2.汽車電子技術

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：汽車電子技術

專業(yè)代碼：560703

二、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

所屬所屬對應主要

主要崗位類別職業(yè)資格證書或技

專業(yè)大類專業(yè)類行業(yè)職業(yè)類別

（或技術領域）能等級證書舉例

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）

電子器件制【汽車電子電氣與

計算機、造人員汽車電氣系統(tǒng)標空調舒適系統(tǒng)技術】

通信和其（6-25-02）定員-模塊等級證書

裝備制造他電子設電子設備裝產品試驗和系統(tǒng)【汽車全車網關控

汽車制造

大類備制造業(yè)配調試人員調試員制與娛樂系統(tǒng)技術】

（5607）

（56）（39）（6-25-04）產品檢驗和質量-模塊等級證書

汽車制造汽車整車制管理員【汽車維修企業(yè)運

業(yè)（36）造人員生產管理技術員營與項目管理技術】

（6-22-02）-模塊等級證書

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好

的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；

掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向計算機、通信和其他電子設備制造業(yè)、汽車制造業(yè)的電子器件

制造人員、電子設備裝配調試人員、汽車整車制造人員等職業(yè)群，能夠從事汽車電氣系統(tǒng)標定、

產品試驗和系統(tǒng)調試、產品檢驗和質量管理、生產管理工作的高素質技術技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。

1.素質

(1)堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想

指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行

為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

(3)具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維；

368

(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和

團隊合作精神；

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好

的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

2.知識

(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

(2)熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產等相關知識；

(3)掌握電工電子技術基本知識；

(4)掌握汽車構造與原理基本知識；

(5)掌握汽車各電控系統(tǒng)的控制原理；

(6)掌握汽車電子產品的基本元器件組成及生產工藝；

(7)掌握汽車單片機結構原理、控制及開發(fā)的相關知識；

(8)掌握汽車電氣設備與車載網絡系統(tǒng)的結構與工作原理；

(9)掌握汽車各大總成結構和電路控制的基本知識；

(10)掌握汽車電子與電控系統(tǒng)（產品）的試驗測試與質量檢驗的基礎理論、操作流程與作業(yè)

規(guī)范；

(11)了解汽車電子相關國家標準和國際標準。

3.能力

(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

(3)具有本專業(yè)必需的信息技術應用和維護能力；

(4)能夠對汽車電路與控制系統(tǒng)原理進行分析；

(5)能夠對汽車車載電子產品進行裝配與調試；

(6)能夠對汽車電控系統(tǒng)進行分析、檢測、標定、調試與維修；

(7)能夠對汽車電器及電控系統(tǒng)進行分析、診斷、調試與改裝；

(8)能夠對單片機控制系統(tǒng)軟硬件進行開發(fā)與設計；

(9)能夠對汽車電子產品進行設計與開發(fā)；

(10)能夠對汽車電腦數(shù)據進行分析與恢復。

六、課程設置

本專業(yè)課程包括公共基礎課程和專業(yè)課程。

（一）公共基礎課程

公共基礎課程分為必修課和選修課。

包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、

體育、信息技術、大學語文、公共英語、心理健康教育、大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)新與創(chuàng)

業(yè)教育指導、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、軍事技能與軍事理論、勞動、高等數(shù)學等。

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎（48學時，3學分，考試）

課程目標：以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主線，通過理論學習和實踐體

369

驗，幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，

牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質和法律素質，進一步提高分辨是非、善惡、

美丑和加強自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠

接班人打下扎實的思想道德和法律基礎。

主要內容：本課程內容包括理想信念教育、愛國主義與民族精神教育、人生觀與價值觀教育、

社會主義與共產主義教育、社會公共生活中的道德與法律規(guī)范教育、職業(yè)生活中的道德與法律規(guī)

范教育、戀愛婚姻中的道德與法律規(guī)范教育、社會主義法律精神與法治觀念教育、我國基本法律

制度與規(guī)范知識教育等。

教學要求：結合當代大學生的成長規(guī)律，幫助和指導大學生運用馬克思主義的立場、觀點和

方法，解決有關人生、理想、道德、法律等方面的理論問題和實際問題，增強識別和抵制錯誤思

想行為侵襲的能力，確立遠大生活目標，培養(yǎng)高尚思想道德情操,增強社會主義法制觀念和法律

意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻才智和力量。

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（72學時，4學分，考試）

課程目標：使學生掌握和領會毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀以及習近

平新時代中國特色社會主義思想的歷史必然性、歷史地位及對中國革命、中國社會主義建設和改

革事業(yè)的指導意義；把握毛澤東思想、鄧小平理論和習近平新時代中國特色社會主義思想及其科

學體系，深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想基本內容；了解當代中國社會主義建設和

改革的一系列重大基本問題，掌握馬克思主義觀察世界、分析國情的思維方法，提高政治理論素

養(yǎng)，堅定馬克思主義信念，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強掌握和執(zhí)行黨的基

本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的自覺性，承擔起歷史使命，把學生培養(yǎng)成為中國特色

社會主義的建設者和接班人。

主要內容：包括毛澤東思想及其歷史地位，鄧小平理論及其歷史地位，三個代表”重要思想

及其歷史地位，科學發(fā)展觀及其歷史地位，習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位，

堅持和發(fā)展中國特色社會主義，“五位一體”總體布局，全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化，中國特色

大國外交，堅持和加強黨的領導等。

教學要求：以課堂講授為主，實踐教學、網絡教學和自主學習為輔，通過知識學習、參與體

驗、社會調研等多種教學方式，提高教學的針對性和實效性。

3.體育（104學時，6學分，考試）

課程目標：增強體質，增進健康，全面提高學生的體能和對自然環(huán)境的適應能力，促進學生

身心全面發(fā)展；掌握鍛煉和保健身體的方法，培養(yǎng)終身鍛煉身體的意識和習慣；體驗運動樂趣，

掌握一項喜愛的運動項目，科學地進行體育鍛煉；發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生的競爭意識、團結協(xié)

