中考語(yǔ)文模擬試卷一、積累與運(yùn)用（20分）1．（8分）在歷史的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出很多仁人志士，他們?yōu)闀r(shí)代掀起了繽紛的浪花。光明中學(xué)開(kāi)展了“向先哲學(xué)習(xí)、向偉人致敬”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成下面的任務(wù)?！净顒?dòng)感言我來(lái)寫(xiě)】以下是小湘負(fù)責(zé)撰寫(xiě)的活動(dòng)感言。請(qǐng)閱讀下面的文字，完成下列各題。親愛(ài)的同學(xué)們，一個(gè)民族的歷史文化和民族精神由不同時(shí)代的人_____（①生生不息②薪火相傳）。在群星閃耀的中華人物畫(huà)廊里，從古至今，不少英雄豪杰成平凡人物留下了自己的足跡。鄧稼先為祖國(guó)的兩彈事業(yè)鞠躬盡瘁，至死不懈；袁隆平為培育高產(chǎn)的雜交水稻在田間地頭揮汗如雨，qiè而不舍；純樸、善良的長(zhǎng)媽媽為魯迅買(mǎi)來(lái)_____（①粗糙②粗拙）的《山海經(jīng)》，讓魯迅滿(mǎn)心感激；像梨花一樣樂(lè)于助人、品行美好的人在中國(guó)歷史上更是_____（①不勝枚舉②磬竹難書(shū)）。參加“向先哲學(xué)習(xí)、向偉人致敬”的主題活動(dòng)后，使我們受到了極大的鼓舞，原來(lái)歷史上有這么多值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的人物。（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2）從語(yǔ)段中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在橫線(xiàn)上。（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改意見(jiàn)正確的一項(xiàng)是A.在“鼓舞”前增加“精神”。B.刪去“使”。C.將“活動(dòng)”換成“展覽”。D.把“極大的”放在“受到”前面。2．（3分）小湘收集到以下詩(shī)句，其中有一項(xiàng)與交友無(wú)關(guān)，這一項(xiàng)是（）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 D．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。3．（4分）《論語(yǔ)》中有很多關(guān)于交友的觀念，這些觀念在當(dāng)今社會(huì)依然有其可借鑒之處，請(qǐng)從下列句子中任選一句，說(shuō)說(shuō)你從中獲得的交友啟示。①“君子和而不同，小人同而不和。”——《論語(yǔ)?子路》②“與朋友交，言而有信?！薄墩撜Z(yǔ)?學(xué)而》③“道不同，不相為謀。”——《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》4．（5分）古代的詩(shī)文作品是窺探先哲風(fēng)采的窗口，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。身居陋室，但劉禹錫認(rèn)為“斯是陋室，（1）”（《陋室銘》）；失意時(shí)，劉禹錫高歌“（2），（3）”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）的豪言，抒發(fā)其樂(lè)觀豁達(dá)的心境；從范仲淹“（4），（5）”（《岳陽(yáng)樓記》）的政治理想中，我們能領(lǐng)略到他以天下為先的胸襟。二、閱讀（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）5．（10分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。材料一：①“睡前拖延”是荷蘭學(xué)者克羅斯等人提出的概念，是指?jìng)€(gè)體在可以自由選擇的情況下，習(xí)慣性地推遲其預(yù)定的就寢時(shí)間的行為。這一概念在國(guó)內(nèi)常被稱(chēng)為“晚睡強(qiáng)迫癥”或“習(xí)慣性熬夜”。已有許多研究表明，“睡前拖延”帶來(lái)的睡眠不足會(huì)導(dǎo)致激素異常和免疫力下降，使人們患糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病和感染性疾病等各種疾病的風(fēng)險(xiǎn)加大。②由于每個(gè)人的生物鐘存在個(gè)體差異，所以其睡眠——覺(jué)醒節(jié)律也不同。睡眠——覺(jué)醒節(jié)律代表了個(gè)體對(duì)睡眠和清醒時(shí)間的偏好差異，表現(xiàn)為不同的睡眠類(lèi)型。已有研究表明，個(gè)體睡眠——覺(jué)醒節(jié)律與“睡前拖延”存在關(guān)聯(lián)。偏早睡早起型的青少年不易于“睡前拖延”，偏晚睡晚起型的青少年更傾向于推遲就寢時(shí)間。偏早睡早起型的人更容易考慮他們的行為會(huì)造成的未來(lái)后果，采取更具策略性的行動(dòng)，懂得延遲滿(mǎn)足；而偏晚睡晚起型的人則更容易沖動(dòng)和冒險(xiǎn)，尋求即時(shí)滿(mǎn)足，更看重眼前而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)。③研究顯示，“睡前拖延”特別容易發(fā)生在個(gè)體心理能量不足或自我控制力弱的狀態(tài)下，因?yàn)闆Q定睡覺(jué)的時(shí)間點(diǎn)本來(lái)就是在一天結(jié)束時(shí)，而那時(shí)個(gè)體的自我控制資源通常是比較匱乏的，所以往往會(huì)自我調(diào)節(jié)失敗，不能按預(yù)期的時(shí)間去睡覺(jué)。