牛津譯林版九年級英語上冊Unit6《TVprogrammes.》Lesson5（單元整體+課時教學設計）第一部分：單元整體教學設計

本單元是牛津譯林版九年級英語上冊Unit6《TVprogrammes.》Lesson5，主要內容是學習不同類型的電視節(jié)目以及相關的表達方式。本單元共安排了2課時，第一課時主要學習課文內容，第二課時進行鞏固和拓展。單元主題是電視節(jié)目，通過學習不同類型的電視節(jié)目，讓學生能夠更好地了解電視節(jié)目的種類以及如何表達自己喜歡的電視節(jié)目。

一.課標要求

本單元體現(xiàn)了英語核心素養(yǎng)中的文化意識范疇。新課標要求通過本單元的學習，培養(yǎng)學生的文化意識，提高他們對于不同文化背景的理解和尊重。同時，本單元也體現(xiàn)了思維品質和學習能力的要求，通過學習不同類型的電視節(jié)目，培養(yǎng)學生的分類思維和比較能力。

二.單元內容分析

本單元的主題是電視節(jié)目，內容涵蓋了不同類型的電視節(jié)目以及相關的表達方式。單元分為兩個課時，每個課時的內容如下：

第一課時：

1.引入：通過談論日常生活中的電視節(jié)目，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考電視節(jié)目的種類和特點。

2.課文學習：學習課文內容，掌握不同類型的電視節(jié)目的表達方式，如喜劇、紀錄片、新聞等。

3.口語練習：通過小組討論，讓學生練習描述自己喜歡的電視節(jié)目，并能夠表達原因和感受。

第二課時：

1.復習：回顧第一課時學到的電視節(jié)目的表達方式，鞏固知識點。

2.拓展活動：通過觀看一段電視節(jié)目片段，讓學生分析節(jié)目的特點和魅力，培養(yǎng)學生的觀察力和批判性思維。

3.寫作練習：以自己喜歡的電視節(jié)目為主題，寫一篇短文，介紹節(jié)目的內容、特點和觀后感。

在教學過程中，教師應注重學生的參與和互動，鼓勵他們積極表達自己的觀點和感受。此外，教師還應引導學生關注電視節(jié)目的文化背景，提高他們的文化意識和批判性思維能力。

