牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit8《Detectivestories》（ComicstripandWelcometotheunit）（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元使用牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)教材，以Unit8《Detectivestories》為主題，共包括2個(gè)課時(shí)，分別是ComicstripandWelcometotheunit。單元主題圍繞偵探故事展開，通過閱讀和討論偵探故事，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合能力。

一.課標(biāo)要求

本單元體現(xiàn)了英語核心素養(yǎng)中的閱讀、寫作、聽說、思維品質(zhì)和文化意識(shí)等方面。在閱讀方面，學(xué)生需要通過閱讀偵探故事，理解故事情節(jié)，培養(yǎng)快速獲取信息、推理判斷的能力。在寫作方面，學(xué)生需要撰寫偵探故事的梗概，培養(yǎng)表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽髁?xí)慣。在聽說方面，學(xué)生需要通過聽力和口語活動(dòng)，提高對(duì)偵探故事的理解和表達(dá)能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生需要通過分析故事中的線索和推理過程，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生需要了解偵探故事的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

新課標(biāo)要求通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作表達(dá)能力、聽力口語能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力和跨文化交際能力。學(xué)生需要能夠理解偵探故事的基本情節(jié)，概括故事主題，分析人物性格，推理故事中的線索，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。同時(shí)，學(xué)生還需要能夠運(yùn)用英語進(jìn)行偵探故事的聽說交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞偵探故事，提高英語綜合運(yùn)用能力。

二.單元內(nèi)容分析

Unit8《Detectivestories》是一篇以偵探故事為主題的單元，包括兩個(gè)課時(shí)：ComicstripandWelcometotheunit。整個(gè)單元圍繞偵探故事展開，通過閱讀、討論、寫作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合能力。

第一課時(shí)：Comicstrip

本課時(shí)以漫畫的形式引入偵探故事的主題，通過展示一篇偵探故事的漫畫，讓學(xué)生初步了解偵探故事的基本情節(jié)和人物。教學(xué)活動(dòng)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.觀看漫畫，理解故事情節(jié)：學(xué)生觀看偵探故事的漫畫，理解故事的基本情節(jié)，回答相關(guān)問題。

2.分析人物關(guān)系：學(xué)生分析漫畫中的人物關(guān)系，了解偵探故事中的主要角色及其特點(diǎn)。

3.討論故事主題：學(xué)生就故事主題展開討論，分享自己對(duì)偵探故事的看法和興趣。

第二課時(shí)：Welcometotheunit

本課時(shí)主要介紹偵探故事的相關(guān)背景知識(shí)，并通過閱讀一篇偵探故事，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)偵探故事的理解。教學(xué)活動(dòng)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.介紹偵探故事背景：教師向?qū)W生介紹偵探故事的起源、發(fā)展以及著名偵探小說家等背景知識(shí)。

2.閱讀偵探故事：學(xué)生閱讀一篇偵探故事，理解故事情節(jié)，分析人物性格。

3.討論故事線索：學(xué)生討論故事中的線索，學(xué)會(huì)通過線索推理故事情節(jié)。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所讀故事，撰寫一篇故事梗概，培養(yǎng)寫作表達(dá)能力。

整個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在閱讀、討論、寫作等過程中，不斷提高自己的英語聽、說、讀、寫綜合能力，同時(shí)培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。通過對(duì)偵探故事的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞偵探故事，提高英語綜合運(yùn)用能力。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)分為兩個(gè)課時(shí)，分別是ComicstripandWelcometotheunit。每個(gè)課時(shí)的設(shè)計(jì)意圖、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施和單元整體評(píng)價(jià)等方面如下：

第一課時(shí)：Comicstrip

1.設(shè)計(jì)意圖：通過漫畫的形式引入偵探故事的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生初步了解偵探故事的基本情節(jié)和人物。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-理解漫畫中的故事情節(jié)和人物關(guān)系。

-能夠回答相關(guān)問題，表達(dá)自己對(duì)偵探故事的看法。

3.教學(xué)實(shí)施：

-觀看漫畫，理解故事情節(jié)。

-分析人物關(guān)系，了解主要角色及其特點(diǎn)。

-討論故事主題，分享個(gè)人看法和興趣。

4.單元整體評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的參與度、問題回答和討論表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二課時(shí)：Welcometotheunit

1.設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)偵探故事的理解，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作和思維能力。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-了解偵探故事的背景知識(shí)。

-理解并分析偵探故事的情節(jié)和人物。

-能夠撰寫故事梗概，培養(yǎng)寫作表達(dá)能力。

3.教學(xué)實(shí)施：

-介紹偵探故事的背景知識(shí)。

-閱讀一篇偵探故事，分析情節(jié)和人物。

-討論故事線索，學(xué)會(huì)通過線索推理情節(jié)。

-寫作練習(xí)，撰寫故事梗概。

4.單元整體評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的閱讀理解、寫作質(zhì)量和思維表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四.單元課時(shí)分配

