8《千年夢(mèng)圓在今朝》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《千年夢(mèng)圓在今朝》選自2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，本課以我國航天事業(yè)為背景，通過講述我國載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程，旨在激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。課文內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，富有感染力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)我國航天事業(yè)的發(fā)展，學(xué)生能夠增強(qiáng)民族自豪感和愛國情懷，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探索的興趣和追求真理的精神。同時(shí)，通過課文閱讀和寫作練習(xí)，提升學(xué)生的閱讀理解能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握文章主旨，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

2.學(xué)會(huì)從課文中提取關(guān)鍵信息，形成自己的觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.將課文的敘述性內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言進(jìn)行表達(dá)。

2.在寫作中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使表達(dá)更加生動(dòng)形象。

解決辦法：

1.通過分組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

2.提供寫作范例，指導(dǎo)學(xué)生如何將課文中的敘述性內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言。

3.通過寫作練習(xí)和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生掌握修辭手法，提高寫作水平。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、教學(xué)音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于在線發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：航天科技相關(guān)的視頻資料、圖片、文章鏈接。

4.教學(xué)手段：實(shí)物模型、圖片展示、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先向?qū)W生展示我國航天事業(yè)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.提問：同學(xué)們，你們知道我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于我國航天事業(yè)的課文——《千年夢(mèng)圓在今朝》。

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.老師檢查學(xué)生的朗讀情況，糾正字音錯(cuò)誤。

3.學(xué)生再次朗讀課文，思考：課文主要講述了什么內(nèi)容？

三、精讀課文，深入理解

1.老師引導(dǎo)學(xué)生找出課文中描寫我國航天事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵語句，如：“從‘東方紅’衛(wèi)星上天，到‘神舟’飛船成功發(fā)射，再到‘嫦娥’月球探測器順利升空，我國航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就?！?/p>

2.提問：這段話中，作者運(yùn)用了哪些修辭手法？這些修辭手法有什么作用？

3.學(xué)生回答后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

四、探究課文主旨，把握文章側(cè)重點(diǎn)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：課文的主旨是什么？作者想要表達(dá)什么？

2.學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，分析文章的側(cè)重點(diǎn)，如：我國航天事業(yè)取得的偉大成就、航天人的辛勤付出、國家的支持與關(guān)懷等。

3.老師總結(jié)：課文通過講述我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，展現(xiàn)了我國在科技領(lǐng)域的強(qiáng)大實(shí)力，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)航天人的敬意和感激之情。

五、分析人物形象，體會(huì)人物情感

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的主要人物形象，如：航天員、科研人員、領(lǐng)導(dǎo)等。

2.提問：這些人物形象有哪些特點(diǎn)？他們?yōu)槭裁粗档梦覀冏鹁矗?/p>

3.學(xué)生回答后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

六、總結(jié)全文，升華主題

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)全文。

2.提問：通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們得到了哪些啟示？

3.學(xué)生回答后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

七、拓展延伸，提高寫作能力

1.老師布置寫作任務(wù)：以“我國航天事業(yè)的發(fā)展”為主題，寫一篇短文。

2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容和自己的思考，完成寫作任務(wù)。

3.老師對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

八、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)所學(xué)知識(shí)。

2.提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《千年夢(mèng)圓在今朝》，你們有什么收獲？

3.學(xué)生回答后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

九、課后作業(yè)

1.學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

2.學(xué)生收集航天科技相關(guān)的圖片和視頻，為寫作積累素材。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文《千年夢(mèng)圓在今朝》的內(nèi)容，包括我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、重要事件和人物。

-學(xué)生掌握了課文中的關(guān)鍵信息和重要觀點(diǎn)，能夠復(fù)述和總結(jié)文章的主旨。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從課文中提取信息，培養(yǎng)了閱讀理解能力。

2.思維能力：

-學(xué)生通過分析課文中的敘述和描寫，提高了邏輯思維和分析問題的能力。

-學(xué)生在討論和寫作中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，增強(qiáng)了創(chuàng)造性思維能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)我國航天事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)了民族自豪感和愛國情懷。

-學(xué)生對(duì)航天科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了探索未知領(lǐng)域的熱情。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要性，樹立了為國家和民族貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。

4.語言表達(dá)能力：

-學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提高了口語表達(dá)能力。

-學(xué)生通過寫作練習(xí)，提升了書面表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述事物。

-學(xué)生在討論和寫作中，學(xué)會(huì)了如何組織語言，使表達(dá)更加清晰、連貫。

5.交流與合作能力：

-學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了與他人交流意見，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了傾聽他人觀點(diǎn)，尊重不同的意見。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過互相幫助和交流，提高了解決問題的能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，了解航天科技的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍和資料，拓寬了知識(shí)面，提高了自主學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決辦法，培養(yǎng)了自主解決問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.老師首先對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)課文《千年夢(mèng)圓在今朝》所講述的我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的偉大成就。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，包括：

