2025年3月高三名校?？嘉难晕拈喿x試題精選一二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5分，22分）閱讀下面文言文，完成10～14題。材料一：陳壽，字承祚，巴西安漢人也。少好學(xué)，師事同郡譙周，仕蜀為觀閣令史?；氯它S皓專弄威權(quán)，大臣皆曲意附之，壽獨(dú)不為之屈，由是屢被譴黜。遭父喪，有疾，使婢九藥，客往見之，鄉(xiāng)黨以為貶議。及蜀平，坐是沉滯者累年。司空張華愛其才，以壽雖不遠(yuǎn)嫌，原情不至貶廢，舉為孝廉。撰《蜀相諸葛亮集》，奏之。除著作郎，領(lǐng)本郡中正。撰魏吳蜀《三國志》，凡六十五篇。時(shí)人稱其善敘事，有良史之才。夏侯湛時(shí)著《魏書》，見壽所作，便壞己書而罷。張華深善之，謂壽曰：“當(dāng)以《晉書》相付耳。”其為時(shí)所重如此。或云丁儀、丁廙有盛名于魏，壽謂其子曰：“可覓千斛米見與，當(dāng)為尊公作佳傳?！倍〔慌c之，竟不為立傳。壽父為馬謖參軍，謖為諸葛亮所誅，壽父亦坐被髨，諸葛瞻又輕壽。壽為亮立傳，謂亮將略非長，無應(yīng)敵之才，言瞻惟工書，名過其實(shí)。議者以此少之。張華將舉壽為中書郎荀勖忌華而疾壽遂諷吏部遷壽為長廣太守辭母老不就。元康七年，病卒，時(shí)年六十五。梁州大中正、尚書郎范頵等上表曰：“昔漢武帝詔曰：‘司馬相如病甚，可遣悉??；‘書。’使者得其遺書，言封禪事，天子異焉。臣等案：故治書侍御史陳壽作《三國志》，辭多勸誡，明乎得失，有益風(fēng)化，雖文艷不若相如，而質(zhì)直過之，愿垂采錄?！庇谑窃t下河南尹、洛陽令，就家寫其書。(節(jié)選自《晉書·列傳第五十二》)材料二：肇有人倫，是稱家國。史氏有事涉君親，必言多隱諱，雖直道不足，而名教存焉。其有舞詞弄札，飾非文過，若王隱、虞預(yù)毀辱相凌，子野、休文釋紛相謝。用舍由乎臆說，威福行乎筆端，斯乃作者之丑行，人倫所同疾也。亦有事每憑虛，詞多烏有：或假人之美，藉為私惠；或誣人之惡，持報(bào)己仇。若王沈《魏錄》述貶甄之詔，陸機(jī)《晉史》虛張拒葛之鋒，班固受金而始書，陳壽借米而方傳。此又記言之奸賊，裁筆之兇人，雖肆諸市朝，投畀豺虎可也。陳氏《三國志·劉后主傳》云：“蜀無史職，故災(zāi)祥靡聞?！卑更S氣見于秭歸，群烏墮于江水，成都言有景星出，益州言無宰相氣，若史官不置，此事從何而書?蓋由父辱受髡，故加茲謗議者也。(節(jié)選自劉知幾《史通·內(nèi)篇·曲筆》)10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)張華將舉A壽為中書郎B荀勖忌華C而疾壽D遂諷吏部E遷壽為長廣太守F辭母G老不就。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.善，認(rèn)為……好，意動(dòng)用法，與《鴻門宴》“素善留侯張良”的“善”用法不同。B.相，表示動(dòng)作偏指一方，與《孔雀東南飛》中“吾已失恩義，會(huì)不相從許”中的“相”意思不同。C.見，用在動(dòng)詞前面，稱代自己，與《答司馬諫議書》“冀君實(shí)或見恕也”的“見”用法相同。D.謝，譯為“認(rèn)錯(cuò)”“道歉”,與《鴻門宴》中“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王”中的“謝”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.宦官黃皓獨(dú)攬權(quán)柄，大臣多攀附逢迎，只有陳壽不屈從。為父守喪期間，陳壽生病，使婢女伺侯服藥,引發(fā)非議。這些都影響了他的仕途升遷。B.