（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第三單元在學(xué)習(xí)中成長3.3享受學(xué)習(xí)第2框享受學(xué)習(xí)的快樂教學(xué)實(shí)錄（掃描版）粵教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第三單元在學(xué)習(xí)中成長3.3享受學(xué)習(xí)第2框享受學(xué)習(xí)的快樂教學(xué)實(shí)錄（掃描版）

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年10月15日，星期一，第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，提高其自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的快樂，樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自我管理能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而在享受學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)初步接觸過學(xué)習(xí)的基本概念和方法，對學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識。然而，對于“享受學(xué)習(xí)”這一主題，他們可能還缺乏深入的理解。學(xué)生可能已經(jīng)具備一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)技巧，如筆記整理、時間管理等，但如何將這些技巧轉(zhuǎn)化為享受學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)興趣的持久性可能因個體差異而異。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)中遇到困難，需要更多的支持和鼓勵。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)“享受學(xué)習(xí)”這一主題時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對學(xué)習(xí)目的和意義的理解不夠深入，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足；二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，難以有效管理學(xué)習(xí)時間和任務(wù)；三是面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折時，缺乏應(yīng)對策略，容易產(chǎn)生消極情緒。教師需要關(guān)注這些潛在問題，通過案例分析和互動討論，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《2024年秋季版七年級道德與法治上冊》教材，以便課堂討論和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示學(xué)習(xí)快樂場景的圖片、學(xué)習(xí)方法和技巧的圖表，以及成功學(xué)習(xí)案例的視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺等設(shè)施齊全，以便進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列關(guān)于學(xué)生在課堂上積極互動、解決問題、享受學(xué)習(xí)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的意義和樂趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課關(guān)于學(xué)習(xí)的概念和重要性，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.介紹“享受學(xué)習(xí)”的定義和重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了個人成長和興趣。

b.講解如何發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，包括設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、保持積極的心態(tài)等。

-舉例說明：

a.通過實(shí)際案例，如科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、藝術(shù)家創(chuàng)作新作品等，展示享受學(xué)習(xí)的過程和成果。

b.引用名人名言，如“學(xué)習(xí)是生活的調(diào)味品”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-互動探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己享受學(xué)習(xí)的小故事或經(jīng)驗(yàn)。

b.通過小組合作，設(shè)計一個學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)評價等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

a.學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，填寫自己的學(xué)習(xí)計劃表。

b.學(xué)生嘗試運(yùn)用新學(xué)的知識，解決一個簡單的學(xué)習(xí)問題。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

b.針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，及時給予解答和引導(dǎo)。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)計劃表，討論如何將學(xué)習(xí)計劃付諸實(shí)踐。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)享受學(xué)習(xí)的重要性。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，分享自己的學(xué)習(xí)感悟。

-教師對本節(jié)課進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的樂趣和意義。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)計劃表，完成課后閱讀任務(wù)。

-學(xué)生思考如何將本節(jié)課所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，撰寫一篇心得體會。知識點(diǎn)梳理1.學(xué)習(xí)的本質(zhì)

-學(xué)習(xí)是一個不斷探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

-學(xué)習(xí)是個人成長和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.享受學(xué)習(xí)的意義

-享受學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

-享受學(xué)習(xí)有助于形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)個人全面發(fā)展。

3.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣

-設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向。

-找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-保持積極的心態(tài)，面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折。

4.學(xué)習(xí)方法與技巧

-制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間。

-做好筆記，及時復(fù)習(xí)鞏固。

-利用多種學(xué)習(xí)資源，拓寬知識面。

5.學(xué)習(xí)評價與反思

-定期對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

-培養(yǎng)自我管理能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

-培養(yǎng)創(chuàng)新意識，勇于嘗試新方法、新思路。

-提高實(shí)踐能力，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

7.學(xué)習(xí)與個人成長

-學(xué)習(xí)有助于提升個人素質(zhì)，增強(qiáng)競爭力。

-學(xué)習(xí)有助于實(shí)現(xiàn)個人價值，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

8.學(xué)習(xí)與社會發(fā)展

-學(xué)習(xí)是推動社會進(jìn)步的重要力量。

-學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)國家未來的人才，實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)。

9.學(xué)習(xí)與人生價值

-學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要途徑。

-學(xué)習(xí)有助于提升人生境界，豐富人生體驗(yàn)。

10.學(xué)習(xí)與心理健康

-享受學(xué)習(xí)有助于緩解學(xué)習(xí)壓力，保持心理健康。

-學(xué)習(xí)過程中，要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對挫折。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的課結(jié)束了，我站在講臺上，回想起整個教學(xué)過程，心里既有成就感，也有一些反思。

