2022級校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

四十八、2022級新能源汽車技術(shù)

校企合作人才培養(yǎng)方案制（修）訂工作小組成員名單

組長：

劉成武威職業(yè)學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院骨干教師

趙海明武威豐田汽車銷售服務(wù)公司經(jīng)理

成員：

王鐸云工程技術(shù)學(xué)院副書記、專業(yè)帶頭人

劉煒山汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教研室主任、骨干教師

戚桓瑜專業(yè)教師

張馨元專業(yè)教師

王斌瑜專業(yè)教師

梁熙蓉專業(yè)教師

周福元企業(yè)技術(shù)骨干

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2022級校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

級新能源汽車技術(shù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)方案

2022制（修）訂說明

根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于做好2022級專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)制（修）訂工作的通知》（武職院

函〔2021〕35號）要求，我院按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)

意見》（教職成〔2019〕13號）、《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》

精神（教職成司函〔2019〕61號）和教務(wù)處《2019級人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)意見》，對照《職業(yè)教

育專業(yè)目錄（2021年）》，結(jié)合我院教育教學(xué)實(shí)際，形成了2022級新能源汽車技術(shù)專業(yè)校企合作人

才培養(yǎng)方案。

一、修訂內(nèi)容

1.對照《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）完善了專業(yè)名稱及代碼、入學(xué)要求和基本修業(yè)年限。

2.修訂了人才培養(yǎng)規(guī)格，增加了思政要求、第二課堂。

3.在課程設(shè)置中完善了課程思政的教學(xué)要求，完善了職業(yè)技能等級證書要求。

4.在實(shí)施保障中進(jìn)一步完善了校企合作保障。

5.根據(jù)校企聯(lián)合調(diào)研情況，為突出職業(yè)能力，對部分課程的課時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，減少必修課程學(xué)

時(shí)，增加選修課，確保所占學(xué)分達(dá)到規(guī)定的10%比例。

6.在落實(shí)學(xué)分制和彈性制中，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獲得學(xué)分，對學(xué)生通過自學(xué)、參加社會實(shí)踐、

參加各類競賽所取得的成果予以認(rèn)定。

7.對學(xué)生畢業(yè)的要求重新做了修訂。

二、修訂過程

（一）調(diào)研分析（2022年3月-4月）

結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，組織專業(yè)教師深入合作企業(yè)進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，召開企業(yè)管理人員、技術(shù)

人員、兼職教師和畢業(yè)生座談會，對人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格、課程設(shè)置、課時(shí)數(shù)等進(jìn)行了

研討，初步確定了修訂方案。

（二）研究起草（2022年4月中旬-5月上旬）

對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，明確新能源汽車技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面向和崗位能力需求，對照教育部

文件要求論證課程體系設(shè)置方案，起草新能源汽車技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂稿。

（三）論證審議（2022年5月中旬-6月中旬）

經(jīng)教研室教師討論修改后提交院黨政聯(lián)席會議初步審核，并根據(jù)審核意見再次進(jìn)行了修改，通

過后提交教務(wù)處審核。

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2022級校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

新能源汽車技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（適用于級）

一、專業(yè)名稱及代碼2022

專業(yè)名稱：新能源汽車技術(shù)

專業(yè)代碼：460702

二、入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

三、基本修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

表1職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬專業(yè)職業(yè)資格證

對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

大類類書或技能等

（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

（代碼）（代碼）級證書舉例

新能源汽車整車和部件新能源汽車

汽車工程技術(shù)人員

新能源整裝配、調(diào)試、檢測與質(zhì)動力驅(qū)動電

（2-02-07-11）

車制造量檢驗(yàn)；機(jī)電池技術(shù)

裝備制汽車汽車整車制造人員

（3612）新能源汽車整車和部件等級證書；

造大類制造（6-22-02）

汽車修理生產(chǎn)現(xiàn)場管理；新能源汽車

（46）（4607）汽車摩托車修理技術(shù)

與維護(hù)新能源汽車整車和部件電子電氣空

服務(wù)人員

（8111）試驗(yàn)；調(diào)舒適技術(shù)