每個(gè)課時(shí)的具體內(nèi)容、目標(biāo)、方法、資源和評(píng)估如下：

第一課時(shí)：Comicstrip

1.內(nèi)容：觀看漫畫，理解故事情節(jié)；分析人物關(guān)系；討論故事主題。

2.目標(biāo)：理解漫畫中的故事情節(jié)和人物關(guān)系；能夠回答相關(guān)問題，表達(dá)自己對(duì)偵探故事的看法。

3.方法：觀看漫畫，小組討論，個(gè)人分享。

4.資源：漫畫材料，相關(guān)問題列表。

5.評(píng)估：學(xué)生的參與度、問題回答和討論表現(xiàn)。

第二課時(shí)：Welcometotheunit

1.內(nèi)容：介紹偵探故事的背景知識(shí)；閱讀一篇偵探故事；討論故事線索；寫作練習(xí)。

2.目標(biāo)：了解偵探故事的背景知識(shí)；理解并分析偵探故事的情節(jié)和人物；能夠撰寫故事梗概。

3.方法：講授，小組討論，個(gè)人寫作。

4.資源：偵探故事文本，相關(guān)問題列表，寫作指導(dǎo)材料。

5.評(píng)估：閱讀理解測(cè)試，寫作質(zhì)量，思維表現(xiàn)。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)從語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.語言能力

本單元旨在提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合能力。通過閱讀偵探故事，學(xué)生將能夠理解故事情節(jié)，獲取相關(guān)信息，培養(yǎng)快速閱讀和推理判斷的能力。在口語活動(dòng)中，學(xué)生將能夠就偵探故事進(jìn)行討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高口語表達(dá)能力。在寫作活動(dòng)中，學(xué)生將能夠撰寫故事梗概，培養(yǎng)寫作表達(dá)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語言能力將得到全面提升。

2.思維品質(zhì)

本單元通過分析故事情節(jié)、人物性格和線索推理等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)生需要能夠分析故事中的線索，推理故事情節(jié)，培養(yǎng)邏輯思維能力。同時(shí)，學(xué)生還需要能夠就故事主題進(jìn)行討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉和提高。

3.學(xué)習(xí)能力

本單元強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)生需要通過閱讀、討論和寫作等活動(dòng)，自主獲取和處理信息，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，學(xué)生還需要能夠在小組討論中與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力將得到提升。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)Unit8《Detectivestories》的兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)為新授課，主要內(nèi)容包括Comicstrip和Welcometotheunit。以下對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析：

1.重點(diǎn)詞匯和句型

本課時(shí)重點(diǎn)詞匯包括detective、mystery、solve、clue等，句型包括“Doyoulike…?”、“What'syourfavorite…?”等。

2.教學(xué)內(nèi)容

-Comicstrip：學(xué)生觀看偵探故事的漫畫，理解故事情節(jié)，分析人物關(guān)系，討論故事主題。

-Welcometotheunit：學(xué)生了解偵探故事的背景知識(shí)，閱讀一篇偵探故事，分析情節(jié)和人物，討論故事線索，寫作練習(xí)。

3.教學(xué)目標(biāo)

-學(xué)生能夠理解漫畫中的故事情節(jié)和人物關(guān)系。

-學(xué)生能夠回答相關(guān)問題，表達(dá)自己對(duì)偵探故事的看法。

-學(xué)生能夠了解偵探故事的背景知識(shí)，理解并分析偵探故事的情節(jié)和人物。

-學(xué)生能夠撰寫故事梗概，培養(yǎng)寫作表達(dá)能力。

4.教學(xué)方法

-采用觀看漫畫、小組討論、個(gè)人分享的方法進(jìn)行教學(xué)。

-采用講授、小組討論、個(gè)人寫作的方法進(jìn)行教學(xué)。

5.教學(xué)資源

-漫畫材料、相關(guān)問題列表、偵探故事文本、寫作指導(dǎo)材料等。

6.教學(xué)評(píng)估

-學(xué)生的參與度、問題回答和討論表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-閱讀理解測(cè)試、寫作質(zhì)量、思維表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二.學(xué)情分析

本部分對(duì)九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，包括學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能和思維品質(zhì)等方面。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)偵探故事可能有一定的了解和興趣。學(xué)生可能曾經(jīng)接觸過偵探小說或電影，對(duì)偵探角色和故事情節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。這為開展偵探故事的教學(xué)提供了良好的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析