三.單元內容框架

本單元的設計意圖是通過學習不同類型的電視節(jié)目，培養(yǎng)學生的語言表達能力、文化意識和批判性思維能力。各個課時的學習目標和教學實施如下：

第一課時：

1.設計意圖：引導學生了解和表達不同類型的電視節(jié)目。

2.學習目標：

-能夠描述和表達不同類型的電視節(jié)目。

-能夠討論自己喜歡的電視節(jié)目并表達原因。

3.教學實施：

-通過談論日常生活中的電視節(jié)目，激發(fā)學生的興趣。

-學習課文內容，掌握不同類型的電視節(jié)目的表達方式。

-進行小組討論，讓學生練習描述自己喜歡的電視節(jié)目。

4.單元整體評價：通過小組討論和口語練習，評價學生對電視節(jié)目的表達能力和交流能力。

第二課時：

1.設計意圖：進一步拓展學生的電視節(jié)目知識，培養(yǎng)他們的觀察力和批判性思維能力。

2.學習目標：

-能夠分析電視節(jié)目的特點和魅力。

-能夠寫一篇關于自己喜歡的電視節(jié)目的短文。

3.教學實施：

-復習第一課時學到的電視節(jié)目的表達方式。

-觀看一段電視節(jié)目片段，讓學生分析節(jié)目的特點和魅力。

-布置寫作練習，讓學生以自己喜歡的電視節(jié)目為主題寫一篇短文。

4.單元整體評價：通過寫作練習和小組討論，評價學生的寫作能力和批判性思維能力。

四.單元課時分配

第一課時：

1.內容：引入日常生活中的電視節(jié)目，學習課文內容，進行小組討論。

2.目標：能夠描述和表達不同類型的電視節(jié)目，討論自己喜歡的電視節(jié)目。

3.方法：談論、學習、小組討論。

4.資源：課文、電視節(jié)目片段。

5.評估：小組討論、口語練習。

第二課時：

1.內容：復習第一課時內容，觀看電視節(jié)目片段，寫作練習。

2.目標：能夠分析電視節(jié)目的特點和魅力，寫一篇關于自己喜歡的電視節(jié)目的短文。

3.方法：復習、觀看、寫作。

4.資源：電視節(jié)目片段、寫作紙張。

5.評估：寫作練習、小組討論。

五.單元教學目標

本單元的教學目標從語言能力、思維品質和學習能力三個方面進行概述：

1.語言能力：

-能夠描述和表達不同類型的電視節(jié)目。

-能夠討論自己喜歡的電視節(jié)目并表達原因。

-能夠分析電視節(jié)目的特點和魅力。

-能夠寫一篇關于自己喜歡的電視節(jié)目的短文。

-提高學生的聽說讀寫綜合語言能力。

2.思維品質：

-培養(yǎng)學生的分類思維和比較能力，能夠對不同類型的電視節(jié)目進行分類和比較。

-培養(yǎng)學生的批判性思維能力，能夠分析電視節(jié)目的特點和魅力。

-培養(yǎng)學生的觀察力和分析能力，能夠觀察和分析電視節(jié)目的內容和解說。

3.學習能力：

-培養(yǎng)學生的自主學習能力，能夠獨立完成課文學習和練習。

-培養(yǎng)學生的合作學習能力，能夠與小組成員共同討論和完成任務。

-培養(yǎng)學生的批判性思維能力，能夠分析和評價電視節(jié)目的內容和解說。

第二部分：課時教學設計

本部分是針對牛津譯林版九年級英語上冊Unit6《TVprogrammes.》Lesson5的課時教學設計，主要涉及第一課時的新授課內容。

一.教學內容分析

本課時的教學內容主要圍繞電視節(jié)目的不同類型以及相關的表達方式進行學習。重點詞匯和句型包括：

1.詞匯：

-電視節(jié)目類型：comedy,documentary,news,varietyshow,realityshow

-表達喜歡的電視節(jié)目：Ilikewatching/Ienjoywatching

-表達原因和感受：becauseit'sinteresting,becauseit'sfunny,becauseit'sinformative

2.句型：

-描述電視節(jié)目：Thisisa(typeofTVprogramme).It'sabout(topic).

-表達喜歡的電視節(jié)目：Ilikewatching(TVprogramme).Because(reason).

-提問喜歡的電視節(jié)目：WhatkindofTVprogrammesdoyoulike?Whydoyoulikethem?

教學過程中，教師應注重學生的參與和互動，鼓勵他們積極表達自己的觀點和感受。同時，教師還應引導學生關注電視節(jié)目的文化背景，提高他們的文化意識和批判性思維能力。

二.學情分析

本部分是對牛津譯林版九年級英語上冊Unit6《TVprogrammes.》Lesson5的學情分析，主要從學生的生活經驗、知識技能和思維品質三個方面進行分析。

1.學生生活經驗分析：

-九年級學生已經對電視節(jié)目有了較為豐富的了解，他們平時會觀看各種類型的電視節(jié)目，對于不同的電視節(jié)目有自己的喜好和看法。

-學生對于自己喜歡的電視節(jié)目有一定的了解，能夠描述節(jié)目的內容和特點。

-學生對于電視節(jié)目的文化背景有一定的認識，知道不同國家的電視節(jié)目有不同的特色。

2.學生知識技能的分析：

-九年級學生已經掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠進行簡單的英語交流。

-學生具備一定的閱讀理解能力，能夠理解課文內容并進行相關的討論。

-學生具備一定的寫作能力，能夠表達自己的觀點和感受。

3.學生思維品質的分析：

-九年級學生的思維品質正處于發(fā)展階段，他們具備一定的分類思維和比較能力。

-學生具備一定的批判性思維能力，能夠對電視節(jié)目進行分析和評價。

-學生的觀察力和分析能力正在逐步發(fā)展，他們能夠觀察和分析電視節(jié)目的內容和解說。

根據(jù)學情分析，教師應結合學生的實際經驗和能力，設計符合他們認知水平的教學活動，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的語言表達能力、文化意識和批判性思維能力。

三.教學目標

本部分是對牛津譯林版九年級英語上冊Unit6《TVprogrammes.》Lesson5的教學目標進行概述，主要從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面進行描述。

1.知識與技能：

-學生能夠描述和表達不同類型的電視節(jié)目，能夠討論自己喜歡的電視節(jié)目并表達原因。

-學生能夠分析電視節(jié)目的特點和魅力，能夠寫一篇關于自己喜歡的電視節(jié)目的短文。

-學生能夠提高自己的聽說讀寫綜合語言能力，能夠準確地使用相關詞匯和句型。

2.過程與方法：

-學生能夠通過談論和觀看電視節(jié)目，培養(yǎng)自己的分類思維和比較能力。

-學生能夠通過小組討論和寫作練習，培養(yǎng)自己的合作能力和批判性思維能力。

-學生能夠通過自主學習和觀察分析，培養(yǎng)自己的自主學習和觀察分析能力。

3.情感態(tài)度和價值觀：

-學生能夠激發(fā)對電視節(jié)目的興趣，培養(yǎng)對不同文化背景的尊重和理解。

-學生能夠通過評價和分析電視節(jié)目，培養(yǎng)對媒體信息的批判性思維和獨立判斷能力。

-學生能夠在學習過程中，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和合作精神，提高自己的自信心和自我認知。

