第1章數(shù)學(xué)與我們同行教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1章數(shù)學(xué)與我們同行教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊教材分析第1章數(shù)學(xué)與我們同行教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊。本章節(jié)以生活中的實際問題引入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率等基礎(chǔ)知識，旨在幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)思維，提高解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，提高邏輯推理和數(shù)據(jù)分析能力；增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識；激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，形成正確的數(shù)學(xué)觀念和科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識，包括基本的數(shù)感、運(yùn)算能力、幾何圖形的認(rèn)知等。他們具備一定的邏輯推理能力和初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣較為廣泛，但個體差異較大。部分學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，善于抽象和推理；而部分學(xué)生可能在空間想象和抽象思維上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動手操作和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對抽象數(shù)學(xué)概念的理解困難，如集合、函數(shù)等；二是將數(shù)學(xué)知識與實際生活應(yīng)用相結(jié)合的能力不足；三是解決復(fù)雜問題時缺乏策略和方法。此外，部分學(xué)生可能對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏信心，需要教師給予更多的鼓勵和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬生活中的數(shù)學(xué)問題解決過程，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示數(shù)學(xué)模型和實際案例，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。

4.引入游戲化教學(xué)，通過數(shù)學(xué)競賽和趣味題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“數(shù)學(xué)與我們同行”。在日常生活和學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)無處不在。那么，數(shù)學(xué)究竟是如何與我們同行的呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，揭開數(shù)學(xué)的神秘面紗。

（學(xué)生）期待今天的學(xué)習(xí)，想了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

二、新課講授

1.數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

（教師）同學(xué)們，我們先來回顧一下生活中常見的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。比如，你去超市購物，需要計算總價和找零；你在家里做飯，需要根據(jù)食材的分量來調(diào)整食譜。這些都是數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

（學(xué)生）明白了，數(shù)學(xué)在生活中無處不在。

（教師）那么，數(shù)學(xué)是如何幫助我們解決這些問題的呢？

（學(xué)生）通過計算和推理。

（教師）很好！接下來，我將通過幾個例子來展示數(shù)學(xué)在生活中的具體應(yīng)用。

（教師）例如，我們學(xué)過的“比例”知識，可以幫助我們解決商品打折問題。請看這個例子：一件商品原價是200元，打八折后的價格是多少？

（學(xué)生）打八折就是原價的80%，所以200元乘以80%等于160元。

（教師）回答得很好！這就是數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

2.數(shù)學(xué)與科學(xué)探究

（教師）同學(xué)們，除了生活，數(shù)學(xué)在科學(xué)探究中也扮演著重要角色。比如，在物理學(xué)中，我們用數(shù)學(xué)公式來描述物體的運(yùn)動規(guī)律；在化學(xué)中，我們用數(shù)學(xué)來計算化學(xué)反應(yīng)的速率。

（學(xué)生）原來數(shù)學(xué)在科學(xué)研究中這么重要。

（教師）是的，數(shù)學(xué)是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。下面，我將給大家展示一個有趣的科學(xué)實驗，通過實驗來感受數(shù)學(xué)在科學(xué)探究中的作用。

（教師）實驗內(nèi)容：探究物體下落的速度與時間的關(guān)系。

（學(xué)生）期待實驗，想看看數(shù)學(xué)如何應(yīng)用于科學(xué)探究。

（教師）首先，我們準(zhǔn)備一個計時器、一個尺子和一個重物。然后，讓重物從一定高度自由下落，同時用計時器記錄下落時間，用尺子測量下落距離。通過多次實驗，我們可以得到一組數(shù)據(jù)。

（學(xué)生）明白了，通過實驗收集數(shù)據(jù)，然后利用數(shù)學(xué)方法分析數(shù)據(jù)。

（教師）是的，接下來我們將利用這些數(shù)據(jù)，通過數(shù)學(xué)公式來描述物體下落的速度與時間的關(guān)系。

3.數(shù)學(xué)與藝術(shù)欣賞

（教師）同學(xué)們，數(shù)學(xué)不僅僅與生活、科學(xué)有關(guān)，還與藝術(shù)緊密相連。比如，著名的數(shù)學(xué)家費(fèi)馬就曾用數(shù)學(xué)方法來解決藝術(shù)問題。

（學(xué)生）數(shù)學(xué)與藝術(shù)有關(guān)？太有趣了！

（教師）是的，下面我將給大家介紹一個數(shù)學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的例子——黃金分割。

（教師）黃金分割是一種比例關(guān)系，它在藝術(shù)作品中廣泛應(yīng)用。比如，達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》就采用了黃金分割原則。接下來，我將用PPT展示一些應(yīng)用了黃金分割的藝術(shù)作品，讓大家感受數(shù)學(xué)與藝術(shù)的魅力。