作意識和集體榮譽觀。

主要內容：分為理論和實踐兩部分。體育基本理論知識包括體育衛(wèi)生與健康、增強體質的鍛

煉方法、體育保健、各項目競賽規(guī)則；體育實踐包括田徑、體操、籃球、排球、乒乓球等。

教學要求：根據學生體質，通過各種體育項目基本技能的傳授和有效的鍛煉，引導學生運用

科學的方法鍛煉身體，達到國家體育鍛煉健康標準。

4.信息技術（72學時，4學分，考試）

課程目標：使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生應用計算機解決工

370

作與生活中實際問題的能力；提升學生的信息素養(yǎng)，使學生了解并遵守相關法律法規(guī)、信息道德

及信息安全準則，培養(yǎng)學生成為信息社會的合格公民。

主要內容：包括計算機的一般工作原理和結構，windows操作系統(tǒng)，文檔處理軟件、電子表

格制作軟件、演示文稿制作軟件和多媒體軟件的應用，以及互聯(lián)網應用和計算機信息安全等。

教學要求：以學生為主體，讓學生參與教學過程，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣；充分發(fā)揮教

師在教學設計、教學組織中的主導作用，結合現(xiàn)有教學條件，靈活選擇、運用教學方法。注重學

生能力的培養(yǎng)，強調學做結合，理論與實踐融為一體，培養(yǎng)學生實際動手能力和解決實際問題的

能力。教師應充分發(fā)揮計算機應用基礎課程的特點，利用計算機的圖、文、音、視、動畫等手段，

生動靈活地表現(xiàn)教學內容，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，營造有利于學生主動學

習的教學情境。

5.大學語文（64學時，4學分，考試）

課程目標：使學生獲得較全面系統(tǒng)的現(xiàn)代漢語和古代漢語的知識，提高運用規(guī)范的現(xiàn)代漢語

進行口頭和書面交流的能力，以適應學習和工作的需要；通過針對性的培養(yǎng)，使學生比較準確地

閱讀和理解文學作品及文字材料，并具備一定的文學鑒賞水平、較好的綜合分析能力和較高的應

用文寫作能力。

主要內容：包括文學作品閱讀欣賞和應用文寫作兩部分，主要內容有詩歌欣賞、散文欣賞、

小說欣賞、戲劇欣賞和行政公文、事務文書、專用文書等基本的應用文寫作的相關特點、格式與

寫作要求等。

教學要求：閱讀、作品鑒賞、思考與寫作相結合，為學生提供更多的研究性選擇空間，重點

是培養(yǎng)學生的讀寫能力；課堂教學與校園文化、社會實踐相結合，通過詩歌朗誦比賽、文學社的

創(chuàng)立等讓學生逐漸融入到文學的氛圍中來；用靈活多樣的教學形式，讓學生積極參與教學實踐活

動。

6.大學英語（64學時，4學分，考試）

課程目標：使學生較好的掌握英語基礎知識，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，同時

培養(yǎng)學生對英語語言文化的理解力和敏感性，提高學生使用語言的技能以及自主學習的能力，從

而在涉外交際活動和就業(yè)需要中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后繼續(xù)提高英語交際能力打

下良好基礎。

主要內容：英語聽力、口語、閱讀、翻譯與寫作。

教學要求：遵循“以應用為目的，實用為主，夠用為度”的教學思想，重視語言學習的規(guī)律，

正確處理聽、說、讀、寫、譯之間的關系，確保各項語言能力的協(xié)調發(fā)展。

7.高等數(shù)學（64學時，4學分，考試）

課程目標：使學生能夠較系統(tǒng)地掌握相關專業(yè)課程學習所必需的數(shù)學基礎理論、基本知識和

基本方法，為學生更好地進行后續(xù)專業(yè)課的學習、適應未來工作需要及進一步發(fā)展打好基礎；使

學生掌握基本的數(shù)學思維方法和必要的應用技能，學會用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，

去解決學習、生活、工作中遇到的實際問題，從而進一步增進對數(shù)學的理解和興趣。

主要內容：函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微分學、一元函數(shù)積分學、常微分方程、多元函數(shù)

微積分、級數(shù)等。

教學要求：重點培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力和數(shù)學思維能力，注重結合專業(yè)特色和學生實際，

371

適當降低難度，以基本概念為基礎，以實際應用為目的，以必須、夠用為原則，靈活運用啟發(fā)式、

討論式、研究式等方法組織教學活動。

8.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（72學時，4學分，考查）

課程目標：幫助學生深入了解中華民族文化的主要精神，理解和認識中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要

素和傳統(tǒng)思維方式，引導學生自覺傳承傳統(tǒng)文化，增強學生民族自信心、自尊心、自豪感，啟迪

學生熱愛祖國、熱愛民族傳統(tǒng)文化。

主要內容：包括中國傳統(tǒng)哲學、傳統(tǒng)宗教、傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)飲食、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)科技、傳

統(tǒng)文學、傳統(tǒng)書畫、傳統(tǒng)禮儀、傳統(tǒng)美德、中醫(yī)養(yǎng)生、節(jié)日民俗等。

教學要求：立足于加強對學生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，從文化史、哲學史、思想史的高度，

引導學生認識中國傳統(tǒng)文化，領略中國祖先、古圣先賢聰明智慧，感悟古人對宇宙規(guī)律的認識，

感悟古人對人類心靈與道德的體悟，領略古人在物質文明與精神文明對人類做出的貢獻，欣賞古

人在文化、藝術上的高妙神韻，感悟古人對生活的積極態(tài)度，感悟中國祖先創(chuàng)造的偉大文明，思

考中國傳統(tǒng)文化與時代生活鏈接，激發(fā)大學生實現(xiàn)中華民族偉大復興的情懷。

9.形式與政策（18學時，1學分，考查）

課程目標：幫助學生了解國內外重大時事，全面認識和正確理解黨的基本路線、重大方針和

政策，認清形勢和任務。

主要內容：是高校思想品德課中的一門必修課程，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、

“三個代表”和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密結合國際形勢，特別是我國改

革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的形勢，針對學生的思想實際開展形勢與政策教育教學，，

教學要求：激發(fā)愛國主義精神，增強民族自信心和社會責任感，珍惜和維護國家穩(wěn)定的大局，

為建設有中國特色的社會主義而奮發(fā)學習、健康成長。

10.心理健康教育（36學時，2學分，考查）

心理健康教育是根據學生生理，心理發(fā)展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良

好的心理素質，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高的教育活動，是素質教育的重要組成

部分，是落實跨世紀素質教育工程，培養(yǎng)跨世紀高質量人才的重要環(huán)節(jié)。

11.大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導（36學時，2學分，考查）

課程目標：本課程將通過分析高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢、各類行業(yè)情況，通過創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，并通過學生自我分析、興趣探究、職業(yè)定位、職業(yè)素質培養(yǎng)等

