Unit2OntheWeekendLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)上冊(cè)Unit2OntheWeekendLesson1，通過情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，注重聽說技能的培養(yǎng)，結(jié)合圖片、歌曲等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語語感，提高聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述周末活動(dòng)，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人生活方式。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)，提升英語學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)四年級(jí)學(xué)生，該年齡段的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)英語有濃厚的好奇心和興趣。從知識(shí)層面來看，學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的字母和單詞，對(duì)基本的英語句型結(jié)構(gòu)有一定了解。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，閱讀和寫作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但部分學(xué)生可能存在害羞、不敢開口說英語的情況。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生通常能夠按時(shí)完成作業(yè)，但部分學(xué)生在課堂上容易分心，需要教師的引導(dǎo)和關(guān)注。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)儲(chǔ)備：學(xué)生對(duì)周末活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型有一定的認(rèn)知，但詞匯量有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行擴(kuò)充。

2.能力培養(yǎng)：學(xué)生需要通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提高聽、說能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.素質(zhì)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同的周末活動(dòng)，培養(yǎng)跨文化意識(shí)，提高英語學(xué)習(xí)的自信心。

4.行為習(xí)慣：教師需關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的周末活動(dòng)情境，如家庭聚會(huì)、戶外運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生在情境中自然運(yùn)用英語。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻，展示不同國(guó)家的周末活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.通過游戲化教學(xué)，如單詞接龍、猜謎語等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)周末活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡做什么周末活動(dòng)？為什么？”

展示一些關(guān)于周末活動(dòng)的圖片或視頻片段，如家庭聚會(huì)、戶外運(yùn)動(dòng)、看電影等，讓學(xué)生初步感受周末活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹周末活動(dòng)的重要性，如放松身心、增進(jìn)家庭友誼、培養(yǎng)興趣愛好等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.周末活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解周末活動(dòng)的基本概念、種類和選擇。

過程：

講解周末活動(dòng)的定義，包括其目的和意義。

詳細(xì)介紹不同類型的周末活動(dòng)，如家庭活動(dòng)、戶外活動(dòng)、文化活動(dòng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.周末活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解周末活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的周末活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如周末去博物館、參加體育比賽、學(xué)習(xí)新技能等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解周末活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、家庭關(guān)系和社會(huì)貢獻(xiàn)的影響，以及如何選擇適合自己的周末活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)感興趣的周末活動(dòng)主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)周末活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)周末活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括周末活動(dòng)的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)周末活動(dòng)在個(gè)人成長(zhǎng)、家庭關(guān)系和社會(huì)貢獻(xiàn)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與周末活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的周末活動(dòng)，記錄下活動(dòng)過程和感受，下節(jié)課分享。

7.課后拓展活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高英語應(yīng)用能力。

過程：

教師提供一些與周末活動(dòng)相關(guān)的英語詞匯和句型，讓學(xué)生課后練習(xí)使用。

布置任務(wù)：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的周末活動(dòng)，并用英語記錄下來，下節(jié)課分享。

8.評(píng)價(jià)與反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)自我反思。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自我評(píng)估在聽、說、讀、寫方面的進(jìn)步。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問和困惑，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-周末活動(dòng)相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于周末活動(dòng)策劃和體驗(yàn)的書籍，如《周末去哪兒》、《家庭戶外活動(dòng)指南》等，這些書籍可以提供豐富的周末活動(dòng)靈感。

-周末活動(dòng)視頻資源：收集一些關(guān)于周末活動(dòng)的視頻，如旅游紀(jì)錄片、家庭活動(dòng)視頻等，通過觀看視頻，學(xué)生可以直觀地了解不同類型的周末活動(dòng)。

-周末活動(dòng)主題網(wǎng)站：介紹一些提供周末活動(dòng)信息的網(wǎng)站，如旅游網(wǎng)站、社區(qū)活動(dòng)網(wǎng)站等，學(xué)生可以通過這些網(wǎng)站了解最新的周末活動(dòng)信息。

2.拓展建議：

-家庭活動(dòng)策劃：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起策劃一次周末家庭活動(dòng)，如戶外燒烤、郊游等，通過實(shí)際操作，加深對(duì)周末活動(dòng)概念的理解。

-社區(qū)參與：建議學(xué)生參與社區(qū)組織的周末活動(dòng)，如社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，通過參與社區(qū)活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何融入社區(qū)，同時(shí)提高英語交流能力。

-個(gè)人興趣探索：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇周末活動(dòng)，如學(xué)習(xí)一門新技能、參加藝術(shù)工作坊等，通過探索個(gè)人興趣，學(xué)生可以拓寬視野，提高自我表達(dá)能力。

-周末活動(dòng)日記：建議學(xué)生記錄下每周的周末活動(dòng)，包括活動(dòng)內(nèi)容、感受和收獲，通過寫日記，學(xué)生可以反思自己的周末活動(dòng)，提高寫作能力。

-周末活動(dòng)分享會(huì)：組織學(xué)生進(jìn)行周末活動(dòng)分享會(huì)，每個(gè)學(xué)生分享自己的周末活動(dòng)經(jīng)歷，通過分享，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，激發(fā)更多周末活動(dòng)創(chuàng)意。

-周末活動(dòng)海報(bào)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)關(guān)于周末活動(dòng)的海報(bào)，通過設(shè)計(jì)活動(dòng)海報(bào)，學(xué)生可以鍛煉自己的審美能力和設(shè)計(jì)能力，同時(shí)提高英語表達(dá)能力。

