案例：1）一個身高不到1米5的初三男生

2）肥胖的初二男生

3）描眉畫眼的初一女生如何對待學生的心理問題

核心——愛、寬容、接納、熱情問題學生更需要愛，誰也不愿意自己成為問題學生，是家庭和成長經(jīng)歷使然。分析成因，幾乎就必然能做到愛和寬容。對有心理問題的學生吹毛求疵，無異于雪上加霜，他們需要教師的寬容和幫助，進行人格的調(diào)整與重建。如何對待學生的心理問題

核心——愛、寬容、接納、熱情用心傾聽，巧妙提問一項調(diào)查顯示，中小學生在遇到困難和心理煩悶時主要選擇向朋友傾訴（包括網(wǎng)上聊天），先和父母講的占30％，先和老師講的僅占3.3％，和誰也不說的達到29.7％。

1）開放式提問：你怎么啦？發(fā)生什么事情了嗎？你怎么看待這件事？你的感覺是什么？這次考得不好，你分析原因了嗎？２）共情/同感：感同身受，真正的換位思考——別忘記了你的青少年時代；時代的特征，年齡的差異——接納代溝，尊重彼此。中學生常見心理問題解決方法案例1：初一新生曉強在去年入學不到兩個月的時間里，多次和同學動手打架，但原因卻往往是一兩句不投機的話，或同學間無意的碰撞。

每次打架之后，老師找他談話他都表示十分后悔，要徹底改正?？蛇^不了一兩天，又會出現(xiàn)一起新的打架事件。除此之外，他還多次不交作業(yè)，不是說自己不會，就是說時間不夠沒寫完，或是忘了帶作業(yè)本。課間或自習課上，他常常一個人坐著發(fā)呆，若有所思；有時還緊握雙拳表現(xiàn)出一副“英雄無用武之地”的痛苦狀……中學生心理問題狀況一：初中生入學不能適應解決方法：首先，在新學校要多參加集體活動，多多結(jié)識好朋友。參加集體活動一方面能夠發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，讓別的同學很快認識自己，接納自己，另一方面可以結(jié)交到新的朋友，讓朋友經(jīng)常幫助、提醒自己，長期下來，就會很輕松的適應初中的生活；其次，對新的變化、新的問題要勇敢地面對，主動去適應新環(huán)境，自己解決不了的可以向父母或老師求助，讓他們告訴你哪些方面需要改進；第三，常給自己積極的暗示，每天可以不定時地對自己說“我很快樂”、“我很幸福”、“我又進步了”之類的積極話語。保持愉快的心態(tài)，不僅可以減輕你對新環(huán)境的“適應不良”，并且可在學習生活中給你帶來正面的影響。中學生常見心理問題解決方法案例2：初一學生張華為人特別直，有時候也顯得有些桀驁不馴。

剛上初一的時候，課堂上的他常常不能控制自己在課堂上說話，有時候跟老師意見不一樣就大聲喧嘩，甚至與老師胡攪蠻纏，有時導致一堂課有一半時間都在爭論。按張華的觀點來說，是老師們不能接受意見。最后所有的老師都不愿意上這個班的課，因為大家都覺得張華同學實在是個難剃的刺猬頭。班主任家訪的時候多次對家長提出這個問題，張華的家長也極為苦惱，不知道該怎么處理孩子這樣的行為，批評他吧，他說他就是對的，不批評吧，這樣下去遲早沒老師愿意教他。中學生心理問題狀況一：跟老師不和解決方法：家長可以從以下幾個方面對孩子進行開導：首先，要孩子客觀、全面地看待老師。其次，家長不要沖動地干涉孩子與老師的關(guān)系。再次，要教育孩子尊敬老師，講究禮貌地溝通。中學生常見心理問題解決方法案例3：學生小吳小學階段一直是班長，學習成績也很優(yōu)秀，每次考試在班上都是名列前茅，家長對他抱有很高的期望，他也很幸運地考上了一所知名初中。

但是進入初中以后的第一次考試，小吳卻大受打擊，他在班上的排名竟在中下水平！至此以后，他一直悶悶不樂，感到自己不是別人的對手，學習的興趣大不如從前，家長緊張得不得了，頻頻追問，我的孩子怎么了，到底出了什么問題？中學生心理問題狀況一：排名突然在“滑坡”解決方法：

進入初中以后，教學方式與初中相比有較大差異，再加上學習的課程多、學習內(nèi)容深，部分同學一時尚未適應，在考試中成績不占優(yōu)勢，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，認為自己不行了，其實大可不必。這時最需要的是學會自我激勵。首先，以自己過去的經(jīng)歷和成就來激勵自己，相信別人能做到的，自己也一定能做到。第二、發(fā)揮自己的特長。第三、為自己樹立榜樣。第四、不斷總結(jié)自己。中學生常見心理問題解決方法案例4：

初一年級女生莉莉語文成績特別棒，讀小學時常有一些小文章在報紙上發(fā)表，進入初中以后，作文經(jīng)常被老師作為范文在班上朗讀，同學們都稱她為“小作家”，莉莉非常高興。

然而，經(jīng)過一年下來，幾乎與作文一樣“聞名”的是她的數(shù)學成績，一直在全年級倒數(shù)幾位，數(shù)學差也連累了物理。每次考試成績下來，她的語文成績幾乎是全年級最高分，可是數(shù)學、物理成績都很差，總成績就落到了后面，這令她十分傷心。更為嚴重的問題是，莉莉一提上學，只想上語文，想到理科甚至想“逃跑”。中學生心理問題狀況一：怎么越學越偏科解決方法：

1、讓孩子體驗成就感。許多孩子對某門學科怕學、厭學是由于遭受了學習上的失敗。父母應該和孩子―起分析，把該門學科的學習目標從易到難進行分解，一旦孩子達到制訂的學習目標，學習有了進步，家長就要及時給予鼓勵、表揚，這樣孩子對“薄弱學科”的信心