關(guān)愛(ài)特殊兒童讓孩子們?cè)谛聲r(shí)代更加全面、健康成長(zhǎng)，既是家長(zhǎng)和學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)的共同課題共同守護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)講述人：AAA日期：20××.××.××目錄CONTENTS03求救的孩子受虐兒童Abusedchildren02星星的孩子自閉癥兒童Childrenwithautism01等待的孩子留守兒童Left-behindchildrenPart01等待的孩子留守兒童讓孩子們?cè)谛聲r(shí)代更加全面、健康成長(zhǎng)，既是家長(zhǎng)和學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)的共同課題等待的孩子——留守兒童看看父母身邊孩子臉上那天真的微笑再看看山區(qū)留守兒童那無(wú)助的眼神我們?cè)趺慈绦淖屵@份刻骨銘心的悲戚轉(zhuǎn)瞬即逝請(qǐng)將愛(ài)心化作甘露帶給偏僻山區(qū)的花朵們吧等待的孩子——留守兒童在中國(guó)有這樣一個(gè)弱勢(shì)群體。他們的父母為了生計(jì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)離開(kāi)年幼的孩子，外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)便成了一個(gè)特殊的群體。等待的孩子——留守兒童數(shù)量超過(guò)了6100萬(wàn)人心靈殘缺留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒，常常將無(wú)端小事升級(jí)為打架斗毆。等待的孩子——留守兒童案例父母為了生計(jì)在廣州奔波，孩子小菲被留在肇慶，與性格孤僻的奶奶相依為命多年后，竟變得無(wú)故發(fā)呆，甚至出現(xiàn)嗅覺(jué)幻想。主治醫(yī)生表示，經(jīng)過(guò)綜合評(píng)估，小菲出現(xiàn)嚴(yán)重的精神障礙，甚至出現(xiàn)兒童精神分裂癥癥狀。“表現(xiàn)為明顯的敏感、多疑、仇視父母，而且能夠聞到常人根本無(wú)法聞到的‘異味’，屬明顯的幻嗅行為等待的孩子——留守兒童監(jiān)護(hù)不力缺乏撫慰疏于照顧心理問(wèn)題學(xué)習(xí)問(wèn)題生活問(wèn)題010203040506等待的孩子——留守兒童與之相反的城市孩子的生活關(guān)注留守兒童Part02星星的孩子自閉癥兒童讓孩子們?cè)谛聲r(shí)代更加全面、健康成長(zhǎng)，既是家長(zhǎng)和學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)的共同課題星星的孩子——自閉癥兒童“有視力卻不愿和你對(duì)視，有語(yǔ)言卻很難和你交流，有聽(tīng)力卻總是充耳不聞，有行為卻總與你的愿望相違……”人們無(wú)從解釋，只好把他們叫作“星星的孩子”——猶如天上的星星，一人一個(gè)世界，獨(dú)自閃爍自閉癥者是一個(gè)數(shù)目不斷增加，卻不為社會(huì)所廣泛關(guān)注、理解的群體，是個(gè)缺乏社會(huì)普遍關(guān)愛(ài)的群體。據(jù)媒體報(bào)道，研究報(bào)告顯示，中國(guó)自閉癥兒童數(shù)量在160萬(wàn)以上星星的孩子——自閉癥兒童拒絕正常反應(yīng)形式01聽(tīng)而不聞，無(wú)反應(yīng)02無(wú)特別原因卻表現(xiàn)極度哭鬧03莫名其妙的笑04拒絕變化，行為固執(zhí)05模仿別人說(shuō)話06星星的孩子——自閉癥兒童不怕危險(xiǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)物體對(duì)疼痛感覺(jué)遲緩操作技巧缺乏一致性目光不對(duì)視態(tài)度冷漠星星的孩子——自閉癥兒童持續(xù)奇特的游戲方式與其他兒童相處困難不喜歡被疼愛(ài)或擁抱對(duì)物體喜好表示不恰當(dāng)以動(dòng)作表示需求極端好動(dòng)或過(guò)度安靜星星的孩子——自閉癥兒童但是他們擁有著不同常人的天賦。從眼前這些大大小小、精美天真的畫(huà)作當(dāng)中，我們幾乎很難看出哪怕一絲的“不正?！焙圹E，但這些作品的的確確就是出自“自閉癥兒童”之手。他們以天真的方式為自己、為我們大家，構(gòu)造了一個(gè)天使的世界。星星的孩子——自閉癥兒童請(qǐng)守護(hù)來(lái)自星星的孩子“”Part03求救的孩子受虐兒童讓孩子們?cè)谛聲r(shí)代更加全面、健康成長(zhǎng)，既是家長(zhǎng)和學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)的共同課題求救的孩子——受虐兒童那些你想不到的，無(wú)情地發(fā)生在眼前那本該天真快樂(lè)的年紀(jì)，有些孩子在遭受非人的虐待求救的孩子——受虐兒童大部份受虐兒童都比較年幼。據(jù)統(tǒng)計(jì)，約九成的受虐兒童年齡在五歲以下；約五成為一歲以下。五歲以下50%一歲以下90%求救的孩子——受虐兒童面對(duì)虐待兒童的行為，在呼吁建立更完善的懲治體系以及做好善后工作的同時(shí)，更要有預(yù)見(jiàn)性地做好防護(hù)工作從各方面入手，將虐待止于搖籃，為孩子營(yíng)造更加安全，遠(yuǎn)離迫害的環(huán)境，讓陽(yáng)光照進(jìn)每一個(gè)陰暗的角落，讓孩