方面的理論和實踐教學。

主要內容：職業(yè)發(fā)展的意義，方向，指導思想及就業(yè)指導的相關知識。

教學要求：大學生從態(tài)度、知識、技能層面，樹立正確的就業(yè)觀，理性地規(guī)劃自己的未來，

在學習過程中提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力和就業(yè)能力。

12.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（60學時，2學分，考查）

課程目標：圍繞創(chuàng)新精神培養(yǎng)，在專業(yè)教育及必修課程中滲透創(chuàng)新教育元素，由“個體—全

體”，開展特長生導師制、社團活動、技能競賽、選修課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等個性化培養(yǎng)，鼓勵創(chuàng)

新發(fā)明、創(chuàng)新設計及創(chuàng)新成果轉化，將創(chuàng)新教育貫穿高職教學全過程，提高學生可持續(xù)性發(fā)展能

力。

主要內容：系統(tǒng)介紹創(chuàng)新的特征、意義、動機、類型等內容，

372

教學要求：全面分析創(chuàng)新主體的思維能力、觀察能力、操作能力、興趣品質、創(chuàng)造意志等基

本素質，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質技術技能型人才，推進萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)。

13.軍事理論與軍訓（36學時，2學分，考查）

軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚革命英雄主義

精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成

良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。

14.勞動教育（36學時，2學分，考查）

勞動課程尤其注重學生多樣化的實踐性學習方式，轉變學生那種單一的以知識傳授為基本方

式、以知識結果的獲得為直接目的的學習活動，強調多樣化的實踐性學習，如探究、調查、訪問、

考查、操作、服務、勞動實踐和技術實踐等。因而，勞動課程比其他任何課程都更強調學生對實

際的活動過程的親歷和體驗。

（二）專業(yè)課程

專業(yè)課程分為專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課和綜合實踐課程。

1.專業(yè)基礎課程

1)電工電子技術（72學時，4學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握汽車電工電子基礎理論知識，為后續(xù)專業(yè)課程作

前期準備，同時培養(yǎng)學生邏輯思維及分析和解決問題的能力。

主要內容：本課程講述交流電路、直流電路、磁路的基本原理；交流電動機的基本結構及工

作原理；交流發(fā)電機、直流電動機的結構、工作原理及調速原理、步進電機的結構及工作原理；

常用半導體器件及應用；脈沖數(shù)字電路基礎；整流電路和穩(wěn)壓電路的基本工作原理及在汽車電器

中的應用；電工測量儀器儀表的使用（示波器和萬用表）；汽車維修生產常用工業(yè)電器及控制設

備的結構、特性、選用和使用、安全用電知識等。

教學要求：可采用多媒體教學?，F(xiàn)場參觀、汽車零件部件拆裝等教學手段。

2)汽車構造（108學時，6學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握汽車發(fā)動機的基本結構和工作原理；掌握常用發(fā)

動機拆裝工具和設備的用途和使用方法；了解汽車底盤、車身各系統(tǒng)、各總成的功用、組成和類

型；掌握汽車底盤、車身各總成的構造與工作原理；掌握常用底盤的拆裝工具和設備的用途和使

用方法；掌握自我學習新知識、適應汽車新結構和新技術發(fā)展變化的方法，

主要內容：本課程講述汽車總論及發(fā)動機基本結構與工作原理、曲柄連桿機構與機體組件、

換氣系統(tǒng)與換氣過程、汽油機燃料供給與燃燒、電控汽油噴射系統(tǒng)、柴油機燃料供給與燃燒、汽

油機點火系統(tǒng)、發(fā)動機冷卻系統(tǒng)、發(fā)動機潤滑系統(tǒng)、發(fā)動機起動系統(tǒng)、發(fā)動機特性、新型汽車發(fā)

動機等。

教學要求：采用現(xiàn)場教學和互動方式，配合多媒體輔助教學，提高教學質量和效率。

3)C語言程序設計（72學時，4學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習使學生較好地掌握C語言程序設計基礎及程序設計思想，內容

包括：能在程序設計過程中運用C語言數(shù)據類型、運算符、基本語句、數(shù)組、函數(shù)、編譯預處理

命令等基本知識，能初步運用指針、結構體、共用體、枚舉類型、文件等基本知識。

主要內容：本課程講述C語言概述；程序的靈魂—算法數(shù)據類型、運算符與表達式；簡單的

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C程序設計；選擇結構程序設計；循環(huán)控制；數(shù)組；函數(shù)等。

教學要求：使用投影儀、電腦、局域網、因特網對學生進行全方位知識傳授。同時通過理論

課配合計算機實驗室的實踐操作，到達鞏固知識，提升技能的目的。

4）AutoCAD（72學時，4學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習使學生了解AutoCAD技術的特點和運行環(huán)境，掌握AutoCAD的

安裝，啟動，用戶界面和文件操作；掌握二維繪圖的常用命令和基本操作，了解圖形空間和圖紙

空間的概念；掌握圖形繪制與編輯操作，了解屬性的概念，創(chuàng)建、編輯及信息的提取與輸出；了

解尺寸的組成，掌握尺寸標注樣式的設定，尺寸及公差標注的方法步驟，會編輯尺寸標注；掌握

文本的注釋及編輯方法，圖塊的建立和插入；了解AutoCAD三維繪圖功能，能繪制簡單的三維圖

形。

主要內容：本課程講述AutoCAD2008簡介；圖層的創(chuàng)建與使用；繪制平面圖形；繪制平面圖

形綜合實例；輸入和編輯文字；尺寸標注和編輯；塊,樣板圖與設計中心,圖形打印和輸出；繪制

機械圖樣應用實例。

教學要求：本課程是一門實踐性很強的課程，必須保證學生充足的上機實踐的時間，結合上

機實踐開展理論教學。根據循序漸進的原則，引導學生逐步掌握AutoCAD的使用方法，使學生能

夠較熟練地利用計算機繪制機械零件圖、裝配圖、掌握圖形的編輯、輸出和簡單的二次開發(fā)。

5)電子線路輔助設計（72學時，4學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習，使學生閱讀汽車維護和運用中常用的英文資料，包括故障碼