首先，我覺得今天的課堂氛圍還不錯，學(xué)生們在討論和分享中表現(xiàn)得非常積極。特別是當(dāng)我提出“享受學(xué)習(xí)的快樂”這一主題時，他們紛紛分享了自己的學(xué)習(xí)故事和心得，這讓我感到非常欣慰。我覺得這節(jié)課的目標(biāo)之一——激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱情，基本達(dá)到了。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生眼神迷離，似乎對某些概念理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時沒有做到足夠的生動和具體，或者是因?yàn)槲覜]有充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重這一點(diǎn)，盡量用簡單易懂的語言和貼近生活的例子來講解抽象的概念。

另外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生雖然積極參與討論，但在實(shí)際操作中卻顯得有些手忙腳亂。這讓我意識到，在實(shí)際教學(xué)中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的理論知識掌握，還要注重他們的實(shí)踐能力培養(yǎng)。在接下來的課程中，我計劃增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對知識的理解和應(yīng)用。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格差異。有的學(xué)生喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采取不同的教學(xué)策略。比如，對于喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)的同學(xué)，我會提供更多的自主學(xué)習(xí)資源；對于喜歡合作學(xué)習(xí)的同學(xué)，我會組織更多的討論和小組活動。

此外，我在課堂管理上也做了一些反思。今天課堂上，有幾個學(xué)生出現(xiàn)了紀(jì)律問題，雖然我及時進(jìn)行了糾正，但我覺得這反映出我在課堂管理上的不足。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，確保每位學(xué)生都能在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠主動發(fā)言，相互啟發(fā)，展現(xiàn)出良好的合作精神。但在個別環(huán)節(jié)，如隨堂測試時，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和焦慮，需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的自信心。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠圍繞主題展開深入討論，提出自己的觀點(diǎn)和看法。特別是在分享環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這表明他們對“享受學(xué)習(xí)的快樂”這一主題有了自己的理解和認(rèn)識。

3.隨堂測試：本次隨堂測試主要考察學(xué)生對“享受學(xué)習(xí)的快樂”這一主題的理解和應(yīng)用能力。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但在分析問題和解決問題的能力上還有待提高。部分學(xué)生在時間管理上存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。

4.學(xué)生自評與互評：在課程結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行了自評和互評。通過自評，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足；通過互評，學(xué)生能夠從他人的表現(xiàn)中學(xué)習(xí)到新的方法和經(jīng)驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)有助于提高學(xué)生的自我反思能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.教師評價與反饋：針對本次課程，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予了以下評價與反饋：

-課堂表現(xiàn)：大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。但在課堂紀(jì)律方面，仍有部分學(xué)生需要加強(qiáng)自律。

-小組討論：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較高的合作精神和溝通能力，但部分學(xué)生在表達(dá)觀點(diǎn)時仍需提高自信。

-隨堂測試：學(xué)生在測試中表現(xiàn)出對知識的掌握程度，但在分析問題和解決問題的能力上還有待提高。教師建議學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

-自評與互評：學(xué)生能夠認(rèn)真進(jìn)行自評和互評，體現(xiàn)出較高的自我反思和團(tuán)隊協(xié)作能力。教師鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總體來說，本次課程的教學(xué)效果較好，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。但在教學(xué)過程中，仍存在一些問題需要改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計①享受學(xué)習(xí)的快樂

-學(xué)習(xí)的本質(zhì)：探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造

-學(xué)習(xí)的意義：個人成長、社會發(fā)展

-學(xué)習(xí)的樂趣：設(shè)定目標(biāo)、找到方法、積極心態(tài)

②發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣

-設(shè)定合理目標(biāo)：明確方向、激發(fā)動力

-找到學(xué)習(xí)方法：個性化、高效

-保持積極心態(tài)：自信、樂觀、勇于挑戰(zhàn)

③學(xué)習(xí)方法與技巧

-制定學(xué)習(xí)計劃：時間管理、任務(wù)分配

-做好筆記：重點(diǎn)記錄、及時復(fù)習(xí)

-利用學(xué)習(xí)資源：圖書、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐

④學(xué)習(xí)評價與反思

-定期評價：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整策略

-及時反思：認(rèn)識不足、改進(jìn)方法

-培養(yǎng)自我管理：自律、責(zé)任感

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