（4-12-01）

新能源汽車維修與服務(wù)等級證書

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的

人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。掌

握新能源汽車結(jié)構(gòu)原理、檢測診斷、維護(hù)保養(yǎng)等知識和技術(shù)技能，面向新能源汽車生產(chǎn)銷售與售后

服務(wù)職業(yè)崗位群，能夠從事新能源汽車試制試驗(yàn)、裝配調(diào)整、性能檢測、質(zhì)量檢驗(yàn)、生產(chǎn)管理及技

術(shù)維修等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求：

1.素質(zhì)

(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指引

下，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)

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2022級校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

(3)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維；

(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)

合作精神；

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健

身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

2.知識

(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識；

(3)了解國內(nèi)外清潔能源汽車技術(shù)路線；

(4)掌握各類新能源汽車的基本結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點(diǎn)；

(5)熟悉高壓電的安全防護(hù)和技術(shù)措施；

(6)掌握動力電池管理系統(tǒng)和上電控制邏輯知識；

(7)掌握永磁同步電機(jī)的工作原理；

(8)了解新能源汽車的熱管理系統(tǒng)知識；

(9)掌握新能源汽車的充電類型和交直流充放電控制邏輯知識；

(10)掌握新能源汽車整車電源分配和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)知識；

(11)掌握新能源汽車暖風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)的控制原理；

(12)掌握新能源汽車的故障診斷策略知識；

(13)掌握汽車輕量技術(shù)知識；

(14)了解智能網(wǎng)絡(luò)汽車技術(shù)知識。

3.能力

(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

(2)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

(3)能能夠識別新能源汽車的組件和儀表報(bào)警燈的含義；

(4)能夠遵循安全操作規(guī)范，從事新能源汽車裝配與調(diào)整；

(5)能夠根據(jù)用戶手冊或保養(yǎng)手冊要求進(jìn)行新能源汽車的維護(hù)；

(6)能夠使用常用高壓電作業(yè)檢測設(shè)備工具進(jìn)行高壓斷電、高壓絕緣檢測；

(7)能夠進(jìn)行新能源汽車高壓驅(qū)動系統(tǒng)的性能檢測和組件更換；

(8)能夠進(jìn)行新能源汽車電路分析；

(9)能夠進(jìn)行新能源汽車CAN總線的檢測和分析；

(10)能夠進(jìn)行新能源汽車暖風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)的檢測和組件更換；

(11)能夠進(jìn)行新能源汽車故障碼和數(shù)據(jù)流的分析；

(12)能夠判斷新能源汽車常見故障并進(jìn)行檢測維修。

六、課程設(shè)置

課程體系按照課程性質(zhì)分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程兩類；課程類別包括公共基礎(chǔ)課、

專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課、綜合實(shí)踐課和第二課堂。

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2022級校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課程分為必修課和選修課。

表2公共基礎(chǔ)課程

考核方

序課程參考

主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）式與要

號名稱學(xué)時(shí)

求

課程目標(biāo)：

1.本課程是面向高校一年級本科生開設(shè)的一門思想政治理論

課，屬于公共必修課。本課程通過系統(tǒng)講授習(xí)近平新時(shí)代中國特

色社會主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，

結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想在中華大地的生動實(shí)

踐，幫助學(xué)生全面認(rèn)識其時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界

意義，深刻把握其中貫穿的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，進(jìn)一步增

強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，努力成

長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

2.學(xué)生應(yīng)深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場觀點(diǎn)方考核方

法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理論水平；在知式：考試

習(xí)近行合一、學(xué)以致用上下功夫，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，成績構(gòu)

平新更加自覺用這一思想指導(dǎo)解決實(shí)際問題。3學(xué)分，成：總評

時(shí)代主要內(nèi)容：共計(jì)54成績

中國本課程內(nèi)容包括習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的主要學(xué)時(shí)。=20%（考

1

特色內(nèi)容和歷史地位、新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)和第一學(xué)勤及課

社會戰(zhàn)略安排、“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)期開堂表現(xiàn)）

主義中華民族偉大復(fù)興的重要保障、中國特色大國外交及堅(jiān)持和加強(qiáng)設(shè)。+30%（期

思想黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過教學(xué)，使學(xué)生全面準(zhǔn)確理解習(xí)近平新時(shí)代中國特中成績）

色社會主義思想理論要求和實(shí)踐要求，樹牢“四個(gè)意識”，堅(jiān)+50%（期

定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高運(yùn)用科末成績）

學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。

教學(xué)要求：

1.開設(shè)本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)持的基

本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；重在形成理論

思維，實(shí)現(xiàn)從學(xué)理認(rèn)知到信念生成的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。

