五年級(jí)西師大版語(yǔ)文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________詞語(yǔ)補(bǔ)充1.將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選填到句中。精神（____）擻手（____）眼快膀大腰（____）諸（____）六眷仰（____）朝天結(jié)實(shí)硬（____）1．幸虧他____________，抱起了孩子，避免了一場(chǎng)車(chē)禍的發(fā)生。2．爸爸身體好，性格又開(kāi)朗，無(wú)論什么時(shí)候，總是____________。3．有些同學(xué)長(zhǎng)得____________的，行動(dòng)起來(lái)很不靈活。4．弟弟被樹(shù)根絆了一下，____________地摔了一跤。2.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。A．（____）所當(dāng)然B．難以（____）信C．負(fù)（____）請(qǐng)罪D．攻無(wú)不（____）E.（____）無(wú)不勝F.一（____）當(dāng)關(guān)寫(xiě)出A的反義詞：_____________；解釋D中所填的字：____________。請(qǐng)寫(xiě)出F的后半句:_________________，再把成語(yǔ)的意思用具體的情境表現(xiàn)出來(lái)：_______________3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。肅然起（______）矜持不（______）（______）己為公一（______）見(jiàn)血從容（______）定情不自（______）

1．與“（）己為公”意思相近的詞語(yǔ)是______。

2．“一（）見(jiàn)血”的意思是______。

3．與畫(huà)“”詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)有______和______。

4．選詞填空。1.緬懷革命先烈，不禁令人_______。

2.他聽(tīng)了老奶奶的故事后，_______地流下了眼淚。4.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換句子中畫(huà)線(xiàn)的部分。不可（____）（____）

眾星（____）（____）

（____）（____）輝煌（____）（____）聞名

奇珍（____）（____）

玲瓏（____）（____）1.此外，還有許多小園，像無(wú)數(shù)星星圍繞著月亮一般環(huán)繞在圓明園周?chē)?。（____）2.圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上無(wú)法計(jì)算的、巨大的損失。（____）5.補(bǔ)全四字詞語(yǔ)并完成練習(xí)。情不自（____）（____）如雨下（____）有所思矜持不（____）（____）己為公一（____）見(jiàn)血不由自（____）一聲不（____）1.畫(huà)“”的詞語(yǔ)都帶有“一”字，我還能再寫(xiě)出兩個(gè)像這樣的四字詞語(yǔ)：______________、_____________。2.“_____________”的意思是為了集體利益而犧牲自己的利益。我能寫(xiě)一個(gè)它的近義詞：______________形近字詞6.比一比，再組詞。襖（__________）漠（__________）縫（__________）剝（__________）妖（__________）寞（__________）蓬（__________）碌（__________）袍（__________）咀（__________）瓢（__________）絞（__________）炮（__________）阻（__________）飄（__________）跤（__________）7.比較組詞。抬（_________）疲（_________）衰（_________）魂（_________）胎（_________）廢（_________）哀（_________）槐（_________）8.比一比，再組詞。梅（_______）漂（_______）珠（_______）綢（_______）脾（_______）悔（_______）飄（_______）株（_______）惆（_______）?。╛______）9.形近字組詞。喻（_______）濫（_______）嗚（_______）稿（_______）威（_______）愈（_______）監(jiān)（_______）烏（_______）搞（_______）戚（_______）10.比一比，再組詞。釘（__________）陪（__________）暑（__________）枕（__________）訂（__________）部（__________）署（__________）沈（__________）拼音集訓(xùn)11.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jīkěshāobàngqiàhǎobǎngwénlièhùxiàhuguǐjìxiōngtángyāokuàpáoxiào12.我是拼寫(xiě)小能手。jiǎowàngéjúzhītǐfánmángpòzhàncíxiángzònghéngqiáoliángzànxǔfùyōng13.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。liángguójiāqínmǔzhǐqínxiánsāoyǎngtàngshāngluósīniǔkòuwàimàoxiǎngshòu14.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qiànzàimùkuànɡjìnɡxiáchénɡnuòdiǎnlǐhǎnjiànshābùɡǎntànɡāitònɡjūjǐn15.認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。fánzhíshājūnlínglóngyāyìténgtòngpéibànshǔjiàqǐdíjiǎnshíquánhéng句子對(duì)對(duì)碰16.按要求改寫(xiě)句子1.周瑜只能自嘆不如。（改為雙重否定句）______________________________________2.山上池里的水非常平靜，非常碧綠。