-周末活動(dòng)調(diào)查報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行周末活動(dòng)調(diào)查，了解不同年齡段人群的周末活動(dòng)偏好，通過調(diào)查報(bào)告，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提高研究能力。教學(xué)反思今天上了這堂關(guān)于周末活動(dòng)的英語課，我覺得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過提問和展示圖片的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺效果并不理想。有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)周末活動(dòng)的興趣不夠濃厚，或者是對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣有所下降。因此，我需要思考如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，比如可以引入一些與他們生活更加貼近的周末活動(dòng)，或者通過游戲和競(jìng)賽等形式來提高他們的參與度。

其次，我在講解周末活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的分類和理解不夠清晰。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的英語詞匯有限，導(dǎo)致對(duì)英語表達(dá)的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過情境模擬和實(shí)際對(duì)話來幫助他們更好地理解和運(yùn)用英語。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的周末活動(dòng)案例，但反饋顯示，部分學(xué)生對(duì)案例的分析不夠深入。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)案例的背景知識(shí)了解不足，或者缺乏分析問題的能力。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析能力的培養(yǎng)，比如通過引導(dǎo)性問題來引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻撨^程中存在一些問題。有的小組討論不夠熱烈，有的小組則過于熱鬧，討論偏離了主題。這讓我意識(shí)到，在分組討論時(shí)，需要更加細(xì)致地考慮學(xué)生的性格和表達(dá)能力，確保每個(gè)小組都能有效地進(jìn)行討論。同時(shí)，我也需要加強(qiáng)對(duì)小組討論的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保討論的方向和深度。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們表現(xiàn)得比較積極，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些口語表達(dá)訓(xùn)練，比如角色扮演、即興演講等，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

最后，我覺得課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也需要改進(jìn)。這次的作業(yè)是讓學(xué)生記錄下自己的周末活動(dòng)，但有些學(xué)生反饋說不知道如何用英語描述。這說明我在作業(yè)設(shè)計(jì)上可能過于簡(jiǎn)單，沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際需求。今后，我會(huì)設(shè)計(jì)更加多樣化的作業(yè)，比如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于周末活動(dòng)的短文，或者制作一個(gè)關(guān)于周末活動(dòng)的海報(bào)，這樣既能提高學(xué)生的寫作能力，也能鍛煉他們的創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)①周末活動(dòng)類型

-家庭活動(dòng)：FamilyGatherings,Cooking,MovieNights

-戶外活動(dòng)：OutdoorActivities,Hiking,Cycling

-文化活動(dòng)：CulturalEvents,Museums,Festivals

-體育活動(dòng)：SportsEvents,Swimming,GymSessions

②關(guān)鍵詞匯

-Leisureactivities:休閑活動(dòng)

-Onweekends:周末

-Enjoy:喜歡做某事

-Participatein:參與某活動(dòng)

-Plan:計(jì)劃

-Havefun:玩得開心

③重點(diǎn)句型

-Whatdoyoudoonweekends?

-Iliketospendmyweekendswithmyfamily.

-Weoftengohikinginthecountryside.

-Ienjoyparticipatinginsportsactivities.

-Iplantovisitthemuseumnextweekend.課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-題目：描述你最喜歡的周末活動(dòng)。

-要求：用英語寫一篇短文，描述你最喜歡的周末活動(dòng)，包括活動(dòng)內(nèi)容、原因和感受。字?jǐn)?shù)不少于100字。

-答案示例：Myfavoriteweekendactivityisgoingtothebeachwithmyfamily.Weenjoyswimming,buildingsandcastles,andhavingpicnics.It'sagreatwaytorelaxandspendqualitytimetogether.

2.角色扮演

-題目：模擬一場(chǎng)周末家庭聚會(huì)。

-要求：兩人一組，模擬一場(chǎng)家庭聚會(huì)，一個(gè)扮演家庭成員，另一個(gè)扮演訪客。使用課文中的句型進(jìn)行對(duì)話。

-答案示例：

-FamilyMember:"Whatareyoudoingthisweekend?"

-Visitor:"I'mplanningtogohikinginthemountains.It'sagreatwaytoenjoynatureandgetsomeexercise."

-FamilyMember:"Thatsoundsfun!Doyouhaveanyfriendsjoiningyou?"

-Visitor:"Yes,I'mbringingsomefriendsalong.We'regoingtohaveapicnicafterthehike."

3.單詞填空

-題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成單詞填空。

-要求：在空格處填入適當(dāng)?shù)膯卧~，使句子完整。

-答案示例：

-Iliketospendmyweekends(1)____________(2)____________.

-Weoftengo(3)____________(4)____________onweekends.

-Myfavoriteweekendactivityis(5)____________.

4.句型轉(zhuǎn)換

-題目：將下列句子轉(zhuǎn)換為否定句或疑問句。

-要求：根據(jù)要求轉(zhuǎn)換句子。

-答案示例：

-原句：Theyoftengotothemoviesonweekends.

-否定句：Theydon'toftengotothemoviesonweekends.

-疑問句：Dotheyoftengotothemoviesonweekends?

-原句：Shelikestoreadbooks.

-否定句：Shedoesn'tliketoreadbooks.

-疑問句:Doessheliketoreadbooks?

5.完成對(duì)話

-題目：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，完成缺失的部分。

-要求：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，填寫缺失的單詞或句子。

-答案示例：

-A:"Whatareyoudoingthisweekend?"

-B:"I'mgoingto____________(1)____________withmyfriends."

-A:"Thatsoundsfun!____________(2)____________yougoingtohaveapicnic?"

-B:"Yes,weare.We'regoingto____________(3)____________andplaysomegames."教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總