亦師亦友伴花開，一束微光漸斑斕尊敬的各位家長：遇見，是幸福的啟程。雙向奔赴才是教育最好的模樣！感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！學習沒有捷徑，我們要相信“水滴石穿”的堅持，也要相信“同心共育”的力量。希望我們今天的相會，是目標在瞄定、是行動在遠航！今天，我們的家長會分四項議程：回憶——成長踐于行；收獲——篤學善于思；陪伴——溝通啟于心；共育——合作源于愛。01.回憶——成長踐于行（播放視頻）腳下的每一步都是溫情，關(guān)愛的每一步都是希望！介紹班級：可可愛愛，古古怪怪！他們調(diào)皮搗蛋，會犯一些讓你意想不到的錯誤，他們各有特色，能做得比你想象中還要好。作為班主任，我時刻指引他們，走正確的方向；我總是相信他們，給予他們適合的舞臺。這就是我們（）班，一直在進步，一個不斷成長的集體！本學期班級管理目標：一個核心：以學習為核心。兩個重點：紀律和安全。三個要求：會做人、會學習、會處事。（1）會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。（2）會學習：不斷進取，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神，持之以恒。（3）會做事：①學會處理與老師的關(guān)系：聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配。②學會處理與同學的關(guān)系：大事講原則，小事講風格。③學會處理與家長的關(guān)系：孝順，懂事，不頂撞。班級取得的榮譽：（自己加照片）02.收獲——篤學善于思你的勤勉，有目共睹；你的好問，眾所周知；你的成功，不負眾望。路邊的野花為你喝彩；絕頂?shù)娘L光為你等待！出示學情反饋成績：透過成績看問題一、學習態(tài)度是否端正(行動、不找借口、獨立完成……）二、學習方法是否恰當（及時找老師溝通）三、學習時間是否有保障（自己認為的很努力？勞逸結(jié)合？）四、學習效率是否高效（每日作業(yè)準確率、作業(yè)完成時間……找找成績背后的原因：橫向?qū)Ρ龋毫私鈴妱菘颇亢腿鮿輰W科，合理分配時間，做好固強補弱計劃?？v向?qū)Ρ龋河^察近階段學習情況，目標小步子，及時點贊表揚。根據(jù)課下反饋調(diào)查，班級大部分家庭氛圍和諧、能夠和孩子保持一周2次左右的溝通。同時，也發(fā)現(xiàn)了主要反饋的三個問題。電子產(chǎn)品上癮（超過正常使用時間并無法控制家長沒收就情緒持續(xù)低迷…）青春期叛逆（孩子一點就炸，不愿家長插手，具有隱私心理。）學習焦慮（成績、學習習慣……）針對以上問題：請看一看，我們的孩子是否已經(jīng)具備以下的好習慣：1.有一個刻骨銘心的目標：“我一定要"！2.有良好的自控能力,能夠積極參與課堂3.有課后獨立且高效地完成作業(yè)的習慣4.有主動問問題，追根糾底疑難的習慣5.有整理錯題,復(fù)習歸納筆記的習慣（相當重要）。6.有持之以恒的毅力。關(guān)注孩子的學習狀態(tài)和學習習慣比關(guān)注他們成績本身更重要！問題帶來的思考——針對問題制定下學期計劃根據(jù)反饋情況，尋找自身薄弱科目，加強輔導(dǎo)。加強與科任老師聯(lián)系，給與關(guān)注，時時跟蹤。加強思想教育，增強孩子的自信心和成才欲望。與孩子溝通，幫助孩子分析，找出原因，確定目標。對此我們制定了下學期學習計劃：優(yōu)秀的孩子：求穩(wěn)要注意細節(jié)。立志高遠，追求卓越。良好的孩子：改進方法，強化薄弱科目。學習更主動。服從老師，穩(wěn)步前進。希望生:扎實基礎(chǔ)端正態(tài)度增強信心端正態(tài)度，決不放棄。下學期初二了，我們簡單了解一下初二——初二學科難度排行榜TOP.1數(shù)學八年級會學到初中階段最難的幾何、二次函數(shù)，該部分知識如果掌握不扎實，到中考中會受到很大的影響。TOP.2物理初二上學期剛開始學，難度不是很大，但是下學期的力學、電學是中考的重難點，一定要把基礎(chǔ)打牢。TOP.3英語初二會學習很多語法知識，各種詞匯積累拓展要關(guān)注！認識初二——難在哪兒？1.新增物理學科新增學科會分走孩子的一些精力，初二共計要學8門學科。文科：語文、英語、政治、歷史理科：數(shù)學、物理、地理、生物2.初二下學期6.19地生中考。3.數(shù)學的難度：幾何、二次函數(shù)4.英語的難度：每個單元的單詞短語，包括核心單詞特別多（搭配短語用法）03.陪伴——溝通啟于心孩子進入青春期，很多家長們手足無措，只要了解它，才能對癥下藥。預(yù)見“青春期”①生理因素（這是正常的荷爾蒙現(xiàn)象，我們難以對抗。