（改寫(xiě)成比喻句）__________________________________________________________3.如果說(shuō)歷史是一本好書(shū)，時(shí)間就是優(yōu)美的文字。（仿寫(xiě)）________________________________________________________4.我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句）____________________________________________________17.按要求寫(xiě)句子。1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）___________________________________________________________________2.照樣子，把畫(huà)面寫(xiě)具體。例：小狗在公園的草坪，上玩耍。公園里的草坪綠綠的，如毛毯，軟綿綿的，一只小狗在草坪上追蝴蝶，活蹦亂跳地玩耍著。小河里有魚(yú)。___________________________________________________________________3.我把詩(shī)放在餐桌父親的位置上。（改為“被”字句）___________________________________________________________________4.寫(xiě)一句關(guān)于“書(shū)”的比喻句。___________________________________________________________________18.按要求寫(xiě)句子。1．藺相如走到秦王身邊，說(shuō)：“請(qǐng)你為趙王擊缶?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________2．幾年后，當(dāng)我拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（改成肯定句）____________________________________________________3．“耽擱”有兩個(gè)意思：①停留；②耽誤。請(qǐng)你根據(jù)第②個(gè)意思，用“耽擱”寫(xiě)一個(gè)句子。______________________________________________________4．看了小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我受到了很大的教育。（修改病句）____________________________________________________19.按要求完成句子練習(xí)。1.但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（改成陳述句）____________________________________________________________2.清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?。ǜ某煞磫?wèn)句）_____________________________________________________________3.沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出溫和的慈祥的神情。（修改病句）_____________________________________________________________4.毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）_____________________________________________________________20.按要求寫(xiě)句子。1.前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）_______________________________________________________________2.那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。（縮寫(xiě)句子）_______________________________________________________________3.父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_______________________________________________________________4.這位作家受到大家的熱情歡迎。（修改病句）_______________________________________________________________課文內(nèi)容填空21.課內(nèi)知識(shí)積累。1．關(guān)于我國(guó)的民間傳說(shuō)故事，除了《牛郎織女》，你還知道有哪些？（寫(xiě)出三個(gè)）_________________________________2．作為中國(guó)少年，我們要知道：少年智則國(guó)智，__________，___________，__________，___________，_____________，少年勝于歐洲則國(guó)強(qiáng)于歐洲，________________。3．寫(xiě)出一句珍惜時(shí)間的名言。________________________________4．七夕今宵看碧霄，_____________。______________，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。5．愛(ài)國(guó)是一個(gè)亙古不變的話(huà)題，“_____________，_____________。”寫(xiě)出了詩(shī)人龔自珍對(duì)當(dāng)時(shí)死氣沉沉的局面的批判。6．每當(dāng)夏季，聽(tīng)到蟬鳴聲，就想到虞世南的詩(shī)句：“居高聲自遠(yuǎn)，___________?！?2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.人們走搭石時(shí)，聲音很美：________的聲音，像___________；畫(huà)面也美：___________，___________，給人___________。