第三節(jié)大自然中的二氧化碳---二氧化碳的循環(huán)與制取農民伯伯說我是“植物糧食”；消防官兵贊美我是“滅火先鋒”；環(huán)境學家卻指責我是——造成全球變暖的罪魁禍首?！乱晃镔|CO2請你猜謎一、學習目標：

1、知識目標（1）了解自然界中二氧化碳的循環(huán)及含量變化對環(huán)境可能造成的影響。知道溫室效應及其遏制途徑。（2）學會二氧化碳的制法2、能力目標（1）通過觀察、閱讀圖像，鍛煉從圖像中提取信息、加工信息的能力。（2）通過對比氧氣、學習二氧化碳的制法，進一步提煉實驗室制取氣體的一般思路和方法。3、情感目標（1）認識保護自然平衡，人與自然和諧相處的重要性。（2）通過對現階段二氧化碳升高導致后果的各種情況，培養(yǎng)全面、客觀地認識世界的科學態(tài)度。尋找圖像中的信息：（1）圖中紅色曲線反映出的同一年度內空氣中二氧化碳含量是如何變化的？是不是每一年都在重復同樣的變化規(guī)律？（2）在不同年度，空氣中二氧化碳含量的變化呈現了怎樣的趨勢？（3）你還能從這幅圖中獲得哪些信息？冬季夏季莫納羅亞山頂大氣中二氧化碳含量隨時間的變化曲線夏季冬季①同一年度：冬季高于夏季②不同年度：逐年遞增低碳生活二氧化碳的含量升高會對環(huán)境產生什么影響呢？閱讀教材132、133頁內容，思考：導致二氧化碳含量逐年升高的可能原因是什么？？O2大氣中的氧循環(huán)以氧氣為例，整理出氣體的實驗室制法的思路和方法需要研究氣體實驗室制法的化學原理。（反應條件，藥品，反應的化學方程式）2.需要研究制取這種氣體所應采用的實驗裝置3.需要研究如何驗證制得的氣體就是所要制的氣體（二）、二氧化碳的實驗室制法實驗室制氧氣藥品反應原理發(fā)生裝置收集裝置收集方法

檢驗方法

操作步驟及注意事項驗滿方法

存放方法

過氧化氫、二氧化錳排水法、向上排空氣法

用燃著的木條伸入集氣瓶中，木條復燃把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃

正放

1組裝儀器2檢驗裝置的氣密性3裝藥品4收集氣體2H2O2MnO22H2O+O2↑制取思路實驗室制取二氧化碳藥品反應原理發(fā)生裝置和收集方法驗滿方法操作步驟大理石或石灰石（主要成分是CaCO3）和稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑藥品：反應原理：1、藥品和反應原理藥品選取注意事項

實驗室制取二氧化碳不能用碳酸鈉和稀鹽酸，原因是碳酸鈉和稀鹽酸反應速度太快，不利于氣體收集；不能用碳酸鈣和稀硫酸，原因是生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在碳酸鈣表面，會阻止反應進一步進行；不能用碳酸鈣和濃鹽酸，原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體摻雜在二氧化碳中，導致氣體不純。AABCDE

如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置。若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，則反應裝置應選

，理由是

；收集裝置應選

，理由

。資料：通常狀況下，二氧化碳是一種無色、能溶于水的氣體，密度約為空氣的1.5倍。2、制取與收集裝置拓展說出下列各發(fā)生裝置的優(yōu)點裝置簡單便于添加液體，制較多的氣體控制液體的滴加速率控制反應的發(fā)生和停止3、CO2收集裝置注：a、CO2

密度比空氣大且能溶于水b、

導氣管伸入到底部CO2的性質氣體的收集方法決定實驗探究長頸漏斗沒有插入液面下出氣導管太長，伸入了液面下沒有用向上排空氣法收集

下圖為實驗室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯誤？為什么？請改正？驗滿方法檢驗方法3、檢驗和驗滿方法CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O把點燃的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明已滿。把氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明是二氧化碳。討論并歸納實驗室制取二氧化碳的操作步驟視頻連接儀器

①檢查氣密性

②加大理石

③加稀鹽酸

④收集氣體

⑤實驗室制氧氣藥品反應原理制取裝置收集方法

檢驗方法

操作步驟及注意事項驗滿方法

存放方法

過氧化氫、二氧化錳排水法、向上排空氣法

用燃著的木條伸入集氣瓶中，木條復燃把帶火星的木條放在集氣瓶口，

木條復燃正放

1組裝儀器2檢驗裝置的氣密性3裝藥品4收集氣體實驗室制二氧化碳石灰石、稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑向上排空氣法倒入適量澄清的石灰水，石灰水變混濁

把燃著的木條放在集氣瓶口木條熄滅正放1組裝儀器2檢驗裝置的氣密性3裝藥品4收集氣體2H2O2MnO