6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任第二課時》是道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材中的一課。本課時內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭中的貢獻(xiàn)與責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解家庭成員在家庭中的角色和責(zé)任，認(rèn)識到家庭是一個相互關(guān)愛、共同承擔(dān)責(zé)任的集體。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的家庭價值觀，增強(qiáng)對家庭責(zé)任的認(rèn)知和情感體驗(yàn)；提升溝通與合作能力，學(xué)會在家庭中承擔(dān)責(zé)任；發(fā)展自我反思能力，認(rèn)識到自己在家庭中的角色與貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解家庭成員在家庭中的角色和責(zé)任，認(rèn)識到每個家庭成員的貢獻(xiàn)；

②學(xué)習(xí)如何有效溝通，表達(dá)自己的感受和需求，增進(jìn)家庭成員間的理解和和諧。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生認(rèn)識到家庭責(zé)任的長期性和復(fù)雜性，以及如何在不同年齡階段承擔(dān)責(zé)任；

②引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，學(xué)會在家庭中具體實(shí)踐責(zé)任感，如分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家人等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭結(jié)構(gòu)圖、家庭責(zé)任分工表等。

3.教學(xué)活動：設(shè)計家庭角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬家庭環(huán)境中體驗(yàn)責(zé)任感。

4.教室布置：布置溫馨的家庭環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師微笑著走進(jìn)教室，用親切的語氣與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》的第二課時。你們知道，家庭是我們成長的港灣，那么，你們對家庭中的貢獻(xiàn)與責(zé)任有什么樣的認(rèn)識呢？”

2.學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，老師認(rèn)真傾聽，并記錄下學(xué)生的觀點(diǎn)。

二、新課導(dǎo)入

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家庭中的親情，那么，今天我們就來探討一下，在家庭中，我們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任?！?/p>

2.老師板書課題：“6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任第二課時”。

三、新課講解

1.老師講解家庭中的角色與責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生思考：

-家庭成員有哪些角色？

-每個角色承擔(dān)的責(zé)任是什么？

-我們應(yīng)該如何履行自己的責(zé)任？

2.老師舉例說明家庭成員在不同年齡階段的責(zé)任，如：

-小學(xué)生：完成學(xué)習(xí)任務(wù)，尊敬師長，關(guān)愛家人；

-中學(xué)生：學(xué)會獨(dú)立，關(guān)心家人，分擔(dān)家務(wù)；

-大學(xué)生：承擔(dān)家庭責(zé)任，為家庭提供經(jīng)濟(jì)支持。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何有效溝通，增進(jìn)家庭成員間的理解和和諧：

-如何表達(dá)自己的感受和需求？

-如何傾聽家人的意見和建議？

-如何在家庭中建立良好的溝通氛圍？

四、課堂活動

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬家庭環(huán)境中體驗(yàn)責(zé)任感。

-學(xué)生分組，每組扮演家庭成員，如父母、子女、兄弟姐妹等；

-每組設(shè)定一個家庭場景，如家庭聚會、周末出游等；

-學(xué)生在活動中，根據(jù)角色承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，并嘗試解決遇到的問題。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生分享活動感受，討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭中的貢獻(xiàn)與責(zé)任的重要性。

2.老師鼓勵學(xué)生在家庭中積極承擔(dān)責(zé)任，為家庭和諧貢獻(xiàn)力量。

六、作業(yè)布置

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生：

-思考自己在家庭中的角色和責(zé)任；

-與家人進(jìn)行溝通，了解家人的需求和期望；

-嘗試分擔(dān)家務(wù)，為家庭做貢獻(xiàn)。

七、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭責(zé)任歷史故事：搜集一些關(guān)于家庭責(zé)任的歷史故事，如古代孝順父母的典范、現(xiàn)代家庭成員共同面對困難的案例等，通過講述這些故事，讓學(xué)生了解家庭責(zé)任在不同歷史時期的表現(xiàn)和意義。

-家庭責(zé)任相關(guān)法律法規(guī)：介紹一些與家庭責(zé)任相關(guān)的法律法規(guī)，如《婚姻法》、《繼承法》等，讓學(xué)生認(rèn)識到法律對家庭責(zé)任的規(guī)范和保護(hù)。

-家庭責(zé)任社會調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行家庭責(zé)任的社會調(diào)查，了解不同家庭在承擔(dān)責(zé)任方面的實(shí)際情況，如家務(wù)分配、經(jīng)濟(jì)支持、情感交流等。

2.拓展建議：

-家庭責(zé)任角色扮演：鼓勵學(xué)生在家庭中嘗試扮演不同的角色，如照顧弟弟妹妹、幫助父母做家務(wù)等，通過實(shí)踐體驗(yàn)家庭責(zé)任的重要性。

-家庭責(zé)任日記：讓學(xué)生記錄自己在家庭中的責(zé)任行為，如幫助父母分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家人的健康等，通過日記的形式，加深對家庭責(zé)任的認(rèn)識。

-家庭責(zé)任主題班會：組織主題班會，讓學(xué)生分享自己在家庭中的責(zé)任體驗(yàn)，討論如何更好地履行家庭責(zé)任，提高班級的團(tuán)隊協(xié)作意識。