2.文中鄉(xiāng)親們和“搭石”一樣有著___________、___________的美好品質(zhì)。23.美文回顧。1．我國(guó)古代有句名言“______?！备嬖V我們要廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；而“______，______?！边@是孔子對(duì)學(xué)與思的思考。2．優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“______，______。”能感受到詩(shī)人的高尚情操；讀著李清照《夏日絕句》中的“______，______?！庇肿屛腋惺艿剿龔?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。3．本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物，有被日本人稱(chēng)為“______”和“______”的聶榮臻將軍，有______的莫泊桑，有______的劉老師，個(gè)個(gè)都令我敬佩。4．大自然是神奇的：______面對(duì)大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的______有著無(wú)比旺盛的生命力，韌性十足的______給人許多幻想……請(qǐng)你默寫(xiě)被譽(yù)為“______”的季羨林眼中任意一個(gè)你喜歡的幻想______。24.積累與運(yùn)用。1．按原文填空。（1）白鷺是一首__________的詩(shī)?！栋槨饭?jié)選（2）王師北定中原日，____________________——《示兒》（3）____________________，夜半鐘聲到客船。——《楓橋夜泊》（4）問(wèn)渠那得清如許？____________________——《觀(guān)書(shū)有感》2．同學(xué)不努力學(xué)習(xí)，你想勸他珍惜時(shí)間，趁年少努力學(xué)習(xí)，以免將來(lái)后悔。你想用的格言警句或詩(shī)句是________________。3．讀書(shū)學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地想到孔子說(shuō)的（______）的讀書(shū)名言。有時(shí)候也會(huì)想起_______說(shuō)的（______）的讀書(shū)名言，來(lái)勉勵(lì)自己。4．這學(xué)期，同學(xué)們學(xué)習(xí)了民間故事，你也一定讀了很多其他的民間故事，其中你最喜歡的一個(gè)故事名稱(chēng)是《_________》，主人公是（_________），他（她）深深打動(dòng)你的原因是：___________________________________25.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．唐詩(shī)宋詞，博大精深，令人回味無(wú)窮。詩(shī)人翁卷用優(yōu)美的詩(shī)句“綠遍山原白滿(mǎn)川，________”為我們描繪了鄉(xiāng)村四月色彩鮮明的美景；楊萬(wàn)里用“___________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”向我們展示了孩子們脫冰作戲的天真可愛(ài)；王昌齡筆下的將士“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_________”立志報(bào)國(guó)的豪情壯志令我們難以忘懷。2．周末，我和媽媽下棋打賭，誰(shuí)輸了誰(shuí)洗一個(gè)星期的碗，誰(shuí)知連下幾盤(pán)，我都是讓爸爸在旁邊指導(dǎo)，也一點(diǎn)兒用沒(méi)有，真是__________，我氣得一跺腳，只好去洗碗了。（根據(jù)情景填歇后語(yǔ)）3．通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_______的武松，_____祥子，_______的嚴(yán)監(jiān)生。4．《孟子》中告訴了我們同情心的重要性：__________，_________。課外閱讀26.閱讀訓(xùn)練。相濡以血幾位探險(xiǎn)者在一個(gè)荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了14年的吸血蝙蝠，它們是一種100%靠其他動(dòng)物的鮮血來(lái)維持生命的可怕的嗜血?jiǎng)游?，已?jīng)成為了這個(gè)荒島的霸主。然而令動(dòng)物學(xué)家不解的是，這個(gè)荒島上的鮮血并不容易找到。那么，它們是怎樣生存下來(lái)，并發(fā)展成為這樣一個(gè)龐大的集團(tuán)的呢？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的深入觀(guān)察，探險(xiǎn)者驚奇地發(fā)現(xiàn)，面對(duì)著奄奄一息的同伴，這群面目猙獰的小東西，它們的無(wú)私超出了人們的想象，在找不到獵物的情況下，它們甚至?xí)炎约焊怪械孽r血反芻給沒(méi)有進(jìn)食的同伴，以解緩它的饑餓。吸血蝙蝠的援助對(duì)象，首先是小蝙蝠，然后是有血緣關(guān)系的成年蝙蝠，之后是無(wú)血緣關(guān)系的蝙蝠。不過(guò)，這些被援助的無(wú)血緣關(guān)系的同伴，必須以前也援助過(guò)別人，否則就不會(huì)得到同伴的援助。這樣一來(lái)，被挽救回生命的蝙蝠就有足夠的時(shí)間去尋找食物，繼而再用自己的鮮血來(lái)還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系在那個(gè)荒島上持續(xù)了14年，而且還會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)答案相信是很多人沒(méi)有想到的，因?yàn)槲覀兺ǔＵJ(rèn)為，動(dòng)物世界中一直奉行著弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰的“叢林法則”。這群吸血蝙蝠之所以能夠生存壯大，正是因?yàn)轭嵏擦恕皡擦址▌t”，在同伴出于危難關(guān)頭，選擇了其他動(dòng)物無(wú)法做到的“相濡以沫”。