識讀、電路圖識讀、汽車技術服務公報和維修手冊的閱讀、維護設備的使用等。

主要內容：汽車總成及主要零部件等英文詞匯，主要包括汽車總體結構、發(fā)動機、底盤、車

身和汽車電器及控制系統(tǒng)等等。

教學要求：教學設施具備多媒體。

6）新能源汽車概論（36學時，2學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習，使學生了解新能源汽車的類型、發(fā)展新能源汽車的必要性，

以及新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，掌握純電動汽車、混合動力電動汽車、燃料電池電動汽車、氣

體燃料汽車、生物燃料汽車、氫燃料汽車和太陽能汽車的基礎知識，對電動汽車儲能裝置、電動

汽車電機驅動系統(tǒng)、電動汽車能源管理和回收系統(tǒng)、電動汽車充電技術，以及新材料和新技術在

汽車上的應用有整體的了解。

主要內容：新能源汽車；電動汽車儲能裝置；電動汽車電機驅動系統(tǒng)；電動汽車能量管理與

回收系統(tǒng)；電動汽車充電技術；新材料和新技術應用等。

教學要求：采用理論實踐一體化教學模式，充分利用掛圖、投影、多媒體、防真、實物等教

學手段。

7）汽車文化概論（72學時，4學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習，了解汽車的發(fā)展歷史，能簡述汽車名人事跡，掌握汽車運動

等相關知識，了解世界著名汽車公司和名車車標的相關知識

主要內容：本課程講述汽車演化與識別、結構及造型、汽車基本性能介紹、汽車新技術介紹、

世界及中國汽車工業(yè)的發(fā)展史、汽車展示與鑒賞等。

教學要求：本課程的教學工作應由一定實際工作經驗的專業(yè)教師擔任。教學設施具備多媒體。

374

教學工具有汽車常用維修工具箱。

8）汽車材料與金屬加工（72學時，4學分，考試）

教學內容：本課程講述金屬材料的力學性能；鋼鐵材料、有色金屬及非金屬材料等介紹及其

在汽車上的應用；汽車燃料、汽車潤滑材料、汽車輪胎及工作油液介紹；汽車美容材料；汽車金

屬加工基礎知識介紹等。

課程目標：了解金屬材料的力學性能；掌握鋼鐵材料、有色金屬及非金屬材料等介紹及其在

汽車上的應用；了解汽車燃料、汽車潤滑材料、汽車輪胎及工作油液介紹；了解汽車美容材料；

汽車金屬加工基礎知識介紹。

教學要求：運用多媒體技術、專業(yè)軟件等現(xiàn)代教學手段進行課程理論知識講授及檢測結果討

論與分析。

2.專業(yè)核心課程

1)汽車電路與電氣設備（72學時，4學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握汽車電氣系統(tǒng)的結構及工作原理；能進行汽車電氣

系統(tǒng)的保養(yǎng)、維護作業(yè)；能進行汽車電氣系統(tǒng)的拆裝、檢測、零部件檢驗與調試；能進行汽車電

器電路圖的識讀和分析；能進行汽車電氣系統(tǒng)的故障診斷與排除；依據行業(yè)規(guī)范、利用相關資源

制定維修工作計劃，并組織實施與評估，撰寫維修質量報告。

主要內容：本課程主要講述汽車電路圖的識讀；汽車啟動系統(tǒng)；汽車照明及信號燈系統(tǒng)；汽

車儀表系統(tǒng)；汽車輔助電氣設備。

教學要求：本課程應重視學生在校學習與實際工作的一致性，有針對性地采取工學交替、任

務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動導向的教學模式。

2)傳感器與檢測技術（72學時，4學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習，使學生、能正確識別和描述汽車傳感器各零部件的結構、電

路組成與工作原理；會正確使用各種檢測工具、儀器和設備；能正確檢修、調整汽車傳感器各組

成，恢復其使用性能；會熟練檢查、診斷與排除汽車傳感器常見故障；具備良好的環(huán)境保護意識、

質量與安全責任意識、團隊協(xié)作精神和溝通能力；具備理論聯(lián)系實踐，不斷發(fā)展和探究新技術的

能力。

主要內容：傳感器與檢測技術基本知識；常用傳感器的工作原理及應用；汽車專用傳感器原

理及應用；傳感器與檢測系統(tǒng)的信號處理技術。

教學要求：本課程采用理論和實踐一體化的教學方式，其實踐教學環(huán)節(jié)除了部分必需的驗證

性實驗和現(xiàn)場演示外，每個學習情境都根據生產實際，以一個基本完整的工作任務作為學習情境，

設置相應的實訓項目，并以此工作任務為學習情境，圍繞該情境開展理論和實踐教學。

3)汽車單片機技術（72學時，4學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握了解單片機的發(fā)展，類別及在汽車電子控制系統(tǒng)

中的應用；掌握微控制器的內部結構、引腳功能、CPU結構、存儲器配置、時鐘和振蕩電路、復

位和中斷系統(tǒng)及指令系統(tǒng)；掌握微控制器的定時模塊、A/D轉換模塊、串行通信模塊、輸入/輸

出（I/O）端口結構原理和功能；掌握控制器局域網（CAN）的基本知識和節(jié)點的主要器件的結構

和功能。

主要內容：單片機的結構與原理；單片機的硬件設計；單片機的指令系統(tǒng)；單片機中斷系統(tǒng)