九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，具備一定的閱讀和寫作能力。學(xué)生能夠理解簡(jiǎn)單的英語句子，閱讀短篇文章，并能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。然而，學(xué)生的閱讀和寫作能力仍有待提高，需要通過本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)和提升。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

九年級(jí)學(xué)生的思維品質(zhì)正處于發(fā)展階段，他們具備一定的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和分析，對(duì)故事情節(jié)和人物關(guān)系進(jìn)行思考。然而，學(xué)生的思維品質(zhì)仍有待進(jìn)一步培養(yǎng)和提升，需要通過本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)和討論，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。

結(jié)合學(xué)生的學(xué)情分析，教師可以針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和資源，以適應(yīng)學(xué)生的興趣和能力水平。通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持，教師可以幫助學(xué)生進(jìn)一步提升英語知識(shí)技能，培養(yǎng)和提高思維品質(zhì)。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面概述Unit8《Detectivestories》的教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能

-學(xué)生能夠掌握本課時(shí)重點(diǎn)詞匯和句型，如detective、mystery、solve、clue等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。

-學(xué)生能夠理解并分析偵探故事的情節(jié)和人物，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生能夠撰寫故事梗概，培養(yǎng)寫作表達(dá)能力。

2.過程與方法

-學(xué)生通過觀看漫畫、閱讀故事、討論線索等活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生通過回答問題、表達(dá)觀點(diǎn)、撰寫寫作等活動(dòng)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

-學(xué)生對(duì)偵探故事產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

-學(xué)生通過偵探故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正義感、同理心和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生通過對(duì)偵探故事的不同視角和文化的探討，培養(yǎng)跨文化交際能力和多元文化意識(shí)。

結(jié)合以上教學(xué)目標(biāo)，教師可以設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估方法，以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的全面發(fā)展。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高英語綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)造性思維和跨文化交際能力。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分對(duì)Unit8《Detectivestories》的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行概述：

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握本課時(shí)重點(diǎn)詞匯和句型，如detective、mystery、solve、clue等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。

-理解并分析偵探故事的情節(jié)和人物，提高閱讀理解能力。

-撰寫故事梗概，培養(yǎng)寫作表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生可能對(duì)偵探故事的背景知識(shí)不夠了解，需要通過教師的引導(dǎo)和講解進(jìn)行補(bǔ)充。

-學(xué)生可能在寫作方面存在一定的困難，需要通過教師的指導(dǎo)和反饋進(jìn)行改進(jìn)。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本單元的教學(xué)方法和學(xué)法設(shè)計(jì)如下：

1.教學(xué)方法

-采用觀看漫畫、閱讀故事、討論線索等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

-采用小組討論、個(gè)人分享的方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

-采用寫作指導(dǎo)、范文分析的方法，幫助學(xué)生提高寫作表達(dá)能力。

2.學(xué)法設(shè)計(jì)

-學(xué)生通過自主閱讀、回答問題、討論交流等活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

-學(xué)生通過模仿、改編、創(chuàng)作等活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和跨文化交際能力。

-學(xué)生通過教師的指導(dǎo)和反饋，不斷改進(jìn)自己的語言表達(dá)和寫作能力。

六.教學(xué)過程

本部分詳細(xì)闡述Unit8《Detectivestories》的課堂教學(xué)過程，包括導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書順序。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過展示一幅偵探故事的漫畫，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。學(xué)生觀看漫畫，回答相關(guān)問題，表達(dá)自己對(duì)偵探故事的看法。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如detective、mystery、solve、clue等，并通過例句和圖片進(jìn)行展示。學(xué)生通過模仿和練習(xí)，掌握這些詞匯和句型的用法。

3.操練（15分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。學(xué)生分享自己對(duì)偵探故事的看法，討論故事中的線索和人物關(guān)系。

4.鞏固（10分鐘）

教師提供一篇偵探故事的文本，讓學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問題。學(xué)生通過閱讀理解，加深對(duì)偵探故事情節(jié)和人物的理解。

5.拓展（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，讓學(xué)生撰寫一篇偵探故事梗概。學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，展示自己的寫作能力。

6.小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，以及學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)。學(xué)生通過小結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生閱讀一篇偵探故事，并回答相關(guān)問題。學(xué)生通過完成家庭作業(yè)，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

8.板書順序（5分鐘）

教師按照以下順序進(jìn)行板書：

-本節(jié)課的主題：偵探故事

-重點(diǎn)詞匯：detective、mystery、solve、clue等

-句型示例：Doyoulikedetectivestories?What'syourfavoritedetective?

-故事梗概寫作指導(dǎo)：故事背景、情節(jié)概述、人物關(guān)系等

七.教學(xué)反思

本部分對(duì)Unit8《Detectivestories》的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，包括課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法、改進(jìn)措施等