人其實(shí)也是生活在一個(gè)個(gè)集體當(dāng)中的，家庭、單位、國(guó)家、社會(huì)。而這一個(gè)個(gè)集體當(dāng)中，也不可避免地要遭遇這樣那樣的危機(jī)。我們可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)衰敗的集體中的人幾乎都選擇了各種形式的明哲保身，他們并沒(méi)有考慮到這種做法不僅傷害到整體利益也會(huì)傷害自身利益。事實(shí)上，在一個(gè)集體敗落以后，損失最大的還是生活在這個(gè)集體中的人。在危難中選擇“相濡以血”，是一種勇氣，更是一種大智慧，因?yàn)檫@是一個(gè)集體能夠度過(guò)難關(guān)發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。1．填空?！跋噱σ匝边@個(gè)詞是由（___________）這個(gè)成語(yǔ)轉(zhuǎn)變而來(lái)的。2．選擇正確的讀音。鮮血（xuèxiě）奄(yǎnyān)奄一息處(chǔchù)于3．“這筆感情債”指的是什么？怎么還？_______________________________________________4．為什么“相濡以血”是一種大智慧？_______________________________________________5．根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。（________）（2）吸血蝙蝠援助同伴時(shí)是有順序的。（________）（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是因果關(guān)系的句子。（________）（4）一個(gè)集體中的人都是選擇明哲保身，那么這個(gè)集體必將走向敗落。（________）6．對(duì)于“叢林法則”文中并沒(méi)有解釋?zhuān)鶕?jù)你的理解選擇下面的哪種解釋比較正確（）A．以多取勝 B．個(gè)體的自然生存 C．大家并肩作戰(zhàn)。7．吸血蝙蝠給我們?nèi)祟?lèi)的啟示是什么？_________________________________________________27.課外閱讀，完成練習(xí)。神奇的螞蟻①螞蟻雖小，但力大無(wú)比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進(jìn)蟻穴，如按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。②螞蟻為何有如此驚人的大力氣？昆蟲(chóng)學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為，這與肌肉的構(gòu)造有直接的關(guān)系，肌肉產(chǎn)生力氣與肌肉的粗細(xì)成正比，而與肌肉的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)。一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍，而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬(wàn)倍，所以按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣當(dāng)然要比大象大得多。③螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時(shí)，常用一種割葉蟻來(lái)進(jìn)行傷口縫合，大夫先將病人的傷口對(duì)合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身。留下的蟻頭就成了最好的羊腸線(xiàn)。它把傷口縫合得緊密無(wú)縫，傷口愈合后還不必拆線(xiàn)，可以減輕病人的痛苦。④生物學(xué)家在對(duì)蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬車(chē)、鳶尾花、紫羅蘭、報(bào)春花的種子混合在一起，“配制”出一種奇效藥品，經(jīng)過(guò)嘗試，能使人的舌頭麻木兩三個(gè)小時(shí)，就像是打麻藥針?biāo)频摹＂莅紫侂m食木毀房，給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類(lèi)尋找礦產(chǎn)?，F(xiàn)代科學(xué)家對(duì)白蟻聚居的土壤進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土堆里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。在沙漠里，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，白蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。因此，只要觀(guān)察沙漠中的白蟻洞，就可以了解礦物的儲(chǔ)量及其分布情況?？梢?jiàn)白蟻雖然對(duì)人類(lèi)有害，但也有益。1．本文是從哪三個(gè)方面說(shuō)明螞蟻的特異功能的？___________________________________________2．第③段中“外科醫(yī)生”和“藥劑師”兩處引號(hào)的作用是（）A．標(biāo)明行文中直接引用的話(huà)。B．標(biāo)明需要著重指出的對(duì)象。C．標(biāo)明具有特殊含義的詞語(yǔ)。3．第④段中加點(diǎn)的“有一種”三個(gè)字能否刪掉？為什么？4．第②、③段分別運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？___________________________________________28.課外欣賞。瓜香不減來(lái)時(shí)路田疇載綠，花木扶疏，又是一年果紅瓜香。每當(dāng)從賣(mài)瓜的攤前車(chē)旁走過(guò)，那縷來(lái)自大地的清香便會(huì)鉆入肺腑，叫人口舌生津。那一聲聲熟悉的叫賣(mài)會(huì)攔住你匆匆而去的腳步，讓我們循著地氣向著鄉(xiāng)土做一次深情的回眸。鄉(xiāng)間八月，正是香瓜開(kāi)園的時(shí)侯，爺爺便帶著我走上那條林長(zhǎng)草豐的沙土公路。相距或遠(yuǎn)或近的路旁就會(huì)有一筐筐粘著泥土帶著芬芳的瓜擺在綠陰下，等待那顛簸往來(lái)的汽車(chē)。