時(shí)人稱贊陳壽善于敘寫史事，夏侯湛、范頵等人也都認(rèn)可陳壽有記述歷史的才能連天子也驚異于他的才華，于是派人到他家抄寫他的著作。C、劉知幾認(rèn)為記述歷史因?yàn)樯婕熬鳌⒏赣H而用詞多有隱諱，雖然直道不足，但卻維護(hù)了名教。但玩弄文詞、詆毀侮辱他人的做法是不可取的。D.《晉書》客觀記述了陳壽不秉筆實(shí)錄而受非議的事實(shí)；而《史通》在闡述作者史學(xué)觀點(diǎn)的同時(shí)，“則態(tài)度鮮明地批判了陳壽記史時(shí)的曲筆行為。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）司空張華愛其才，以壽雖不遠(yuǎn)嫌，原情不至貶廢，舉為孝廉。（2）用舍由乎臆說，威福行乎筆端，斯乃作者之丑行，人倫所同疾也。14.曲筆，指古時(shí)史官不據(jù)事直書，有意隱瞞、掩蓋事實(shí)真相的記載。陳壽在編寫史書時(shí)有哪些曲筆？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。(5分)

鄭州外國語學(xué)校2025屆高三調(diào)研考試(八)（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成9—13小題。材料一：太宗謂侍臣曰：“死者不可再生，用法務(wù)在寬簡。古人云，鬻棺者欲歲之疫，非疾于人，利于棺售故耳。今法司核理一獄，必求深劾，欲成其考課。今作何法，得使平允？”諫議大夫王珪進(jìn)曰：“但選公直良善人斷獄允當(dāng)者增秩賜金即奸偽自息?！痹t從之。相州人李好德素有風(fēng)疾，言涉妖妄，詔令鞠其獄。大理寺丞張?zhí)N古言：“好德癲病有征，法不當(dāng)坐?！碧谠S將寬宥。蘊(yùn)古密報(bào)其旨，仍引與博戲。治書侍御史權(quán)萬紀(jì)劾奏之，太宗大怒，令斬于東市。既而悔之，謂房玄齡曰：“蘊(yùn)古身為法官，與囚博戲，漏泄朕言，此亦罪狀甚重，若據(jù)常律，未至極刑。公等競無一言，所司又不覆奏，遂即決之，豈是道理？”因詔曰：“凡有死刑，雖令即決，皆須二日中五覆奏?！庇衷唬骸白越褚院?，門下省覆，有據(jù)法令合死而情可矜者，宜錄奏聞?！贝髦荽淌焚Z崇以所部有犯十惡者，被御史劾奏。太宗謂侍臣曰：“昔陶唐①大圣，其子丹朱甚不肖，夫以圣賢之訓(xùn)、父子之親，尚不能使陶染變革、去惡從善。今遣刺史，化被下人，咸歸善道，豈可得也？諸州有犯十惡者，刺史不須從坐，但令明加糾訪科罪，庶可肅清奸惡?！蔽赫魃鲜柙唬骸俺悸劇稌吩唬骸鞯律髁P’，‘惟刑恤哉！’《禮》云：‘為上易事，為下易知，則刑不煩矣?！噬喜ブ液裰\，下竭股肱之力，然后太平之基不墜。當(dāng)今道被華戎，功高宇宙，無思不服，無遠(yuǎn)不臻。夫刑賞之本，在乎勸善而懲惡，故帝王不以貴賤親疏而輕重者也?！保ü?jié)選自《貞觀政要·論刑法》）材料二：刑罰之要，在于明當(dāng)，不在于重。茍不失有罪，雖捶撻②之薄，人莫敢犯；若容可僥幸，雖參夷③之嚴(yán)，不足懲禁。今內(nèi)外官，欲邀當(dāng)時(shí)之名，爭以深劾為無私，迭相敦厲，遂成風(fēng)俗。陛下居九重之內(nèi)，視人如赤子；百司分萬務(wù)之任，遇下如仇讎。謂宜敕示百僚，以惠元元之命。（節(jié)選自《資治通鑒·齊紀(jì)五》）[注]①陶唐：古帝名，即唐堯。②捶撻：用鞭子打。③參夷：誅三族，即父族、母族、妻族；或父、子、孫；或父母、兄弟、妻子。9.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）但選公直A良善人B斷獄C允當(dāng)者D增秩E賜金F即G奸偽H自息10.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.