2.學(xué)生應(yīng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的基本精

神、基本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社

會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，自覺把個(gè)人夢想融入中華，民

族偉大復(fù)興中。

課程目標(biāo)：

1.讓大學(xué)生對馬克思主義中國化理論成果有更加準(zhǔn)確的把考核方

毛澤

握，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、式：考試

東思

歷史變革、歷史成就有更加深刻的認(rèn)識；成績構(gòu)

想和

2.通過學(xué)習(xí)掌握馬克思主義中國化的歷程和理論成果，了解2學(xué)分，成：總評

中國

黨的路線、方針和政策，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，共計(jì)36成績

特色

確立中國特色社會主義的共同理想和信念；學(xué)時(shí)。=20%（考

2社會

3.使大學(xué)生能自覺運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，提第一學(xué)勤及課

主義

高分析解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。期開堂表現(xiàn)）

理論

主要內(nèi)容：設(shè)。+30%（期

體系

本課程內(nèi)容主要講授馬克思主義中國化的理論成果，分別為中成績）

概論

毛澤東思想的主要內(nèi)容及其歷史地位，鄧小平理論、“三個(gè)代表”+50%（期

重要思想、科學(xué)發(fā)展觀形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容和歷史地位，充末成績）

分反映中國共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義原理和中國具體實(shí)際相結(jié)

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2022級校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

考核方

序課程參考

主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）式與要

號名稱學(xué)時(shí)

求

合、統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：

1.教學(xué)過程中要把教材與馬克思主義經(jīng)典著作和黨的重要文

獻(xiàn)結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以達(dá)到通過學(xué)習(xí)原著領(lǐng)會

基本理論的作用；

2.要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，深刻理解和把握基本理

論的精神實(shí)質(zhì)，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力。

3.要充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采取線上線下相結(jié)合的教

學(xué)模式，將教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合。教師在教

學(xué)中熟練地制作和使用多媒體課件，采用研討式教學(xué)法、啟發(fā)式

教學(xué)法、比較教學(xué)法和辯論式教學(xué)法等多種方法豐富教學(xué)。

課程目標(biāo)：

學(xué)習(xí)這門課程的主要目的是從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際

問題出發(fā)，以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀教育為主

線，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，

弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，牢固樹

考核方

立社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，

式：考試

進(jìn)一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，為逐

成績構(gòu)

漸成為德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義偉大事業(yè)的

成：總評

合格建設(shè)者和可靠接班人，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)。3學(xué)分，

思想成績

主要內(nèi)容：共計(jì)54

道德=20%（考

3本課程內(nèi)容包括理想信念教育、愛國主義與民族精神教育、學(xué)時(shí)。

與法勤及課

人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育、社會主義核心價(jià)值觀教育、社會第二學(xué)

治堂表現(xiàn)）

主義道德觀教育、社會主義法治觀教育。期開設(shè)

+30%（期

教學(xué)要求：

中成績）

本課程以馬克思主義為指導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會

+50%（期

主義思想為價(jià)值取向，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德

末成績）

觀、法制觀教育為主要內(nèi)容，把社會主義核心價(jià)值觀貫穿教學(xué)的

全過程，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助學(xué)生形成崇高的理想信

念，弘揚(yáng)偉大的愛國精神，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)思

想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法、用法的自覺性，全面提高大學(xué)生的思想

道德素質(zhì)、行為修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。

課程目標(biāo)：

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，

是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道和主陣地，在大學(xué)生思想

政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識國際國內(nèi)形勢、考核方

正確理解黨和國家方針政策，幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識和了解黨式：考查

和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)成績構(gòu)

現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會責(zé)任成：總評

1學(xué)分，

形勢感，提高當(dāng)代大學(xué)生投身于國家建設(shè)事業(yè)的自覺性和態(tài)度，明確成績

共計(jì)48

與政自身的人生定位和奮斗目標(biāo)。學(xué)生掌握形勢與政策的基礎(chǔ)理論知=20%（考

4學(xué)時(shí)。

策識、基本理論觀點(diǎn)、分析問題的基本方法，運(yùn)用這些知識和方法勤及課

開設(shè)6

去分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題，把理論滲透到實(shí)踐中，指導(dǎo)自己堂表現(xiàn)）