賣(mài)瓜的都是熟稔的鄉(xiāng)親，看到領(lǐng)孫子的爺爺隔著很遠(yuǎn)便喊：“九叔，快過(guò)來(lái)吃瓜啊！”聽(tīng)到這令人怦然心動(dòng)的聲音，我便跟在爺爺身后一步步過(guò)去，羞澀地接過(guò)瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵頤。兒時(shí)鄉(xiāng)村清貧，過(guò)秋兒買(mǎi)瓜的時(shí)候不多。古詩(shī)雖言“瓜田不納履，李下不正冠”，但嘴饞膽大的孩子還是禁不往那甘甜的誘惑去偷瓜，既為了解饞，也為了尋求一份刺激。我也曾是偷瓜孩子中的一員。在驕陽(yáng)似火瞌睡連連的午后，三五個(gè)小孩便鬼鬼祟祟地鉆進(jìn)一望無(wú)際的玉米地。我們貓著腰，撥開(kāi)茂密刺人的玉米葉子，屏氣凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的開(kāi)闊處，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出頭觀(guān)察一番，如果不見(jiàn)人就要下手了，不管生瓜熟瓜，夠得著的無(wú)一幸免?；锇橹杏幸蝗艘蚩傉喙隙妹吧项^”。此刻，如果不幸被發(fā)現(xiàn)，看瓜的一聲斷喝，孩子們就立刻四散而逃，跑丟鞋的時(shí)候也常有。那一次到一偏遠(yuǎn)瓜地，老瓜頭許久不在，偷瓜的孩子大搖大擺地鉆進(jìn)瓜窩棚去吃，跑累了吃飽了之后竟然睡去了。當(dāng)我們迷迷糊糊地暗睜開(kāi)眼，看瓜的大爺已經(jīng)從天而降立在我們面前，當(dāng)時(shí)我們都傻了，垂頭喪氣等著一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。沒(méi)想到，他問(wèn)問(wèn)這個(gè)孩子是誰(shuí)家的，那個(gè)孩子是誰(shuí)家的，然后又塞給我們兩個(gè)香噴噴的瓜：“以后饞了就來(lái)，別害人啦！＂如此罵罵咧咧地吆喝幾句便打發(fā)我們回家去了。多年以后，我才真正懂得，其實(shí)無(wú)論吃瓜還是偷瓜，那其中都流淌著一股綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)情，編織著一段青蔥美好令人懷念的故事。童年如夢(mèng)，相信這樣的美夢(mèng)還在天藍(lán)草碧瓜香彌散的鄉(xiāng)間爛漫上演。1．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第1自然段末句“深情的回眸”的具體內(nèi)容有哪些？__________________________________________2．第4自然段在文中有何作用？__________________________________________3．第5自然段畫(huà)線(xiàn)句子有什么表達(dá)效果？__________________________________________4．文章意蘊(yùn)深厚，說(shuō)說(shuō)全文表達(dá)了作者怎樣的感情。__________________________________________5．說(shuō)說(shuō)題目“瓜香不減來(lái)時(shí)路”的妙處。__________________________________________29.閱讀短文。_____________①天下的母親都愛(ài)操心，我媽媽是天下母親中最?lèi)?ài)操心的母親。②媽媽時(shí)常輔導(dǎo)我們功課，尤其是算術(shù)。有一次，臨近大考，她輔導(dǎo)我“換算”。她一定要問(wèn)我：“一丈等于多少米？”我說(shuō)：“老師只要我們知道一米等于多少市尺就行了?！笨墒?，媽媽說(shuō)：“萬(wàn)一有一道題目是一丈等于多少米，你怎么辦呢？”她的邏輯是對(duì)的，我想不出任何道理來(lái)反駁，于是便只能跳腳了。（注：“跳腳”指的是因焦急或發(fā)怒而跺腳。）③其實(shí)，她輔導(dǎo)我語(yǔ)文恐怕更合適一些，可她并不輔導(dǎo)，只管教我讀書(shū)。第一次看《紅樓夢(mèng)》是在我小學(xué)四年級(jí)，媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起來(lái)，反弄得我千方百計(jì)想要知道那膠布后面寫(xiě)的是什么。④后來(lái)，我和姐姐先后去下鄉(xiāng)插隊(duì)，終于離開(kāi)了家?？晌覀儏s像風(fēng)箏，飛得再高，線(xiàn)還牢牢地牽在媽媽手里，她時(shí)時(shí)刻刻注意我們的動(dòng)向。后來(lái)，我到了一個(gè)地區(qū)級(jí)文工團(tuán)拉大提琴，媽媽凡是路過(guò)那里，總要下車(chē)住幾天。有一次，我告訴她我們?nèi)チ艘粋€(gè)工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石等等。媽媽便說(shuō)：“這是個(gè)散文的意念，你可以寫(xiě)一篇散文?！边@回倒真讓我心下一動(dòng)，閑來(lái)無(wú)事，我寫(xiě)成了一篇散文，不料想這竟成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個(gè)當(dāng)作家的妄想。⑤然后，我便開(kāi)始舞文弄墨，每一篇東西必須媽媽過(guò)目，然后根據(jù)她的意見(jiàn)修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽(tīng)編輯的意見(jiàn)，再次修正。她比編輯嚴(yán)格得多，意見(jiàn)提得極其具體、細(xì)微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。⑥再后來(lái)，我去了北京講習(xí)所，風(fēng)箏的線(xiàn)仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不同的是，媽媽同意讓我聽(tīng)編輯部的意見(jiàn)后，再考慮她的意見(jiàn)。這時(shí)，我如同閘門(mén)打開(kāi)，寫(xiě)得飛快，一篇連一篇，她實(shí)在有些應(yīng)接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見(jiàn)的信后又來(lái)了一封信，表示撤銷(xiāo)前一封信，隨我去了。