征，同“證”，指證據(jù)，成語“無征不信”中的“征”意思與此相同。B.庶，指希望，與《陳情表》中“庶劉僥幸”的“庶”意思相同。C.被，指覆蓋、惠及，與材料一中“當(dāng)今道被華戎”的“被”意思不同。D.元元，指百姓，與“黎民、庶民、黎元、布衣、黔首”等詞意思相近。11.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.唐太宗和大臣在探討“獎(jiǎng)懲公正公平”這一問題時(shí)，援引了古人事例：賣棺木的人想要發(fā)生瘟疫，并非希望人病死，只是這樣有利于棺木出售。B.大理寺丞張?zhí)N古向太宗諫言，說李好德的言行按法律不應(yīng)判罪，唐太宗打算從寬處理。但張?zhí)N古泄密，遭到侍御使的彈劾，太宗下令斬殺蘊(yùn)古。C.戴州刺史賈崇因?yàn)椴肯路噶酥刈锒挥飞献鄰椲溃谡J(rèn)為古代先賢也無法使他們的子弟受到教化去惡從善，所以賈崇不應(yīng)該受到連帶治罪。D.材料二中指出，當(dāng)今中央和地方官吏為博取公正無私的美名，在朝廷的輪番敦促下，爭相用嚴(yán)刑峻法，以至于嚴(yán)刑峻法逐漸成了一種風(fēng)氣習(xí)俗。12.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）今法司核理一獄，必求深劾，欲成其考課。（2）夫刑賞之本，在乎勸善而懲惡，故帝王不以貴賤親疏而輕重者也。13.材料二“刑罰之要，在于明當(dāng)，不在于重”體現(xiàn)了“慎刑”的觀點(diǎn)，這一觀點(diǎn)在材料一中有哪些體現(xiàn)？（5分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，23分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。稼軒記【宋】洪邁國家行在武林，廣信最密邇輔畿①。東舟西車，蜂午錯(cuò)出，勢(shì)處便近，士大夫樂寄焉。環(huán)城中外，買宅且百數(shù)，基局不能寬，亦曰避燥濕寒暑而已耳。郡治之北可里所，故有曠土存：三面傅城，前枕澄湖如寶帶，其從千有二百三十尺，其衡八百有三十尺，截然砥平，可廬以居。而前乎相攸者，皆莫識(shí)其處。天作地藏，擇然后予。濟(jì)南辛侯幼安最后至，一旦獨(dú)得之。既筑室百楹，財(cái)占地什四；乃荒左偏以立圃，稻田泱泱，居然衍十弓。意他日釋位得歸，必躬耕于是，故憑高作屋下臨之，是為“稼軒”。而命田邊立亭曰“植杖”，若將真秉耒耨之為者。東岡西阜，北墅南麓，以青徑款竹扉，錦路行海棠。集山有樓，婆娑有堂，信步有亭，滌硯有渚，皆約略位置，規(guī)歲月續(xù)成之。而主人初未之識(shí)也，繪圖畀予曰：“吾甚愛吾軒，為吾記。”余謂侯本以中州雋人，抱忠仗義，章顯聞?dòng)谀习?。齊虜巧負(fù)國②，赤手領(lǐng)五十騎縛取于五萬眾中，如挾毚兔，束馬銜枚，間關(guān)西奏淮，至通晝夜不粒食：壯聲英概，懦士為之興起！圣天子一見三嘆息，用是簡深知：入登九卿，出節(jié)使二道，四立連率幕府。頃賴氏禍作，自潭薄于江西，兩地震驚，譚笑掃空之。使遭事會(huì)之來，挈中原還職方氏③，彼周公瑾、謝安石事業(yè)，侯固饒為之。此志未償因自詭放浪林泉從老農(nóng)學(xué)稼無亦大不可歟？若予者，倀倀一世間，不能為人軒輊，乃當(dāng)急須祓襫，醉眠牛背，與蕘童牧豎肩相摩。幸未黧老時(shí)，及見侯展大功名，錦衣來歸，竟廈屋潭潭之樂，將荷笠棹舟，風(fēng)乎玉溪之上。（余）因園隸內(nèi)謁曰：“是嘗有力于稼軒者?！焙町?dāng)輟食迎門，曲席而坐，握手一笑，指壁間石細(xì)讀之，庶不為生客。