也不要大驚小怪，放大問題，及時發(fā)現(xiàn)、及時引導(dǎo)）②因為學習壓力（落后于別人——畏難情緒——自我效能感低——焦慮本質(zhì)很想好不想行動/想速成找借口/甩鍋發(fā)脾氣/哭泣）③心理因素（不認錯————要自由想要試一試，不相信會失敗渴望尊重、想要平等）大家看看孩子屬于哪一類，有效溝通。01——做一個善于溝通的家長：常和班主任或任課老師互相溝通。02——做一個積極而不消極的家長：小步子邁向目標（心里不慌）要鼓勵但不泛濫。03——做一個很細心的家長：平時多觀察孩子（暗地里）說話語言、娛樂內(nèi)容、書籍信息、面對及解決挫折等。04——做一個有認識高度的家長：尊重并接受差異，與學校統(tǒng)一戰(zhàn)線。05——做一個約法三章的家長：尊重孩子但不無條件給孩子平等待遇權(quán)，獎懲分明。再講一下電子產(chǎn)品管控建議（不要簡單粗暴：不許玩手機）：1.和孩子共同商議使用時間，建議：周末給予2個小時以內(nèi)的手機娛樂時間。2.平時不要給孩子電子產(chǎn)品。3.在孩子找您要電子產(chǎn)品前，就和他商議好本次使用時間、使用用途。例：你能告訴我你拿它需要用作什么用途嗎？做完這件事你大概需要多少時間？”（電子產(chǎn)品宜疏不宜堵，讓孩子參與決策?。┣啻浩谂涯鏈贤ńㄗh：▲和善而堅定地進行溝通————《正面管教》1.贏得合作的四個步驟：

表達理解：“我非常理解，我敢肯定如果我是你，累了一周只想待在家里哪都不去。”表達共情而非寬?。骸拔矣浀梦页踔械臅r候，每到周末爸媽想帶我出去玩，我都以休息為由待在家里。更何況手機這么方便，我也忍不住想玩?！北磉_你的感受：“但是，今天天氣特別好，媽媽也好久沒和你去公園玩了，媽媽想陪你出去走走，你看愿意嗎？”引導(dǎo)孩子提出問題解決措施：“我很抱歉，這次出去玩撞上了你想休息的時間，但你看下是否能想個辦法，讓以后我們都能實現(xiàn)自我需求的基礎(chǔ)上，避免這種尷尬的沖突？”2.減輕孩子與你之間的觀念斗爭（問孩子，而不是告訴孩子）：①決定你要做什么，而不是讓孩子做什么。②給孩子提供選擇。用“你來決定+給出選擇”，讓孩子感受到價值感和被尊重。③生氣時，請暫停溝通。（理解孩子行為背后的意義，時刻保持和善而堅定的態(tài)度?。W習方面的建議：1.不吝嗇自己的鼓勵與夸贊，學會向孩子表達你的愛與支持。?有效的表揚：夸具體不夸全部、夸努力不夸聰明、夸事實不夸人格?放手+放心：給孩子成長的信心、給孩子犯錯的機會、給孩子幸福的氛圍。2.抽時間陪伴孩子，花時間訓(xùn)練孩子，用時間了解孩子。?陪伴、監(jiān)督孩子學習，而不是以“不會”和“忙”為借口，將孩子丟給補習班。（警惕補習班給孩子帶來的“次危害”：超前學習、超額學習、主次顛倒）?訓(xùn)練孩子的生活技能，好的實踐能力和生活技巧會幫助他的學習。（給孩子成長空間，注意言傳身教，家長曾經(jīng)也是孩子）?了解孩子真正的需求，注意細節(jié)變化，時刻關(guān)注、實時關(guān)心。

（可以聯(lián)系老師，了解孩子在校情況，反饋孩子在家情況。）3.接受能力差異、關(guān)注自身成長、制定合理目標、正視學習波動?接受孩子與其他孩子之間的能力差異，少比較，接納→悅納?格局：鼓勵孩子做好自己，欣賞對手，共同進步?從短期、中期、長期目標入手，重在落實?成績是一段時間學習過程的反饋，并不是能力的反饋，考不好孩子最難受。04共育——合作源于愛親子關(guān)系的思考——親子關(guān)系為何為僵硬？做父母過于霸道，并充滿了偏見，誤以為生養(yǎng)了孩子就是孩子的主宰，就能高高在上地對他頤指氣使，就可以不管潮流的變化，不同孩子的真實想法，不管孩子的喜好，覺得只要養(yǎng)活了孩子，孩子就理應(yīng)對自己言從計聽。生活確實不容易，可這不是孩子的錯，扛住的確很難，可那是為人父母的責任。生活的艱難不是孩子造成的，也不是孩子能承受的，也不該成為孩子在犯錯、失意時，加重孩子負罪感的理由。孩子沒有能力消化這份巨大的罪惡感，只能在自責和不安中，越來越厭惡自己，也越來越恨世界。而一次次的情緒累計，一次次的失望疊加，會讓他越來越確信：自己就是不好，世界就是不值得愛。對孩子來說，不是位居人后，而是父母任由自己在黑暗中倒下去，非但沒有伸出援手，反而還要當頭棒喝。在無力、無助和無望的“三無”世界里，孩子最需要的，是你承認他的努力，感知他的情緒，引導(dǎo)他直面成長這場戰(zhàn)役。怎么解決這些問題：陪伴，是最長情的告白陪伴和管理孩子的過程中，一定會遇到成功的喜悅，也一定會碰到失敗的失落無助。但是，請您堅定的相信，要一直陪下去，孩子之于父母，是一生的課題，在主動參與的過程中，成功和失敗，其實是同義詞，而他們的反義詞，是無作為。讓家成為孤獨時最溫暖的地方，膽怯時最安全的港灣，困境中最堅強的后盾。共勉：父母存在的意義，不是給予孩子舒適和富裕的生活