375

的應用；單片機系統(tǒng)的設計與開發(fā)；汽車單片機的結構與組成；汽車單片機的應用與開發(fā)。

教學要求：在教學中多媒體動畫與現(xiàn)場教學（實物、示教板等）相結合，使教學直觀明了；

再通過實訓教學鞏固和加深。對于實踐性較強的教學內容，則采用現(xiàn)場教學和實訓教學相結合的

教學方法，讓學生能親眼看到，親手做到，使感性認識與理性認識有機結合，引導學生進行探究

性學習。

4)汽車電子控制技術（72學時，4學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握掌握現(xiàn)代汽車電子控制系統(tǒng)組成、結構原理、工

作過程；掌握汽車電子控制系統(tǒng)的檢測方法及診斷程序；掌握萬用表,故障診斷儀,示波器及發(fā)動

機綜合分析儀等常用檢測和診斷設備的使用方法；熟練掌握汽車基本電控系統(tǒng)的維護保養(yǎng)方法；

能遵守相關法律,技術規(guī)定,按照正確規(guī)范進行操作,保證維修質量。

主要內容：本課程主要講述汽車電控基礎知識；電控燃油噴射系統(tǒng)原理與性能檢測；發(fā)動機

點火控制系統(tǒng)原理與性能檢測；車身控制系統(tǒng)原理與性能檢測；自動變速器控制系統(tǒng)原理與性能

檢測；電子控制動力轉向系統(tǒng)原理與性能檢測；電子控制懸架系統(tǒng)及電子巡航系統(tǒng)原理與性能檢

測；汽車防滑及穩(wěn)定控制系統(tǒng)原理與性能檢測。

教學要求：采用多媒體教學手段，并輔以實物進行教學，使講授更生動，學生更易于接受。

根據教學內容可采用講授法、演示法、分組討論法、項目教學法、頭腦風暴法、案例教學法等。

采用理論和實踐相結合的教學模式，引導學生通過學習過程的體驗或實際汽車電控系統(tǒng)的故障診

斷與維修等，提高學習興趣，激發(fā)學習動力，掌握相應的知識和技能。

5)車載網絡及通信技術（72學時，4學分，考試）

課程目標：能夠對車載網絡系統(tǒng)故障進行檢測、診斷、分析、修復和排除；能夠正確使用汽

車車載網絡系統(tǒng)各種檢測、維修設備和工具；能夠正確使用和養(yǎng)護汽車車載網絡系統(tǒng)，保障工作

性能良好。

主要內容：車載網絡系統(tǒng)基礎知識；總線系統(tǒng)的結構原理；網關與診斷總線結構與原理；車

載網絡總線的應用。

教學要求：基于工作過程為導向，采用任務驅動的教學方法。

6)汽車電腦及數(shù)據修復（36學時，2學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握汽車電腦的工作原理；熟悉汽車電腦內部主板的

結構；學會汽車電腦主板芯片元件的拆焊與更換方法，具備對汽車電腦常見故障診斷、排除的能

力。

主要內容：汽車電腦的主要控制功能；汽車電腦的結構和工作原理；汽車電腦程序及存儲數(shù)

據分析方法；汽車電腦數(shù)據的修復。

教學要求：本課程采用理論和實踐一體化的教學方式，其實踐教學環(huán)節(jié)除了部分必需的驗證

性實驗和現(xiàn)場演示外，每個學習情境都根據生產實際，以一個基本完整的工作任務作為學習情境，

設置相應的實訓項目，并以此工作任務為學習情境，圍繞該情境開展理論和實踐教學。

7）二手車鑒定評估與交易（36學時，2學分，考試）

課程目標:掌握汽車評估基本知識；掌握汽車評估基本方法，能對車輛進行技術鑒定；熟悉

二手車交易的流程。

主要內容：二手車鑒定評估概述、二手車鑒定評估基礎、汽車技術狀況鑒定、二手車價值評

376

估、二手車交易實務、二手車鑒定估價行業(yè)管理。

教學要求：結合學生的實際工作崗位，完成基于工作過程的教學內容，以實際任務為載體，

通過對任務的計劃、實施、檢查、評價來設計教學。在培養(yǎng)學生專業(yè)知識、技能崗位的同時注重

于培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)。

8）汽車行業(yè)客戶關系管理（36學時，2學分，考試）

教學目標：了解客戶關系管理的定義、目標、內容，了解CRM的技術要求，分類，價值和如

何評價企業(yè)的CRM的能力，熟悉CRM機制下的銷售管理，流程和漏斗，熟悉CRM的銷售機會建立

流程，了解CRM下的客戶服務，熟悉CRM的營銷方案的確立程序和實施程序，

教學內容：什么是客戶關系管理，CRM的核心，目標，背景，應用發(fā)展階段，銷售機會建立

流程，CRM機制下的客戶服務，市場營銷，決策分析，典型的CRM管理系統(tǒng)的體系結構。了解決

策分析的層次、決策分析的內容和決策分析的手段。

教學要求：通過老師講解，網上學習，掌握以上內容。

9)汽車底盤電控技術（72學時，4學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握電控自動變速器、電控懸架、動力轉向、ABS與

ASR、無級變速器等系統(tǒng)的基本結構與工作原理。同時培養(yǎng)學生的空間想象力與抽象思維能力，

為今后走向工作崗位打下堅實的基礎。

主要內容：本課程主要講述汽車電控自動變速器、電控懸架、動力轉向、ABS與ASR、無級

變速器等系統(tǒng)的基本結構與工作原理，并熟悉EBD、EDS、ESP的工作過程，了解輪胎氣壓監(jiān)測系

統(tǒng)的工作原理。

教學要求：教學設施具備多媒體。實訓課時占總課時一半以上。

10)汽車發(fā)動機電控技術（72學時，4學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)的結構、原理、故障診斷與