（學(xué)生）期待PPT展示，想看看數(shù)學(xué)在藝術(shù)中的應(yīng)用。

（教師）通過今天的講解，我們可以看到，數(shù)學(xué)與我們同行，它貫穿于生活的方方面面。希望同學(xué)們能夠從今天的學(xué)習(xí)中，體會到數(shù)學(xué)的神奇和魅力。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)與我們同行”。通過學(xué)習(xí)，我們了解到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用、在科學(xué)探究中的作用以及與藝術(shù)的緊密聯(lián)系。希望大家能夠把所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。

（學(xué)生）明白了，數(shù)學(xué)真的很神奇，我們會在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。

四、布置作業(yè)

（教師）為了鞏固今天所學(xué)的知識，請大家完成以下作業(yè)：

1.回顧今天所學(xué)的數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，舉例說明數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

2.查找有關(guān)數(shù)學(xué)在科學(xué)探究中的案例，并進(jìn)行分析。

3.選擇一幅藝術(shù)作品，分析其中是否應(yīng)用了數(shù)學(xué)原理。

（學(xué)生）好的，我們回去后會認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握情況

學(xué)生在學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)與我們同行”這一章節(jié)后，對數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系有了更深入的理解。他們能夠識別和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，如計算購物折扣、測量距離、理解比例等。學(xué)生在完成作業(yè)和課后練習(xí)時，能夠正確應(yīng)用所學(xué)公式和概念，如比例、百分比和基本的幾何知識。

2.思維能力提升

3.應(yīng)用意識增強(qiáng)

學(xué)生對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識顯著增強(qiáng)。他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅僅是紙上談兵的學(xué)科，而是能夠解決實際問題的有力工具。這種意識有助于學(xué)生將數(shù)學(xué)知識遷移到其他學(xué)科和未來的職業(yè)生涯中。

4.創(chuàng)新意識培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過參與角色扮演、實驗和案例分析等活動，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。他們學(xué)會了從不同的角度思考問題，提出新的解決方案，并嘗試用數(shù)學(xué)方法來驗證這些方案。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

本章節(jié)通過生活中的實例和藝術(shù)欣賞，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生開始意識到數(shù)學(xué)的美感和它在藝術(shù)、科學(xué)和生活中的廣泛應(yīng)用，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)動力。

6.團(tuán)隊合作能力

在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生需要與同伴合作，共同解決問題。這種合作學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的溝通能力，還鍛煉了他們的團(tuán)隊合作精神。學(xué)生在小組討論和項目活動中，學(xué)會了傾聽、尊重他人的意見，并共同達(dá)成共識。

7.自我評估能力

8.適應(yīng)能力提升

面對新知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)出更強(qiáng)的適應(yīng)能力。他們能夠適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、小組討論和實驗操作等。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是會對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以便更好地了解教學(xué)效果，識別需要改進(jìn)的地方。以下是我對“數(shù)學(xué)與我們同行”這一章節(jié)教學(xué)的反思與改進(jìn)計劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我使用了生活中的實例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些實例并不夠敏感，他們可能沒有意識到這些實例與數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的實際生活經(jīng)驗相結(jié)合，通過設(shè)計更具針對性的實例，讓學(xué)生更容易理解和接受。

其次，我在講授新課過程中，采用了講授與討論相結(jié)合的方法。雖然這種方法能夠促進(jìn)學(xué)生參與，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)較為被動。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生主動表達(dá)自己的觀點，并學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在面對抽象的數(shù)學(xué)概念時，理解起來比較困難。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，采用更加直觀的教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、實物演示等，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

此外，我也意識到在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我可能沒有給學(xué)生足夠的時間來消化和吸收所學(xué)知識。為了提高教學(xué)效果，我打算在未來的教學(xué)中，增加課堂小結(jié)的時間，讓學(xué)生有機(jī)會回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于作業(yè)的完成質(zhì)量不高。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在未來的教學(xué)中，對作業(yè)進(jìn)行更加細(xì)致的指導(dǎo)，并提供更多的學(xué)習(xí)資源，如參考書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面存在一些不足。為了提高課堂效率，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，通過建立有效的課堂規(guī)則和獎勵機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)評價方面，我還可以做得更好。為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃在未來的教學(xué)中，采用多元化的評價方式，如形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生個性化的反饋。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

-數(shù)學(xué)在科學(xué)探究中的應(yīng)用

-數(shù)學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合

②關(guān)鍵詞句：

-數(shù)學(xué)無處不在

-解決實際問題

-物理公式

-化學(xué)反應(yīng)速率

-黃金分割

-藝術(shù)作品中的數(shù)學(xué)原理

③板書結(jié)構(gòu)：

一、數(shù)學(xué)與生活

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