侯名棄疾，今以右文殿修撰，再安撫江南西路云。（選自《唐宋明清文集》）【注】①國家行在武林，廣信最密邇輔畿：“行在”指行宮，“密邇”指靠近。②齊虜巧負(fù)國：指張安國叛變一事。③職方氏：官名，主要掌管疆域圖冊(cè)。10.材料中畫波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。此志未償A因自詭B放浪C林泉D從老農(nóng)E學(xué)稼F無亦G大H不可歟？11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.故，因此，所以，與《蘭亭集序》“故列敘時(shí)人”的“故”意思相同。B.廬，名詞作動(dòng)詞，與《兼愛》“故賊人以利其身”的“賊”用法相同。C.薄，迫近，與《燭之武退秦師》中“君之薄也”的“薄”意思不相同。D.“風(fēng)乎玉溪之上”與《赤壁賦》中“郁乎蒼蒼”的“乎”用法不相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.廣信地理位置優(yōu)越，士大夫樂于在此居住?！凹谲帯彼谥厝姝h(huán)城、前臨澄湖，辛棄疾選擇在此建宅之前，尚無人發(fā)現(xiàn)此地的妙處。B.辛棄疾精心規(guī)劃“稼軒”的周邊景觀，“集山樓”“婆娑堂”等建筑均已按規(guī)劃建成，主人對(duì)此布局了然于胸，故請(qǐng)洪邁作記以彰其志。C.洪邁高度評(píng)價(jià)辛棄疾的杰出才能與英雄氣概，認(rèn)為他如果有機(jī)會(huì)施展抱負(fù)，必能收復(fù)中原失地，建立不遜于周公瑾、謝安石的英雄偉業(yè)。D.洪邁自嘲平生庸碌，向往歸隱田園，而期望辛棄疾在功成名就后錦衣歸來，隱居玉溪，泛舟垂釣，自己則與其在“稼軒”共讀壁間碑文。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）意他日釋位得歸，必躬耕于

，故憑高作屋下臨之，是為“稼軒”。（2）（余）因園隸內(nèi)謁曰：“是嘗有力于稼軒者。”14.辛棄疾未“展大功名”而歸隱，洪邁對(duì)此表示惋惜。文中有哪些事實(shí)讓洪邁認(rèn)為他原本可以大有作為？請(qǐng)簡要概括。

長沙市一中2025屆高三月考試卷(七)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。太和五年十月中，半夜時(shí)，舍外有疾呼傳緘書者，牧自：“公有異，亟取火來！”及發(fā)之，果集賢學(xué)士沈公子明書一通，曰：“我亡友李賀元和中義蒙甚厚月夕相與起居飲食。賀且死，嘗授我平生所著歌詩，離為四編，凡二百三十三首。數(shù)年來東西南北，良為已失去；今夕醉解，不復(fù)得寐，即閱理篋帙，忽得賀詩前所授我者。思理往事，凡與賀話言嬉游，一處所，一物候，一日一夕，一觴一飯，顯顯然無有忘棄者，不覺出涕。賀復(fù)無家室子弟，得以給養(yǎng)恤問。常恨想其人、詠味其言止矣！子厚于我，與我為賀序，盡道其所來由，亦少解我意。”牧其夕不果以書道不可，明日就公謝，且曰：“世謂賀才絕出于前。”讓。居數(shù)日，牧深惟公曰：“公于詩為深妙奇博，且復(fù)盡知賀之得失短長。今實(shí)敘賀不讓，必不能當(dāng)公意，如何?”復(fù)就謝，極道所不敢敘賀。公曰：“子固若是，是當(dāng)慢我。”牧因不敢復(fù)辭，勉為賀敘，終甚慚。太和五年十月中旬，半夜的時(shí)候，屋外有大聲叫喊著送書信的人，我說：“一定有特別的情況，快拿燈火來！”等到打開信封，果然是集賢學(xué)士沈公子明的一封信，上面寫道：“我去世的好友李賀，在元和年間，和我交情非常深厚，從早到晚起居飲食都在一處。李賀臨死的時(shí)候，曾把他平生所作的詩歌交給我，分為四編，總共二百三十三首。