接到這封信，我忽然有一種悵然若失的感覺(jué)，風(fēng)箏斷了線(xiàn)，沒(méi)頭沒(méi)腦地飛了起來(lái)，抑或能飛上天，抑或會(huì)一頭栽了下來(lái)，不論怎樣，對(duì)風(fēng)箏線(xiàn)，它無(wú)須再有什么怨言了。⑦小時(shí)候，我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的畫(huà)也頗說(shuō)得過(guò)去。可無(wú)奈大人要我學(xué)外語(yǔ)，請(qǐng)來(lái)教師，一周三次上英語(yǔ)課。我只能敷衍應(yīng)付。到了末了，連敷衍也敷衍不下去了，只得停了課。如今，我每周兩次，心甘情愿地?cái)D半小時(shí)汽車(chē)，前往文化宮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著。不由想，假如父母對(duì)我嚴(yán)加管教，也許這會(huì)兒早能看懂原版著作了。再一想，假如大人聽(tīng)順我的志趣，或許現(xiàn)在也能畫(huà)幾筆了。英語(yǔ)沒(méi)管好，畫(huà)畫(huà)的天賦也管沒(méi)了。倒是那樣似管非管，似不管非不管，弄出了個(gè)做小說(shuō)的夢(mèng)——想來(lái)想去，兒女總是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。風(fēng)箏或許是永遠(yuǎn)掙不斷線(xiàn)的。（作者王安憶，選文有刪改）1．請(qǐng)為本文擬一個(gè)題目，填在文前的橫線(xiàn)上。2．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．這是作者的一篇自傳類(lèi)文章，講述作者對(duì)媽媽的管教方式的感悟。B．作者的媽媽是一位重視孩子的教育、聽(tīng)順孩子志趣的母親。C．本文把“風(fēng)箏”比作作者，把“風(fēng)箏線(xiàn)”比作媽媽對(duì)作者的關(guān)愛(ài)和管教。D．?huà)寢寣?duì)作者寫(xiě)作的要求極其嚴(yán)格，作者最初的寫(xiě)作也有賴(lài)于她的指點(diǎn)。3．下列對(duì)“不論怎樣，對(duì)風(fēng)箏線(xiàn)，它無(wú)須再有什么怨言了”這句話(huà)的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．作者對(duì)媽媽的放手不管心生不滿(mǎn)，期待媽媽能陪伴自己。B．不論怎樣，對(duì)作者的不聽(tīng)從管教，媽媽不再有怨言了。C．作者脫離媽媽的管教后，不管結(jié)果如何，她再也不抱怨媽媽了。D．沒(méi)有“風(fēng)箏線(xiàn)”的束縛，作者失去了對(duì)人生的追求，也不再有怨言。4．簡(jiǎn)要概括作者兩次跳腳的原因。（1）第一次：______________________（2）第二次：______________________5．聯(lián)系全文或生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與教育的認(rèn)識(shí)。_____________________________________________________30.課外閱讀。鮮花又是一年花開(kāi)時(shí)，小學(xué)校新來(lái)的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子們放學(xué)后會(huì)來(lái)偷的。”“偷？”二十一歲的女教師想象不出校長(zhǎng)怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。放學(xué)后，女教師來(lái)到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^(guò)來(lái)！”女教師招招手，小男孩過(guò)來(lái)了，是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)?！澳阍趺床换丶?？有什么事兒?jiǎn)幔俊迸處焼?wèn)?！拔摇蚁搿蚁胍ā！毙∧泻⒅е嵛岬卣f(shuō)?！澳阆胍囊恢?？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來(lái)到花壇邊。小男孩看了一會(huì)兒，指著一枝很艷的玫瑰，說(shuō)；“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠(chéng)地說(shuō)，“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開(kāi)好幾天，別的小朋友也可以來(lái)看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦？”小男孩想了想，說(shuō)：“我把它留在這里，明天我再來(lái)看它。老師，你要幫我看好??！”女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開(kāi)最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)校花壇中所有的鮮花都送給了可愛(ài)的孩子們，卻沒(méi)有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開(kāi)放。1．概括一下這篇短文的主要內(nèi)容。____________________________________________2．“往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍?ài)“偷”學(xué)校花壇里的花?你認(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？____________________________________________3．新來(lái)的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？____________________________________________4．這篇文章最打動(dòng)你的是什么？_____________________________________________作文31.習(xí)作。在生活中，你一定體驗(yàn)過(guò)濃濃的親情。