-家庭責(zé)任講座：邀請家長或社區(qū)工作者來校開展家庭責(zé)任講座，為學(xué)生提供更全面的家庭責(zé)任知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭觀念。

-家庭責(zé)任實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等活動，讓學(xué)生在實(shí)際行動中體會到家庭責(zé)任與社會責(zé)任的關(guān)系，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。課堂1.課堂評價：

-提問與反饋：在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的理解程度。例如，我可能會問：“你認(rèn)為在家庭中，哪些行為體現(xiàn)了責(zé)任？”或者“如果你是家庭中的一員，你會如何幫助家人分擔(dān)家務(wù)？”通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對家庭責(zé)任概念的理解。

-觀察與記錄：我會觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論的積極性以及解決問題的能力。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生是否能夠積極參與，是否能夠尊重他人意見，以及是否能夠提出建設(shè)性的建議。

-小組展示與評價：學(xué)生將有機(jī)會以小組形式展示他們對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的理解。我將評價他們的表達(dá)清晰度、內(nèi)容的準(zhǔn)確性以及團(tuán)隊合作的默契程度。

-實(shí)踐活動評價：通過家庭角色扮演活動，我會評價學(xué)生是否能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實(shí)際情境中，以及他們是否能夠展現(xiàn)出對家庭責(zé)任的尊重和承擔(dān)。

2.作業(yè)評價：

-家庭責(zé)任日記：學(xué)生將被要求記錄自己在家庭中的責(zé)任行為，我將仔細(xì)閱讀他們的日記，評價他們是否能夠真實(shí)反映自己的責(zé)任承擔(dān)情況，以及他們是否能夠從中得到反思和成長。

-家庭責(zé)任調(diào)查報告：學(xué)生將完成一份關(guān)于家庭責(zé)任的社會調(diào)查報告，我會評價他們的調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析能力以及報告的條理性和完整性。

-家庭責(zé)任主題作文：學(xué)生將被要求寫一篇關(guān)于家庭責(zé)任的作文，我會評價他們的文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)論據(jù)的合理性以及語言表達(dá)的能力。

-作業(yè)反饋與鼓勵：對于學(xué)生的作業(yè)，我將提供詳細(xì)的批改和個性化的點(diǎn)評。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵；對于存在困難的學(xué)生，我會提供具體的改進(jìn)建議，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.形成性評價：

-定期進(jìn)行課堂小測驗(yàn)，以評估學(xué)生對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任知識的掌握情況。

-通過學(xué)生自評和互評，鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-定期召開家長會，與家長溝通學(xué)生在家庭責(zé)任方面的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

4.終結(jié)性評價：

-在課程結(jié)束時，我將組織一次綜合測試，以全面評估學(xué)生對家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生將根據(jù)他們的表現(xiàn)獲得課程成績，這個成績將作為他們學(xué)習(xí)成果的終結(jié)性評價。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①家庭成員的角色與責(zé)任

②家庭責(zé)任的意義

③履行家庭責(zé)任的方法

2.關(guān)鍵詞：

①角色：父母、子女、兄弟姐妹等

②責(zé)任：分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家人、提供支持等

③方法：溝通、合作、尊重、理解等

3.重點(diǎn)句子：

①“家庭是一個相互關(guān)愛、共同承擔(dān)責(zé)任的集體?！?/p>

②“每個人都有在家庭中承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)。”

③“通過溝通和合作，我們可以更好地履行家庭責(zé)任?！敝攸c(diǎn)題型整理1.題型一：角色扮演題

-題目：假設(shè)你是一名中學(xué)生，請設(shè)計一個家庭角色扮演場景，展示你在家庭中如何承擔(dān)自己的責(zé)任。

-答案示例：角色扮演場景可以是周末幫助父母打掃房間，通過這個場景，學(xué)生可以展示如何主動提出幫忙、如何分工合作以及完成后的成就感。

2.題型二：案例分析題

-題目：閱讀以下案例，分析家庭成員在家庭中的責(zé)任。

-案例描述：小明是一名小學(xué)生，他的父母經(jīng)常加班，周末很少有時間陪伴他。小明每天放學(xué)后自己完成作業(yè)，然后幫媽媽準(zhǔn)備晚餐。

-答案示例：在這個案例中，小明的責(zé)任包括完成學(xué)習(xí)任務(wù)、照顧自己以及幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)。小明的父母的責(zé)任是確保小明的學(xué)習(xí)環(huán)境、提供必要的家庭支持和陪伴。

3.題型三：討論題

-題目：討論以下問題：在家庭中，如何通過溝通增進(jìn)家庭成員間的理解和和諧？

-答案示例：學(xué)生可以討論以下策略：主動傾聽家人的意見，表達(dá)自己的感受和需求，避免指責(zé)和爭吵，尋找共同解決問題的方法。

4.題型四：應(yīng)用題

-題目：如果你是家庭中的一員，遇到以下情況，你會怎么做？

-情景描述：家庭成員之間因?yàn)榧覄?wù)分工產(chǎn)生矛盾。

-答案