幾年來我四處輾轉(zhuǎn)顛沛，確實(shí)以為詩集已經(jīng)失去了；今晚酒醉醒后，不再能夠入睡，就閱讀整理箱子書冊(cè)，忽然找到李賀生前交給我的詩歌。于是思索回憶往事，凡是和李賀一塊兒談過的話和一起游玩的事情，每一個(gè)地方，每一處風(fēng)物，一早一晚，飲回酒吃一頓飯，都清清楚楚逐件憶起，沒有一件忘記掉的，此時(shí)不覺流下了眼淚。李賀又沒有妻子兒女能夠供養(yǎng)體恤慰問。常常遺憾我只能懷想他的為人、詠嘆他的詩歌而已！您待我很好，請(qǐng)為我寫一篇李賀集序，講清它的全部由來，也能夠稍稍寬解我的心念?！蔽耶?dāng)晚沒能用書信說明我不能寫序的原因，第二天到沈公那里道歉，幷說：“世人都認(rèn)為李賀的才華絕代超越前人?！蓖妻o了。過了幾天，我進(jìn)而想到沈公，認(rèn)為：“沈公對(duì)于詩的領(lǐng)略可說是已到深妙奇博的地步，而且又徹底了解李賀作品的得失短長?，F(xiàn)在如果我真的為李賀作序而不辭讓，那么寫得必定不能稱沈公的意，又怎么辦?”就又到沈公那里辭謝，竭力解說不敢為李賀詩集作序的原因。沈公說：“你一定要這樣做，就是怠慢輕視我?！币虼宋也桓以偻妻o，勉強(qiáng)為李賀詩集作序，但我的心里是十分慚愧的。賀，唐皇諸孫，學(xué)長吉。元和中，韓吏部亦頗道其歌詩。云煙綿聯(lián)，不足為其態(tài)也；水之迢迢，不足為其情也；春之盎盎，不足為其和也；秋之明潔，不足為其格也；風(fēng)檣陣馬，不足為其勇也；瓦棺篆鼎，不足為其古也。蓋《騷》之苗裔，理雖不及，辭或選乏?！厄}》有感怨刺懟，言及君臣理亂，時(shí)有以激發(fā)人意。乃賀所為，得無有是?賀能探尋前事，所以深嘆恨古今未嘗經(jīng)道者，如《金銅仙人辭漢歌》《補(bǔ)梁庾肩吾宮體謠》。求取情狀；離絕遠(yuǎn)去筆墨畦徑間，亦殊不能知之。賀生二十七年死矣！世皆曰：使賀且未死，少加以理，奴仆命《騷》可也。賀死后凡十有五年，京兆杜牧為其敘。李賀，唐王朝眾多子孫中的一個(gè)，字長吉。元和年間，吏部侍郎韓愈也十分稱道他的傳歌。云煙連綿，不足以丱況他詩歌的姿態(tài)；流水迢迢，不足以比況他詩歌的情感；春意盎然，不足以比況他詩歌的溫和；秋色明潔，不足以比況他詩歌的品格；風(fēng)檣陣馬，不足以比況他詩歌的剛勇；瓦棺篆鼎，不足以比況他詩歌的古雅。(李賀的詩歌)大概是《離騷》的繼承者吧，雖然說理上比不上(屈原)，但在辭藻上或許能超過他?！峨x騷》有指責(zé)怨恨，說到君臣命亂之跡，時(shí)時(shí)有激發(fā)人心的感慨。而李賀所作中，就沒有這樣的內(nèi)容嗎?李賀探尋以往的歷史典故，所以深于嘆恨古往今來沒有經(jīng)人說道的事情，如《金銅仙人辭漢歌》《補(bǔ)梁庾肩吾宮體謠》。尋求探取情狀，遠(yuǎn)離當(dāng)前的文字俗套，也是現(xiàn)在人尤其不能理解的。李賀活到二十七歲就死了！世人都說：假如李賀不早死的話，詩歌中稍稍說點(diǎn)理，就可以把《離騷》當(dāng)作他的奴仆看待了。李賀死后十五年，京兆杜牧給他寫了這篇序。(節(jié)選自《李長吉歌詩敘》，有刪改)10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)我亡友A李賀B元和C中D義愛甚E厚F日夕G相與H起居飲食。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.凡，總共、與《瑣脊軒志》“軒凡四遭火”的“凡”意思相同。B.厚，形容詞活用為動(dòng)詞，與《鴻門宴》“素善留侯張良”的“善”用法相同。慢，怠慢、輕慢，與《陳情表》“責(zé)臣逋慢”的“慢”意思不同。D.