幼兒園大班美術(shù)教案《夢》幼兒園大班美術(shù)教案《夢》「篇一」活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒主動能力和嘗試精神以及想像力、創(chuàng)造力、講述能力。2、萌發(fā)幼兒對快樂、神奇的夢的喜愛和表現(xiàn)美的情趣。3、加深幼兒對“夢”這一奇特心理現(xiàn)象的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備1、教具準(zhǔn)備：毛筆、水粉顏料、鉛畫紙、調(diào)色板、油畫棒、抹布、吸水紙、洗筆瓶、膠水；投影機(jī)、投影片、錄音機(jī)、磁帶；示范掛圖二幅。2、知識準(zhǔn)備：豐富幼兒有關(guān)夢的知識。活動過程一、開始部分（導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣）1、播放輕音樂《孩子的夢》，放投影片《夢境》，讓幼兒欣賞和觀察。幼兒嘗試回答：這是一首什么曲子？你觀察到了什么？這首曲子在講述著什么？教師小結(jié)：一個孩子睡著了，他夢到了這些美好、神奇的事，他覺得好開心！2、通過啟發(fā)性提問，引導(dǎo)幼兒試著說出自己做過的美好、神奇的夢，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“我的夢”主題畫的創(chuàng)作愿望。二、基本部分1、讓幼兒大膽地嘗試用水粉進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。第一步：幼兒嘗試先用油畫棒勾畫輪廓。第二步：幼兒再嘗試用水粉大膽作畫。教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒根據(jù)自己夢的經(jīng)驗(yàn)以及充分發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫，對能力差的幼兒個別指導(dǎo)。（播放輕音樂《孩子的夢》）2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面，試著講述自己的夢，要求講得有順序、有情節(jié)、較完整。（1）請幼兒試著為自己的畫面起個名字。（2）兩個幼兒互相講述自己夢的內(nèi)容。（3）請個別幼兒試著獨(dú)立講述。三、結(jié)束部分1、幼兒將作品貼在活動室的展覽壁上，布置起來，讓幼兒欣賞一幅整體的畫面。2、幼兒試著評選自己最喜歡的作品，啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、想像力等方面進(jìn)行評價。并為幼兒整體作品起個名。3、幼兒隨著輕音樂《孩子的夢》做輕松活動，走出活動室。活動反思在教師的引導(dǎo)下，孩子們對背景的設(shè)計大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達(dá)。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫，今后我將多設(shè)計想象畫課題，開拓幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。幼兒園大班美術(shù)教案《夢》「篇二」活動目標(biāo)：1、幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境。2、幼兒學(xué)會拓印畫的基本步驟，體驗(yàn)玩色活動的樂趣。3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒訙?zhǔn)備：1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅拓印畫）2、幼兒人手一份材料（一張催塑紙和黑色或深藍(lán)色紙、小刷子若干支、顏料）。3、錄音機(jī)、磁帶（內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）活動過程：一、開始部分：1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)舻氖澜缤?，高興嗎？2、聽音樂，做動作（睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺）3、師：天亮了，該起床了。二、基本部分1、師：小朋友在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。2、師（出示抽象畫）：有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么？（幼兒自由發(fā)言）小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。3、師：在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個可怕的夢，還是快樂的夢，為什么？（引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）小結(jié)：哦，原來你們認(rèn)為畫家做了一個快樂的夢，因?yàn)樗漠嬂镉性S多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。4、師：我剛才也做了一個夢，是個可怕的夢，那我應(yīng)該用什么顏色呢？（引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩，當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn)）好，接下來，朱老師也把我做的可怕的夢來畫一畫。5、師示范畫拓印畫：1）你們瞧，我?guī)砹艘粡埧?，上面一層是滑滑的紙，下面一層是黑色的紙。我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸，然后在這張滑滑的紙上刷一刷，好我再來換一種顏色，請你幫我選一種顏色，你來幫我刷一刷。2）全刷好了，我們就把卡片合起來，用力按一按。瞧，我的夢就在這里呀。6、師：《我的夢》終于畫好了，你們想不想試一試？請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色彩畫在催塑紙上，拿白紙壓一壓，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。游戲：隨音樂講述自己的夢。三、結(jié)束部分：1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上2、師：夢的世界好玩嗎？想不想再去？我們再到那里去找一找，除了可怕的夢、快樂的夢，還會有哪些夢？活動反思：《我的夢想》一課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。上本課《我的夢》時，教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構(gòu)圖，兩種構(gòu)圖范畫相互比較，使學(xué)生通過對比，明確認(rèn)識到畫面從構(gòu)圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學(xué)習(xí)起來更方便。面對特殊的學(xué)生，在教學(xué)中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想不夠深入，學(xué)生的運(yùn)用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細(xì)等。這些都是需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)反思、改進(jìn)的地方。在教學(xué)時，不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學(xué)內(nèi)容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現(xiàn)留給學(xué)生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍，能促進(jìn)學(xué)生樂于參與美術(shù)活動。如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓(xùn)增加我們在幼兒有的應(yīng)變能力的提高。幼兒園大班美術(shù)教案《夢》「篇三」活動目的：1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備：1、刮蠟紙每人一張、竹子筆每人一支2、視頻一段活動過程：(一)引出課題談話：當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你們害怕嗎?為什么?(二)欣賞視頻示范講解1、我可不害怕黑夜，因?yàn)槲矣幸恢ЧP，它能刮破黑暗。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫)我用摩筆刮破夜幕，看一看老師變出了什么顏色?(幼兒回答)2、教師邊講述邊示范畫：3、小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?"(出示無尖鉛筆)啊！原來就是一支竹簽筆呀！一支竹簽筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點(diǎn)特別，這種畫紙就叫“刮蠟畫紙”。4、欣賞幾幅幼兒繪畫作品：甜甜的夢，引導(dǎo)幼兒說一說。(三)幼兒思考大膽想象1、天黑了，我們小朋友都睡著了，開始進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。(播放搖籃曲幼兒閉眼睡覺)教師用語言引導(dǎo)孩子進(jìn)入夢鄉(xiāng)。2、幼兒講述：你做了個什么夢?(幼兒講述)3、今天我們也把你做的夢畫下來，看看誰的夢做的最香。活動反思：這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，