-我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和重要事件。

-航天科技在我國的地位和作用。

-航天人的奉獻(xiàn)精神和民族自豪感。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。

當(dāng)堂檢測：

1.口頭檢測：

-老師提問學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問題，如：“課文講述了哪些航天科技成就？”、“你認(rèn)為航天人在我國航天事業(yè)中扮演了什么角色？”等。

-學(xué)生回答后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

2.寫作檢測：

-老師布置一道寫作題目：“假如我是一名航天員，我會(huì)怎么做？”要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和自己的想象，寫一篇短文。

-學(xué)生完成寫作后，老師選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生如何將課文中的敘述性內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

3.小組討論檢測：

-老師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論一個(gè)問題：“你認(rèn)為我國航天事業(yè)未來的發(fā)展方向是什么？”

-小組討論結(jié)束后，每個(gè)小組選派代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組的討論成果。

-老師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注航天事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和科技創(chuàng)新。

4.綜合評(píng)價(jià)：

-老師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、寫作和討論情況，給予學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。

-老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注航天科技的發(fā)展，積極參與科技探索活動(dòng)。重點(diǎn)題型整理1.**人物形象分析題**

-題型：請(qǐng)分析課文《千年夢(mèng)圓在今朝》中航天員的形象特點(diǎn)。

-答案示例：航天員在課文中被描繪為勇敢、智慧、堅(jiān)定的形象。他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志和不屈的精神。例如，在“神舟”飛船升空的過程中，航天員們克服了重重困難，最終成功完成了任務(wù)，這體現(xiàn)了他們的勇敢和智慧。

2.**事件描述題**

-題型：課文《千年夢(mèng)圓在今朝》中，哪一事件對(duì)你印象最深刻？請(qǐng)簡要描述。

-答案示例：對(duì)我來說，“嫦娥”月球探測器的成功發(fā)射是最深刻的事件。課文中描述了探測器在月球表面軟著陸的過程，以及科研人員緊張而激動(dòng)的心情。這一事件不僅展現(xiàn)了我國航天科技的進(jìn)步，也體現(xiàn)了我國科研人員的辛勤付出和不懈努力。

3.**主旨理解題**

-題型：課文《千年夢(mèng)圓在今朝》想要傳達(dá)的主旨是什么？

-答案示例：課文的主旨是展現(xiàn)我國航天事業(yè)的輝煌成就，表達(dá)對(duì)航天人的敬意和感激之情。通過講述我國載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程，課文傳遞了科技強(qiáng)國的理念，激發(fā)讀者的愛國情懷。

4.**修辭手法分析題**

-題型：在課文《千年夢(mèng)圓在今朝》中，作者使用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說明。

-答案示例：作者在課文中使用了比喻和排比的修辭手法。例如，“神舟”飛船升空時(shí)，“火箭噴發(fā)出火光，猶如一條巨龍騰空而起”，這里運(yùn)用了比喻，形象地描繪了火箭升空的壯觀場景。而在描述航天員的訓(xùn)練過程時(shí)，作者使用了排比，“他們要經(jīng)過嚴(yán)格的體能訓(xùn)練、心理素質(zhì)訓(xùn)練、技術(shù)操作訓(xùn)練”，這種排比增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，突出了航天員訓(xùn)練的嚴(yán)謹(jǐn)性。

5.**觀點(diǎn)評(píng)價(jià)題**

-題型：你認(rèn)為我國航天事業(yè)的發(fā)展對(duì)我國有什么重要意義？

-答案示例：我國航天事業(yè)的發(fā)展對(duì)我國具有重要意義。首先，它提升了我國的國際地位，展示了我國的科技實(shí)力。其次，航天事業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了我國相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)增長。最后，它激發(fā)了國民的愛國熱情和科技探索精神，為國家的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)反思今天上了《千年夢(mèng)圓在今朝》這一課，感覺整體上教學(xué)效果還不錯(cuò)，但也有一些地方讓我感到需要改進(jìn)。

首先，我覺得學(xué)生對(duì)我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程比較感興趣，這讓我很高興。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于航天員的生活、訓(xùn)練過程以及他們?cè)谔罩械慕?jīng)歷都表現(xiàn)出了極大的興趣。這讓我意識(shí)到，貼近學(xué)生生活實(shí)際的教材內(nèi)容更容易引起他們的共鳴。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些航天科技圖片和視頻，讓學(xué)生們對(duì)航天事業(yè)有了初步的了解。接著，我引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并提出了幾個(gè)問題，如：“課文中的航天員有哪些特點(diǎn)？”、“你認(rèn)為航天員在我國的航天事業(yè)中扮演了什么角色？”等問題。這些問題激發(fā)了學(xué)生的思考，他們紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。

然而，在深入分析課文內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)文章中的某些細(xì)節(jié)理解不夠深入。例如，在分析航天員的形象特點(diǎn)時(shí)，有些學(xué)生只能說出航天員勇敢、聰明等表面特征，而無法結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)的挖掘和分析。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作練習(xí)中存在一些問題。有些學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)不夠清晰，有些則缺乏創(chuàng)意。針對(duì)這一問題，我在課后進(jìn)行了反思，認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作技巧的指導(dǎo)，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何運(yùn)用修辭手法等。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，