“水之迢迢”與《師說》中“句讀之不知”的“之”用法不相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.沈子明多年以來四處漂泊，以為李賀生前所贈(zèng)詩稿已盡數(shù)丟失。幸而沈子明在一次酒醒后找到這些詩稿，他想起與李賀先前的交往，情難自禁。B.杜牧并未當(dāng)即回復(fù)沈子明的請(qǐng)求，而是于次日到沈子明處表示感激并委婉推辭。數(shù)日后，杜牧再次推辭，表示對(duì)李賀詩集不敢妄評(píng)，但沈子明堅(jiān)持。C.李賀詩歌不受傳統(tǒng)束縛，能探尋前人未道之事。他的詩歌得到韓愈的稱贊，世人對(duì)其評(píng)價(jià)也很高，認(rèn)為如若李賀能夠長壽，其詩歌成就不可限量。D.杜牧在李賀過世十五年后為其詩集作序，序言中交代了自己作序的緣由，提及了詩集的由來、詩歌的數(shù)量以及風(fēng)格，并將其與《離騷》進(jìn)行比較。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)舍外有疾呼傳緘書者，牧曰：“必有異，亟取火來！”(4分)(2)蓋《騷》之苗裔，理雖不及，辭或過之。(4分)14.杜牧為何起初拒絕寫這篇序?請(qǐng)結(jié)合文章簡要分析。(3分)

云南師范大學(xué)附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下3月高考適應(yīng)性考試（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：駒父①外甥教授：別來三歲，未嘗不思念。閑居絕不與人事相接，故不能作書，雖晉城②亦未曾作書也。專人來，得手書。審在官不廢講學(xué)，眠食安勝，諸稚子長茂，慰喜無量。寄詩語意老重，數(shù)過讀，不能去手，繼以嘆息。少加意讀書，古人不難到也。諸文亦皆好，但少古人繩墨耳，可更熟讀司馬子長、韓退之文章。凡作一文，皆須有宗有趣，終始關(guān)鍵，有開有闔。如四瀆③雖納百川，或匯而為廣澤，汪洋千里，要自發(fā)源注海耳。老夫紹圣④以前不知作文章斧斤取舊作讀之皆可笑。紹圣以后，始知作文章，但以老病惰懶，不能下筆也，外甥勉之，為我雪恥?！读R犬文》雖雄奇，然不作可也。東坡文章妙天下，其短處在好罵，慎勿襲其軌也。甚恨不得相見，極論詩與文章之善病，臨書不能萬一，千萬強(qiáng)學(xué)自愛，少飲酒為佳。所寄《釋權(quán)》一篇，詞筆縱橫，極見日新之效。更須治經(jīng)，深其淵源，乃可到古人耳?！肚喱崱芳牢模Z意甚工，但用字時(shí)有未安處。自作語最難，老杜作詩，退之作文，無一字無來處，蓋后人讀書少，故謂韓、杜自作此語耳。古之能為文章者，真能陶冶萬物，雖取古人之陳言入于翰墨，如靈丹一粒，點(diǎn)鐵成金也。文章最為儒者末事，然索學(xué)之，又不可不知其曲折，幸熟思之。至于推之使高，如泰山之崇崛，如垂天之云；作之使雄壯，如滄江八月之濤，海運(yùn)吞舟之魚，又不可守繩墨令儉陋也。（選自【宋】黃庭堅(jiān)《山谷集》）【注】①駒父：洪芻，字駒父。豫章（今江西南昌）人。黃庭堅(jiān)之甥。著有《老圃集》。②晉城：晉，同“進(jìn)”；晉城即進(jìn)城。③四瀆：《爾雅·釋水》：“江、淮、河、濟(jì)為四瀆。四瀆者，發(fā)源注海者也。”④紹圣：宋哲宗年號(hào)（1094-1097）。材料二：文之不能不古而今也，時(shí)使之也。妍媸之質(zhì)，不逐目而逐時(shí)。是故草木之無情也，而鞓紅鶴翎，不能不改觀于左紫溪緋。唯識(shí)時(shí)之士，為能堤其潰而通其所必變。夫古有古之時(shí)，今有今之時(shí)，襲古人語言之跡而冒以為古，是處嚴(yán)冬而襲夏之葛者也。近代文人，始為復(fù)古之說以勝之。