學(xué)期。

的行為。+30%（中

主要內(nèi)容：期目標(biāo)）

本課程內(nèi)容包括在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要著重進(jìn)行黨的基+50%（末

本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；進(jìn)行我國改革開期目標(biāo)）

放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進(jìn)行黨

和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育；進(jìn)行當(dāng)前

國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策，世界

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2022級校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

考核方

序課程參考

主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）式與要

號名稱學(xué)時(shí)

求

重大事件及我國政府的原則立場教育；進(jìn)行馬克思主義形勢觀、

政策觀教育。

教學(xué)要求：

1.必須牢牢把握堅(jiān)定正確的政治方向，用中國特色社會主義

理論武裝大學(xué)生，堅(jiān)持用事實(shí)說話、用典型說話、用數(shù)字說話，

不斷提高課程的吸引力、感染力，堅(jiān)定大學(xué)生走中國特色社會主

義道路的理想信念。

2.必須體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的動態(tài)性、及時(shí)性要求，形勢與政策課

教學(xué)必須適應(yīng)形勢發(fā)展變化要求，緊緊圍繞大學(xué)生對形勢與政策

發(fā)展變化的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題組織開展教學(xué)，用黨的方針政策統(tǒng)一

大學(xué)生的思想和行動，不斷提高課程的針對性、實(shí)效性，提升學(xué)

生的獲得感。

3.注重引導(dǎo)大學(xué)生遵循正確的觀點(diǎn)和科學(xué)的方法分析判斷形

勢，全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，不斷提高大學(xué)生認(rèn)

識把握形勢的能力，逐步樹立馬克思主義的形勢觀、政策觀。

課程目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識，學(xué)習(xí)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，讓學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，主動適應(yīng)國

家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

課程內(nèi)容：考核方

本課程包括認(rèn)識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)式：考查

團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新思維、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)辦新企業(yè)成績構(gòu)

等。提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與能力，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。2學(xué)分，成：總評

創(chuàng)新教學(xué)要求：共計(jì)36成績

與創(chuàng)1.設(shè)計(jì)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。通過運(yùn)用模擬、現(xiàn)場教學(xué)等方式，學(xué)時(shí)。=20%（考

5

業(yè)指努力將相關(guān)教學(xué)過程情境化，使學(xué)生更真實(shí)地學(xué)習(xí)知識、了解原第五學(xué)勤及課

導(dǎo)理、掌握規(guī)律。期開堂表現(xiàn)）

2.提供完備的支持條件。根據(jù)課程教學(xué)需要提供基本的教學(xué)設(shè)。+30%（中

條件，重點(diǎn)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室、模擬教學(xué)軟件、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)期目標(biāo)）

信息資源等。+50%（末

3.拓展有效的實(shí)踐途徑。通過在校內(nèi)組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目期目標(biāo)）

設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動，通過在校外組

織開展創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目考察、企業(yè)創(chuàng)辦等活動，將課

堂知識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所

學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題和解決實(shí)際問題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

課程目標(biāo)：

使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確

考核方

的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生

式：考查

涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力。

成績構(gòu)

主要內(nèi)容：

大學(xué)2學(xué)分，成：總評

本課程內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、生涯價(jià)值定位、技能探索、

生職共計(jì)36成績

興趣探索、自我效能感、職業(yè)測評。

業(yè)生學(xué)時(shí)。=20%（考

6教學(xué)要求：

涯及第五學(xué)勤及課

該課程既有知識的傳投，也有技能的培養(yǎng)，是集理論課和實(shí)

發(fā)展期開堂表現(xiàn)）

務(wù)課為一體的綜合課程。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮師生雙方在教

規(guī)劃設(shè)。+30%（中

學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的

期目標(biāo)）

重要性，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。通過教師的講解和引導(dǎo)，學(xué)

+50%（末

生要按照課程的進(jìn)程，開展自我分析、職業(yè)探索、社會實(shí)踐與調(diào)

期目標(biāo)）

查、小組討論等活動，提高對自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識，做出合

理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

-461-

2022級校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

考核方

序課程參考

主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）式與要

號名稱學(xué)時(shí)