檢修方法，具有發(fā)動機維護、修理能力和發(fā)動機故障診斷排除能力。

主要內容：主要講述電控發(fā)動機的優(yōu)點與分類、發(fā)動機電子控制系統(tǒng)的基本組成及控制原理；

傳感器的結構原理與檢測；電子控制單元的功用、結構和工作過程、汽油供給系統(tǒng)的組成、工作

原理及常見故障；汽油噴射的控制、燃油停供（斷油）控制過程；汽油直噴系統(tǒng)介紹；進氣控制

系統(tǒng)的組成、工作原理和檢測；點火系統(tǒng)的組成、工作原理和檢測及調整、排放控制系統(tǒng)種類及

工作原理；電控柴油機燃油系統(tǒng)介紹等。

教學要求：教學設施具備多媒體。實訓課時占總課時一半以上

3.專業(yè)拓展課程

1)現(xiàn)代汽車企業(yè)生產現(xiàn)場管理（72學時，4學分，考試）

課程目標：通過任務引領型的項目活動，使學生能掌握相應的管理基礎知識和方法，并能運

用企業(yè)管理理論和具體方法分析解決企業(yè)或自身所存在的實際問題，培養(yǎng)學生綜合素質能力，成

為具有創(chuàng)造性、實用性、競爭性、開拓性的綜合性人才，從而達到培養(yǎng)作為具有專業(yè)技術的企業(yè)

管理人員的基本素質，以適應社會經濟生活的需要。

主要內容：本課程主要講述管理概述；生產技術管理；經營管理；全面質量管理與質量保證

體系；質量檢驗；財務管理；人力資源管理；物資與設備管理；汽車維修行業(yè)管理；企業(yè)文化建

設。

377

教學要求：在任務驅動的前提下采用案例教學法、情景模擬法（企業(yè)模擬運作教學）、互動

啟發(fā)式教學。

2)汽車保險與理賠（72學時，4學分，考試）

課程目標：掌握汽車保險基礎知識、汽車保險合同的基本條款；掌握汽車保險主要險種（基

本險和附加險）和承保范圍；熟悉汽車保險投保的基本流程，退保、續(xù)保、批改等手續(xù)；熟悉汽

車保險理賠的基本流程、賠款理算；在實務中能辦理汽車保險的投保、退保、續(xù)保等手續(xù)；在實

務中能辦理各類汽車理賠手續(xù)；通過該課程學習，培養(yǎng)相關技能，拓寬專業(yè)優(yōu)勢。

主要內容：汽車保險基礎知識；汽車保險合同；汽車保險基本險；全汽車保險附加險；汽車

保險投保實務；汽車保險理賠實務。

教學要求：理論教學和實訓教學的結合。在教學過程中，教師示范和學生分組討論、訓練互

動，學生提問與教師解答、指導有機結合，讓學生在“教”與“學”過程中，牢固掌握有關知識

與技能。同時在實踐教學中應盡量創(chuàng)設工作情景，結合實際案例，有針對性地對學生進行崗位適

應能力的訓練。

3）汽車售后服務管理（72學時，4學分，考試）

教學目標：通過本課程的學習，使學生熟識現(xiàn)代汽車服務涵蓋的領域、汽車服務的方式與方

法、汽車服務行業(yè)規(guī)范及汽車服務市場的運營模式。本課程著重培養(yǎng)和提高汽車服務行業(yè)管理人

員的職業(yè)能力；注重內容的現(xiàn)實性、超前性，知識體系的系統(tǒng)性、針對性；強調學習培訓的實性

和實效性。

主要內容：汽車綜合服務戰(zhàn)略；汽車廠商的售后服務與服務管理；汽車維修與美容裝飾服務

管理；汽車配件經營管理；汽車綜合服務管理政策法規(guī)及汽車法律服務概述；汽車綜合服務市場

的開發(fā)；汽車回收與再生等

教學要求：理實一體專業(yè)教室，具有計算機20臺，能上網，有保險教學軟件，辦公桌20個

（每桌4人小組，配備相關汽車售后服務資料）

4）汽車行業(yè)英語（36學時，2學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習，使學生閱讀汽車維護和運用中常用的英文資料，包括故障碼