夫復(fù)古是已，然至以剿襲為復(fù)古，句比字?jǐn)M，務(wù)為牽合，棄目前之景，摭腐濫之辭，有才者屈于法，而不敢自伸其才；無才者拾一二浮泛之語，幫湊成詩。智者牽于習(xí)，而愚者樂其易，一唱億和，優(yōu)人騶子，共談雅道。吁，詩至此，抑可羞哉！夫即詩而文之為弊，蓋可知矣。（選自【明】袁宏道《<雪濤閣集>序》）10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）老夫紹圣A以前B不知作文章C斧斤D取舊作E讀之F皆可笑。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．教授，文中指掌管傳授學(xué)業(yè)和考試的學(xué)官名，與現(xiàn)代漢語中的“教授”含義不同。B．?dāng)?shù)，屢次、多次，與《鴻門宴》中“范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三”中的“數(shù)”意思不同。C.繩墨，木工用以畫直線的工具，借喻法度、規(guī)矩，與成語“不拘繩墨”中“繩墨”的意思相同，D.“雖取古人之陳盲人于翰墨”與《荀子·勸學(xué)》中“冰，水為之，而寒于水”的“于”用法不相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的—項(xiàng)是（3分）A．寫文章好比長江、黃河、淮河和濟(jì)水四條大河，容納百川，匯聚而成為廣大湖泊，汪洋千里，但總歸要從源頭開始然后才流向大海的。B．作者很怨恨不能與外甥相見，當(dāng)面盡情討論詩文的弊端，信上又不能道其萬一，鼓勵(lì)外甥一定要勤勉學(xué)習(xí)，愛護(hù)自己，少喝酒為好。C．對(duì)尊崇儒學(xué)的人來說，寫文章是最小的事，然而要探求寫文章的方法，就不可不了解其中的曲折奧妙，希望駒父能仔細(xì)思考這個(gè)問題。D．就算沒有任何情感的花草樹木也會(huì)有所變異的，牡丹花中的鞓紅和鶴翎等品種，就不能不呈現(xiàn)出左紫、溪緋不同品種的不同樣子。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）更須治經(jīng)，深其淵源，乃可到古人耳。（2）唯識(shí)時(shí)之士，為能堤其潰而通其所必變。14.根據(jù)兩則材料，請(qǐng)概括黃庭堅(jiān)、袁宏道二人對(duì)承襲古人的認(rèn)識(shí)有何異同。（3分）豫西北教研聯(lián)盟（洛平許濟(jì)）2024-2025學(xué)年高三第二次質(zhì)量檢測(cè)（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。稹九歲學(xué)賦詩，長者往往驚其可教。年十五六，粗識(shí)聲病。時(shí)貞元十年已后，德宗皇帝春秋高，理務(wù)因人，最不欲文法吏生天下罪過。外閫節(jié)將，動(dòng)十余年不許朝覲，死于其地不易者十八九。而又將豪卒愎之處，橫相賊殺，告變駱驛，使者迭窺，旋以狀聞天子曰：“某邑將某能遏亂，亂眾寧附，愿為其帥?！泵麨楸娗?，其實(shí)逼詐，因而可之者又十八九。由是諸侯敢自為旨意，有羅列兒孫以自固者，有開導(dǎo)蠻夷以自重者。厚加剝奪，名為進(jìn)奉，其實(shí)貢入之?dāng)?shù)百一焉。朝廷大臣，以謹(jǐn)慎不言為樸雅，以時(shí)進(jìn)見者，不過一二親信，直臣義士，往往抑塞。仆時(shí)孩騃，不慣聞見，被于《書》《傳》中初習(xí)“理亂萌漸”，心體悸震，若不可活，思欲發(fā)之久矣。適有人以陳子昂《感遇》詩相示，吟玩激烈，即日為《寄思玄子》詩二十首。