求

課程目標(biāo)：

1.結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，

逐步樹立實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)精神；

2.用辯證唯物主義的觀點(diǎn)闡述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)

源于實(shí)踐又作用于實(shí)踐，以及反映數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系，從而受到

辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育；考核方

3.通過了解數(shù)學(xué)的發(fā)展史和數(shù)學(xué)家的成長過程，培養(yǎng)學(xué)生的式：考試

奮斗精神與堅(jiān)韌不拔的意志和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度；成績構(gòu)

4.通過融入中國數(shù)學(xué)史和近現(xiàn)代數(shù)學(xué)家的故事，堅(jiān)定學(xué)生理4學(xué)分，成：總評

想信念，厚植愛國主義情懷。共計(jì)72成績

高等主要內(nèi)容:學(xué)時(shí)。=20%（考

7

數(shù)學(xué)1.函數(shù)、極限和連續(xù)的概念，極限的運(yùn)算法則和求法；第一、勤及課

2.導(dǎo)數(shù)、微分的概念，導(dǎo)數(shù)、微分的運(yùn)算法則和求法；二學(xué)期堂表現(xiàn)）

3.利用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性、求函數(shù)的極值與最值，判斷開設(shè)。+30%（期

函數(shù)的凹凸性。中成績）

教學(xué)要求：+50%（期

1.基本知識、基本理論方面：掌握理解極限和連續(xù)的基本概末成績）

念及其應(yīng)用；熟悉導(dǎo)數(shù)與微分的基本公式與運(yùn)算法則；掌握導(dǎo)數(shù)

的應(yīng)用。

2.能力、技能培養(yǎng)方面：掌握函數(shù)、極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微

分的基本概念、基本理論、基本運(yùn)算技能和常用的數(shù)學(xué)方法，培

養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

課程目標(biāo):

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，全面提高學(xué)生體能和對自然

環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展；掌握科學(xué)鍛煉和保健

考核方

身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好鍛煉身體的習(xí)慣和終身體育的意識；

式：考查

學(xué)生體驗(yàn)和享受運(yùn)動樂趣，掌握1-2項(xiàng)喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，科學(xué)地

成績構(gòu)

進(jìn)行體育鍛煉;發(fā)展學(xué)生個(gè)性，健全學(xué)生人格，錘煉學(xué)生意志，培6學(xué)分，

成：總評

養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞等共計(jì)

成績

的優(yōu)良品質(zhì)。108學(xué)

體=20%（考

8主要內(nèi)容:時(shí)。第

育勤及課

分為理論和實(shí)踐兩部分。理論內(nèi)容包括體育衛(wèi)生與健康、增一、二、

堂表現(xiàn)）

強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉方法、體育保健、各項(xiàng)目比賽規(guī)則;實(shí)踐內(nèi)容包括八三學(xué)期

+30%（中

段錦、太極拳、籃球、排球、乒乓球等。開設(shè)。

期目標(biāo)）

教學(xué)要求:

+50%（末

根據(jù)學(xué)生未來所從事職業(yè)、興趣愛好和體質(zhì)實(shí)際情況，采用

期目標(biāo)）

靈活多樣的教學(xué)方法，通過1-3項(xiàng)體育項(xiàng)目基本技能的傳授以及

課課練職業(yè)體能，使學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動技能，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科

學(xué)方法有效鍛煉身體。

課程目標(biāo)：考核方

本課程通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生式：考試

認(rèn)識信息技術(shù)對人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會信息成績構(gòu)

4學(xué)分，

技術(shù)發(fā)展趨勢，理解信息社會特征并遵循信息社會規(guī)范；使學(xué)生成：總評

共計(jì)72

掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工智能、成績

信息學(xué)時(shí)。

9區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生=20%（考

技術(shù)第一學(xué)

活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問題；使學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)勤及課

期開

意識和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動探究能力，為學(xué)生職業(yè)能堂表現(xiàn)）

設(shè)。

力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。+30%（期

主要內(nèi)容：中成績）

信息技術(shù)課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成。基礎(chǔ)模塊+50%（期

-462-

2022級校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

考核方

序課程參考

主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）式與要

號名稱學(xué)時(shí)

求

主要學(xué)習(xí)文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、末成績）

新一代信息技術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社會責(zé)任六部分內(nèi)容。拓展模

