2025年七年級下冊歷史期中模擬試卷一、單項選擇題（每小題分，共15題，計分。在每小題只有一項最符合題目要求）1.下圖所示的是隋朝重大歷史事件的時間軸，對此時間軸的解讀正確的是（

）A.①處是建立隋朝B.②處是開通運河C.③處是隋朝滅亡D.④處是滅亡陳朝2.思維導(dǎo)圖是有效學(xué)習(xí)歷史的重要工具。下面“唐朝衰亡”的思維導(dǎo)圖中“b”處應(yīng)填（

）A.武周建立

B.黃巢起義C.王仙芝起義

D.周世宗改革3.據(jù)統(tǒng)計，《唐百家詩選》中近90%的詩人都參加過科舉考試，進(jìn)士及第者占入選詩人的70%。以詩取士的產(chǎn)生，促使著唐人學(xué)習(xí)創(chuàng)作詩歌。據(jù)此可知，出現(xiàn)唐詩繁榮的政治因素是（

）A.尊崇儒術(shù)的影響

B.科舉制度的促進(jìn)C.崇文抑武的推行

D.八股取士的實施4.在評價唐太宗時，《舊唐書》主要肯定了他的善于用人和虛心納諫；《新唐書》主要肯定了他在平隋建唐和國家治理方面的貢獻(xiàn)，同時也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出（

）A.唐太宗是我國歷史上最杰出的帝王B.兩部史書對唐太宗的評價完全一致C.《新唐書》的史學(xué)價值高于《舊唐書》D.歷史評價帶有主觀性，需多方考證5.筆記有利于我們梳理整合所學(xué)知識，把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而形成自己的獨特的知識結(jié)構(gòu)。下面是某校七年級學(xué)生所做的歷史課堂筆記，據(jù)此判斷該學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是唐朝時期（

）A.開放的社會風(fēng)氣

B.民族交往與交融C.多彩的文學(xué)藝術(shù)

D.繁榮的對外貿(mào)易6．《廿二史札記》中記載：“五代諸鎮(zhèn)節(jié)度使，未有不用勛臣武將者……五代之亂，朝廷威令不行，藩帥劫財之風(fēng)，甚于盜賊，強奪枉殺，無復(fù)人理?！边@說明“五代之亂”產(chǎn)生的歷史根源是（

）A.武將擁兵自重

B.外戚勢力膨脹C.農(nóng)民起義頻發(fā)

D.外族入侵不斷7.下圖反映元朝統(tǒng)一全國進(jìn)程，圖中①、②分別代表的政權(quán)是()1258大理1271年②1276年A.金、北宋

B.金、南宋C.遼、北宋

D.遼、南宋8.榷場是在邊境地區(qū)開設(shè)的貿(mào)易場所。貿(mào)易的物品種類豐富且多樣，能最大化地滿足雙方的需求。北宋政府還專門設(shè)置榷務(wù)“以通諸道市易”榷場貿(mào)易逐步發(fā)展完善。榷場的存在（

）A.促進(jìn)了各民族之間經(jīng)濟文化交流B.完全消除了民族間隔閡C.加強了宋政府對民族政權(quán)的管轄D.縮小了民族間經(jīng)濟差距9.唐朝詩人溫庭筠在《送渤海王子歸本國》一詩中寫道:“疆理雖重海，車書本一家。盛勛歸舊國，佳句在中華?！毕铝惺肥屡c此詩內(nèi)容密切相關(guān)的是（

）A.唐朝先后設(shè)置安西都護府和北庭都護府，管理西域的天山南北地區(qū)B.雙方貿(mào)易往來頻繁，唐朝多用絹帛換取回鶻的馬匹C.唐玄宗封粟末靺鞨首領(lǐng)大祚榮為渤?？ね酰圆澈樘朌.南詔首領(lǐng)皮邏閣派孫子赴長安朝見唐玄宗10.此圖是宋代出現(xiàn)的一種帽子，最具有可能戴這種帽子是（

）A.官吏

B.商人

C.店鋪掌柜

D.農(nóng)民11.王安石變法期間，政府下令全國清丈土地、核實土地所有者，并將土地按土質(zhì)的好壞分為五等，作為征收田賦的依據(jù)。與以上內(nèi)容相符合的是（

）A.限制官僚特權(quán)，增加政府收入B.官僚地主無法隱瞞土地、逃避賦稅C.滿足農(nóng)民土地需求，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展D.增加賦稅收入，解決了財政危機12.從表面上看，五代十國是我國歷史上一個混亂、動蕩和黑暗的歷史時期，實際上，這一時期一直都存在著統(tǒng)一的因素，而且統(tǒng)一因素在不斷地增長。統(tǒng)一的因素包括①藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)②長期政治統(tǒng)一的歷史影響③各地經(jīng)濟發(fā)展的密切聯(lián)系④人民對統(tǒng)一的渴望A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④13.元朝忽必烈在別失八里(北庭)屯戍軍事，給鈔令購牛及農(nóng)具籽種，并分地與貧民耕種。西藏歸入元朝版圖后，從內(nèi)地通往西藏的路上，沿途設(shè)有驛站，往返于這條驛道的僧俗、官吏、商旅絡(luò)繹不絕。元朝這些舉措（