請(qǐng)懷著一顆感恩的心，向親人訴說(shuō)你的真情，表達(dá)對(duì)他們的謝意。題目自擬，語(yǔ)句通順，要寫(xiě)出真情實(shí)感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文。請(qǐng)以“______最珍貴”為題，寫(xiě)一篇450字左右的記敘文。要求：1．先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)……2．內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的地方，二十年后我們的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢？環(huán)境有什么變化？課桌椅、書(shū)本等有什么變化？老師的工作或同學(xué)的學(xué)科有什么變化……讓我們來(lái)一次穿越之旅，到二十年后的學(xué)校去看一看。要求：（1）対不同方面的變化大膽想象，分段敘述。（2）把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。（3）以“二十年后的學(xué)?！睘轭}目，字?jǐn)?shù)不少于400。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.作文要求：在你身邊有聰明的人嗎？請(qǐng)以“他真聰明”為題，通過(guò)一件事體現(xiàn)他的聰明之處。要求把事情寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.作文媽媽最親，媽媽最?lèi)?ài)。媽媽給我們溫暖，也給我們堅(jiān)強(qiáng)；媽媽管我們的生活，也管我們的學(xué)習(xí)。媽在，家在。媽媽幾乎是每一個(gè)少年的全部。不同的媽媽?zhuān)愿?、?xí)慣和教子風(fēng)格等方面也會(huì)不同。你的媽媽是個(gè)怎樣的人呢？媽媽讓你最難忘的事是什么？請(qǐng)以“這就是我的媽媽”為題，寫(xiě)一篇450字左右的文章。要求：內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感，字體端正，書(shū)面整潔。不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名、人名。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、抖疾粗親面棒手疾眼快精神抖擻膀大腰粗仰面朝天2、理置荊克戰(zhàn)夫不以為然(或毫不在意)戰(zhàn)勝萬(wàn)夫莫開(kāi)示例：只要一個(gè)人拿一根木棒，就可以守住地道的“孑口”，可謂是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。3、敬茍舍針鎮(zhèn)禁大公無(wú)私比喻話(huà)說(shuō)得簡(jiǎn)短而能切中要害心驚肉跳忐忑不安肅然起敬情不自禁4、估量拱月金碧舉世異寶剔透眾星拱月不可估量5、禁汗若茍舍針主吭一言不發(fā)一心一意舍己為公舍己救人6、棉襖沙漠縫隙剝削妖怪寂寞蓬松忙碌旗袍咀嚼水瓢絞肉開(kāi)炮阻止飄揚(yáng)摔跤7、抬手疲勞衰敗魂魄胎兒廢物哀嘆槐樹(shù)8、梅花漂亮珍珠絲綢脾氣后悔飄揚(yáng)一株惆悵啤酒9、比喻泛濫嗚咽手稿威脅愈合監(jiān)管烏鴉搞定親戚10、釘子陪伴暑假枕頭訂書(shū)機(jī)部門(mén)署名沈陽(yáng)11、饑渴梢棒恰好榜文獵戶(hù)嚇唬詭計(jì)胸膛腰胯咆哮12、腳腕格局肢體繁忙破綻慈祥縱橫橋梁贊許附庸13、梁國(guó)家禽拇指琴弦搔癢燙傷螺絲紐扣外貌享受14、嵌在木框鏡匣承諾典禮罕見(jiàn)紗布趕趟哀痛拘謹(jǐn)15、繁殖殺菌玲瓏壓抑疼痛陪伴暑假啟迪撿拾權(quán)衡16、周瑜不得不自嘆不如。山上池里的水非常平靜，靜的像一面大鏡子；非常碧綠，綠的像一塊天然的翡翠。如果說(shuō)歷史是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，時(shí)間就是一個(gè)美妙的音符。我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。17、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。略詩(shī)被我放在餐桌父親的位置上。示例：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。18、藺相如走到秦王身邊，說(shuō)，請(qǐng)秦王為趙王擊缶。幾年后，當(dāng)我拿起那首詩(shī)，必須承認(rèn)父親是對(duì)的。庸醫(yī)誤診，把病給耽擱了?？戳诵≌f(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我受到了很大的教育。19、但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，準(zhǔn)叫那些富翁們齒冷三天。清貧，潔白樸素的生活，難道不是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方嗎？沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情?？吹竭@動(dòng)人的場(chǎng)面，她不由自主地流下了眼淚。20、前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。綠蔓里邊發(fā)出鳴叫。父親說(shuō)，那是他對(duì)我們的希望。把“熱情”改為“熱烈”。21、《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》少年富則國(guó)富少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立少年自由則國(guó)自由少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步少年雄于地球則國(guó)雄于地球莫等閑，白了少年頭，空悲切。牽?？椗珊訕蚣壹移蚯赏镌戮胖萆鷼馐扬L(fēng)雷萬(wàn)馬齊喑究可哀非是藉秋風(fēng)22、嗒嗒輕快的音樂(lè)清波漾漾人影綽綽畫(huà)一般的美感默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)23、兼聽(tīng)則明，偏信則暗。