識讀、電路圖識讀、汽車技術服務公報和維修手冊的閱讀、維護設備的使用等。

主要內容：汽車總成及主要零部件等英文詞匯，主要包括汽車總體結構、發(fā)動機、底盤、車

身和汽車電器及控制系統(tǒng)等等。

教學要求：教學設施具備多媒體。

5）汽車配件管理（36學時，2學分，考試）

課程目標：通過本課程的學習，使學生能夠掌握汽車配件營銷與管理的基本原則和方法，同

時根據實際工作案例有針對性的進行分析，以培養(yǎng)學生運用專業(yè)知識解決實際問題的能力。能夠

通過配件資料、電子配件目錄查詢配件號；根據維修站及汽配商的不同需求實施配件采購；根據

配件特性及廠家要求進行倉儲管理；能開發(fā)銷售渠道對配件進行銷售；處理配件售后服務相關事

宜；正確的填寫工作項目單；檢查、評估自身的工作業(yè)績。

主要內容：汽車零配件的代號規(guī)則，汽車零件名稱，汽車配件的品種規(guī)格及技術參數(shù)，常見

車型零配件的基本價格，汽車配件的識別與選購。

教學要求：傳授學生汽車配件管理的基本理論與基本方法，培養(yǎng)學生建立汽車配件管理數(shù)據

378

庫能力，對學生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，形成嚴謹、敬業(yè)的工作作風。

6）汽車涂裝技術（36學時，2學分，考試）

教學目標：使學生掌握一定的汽車表面恢復能力，能在企業(yè)中從事鈑噴區(qū)的基本工作，從而

具備高技術人才的可持續(xù)發(fā)展能力。

教學內容：汽車涂裝的方法技術、使用設備，以及整體涂裝流程等底材正確處理方法、底漆

及原子灰施涂施工中常用的工具設備的原理與使用方法；底材處理、底漆及原子灰的施涂材料的

選配與調制要求。

教學要求：通過老師講解，網上學習，掌握以上內容。

4.綜合實踐課程

1）頂崗實習（540學時，30學分，考查）

學校統(tǒng)一安排在企業(yè)學生實習的一種方式。本專業(yè)學生畢業(yè)前通常會安排學生進行實習。頂

崗實習不同于其他實習方式，它使學生完全履行其實習崗位的所有職責，獨當一面，具有很大的

挑戰(zhàn)性，對學生的能力鍛煉起很大的作用。

2）職業(yè)技能（資格）證書

通過相應的培訓獲得國家人力資源和社會保障部認定的職業(yè)技能（資格）證書。

3）畢業(yè)技能考核訓練（72學時，4學分，考查）

教學內容：1、國內外典型汽車檢測，修理的工作組織和計劃。2、國內外典型汽車檢測，修

理的工藝流程及要求。3、參加國內外典型汽車檢測，修理工藝實際操作。4、典型汽車維修設備

的操作及使用。5、參加國內外典型汽車各工種的修理操作。6、參加修竣車輛的修理質量檢查、

檢測、分析、總結及整改，掌握工程修復驗收標準。

教學目標：通過這門課學習，讓學生掌握基本知識、技能，使理論知識和社會生活、生活實

踐緊密結合，進一步提高理論知識與實踐技能的融合，培養(yǎng)學生嚴謹求實，理論聯(lián)系實際的工作

作風和嚴肅認真、一絲不茍的科學態(tài)度。

教學要求：通過老師講解，實際操作，讓每一個學生成為一個合格的畢業(yè)生。

4）汽車維護與檢測（72學時，4學分，考試）

教學目標：要求學生掌握汽車發(fā)動機和底盤常見故障的診斷方法與維修方法，使學生具有對

檢測設備動手操作的能力。

教學內容：汽車維護與修理工藝過程，技術條件及檢測標準，車輛維護種類，作業(yè)范圍，技

術標準，汽車修理種類，方法，技術條件及車輛進出廠檢驗制度，車輛修竣后的技術性能檢測。

教學要求：使學生掌握汽車故障診斷和零件檢測的主要方法，培養(yǎng)學生分析判斷和排除汽車

常見故障的能力。

5）汽車質量評審與檢驗（72學時，4學分，考試）

教學內容：1、汽車維修質量管理的相關國家法律。

2、汽車維修質量管理的相關行業(yè)規(guī)章。

3、汽車維修質量管理及質量保證體系。

教學目標：使學生掌握維修質量相關法律，法規(guī)和標準，熟悉各級維護與維修質量檢測的主

要內容，能借助儀器，設備進行質量控制的能力。

教學要求：了解汽車維修質量相關法律，法規(guī)和標準，熟悉汽車檢測技術的基本知識，掌握

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汽車各級維護、修理、質量檢驗作業(yè)的主要內容及條件要求。

七、學時安排

（一）學年教學時間安排

學年一二三

學期123456

課程教學（周學時/周數(shù)）23/1624/1824/1824/1822/18

考試（周）22222

入學教育及軍訓（周）2

專業(yè)專項技能訓練（周學時/周數(shù)）

頂崗實習（周學時/周數(shù)）30/20

合計（周）161818181820

（二）課程結構比例

學時分配

課程理論學時占總實踐學時占總

課程分類

性質學時比例（%）學時比例（%）

理論學時實踐學時總學時

必修課43834478256.0%44.0%

公共基礎課

選修課18183650.0%50.0%

必修課25225250450.0%50.0%

專業(yè)基礎課

選修課36367250.0%50.0%

必修課19819839650.0%50.0%

專業(yè)核心課

選修課36367250.0%50.0%

必修課9012621641.7%58.3%

專業(yè)拓展課

選修課36367250.0%50.0%

必修課06366360.0%100.0%

綜合實踐課程

選修課36367250.0%50.0%

總計11761682285841.1%58.9%

（三）專項實踐教學時間安排

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實踐教學計劃表(含項目課程)

序學實踐類型開課

類別課程（項目）名稱實踐地點

號時實訓實習學期

1電工電子技術18√汽車工程系中銳實訓車間2

2汽車構造54√汽車工程系中銳實訓車間2

3C語言程序設計18√汽車工程系中銳實訓車間3

4AutoCAD36√汽車工程系中銳實訓車間3

5電子線路輔助設計36√汽車工程系中銳實訓車間3

課程

6新能源汽車概述36√汽車工程系中銳實訓車間4

實訓

7汽車文化概論36√汽車工程系中銳實訓車間1

（包

8汽車材料與金屬加工18√汽車工程系中銳實訓車間1

專括綜

業(yè)9汽車電路與電氣設備36√汽車工程系中銳實訓車間3

實合實

10傳感器與檢測技術36√汽車工程系中銳實訓車間4

踐訓課

11汽車單片機技術36√汽車工程系中銳實訓車間5

程）

12汽車電子控制技術36√汽車工程系中銳實訓車間4

13車載網絡與通信技術36√汽車工程系中銳實訓車間5

14汽車電腦及數(shù)據修復18√汽車工程系中銳實訓車間5

15汽車涂裝技術18√汽車工程系中銳實訓車間3

16汽車底盤電控技術36√汽車工程系中銳實訓車間3

專項1頂崗實習540√校外實習基地6

技能2認知實習24√校外實習基地2

實訓3畢業(yè)技能考核訓練72√汽車工程系中銳實訓車間5

（四）關于學分替換

1.在校期間取得本專業(yè)職業(yè)技能（資格、等級）證書，經學院認定可另計4學分。此學分可

代替相關專業(yè)課學分。

2.獲省級以上學生職業(yè)技能競賽（不包括行業(yè)、企業(yè)、學會、協(xié)會組織的技能競賽）三等獎

以上獎勵的按學院規(guī)定計算學分。此學分可代替相關專業(yè)課學分。

3.各模塊選修課，必須修夠最低學分，允許學生從職業(yè)教育國家“學分銀行”或其它途徑取

得學分。

4.國家計算機等級考試、英語A、B級考試成績合格可以計計算機應用基礎、大學英語課程

學分。

八、教學進程及學時總體安排

根據公共基礎課程與專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程之間的銜接關

系，遵循學習規(guī)律，第一、二學期主要安排公共基礎課程，適當安排專業(yè)基礎課程，三、四、五

學期集中安排專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程及畢業(yè)設計，第六學期安排頂崗實習。具體安排見附

表《教學進程安排表》。

九、實施保障

（一）師資隊伍

381

1.本專業(yè)教學指導委員會

合作企業(yè)簡介

中銳教育集團（上海中銳教育投資（集團）有限公司），成立于1996年，總部位于上海，是專注于中

國學歷教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育的投資、管理及咨詢的教育投資與服務企業(yè)。2012年1月起武威職