四.教學重點、難點

本部分是對牛津譯林版九年級英語上冊Unit6《TVprogrammes.》Lesson5的教學重點和難點進行概述。

1.教學重點：

-電視節(jié)目的不同類型的表達方式，如喜劇、紀錄片、新聞等。

-描述和表達自己喜歡的電視節(jié)目的能力，能夠表達原因和感受。

-分析電視節(jié)目的特點和魅力的能力，能夠評價電視節(jié)目的內容和解說。

2.教學難點：

-掌握相關詞匯和句型的運用，如描述電視節(jié)目的詞匯和表達喜歡的句型。

-培養(yǎng)學生的分類思維和比較能力，能夠對不同類型的電視節(jié)目進行分類和比較。

-培養(yǎng)學生的批判性思維能力，能夠分析和評價電視節(jié)目的內容和解說。

五.教法、學法設計

本部分是對牛津譯林版九年級英語上冊Unit6《TVprogrammes.》Lesson5的教學方法和學法設計進行概述。

1.教學方法：

-談論法：通過談論日常生活中的電視節(jié)目，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考電視節(jié)目的種類和特點。

-學習法：通過學習課文內容，掌握不同類型的電視節(jié)目的表達方式。

-小組討論法：通過小組討論，讓學生練習描述自己喜歡的電視節(jié)目，并能夠表達原因。

2.學法：

-自主學習：學生能夠獨立完成課文學習和練習，提高自主學習能力。

-合作學習：學生能夠與小組成員共同討論和完成任務，提高合作學習能力。

-批判性思維：學生能夠分析和評價電視節(jié)目的內容和解說，培養(yǎng)批判性思維能力。

六.教學過程

本部分是對牛津譯林版九年級英語上冊Unit6《TVprogrammes.》Lesson5的教學過程進行詳細闡述。

1.導入（5分鐘）

-通過談論日常生活中的電視節(jié)目，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考電視節(jié)目的種類和特點。

-利用圖片和視頻，展示不同類型的電視節(jié)目，讓學生直觀地感受電視節(jié)目的多樣性。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

-學習課文內容，掌握不同類型的電視節(jié)目的表達方式，如喜劇、紀錄片、新聞等。

-通過示例，展示如何描述和表達自己喜歡的電視節(jié)目，能夠表達原因和感受。

3.操練（15分鐘）

-分組活動，學生以小組為單位，練習描述自己喜歡的電視節(jié)目，并能夠表達原因。

-利用卡片和圖片，讓學生進行角色扮演，模擬電視節(jié)目的介紹和討論。

4.鞏固（10分鐘）

-通過問答和討論，鞏固學生對電視節(jié)目的表達方式和分類的理解。

-利用練習題，檢查學生對電視節(jié)目詞匯和句型的掌握程度。

5.拓展（15分鐘）

-觀看一段電視節(jié)目片段，讓學生分析節(jié)目的特點和魅力，培養(yǎng)學生的觀察力和批判性思維能力。

-布置寫作練習，讓學生以自己喜歡的電視節(jié)目為主題，寫一篇短文，介紹節(jié)目的內容、特點和觀后感。

6.小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內容，總結電視節(jié)目的表達方式和分類。

-強調學生在學習過程中，要注意觀察和分析電視節(jié)目的內容和解說，提高自己的文化意識和批判性思維能力。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

-讓學生完成相關的練習題，鞏固本節(jié)課所學內容。

-鼓勵學生觀看不同類型的電視節(jié)目，記錄并總結節(jié)目的特點和魅力，為下一節(jié)課的討論做好準備。

8.板書順序（10分鐘）

-列出本節(jié)課的主要內容，包括電視節(jié)目的表達方式和分類。

-展示不同類型的電視節(jié)目，以及如何描述和表達自己喜歡的電視節(jié)目。

-總結學生在學習過程中的重點和難點，以及如何分析和評價電視節(jié)目的內容和解說。

教學過程中，教師應注重學生的參與和互動，鼓勵他們積極表達自己的觀點和感受。同時，教師還應引導學生關注電視節(jié)目的文化背景，提高他們的文化意識和批判性思維能力。

七.教學反思

本部分是對牛津譯林版九年級英語上冊Unit6《TVprogrammes.》Lesson5的教學過程進行反思。

在課堂實施過程中，遇到了以下問題及解決辦法和改進措施：

1.問題：學生在描述和表達自己喜歡的電視節(jié)目時，詞匯和句型運用不夠準確。

解決辦法：在操練環(huán)節(jié)，增加更多針對性的練習，讓學生多練習使用相關詞匯和句型。

改進措施：在未來的教學中，加強對學生詞匯和句型的指導，提高他們的語言運用能力。

2.問題：學生在分析電視節(jié)目的特點和魅力時，缺乏深入的思考和評價。

解決辦法：在拓展環(huán)節(jié)，提供更多樣化的電視節(jié)目片段，引導學生從多角度分析電視節(jié)目的特點和魅力。

改進措施：在未來的教學中，加強培養(yǎng)學生的批判性思維能力，提高他們對電視節(jié)目的分析和評價能力。

3.問題：學生在小組討論中，參與度不高，合作意識不強。

解決辦法：在小組討論環(huán)節(jié)，設立明確的任務和要求，鼓勵學生積極參與討論。

改進措施：在未來的教學中，