學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆粉身碎骨渾不怕要留清白在人間生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄活菩薩中日友誼的使者心虛求教熱愛(ài)生活雪松廣玉蘭夾竹桃學(xué)界泰斗碰巧，有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海倫24、精巧家祭無(wú)忘告乃翁。姑蘇城外寒山寺為有源頭活水來(lái)。莫等閑，白了少年頭，空悲切敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)陸游書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難獵人海力布海力布他熱心幫助別人，寧愿犧牲自己也要救鄉(xiāng)親們的品質(zhì)。25、子歸聲里雨如煙稚子金盆脫曉冰不破樓蘭終不還梁山伯的軍師——無(wú)用英勇、武功高強(qiáng)、魯莽健壯結(jié)實(shí)愛(ài)財(cái)如命、吝嗇惻隱之心仁之端也26、1．相濡以沫2．xuèyǎnchǔ3．同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己，自己腹中有血也要無(wú)私地給同伴。4．為別人付出后，自己需要幫助，別人也會(huì)幫助你，這種互相幫助讓每個(gè)個(gè)體都得以很好地生存，同時(shí)，還壯大優(yōu)化了這個(gè)集體，因此說(shuō)這是一種大智慧。5．×√√√6．B7．人類(lèi)也應(yīng)該同文中的蝙蝠一樣，懂得幫助別人，只有互幫互助，那么人類(lèi)社會(huì)才能更好地發(fā)展。27、1．力大無(wú)比；會(huì)縫合傷口和配制藥劑；能幫助人類(lèi)找礦。2．C3．不能刪掉?！坝幸环N”限制范圍，刪去就成了所有的，與事實(shí)不符，所以不能刪去。4．第②段：列數(shù)字、作比較；第③段：打比方、舉例子。28、1．①鄉(xiāng)間八月賣(mài)瓜的情景；②鄉(xiāng)親讓“我”免費(fèi)吃瓜；③孩子們結(jié)伴偷瓜；④老瓜頭的善良。2．第4自然段在結(jié)構(gòu)上承上啟下，屬于過(guò)渡段；在內(nèi)容上，一方面交代了上段“我”吃瓜急切的原因，另一方面為下文寫(xiě)偷瓜作了鋪墊。3．采用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了我們害怕被人發(fā)現(xiàn)、小心翼翼偷瓜的樣子。4．表達(dá)了作者對(duì)淳樸鄉(xiāng)情的懷念，對(duì)美好童年生活的懷念；作者希望這種美好、淳樸的感情永遠(yuǎn)延續(xù)、長(zhǎng)盛不衰。5．點(diǎn)名文章主題和線(xiàn)索；突出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)童年生活的懷念“不減”；表達(dá)了作者希望人與人之間淳樸的感情永遠(yuǎn)不減的美好愿望。29、1．風(fēng)箏2．B3．C4．?huà)寢屳o導(dǎo)“我”換算，“我”無(wú)法反駁媽媽的“一丈等于多少米”的數(shù)學(xué)問(wèn)題，于是跳腳。媽媽幫“我”修改文章，提的意見(jiàn)極其具體、細(xì)微，“我”雖有不同意之處，卻又無(wú)法反駁媽媽?zhuān)谑怯痔_。5．現(xiàn)實(shí)生活中，有的家長(zhǎng)因?yàn)樘^(guò)寵愛(ài)孩子而讓其養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣；也有的家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)加管教，望子成龍或望女成鳳，將自己曾經(jīng)懷揣但未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想施加在孩子的身上，致使孩子反感甚至叛逆。因此我覺(jué)得適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)與管教對(duì)孩子來(lái)說(shuō)才是最好的，如果孩子有個(gè)人成長(zhǎng)意識(shí)了，就要學(xué)會(huì)放手，引導(dǎo)他成為一個(gè)健康、積極、充滿(mǎn)正能量的人。30、1．主要講述了年輕的女老師在照看花壇的時(shí)候，通過(guò)對(duì)孩子們的教育，讓他們不再采摘鮮花，而主動(dòng)地幫忙照顧鮮花的故事。2．“往年”孩子們“偷”學(xué)校花壇里的花是因?yàn)樗麄兿矏?ài)鮮花。這不叫偷，因?yàn)樗麄儾烧r花只是出于對(duì)花的喜愛(ài)，他們并不懂得怎樣去保護(hù)鮮花。3．因?yàn)槔蠋煾嬖V他們,鮮花摘下來(lái)以后就會(huì)枯萎,喜歡鮮花就應(yīng)該去保護(hù)鮮花的道理。4．文章最打動(dòng)我的是老師的和藹可親，讓孩子們很愉快的明白怎樣去喜愛(ài)鮮花。31、例文：感謝你，爸爸鮮花感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光讓它燦爛開(kāi)放；小草感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗聣殉砷L(zhǎng)；小魚(yú)感謝大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗杂勺栽诘赜瓮妗腋兄x我的爸爸，因?yàn)樗o了我生命和無(wú)私的父愛(ài)，將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。我的爸爸不僅長(zhǎng)得高大魁梧，而且身強(qiáng)力壯，站在我的面前，就像一座大山。我的爸爸有一頭短而黑的頭發(fā)，近幾年已經(jīng)生出了幾根銀發(fā)；寬闊的額頭上刻出了一道道愛(ài)的皺紋；一雙濃眉大眼，常常為了家里的操勞布滿(mǎn)了鮮紅的血絲；我的爸爸雖然才三十幾歲，但他卻有一雙粗糙的大手，手上已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭。這一切都是爸爸為我付出愛(ài)的見(jiàn)證，每當(dāng)我作業(yè)做不到時(shí)，爸爸總是耐心的給我講解；每當(dāng)我生病的時(shí)候，爸爸總是陪伴在我的身邊照顧我，直到我的病完全好了；每當(dāng)我考試成績(jī)不好的時(shí)候，爸爸總是在我身邊安慰我、鼓勵(lì)我、耐心的幫助我分析錯(cuò)