業(yè)學院與中銳教育集團合作辦學，共建“中銳汽車學院”，集合雙方的教學與師資優(yōu)勢，共同致力于汽

車后市場人才的培養(yǎng)。

專業(yè)帶頭人簡介

張英祥：高級工程師職稱，在各類夏令偉：中銳教育集團教學督導、無錫南洋職業(yè)

期刊發(fā)表論文二十多篇，參與編寫教企技術學院汽車工程與管理學院院長，汽車維修注冊

校材兩部，獲得省級獎一次，廳局級獎企工程師，汽車維修高級工程師，國家缺陷汽車召回

方三次，獲得學院的優(yōu)秀教師獎，優(yōu)質業(yè)鑒定專家，上海市汽車質量糾紛快速處理專家主任，

專課教學獎，先進個人等稱號。方上海市汽車維修協(xié)會專家，國家職業(yè)資格鑒定高級

業(yè)王鐸云：汽車系主任，講師，甘肅?？荚u員，國家汽車維修師、維修師考題審核專家。

帶省技術能手，甘肅省青年崗位能手，業(yè)曾十多次被評為上海交運集團公司教育中心、上海

頭高級技師在各類期刊發(fā)表論文十多帶市交通職業(yè)技術學院的模范教師和先進教師；多次

人篇，參與編寫教材兩部，獲得省級技頭為交通部系統(tǒng)的交通學校培訓進修教師，講授現(xiàn)代

能大賽獎一次，獲得學院的各類獎項人汽車技術課程；多次被邀請赴上海同濟大學、上海

多次。工程技術大學講課。

校企合作專業(yè)教學指導委員會成員

姓名性別年齡職務職稱工作單位

中銳教育集團（無錫南洋

夏令偉男55教學督導教授

職業(yè)技術學院）

丁雪濤男36教學主任講師中銳教育集團

王鐸云男35系主任講師武威職業(yè)學院

張英祥男56教研室主任副教授武威職業(yè)學院

周福元男34教師助教中銳教育集團

2．專業(yè)師資配置與要求

1）汽車電子技術專業(yè)師資配置

汽車電子技術專業(yè)擁有一支業(yè)務素質良好、結構合理、相對年輕穩(wěn)定的教師隊伍，共有專兼

職教師19人，其中專職教師15人，兼職教師4人，兼職教師主要來自于行業(yè)企業(yè)。副高級職稱

以上2人，講師9人，助教4人，雙師型教師15人。其中，大部分教師具有豐富的汽車行業(yè)相

關的見習、進修、工作經歷，7人參加國家骨干類教師培訓，7人參加中銳教育集團組織的汽車

行業(yè)骨干教師培訓，4人出國培訓，培訓教師包括專任教師和兼職教師。

2）汽車電子技術專業(yè)對師資的要求

系統(tǒng)、豐富、新穎的專業(yè)理論知識和傳授理論知識的能力；汽車維修專業(yè)技術人才和培訓汽

車維修專業(yè)技術人才或能工巧匠的能力；不斷學習新知識、新技術并不斷改進、完善教學大綱的

能力；課堂管理能力和合理選擇、創(chuàng)新教學方法的能力；服務意識和奉獻精神；接受現(xiàn)代職教理

念和創(chuàng)新職教方法的能力。

382

（二）教學設施

1.建設具備工學結合特色的汽車維護與保養(yǎng)實訓車間

依托學校內部場地，建成小型規(guī)模、具備工學結合特色的汽車維護與保養(yǎng)實訓車間。校企互

動，實現(xiàn)教學場地與生產環(huán)境一體，按照企業(yè)對外經營的模式進行建設，實訓室建成后，計劃對

學校全體教師的私家車開放，讓有經驗的教師帶領學生對教師汽車進行維護保養(yǎng)作業(yè)，并定期邀

請企業(yè)技術骨干進行技術指導，解決技術難題，使學生親身體驗汽車維修、保養(yǎng)實踐，做到與企

業(yè)零距離對接。同時，為汽車社區(qū)快修服務人才培養(yǎng)方向的探索奠定基礎。

2.新建適應崗位需要的專業(yè)實訓室

根據學校經費投入和實訓室建設進度，新建汽車鈑金實訓室、汽車涂裝實訓室、汽車性能檢

測維護實訓室、汽車模擬仿真實訓室。使本專業(yè)課內實踐環(huán)節(jié)完全在校內實施，降低實訓教學成

本。該批實訓室建成后，將初步實現(xiàn)完整的汽車維修與檢測校內實訓基地建設規(guī)劃，除了可以用

于學生教學，還可以對外開展車輛檢測、車輛修復、車輛美容、人員培訓等服務，使本專業(yè)校內

實訓基地服務于社會，為教師和學生提供一個產、學一體的場所。

3.實踐教學主要設施配置

汽車檢測與維修技術專業(yè)擁有一個按照汽車維修一類企業(yè)的標準配置與建設的校內實訓基

地——中銳華汽實訓中心，中心設備配置齊全，足以滿足汽車檢測與維修技術專業(yè)學生實踐課教

學的要求。

中心內各實訓室主要設備配置見下表。

序號實訓室名稱主要設備名稱規(guī)格型號單位數(shù)量

雙柱汽車舉升器元征TLT235ST臺6

四柱汽車舉升器元征TLT440W臺1

別克君威—解剖車輛1

帕薩特輛1

實訓車輛

凱越輛1

桑特納輛6

四輪定位儀ZY2608臺1

大力汽保車輪動平衡機

臺1

檢測儀器及主要配套設備CB—958

1整車檢測區(qū)

大力汽保輪胎自動拆裝機

臺1

DL—988B

0.6噸高位/0.5噸地位液壓

臺2

運送器

發(fā)動機綜合分析儀

臺1

BOSCH—FSA740

解碼器KT600豪華版

臺2

解碼器元征X431

空氣壓縮機臺2

383

機油接油機3181臺4

燃油系統(tǒng)免拆清洗機RY715臺1

潤滑油系統(tǒng)免拆清洗機RY712臺1

2噸吊機臺1

發(fā)動機單體豐田翻新發(fā)動機豐田5A臺8

2

實訓室翻轉架（蝸輪蝸桿）2000磅，帶接油盤架8

汽車電器綜合實訓臺