故鄭京兆于仆為外諸翁，深賜憐獎(jiǎng)，因以所賦呈獻(xiàn)京兆，翁深相駭異，秘書少監(jiān)王表在座，顧謂表曰：“使此兒五十不死，其志義何如哉？惜吾輩不見其成就。”因召諸子訓(xùn)責(zé)泣下，仆亦竊不自得，由是勇于為文。又久之，得杜甫詩數(shù)百首，愛其浩蕩津涯，處處臻到，始病沈、宋之不存寄興，而訝子昂之未暇旁備矣。不數(shù)年，與詩人楊巨源友善，日課為詩，性復(fù)僻懶，人事常有閑暇，閑則有作。凡所對(duì)遇異于常者，則欲賦詩。又不幸，年三十二時(shí)有罪譴棄，今三十七矣。五六年之間是丈夫心力壯時(shí)常在閑處無所役用。適值河?xùn)|李明府景儉在江陵時(shí)，僻好仆詩章，欲得盡取觀覽，仆因撰成卷軸。自十六時(shí)，至是元和七年，已有詩八百余首，色類相從，共成十體，凡二十卷。自笑冗亂，亦不復(fù)置之于行李。（節(jié)選自元稹《敘詩寄樂天書》）10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）五六年A之間B是丈夫C心力D壯時(shí)E常在F閑處G無所H役用。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．春秋，可指季節(jié)、一年，也可指歲月、人生，還可指時(shí)代、史書，文中指年紀(jì)。B．“死于其地不易者十八九”與《屈原列傳》中“不凝滯于物”的“于”用法相同。C.得，滿足、得意，與《魚我所欲也》中“所識(shí)窮乏者得我與”的“得”意思不同。D．行李，出行帶的東西，與《燭之武退秦師》中“行李之往來”的“行李”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．元稹九歲學(xué)習(xí)賦詩，才華令長輩們感到驚訝；到十五六歲，他能粗略地識(shí)別詩歌聲律上的毛??；到元和七年，就已創(chuàng)作八百多首詩。B．鄭京兆對(duì)元稹很是憐愛，讀了元稹呈獻(xiàn)的詩非常驚異，在秘書少監(jiān)王表面前稱贊元稹大器晚成，并可惜他們看不到元稹的非凡成就。C．元稹喜愛杜甫的詩，認(rèn)為其詩波瀾壯闊，處處精到，而沈、宋的詩沒有寄托。與楊巨源成為好友后每天練習(xí)寫詩，閑暇時(shí)就創(chuàng)作。D．河?xùn)|李景儉特別喜歡元稹的詩，想要全部取來閱讀。元稹于是編撰成卷軸，分類有十種詩體，編排共二十卷，自己感覺有些冗雜。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)理務(wù)因人，最不欲文法吏生天下罪過。(2)有羅列兒孫以自固者，有開導(dǎo)蠻夷以自重者。14.根據(jù)材料，說說元稹當(dāng)時(shí)“不慣聞見”的亂象有哪些。（5分）

雅禮中學(xué)2025屆高三一模（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下列文字，完成10～14題?！炯孜摹坑杪勈乐^詩人少達(dá)而多窮，夫豈然哉？蓋世所傳詩者，多出于古窮人之辭也。凡士之蘊(yùn)其所有而不得施于世者，多喜自放于山巔水涯之外，見蟲魚草木風(fēng)云鳥獸之狀類，往往探其奇怪。內(nèi)有憂思感憤之郁積其興于怨刺以道羈臣寡婦只所嘆而寫人情之難言；蓋愈窮則愈工。然則非詩之能窮人，殆窮者而后工也。予友梅圣俞，少以蔭補(bǔ)為吏，累舉進(jìn)士，輒抑于有司，困于州縣幾十馀年。年今五十，猶從辟書，為人之佐，郁其所蓄，不得奮見于事業(yè)。其家宛陵，幼習(xí)于詩。自為童子，出語已驚其長老。既長，學(xué)乎六經(jīng)仁義之說。其為文章，簡古純粹，不求茍說于世，世之人徒知其詩而已。然時(shí)無賢愚，語詩者必求之圣俞；圣俞亦自以其不得志者，樂