塊主要了解程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算、現(xiàn)代通

信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)、區(qū)塊鏈等基礎(chǔ)內(nèi)容。

教學(xué)要求：

本課的講授主要采用理論與實(shí)踐相結(jié)合方式，充分利用在線

學(xué)習(xí)平臺和數(shù)字化的教學(xué)資源，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生

的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

課程目標(biāo)：

普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知

識和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意

識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。

主要內(nèi)容：

軍事技能內(nèi)容包括共同條令教育、分隊(duì)的隊(duì)列動作、現(xiàn)地教

學(xué)、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、格斗基礎(chǔ)、戰(zhàn)場醫(yī)療救護(hù)、核生化防護(hù)、考核方

戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、行軍拉練、野外生存、識圖用圖、電磁頻式：考試

譜監(jiān)測等；軍事理論內(nèi)容包括國防概述、國防法規(guī)、國防建設(shè)、成績構(gòu)

4學(xué)分，成：總評

軍事武裝力量、國防動員、國家安全概述、國家安全形勢、國際戰(zhàn)略

共計(jì)成績

技能形勢、軍事思想概述、外國軍事思想、中國古代軍事思想、當(dāng)代

148學(xué)=20%（考

10與軍中國軍事思想、戰(zhàn)爭概述、新軍事革命、機(jī)械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)

時(shí)。第勤及課

事理爭、信息化裝備概述、信息化作戰(zhàn)平臺、綜合電子信息系統(tǒng)、信

一學(xué)期堂表現(xiàn)）

論息化殺傷武器等。

課程要求：開設(shè)+30%（期

軍事課是普通高等學(xué)校學(xué)生的必修課程。軍事課要以習(xí)近平中成績）

強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹+50%（期

黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立末成績）

德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會主義

核心價(jià)值觀,以提升學(xué)生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民

融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。

課程目標(biāo)：

開展勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教學(xué)，使學(xué)生能夠

理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇考核方

高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，式：考查

體認(rèn)勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮成績構(gòu)

斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動成：總評

1學(xué)分，

能力，形成良好勞動習(xí)慣。成績

共計(jì)24

勞動主要內(nèi)容：=20%（考

11學(xué)時(shí)。

教育本課程內(nèi)容包括校園日常環(huán)境衛(wèi)生清掃、專業(yè)服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)勤及課

開設(shè)6

訓(xùn)、社會實(shí)踐、勤工助學(xué)、志愿服務(wù)。堂表現(xiàn)）

學(xué)期。

教學(xué)要求：+30%（中

樹立“管理育人”“以人為本”意識，幫助學(xué)生在實(shí)際動手過期目標(biāo)）

程做親歷勞動過程，體會勞動創(chuàng)美好生活的時(shí)代風(fēng)尚，進(jìn)而養(yǎng)成+50%（末

尊重勞動、熱愛勞動、向往勞動的習(xí)慣和品質(zhì)。同時(shí)，做好勞動期目標(biāo)）

安全教育，負(fù)責(zé)學(xué)生勞動安全和過程管理，負(fù)責(zé)評定學(xué)生勞動表

現(xiàn)及等級鑒定。

課程目標(biāo)：2學(xué)分，考核方

大學(xué)

12全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，落共計(jì)36式：考查

英語

實(shí)立德樹人根本任務(wù)。以中等職業(yè)學(xué)校和普通高中的英語課程為學(xué)時(shí)。成績構(gòu)

-463-

2022級校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

考核方

序課程參考

主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）式與要

號名稱學(xué)時(shí)

求

基礎(chǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，達(dá)到本科教育第一學(xué)成：總評

階段的英語課程相銜接的目的，培養(yǎng)學(xué)生具有中國情懷、國際視期開成績

野，能夠在日常生活和職場中用英語進(jìn)行有效溝通的高素質(zhì)技術(shù)設(shè)。=20%（考

技能人才。勤及課

1.教學(xué)目標(biāo)：掌握語音、語法、詞匯、基本句型結(jié)構(gòu)和基本堂表現(xiàn)）

的行文結(jié)構(gòu)，從聽、說、讀、寫、譯五個(gè)方面打下較為扎實(shí)的語+30%（中

言基礎(chǔ)，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力；能夠識別和理解英語使期目標(biāo)）

用者或英語本族語者的思維方式和思維特點(diǎn)，