）A.促進(jìn)了邊疆地區(qū)的發(fā)展B.削弱了地方的豪強勢力C.密切了中外經(jīng)濟的聯(lián)系D.推動了儒家學(xué)說的傳播14.讀下圖，蒙元在統(tǒng)一過程中先后滅亡了①西夏②遼③金④南宋A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④15.哈佛大學(xué)教授艾利森說，我也從中國智慧中學(xué)到很多經(jīng)驗，比如1005年的澶淵之盟，交戰(zhàn)雙方提出，我們不能夠打敗對方，但可以商討一個條約，形成對抗的伙伴關(guān)系，在一些領(lǐng)域里激烈敵對，但在另外一些領(lǐng)域內(nèi)結(jié)為伙伴。艾利森對澶淵之盟的敘述（）A.比較符合歷史史實B.完全違背歷史真相C.是研究澶淵之盟的重要史料D.屬于惡意詆毀中國的言論二、非選擇題(本大題共3小題，共20分)16.隋朝大運河（7分）材料一盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不教多?！と招荨躲旰討压拧非Ю镩L河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回?！躲晁凡牧隙埢卮穑海?）據(jù)材料一，簡要說明胡曾和皮日休對隋朝開鑿大運河的看法有何不同？（2分）（2）你對隋朝大運河的開鑿持何觀點？結(jié)合材料二內(nèi)容進(jìn)行闡述。（5分）17.大唐盛世【構(gòu)建時空】材料一圖A(1)依據(jù)圖A所示的“唐朝興衰之勢”示意圖，完善①②處的信息?！窘庾x數(shù)據(jù)】材料二

唐朝部分年代的人口統(tǒng)計表年份649年726年742年755年總?cè)丝诩s1900萬人約4142萬人約4531萬人約5292萬人(2)依據(jù)材料二，概括649—755年唐朝人口變化的趨勢。結(jié)合所學(xué)，分析出現(xiàn)這一趨勢的原因?！狙凶x材料】材料三

唐王朝明確提出“華夷無別”“華夷同重”原則，對周邊各民族的首領(lǐng)“示之以禮”?！瞥訌娏藢λ姆矫褡宓膬?yōu)待、冊封、和親以及以夷治夷政策的實施……在形式上保留當(dāng)?shù)卦薪y(tǒng)治機構(gòu)或?qū)嵭小氨O(jiān)管制”，使民族事務(wù)管理走上制度化?！幾詫O懿《中國民族區(qū)域自治的歷史過程》(3)依據(jù)材料三，概括唐代對各民族的管理方式及其原則?！举p析詩歌】材料四（4）依據(jù)材料四，簡述這些詩歌描繪的景象。請用一句話為本次探究活動擬定一個主題名稱。（要求：主題鮮明、語言凝練）18.維護和鞏固國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主題。閱讀材料，回答問題。材料根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括宋元在政治、民族關(guān)系方面的特點（或舉措）。參考答案1-15ABBDB

ABACA

BBAAA16.

隋朝大運河（7分）（1）皮日休認(rèn)為，大運河的開鑿利大于弊，以至數(shù)百年后南北往來仍然依賴它。（1分）胡曾認(rèn)為，大運河的開鑿是導(dǎo)致隋朝滅亡的主要原因。（1分）（2）觀點一：大運河的開鑿利大于弊（4分）理由：大運河的開通，溝通了南北（史實），促進(jìn)了南北經(jīng)濟、文化交流；（簡要解釋）運河用來運兵運軍糧（史實），有利于鞏固國家統(tǒng)一（簡要解釋）；運河推動了沿岸地區(qū)的城鎮(zhèn)發(fā)展，揚州唐中葉以后成為經(jīng)濟命脈；在隋唐以后的朝代，大運河繼續(xù)發(fā)揮著貫通南北水路的作用，直到今天，大運河的某些河段依然承擔(dān)著水路運輸?shù)淖饔?。（史實?分

、簡要解釋，2分，共4分）觀點二：大運河的開鑿導(dǎo)致了隋朝滅亡（4分）理由：運河在開鑿過程中，動員了上百萬的民夫，由于官吏督役嚴(yán)急，民夫死亡的人數(shù)在半數(shù)以上。（史實）這一工程增加了人民負(fù)擔(dān)，浪費了大量財力物力，造成很多人家破人亡，激化了階級矛盾。（簡要解釋，）因此我認(rèn)為大運河的開鑿導(dǎo)致了隋朝滅亡。（史實，2分

、簡要解釋，2分，共4分）觀點三：要多方面看待開鑿大運河的影響。（5分）理由：大運河的修建溝通了五大水系，便利了南北交通，從這方面來說，大運河的修建有利于南北地區(qū)經(jīng)濟、文化的交流和國家統(tǒng)一的鞏固（2分，史實、解釋各1分）。另一方面，運河的開鑿征用了大量人力、物力，加重了人民負(fù)擔(dān)，激化了社會矛盾，是導(dǎo)致隋朝衰亡的原因之一。（2分，史實、解釋各1分）我們要堅持唯物史觀，用發(fā)展的、辯證的眼光看待史事。大運河的開鑿有利也有弊，要從多方面看待開鑿大運河的影響。（綜述1分）注：只有觀點沒有理由不得分17.(1)①：“貞觀之治”。②：安史之亂。(2分)(2)變化趨勢：649—755年，人口增長迅速。（1分