（摘編自《睡前拖延研究綜述》）材料二：年長(zhǎng)、年青兩輩作息規(guī)律及認(rèn)識(shí)比較分項(xiàng)年長(zhǎng)一輩年青一輩作息時(shí)間日出而作，日落而息，按規(guī)律作息華燈初上，我的精彩才開(kāi)始醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)按照中醫(yī)養(yǎng)生來(lái)說(shuō)，23點(diǎn)開(kāi)始肝臟排毒，是“子午覺(jué)”的黃金時(shí)期西醫(yī)認(rèn)為，每個(gè)人的生物鐘不一樣，只要整體睡眠時(shí)間夠就行思想特點(diǎn)遵守自然規(guī)律，天黑了睡覺(jué)，天亮了起床，這樣才健康根據(jù)個(gè)體習(xí)慣自定規(guī)律，我的時(shí)間我做主，適合自己就好“螢火蟲(chóng)族”的六大特征序號(hào)特征原因1年輕化族群構(gòu)成受職業(yè)選擇和互聯(lián)網(wǎng)影響，以“90后”“95后”“00后”年輕群體為主2以主動(dòng)熬夜為主工作或個(gè)人原因3越“夜”越美，享受夜時(shí)光習(xí)慣夜晚，享受夜晚4在夜間發(fā)光發(fā)熱在夜間，通過(guò)工作和消費(fèi)，切實(shí)為中國(guó)夜間經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值5多樣化夜間生活夜間活動(dòng)豐富多彩，有的在奮斗，有的在享受，各得其樂(lè)6不斷擴(kuò)大的“螢火蟲(chóng)部落”隨著“00后”“10后”互聯(lián)網(wǎng)一代的成長(zhǎng)，群體不斷擴(kuò)大，并形成獨(dú)具屬性的“夜間”社群（摘編自《中國(guó)睡眠指數(shù)報(bào)告》）材料三：①“您睡得好嗎？”睡眠是每個(gè)人日常生活中的一部分，當(dāng)今社會(huì)，睡眠問(wèn)題不僅關(guān)乎個(gè)體生活滿(mǎn)意度，更關(guān)系到社會(huì)的健康發(fā)展。2022年3月18日，《中國(guó)睡眠研究報(bào)告（2022）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》）在北京發(fā)布，《報(bào)告》由喜臨門(mén)睡眠研究院主編，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版。②中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)陳光金認(rèn)為，在“日出而作，日落而息”的傳統(tǒng)社會(huì)，睡眠從來(lái)不是一個(gè)突出的問(wèn)題。而在現(xiàn)代社會(huì)，由于生活節(jié)奏加快、生活壓力增加，睡眠越來(lái)越成為一個(gè)需要我們高度重視的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)《報(bào)告》中睡眠指數(shù)不同指標(biāo)的分析發(fā)現(xiàn)，我國(guó)民眾睡眠時(shí)長(zhǎng)不足，每天平均睡眠時(shí)長(zhǎng)為7.06小時(shí)。影響睡眠時(shí)長(zhǎng)的因素是看手機(jī)或上網(wǎng)導(dǎo)致“睡眠拖延”，工作或?qū)W習(xí)時(shí)間擠占了睡眠時(shí)間，以及失眠等睡眠障礙。在這些因素中，“睡眠拖延”這一主動(dòng)熬夜的現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)中十分普遍，尤其是在當(dāng)代年輕人中更為流行。③《報(bào)告》指出，年輕人不受控制地使用手機(jī)會(huì)直接或間接地影響到睡眠質(zhì)量，每日手機(jī)使用時(shí)長(zhǎng)超過(guò)2小時(shí)會(huì)導(dǎo)致睡眠障礙。例如，對(duì)于大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)生都存在“睡眠拖延”問(wèn)題，除了生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)壓力，手機(jī)、電腦依賴(lài)也是影響睡眠的重要因素。（摘編自《中國(guó)提升睡眠質(zhì)量應(yīng)成為“民生工程”》）（1）根據(jù)材料一，下列有關(guān)“睡前拖延”的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.“睡前拖延”這一概念是由荷蘭學(xué)者克羅斯等人提出的，是指?jìng)€(gè)體在可以自由選擇的情況下，習(xí)慣性地改變自己預(yù)定的就寢時(shí)間的行為。B.“睡前拖延”會(huì)影響激素和免疫力水平，使人們患上糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管疾病、感染性疾病等各種疾病。C.偏晚睡晚起型的青少年更傾向于推遲就寢時(shí)間，更容易沖動(dòng)和冒險(xiǎn)，尋求即時(shí)滿(mǎn)足，更看重眼前而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)。D.研究顯示，“睡前拖延”都是發(fā)生在個(gè)體心理能量不足或自我控制力弱的狀態(tài)下。（2）根據(jù)上述材料，下列分析或推斷不正確的一項(xiàng)是A.由于每個(gè)人的生物鐘存在個(gè)體差異，所以其睡眠——覺(jué)醒節(jié)律也不同，睡眠類(lèi)型也不同。B.年長(zhǎng)一輩的作息時(shí)間遵循“日出而作，日落而息”的自然規(guī)律，年青一代主張“我的時(shí)間我做主”?？梢?jiàn)，只要自己選擇的生活模式適合自己，它就是健康的生活模式。C.當(dāng)今社會(huì)，睡眠問(wèn)題不僅與個(gè)體生活滿(mǎn)意度相關(guān)，更與社會(huì)的健康發(fā)展相關(guān)。D.“睡眠拖延”這一現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)中十分普遍，尤其是在當(dāng)代年輕人中更為流行。（3）“五項(xiàng)管理”是教育部對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康的管理作出的規(guī)定。請(qǐng)你根據(jù)材料一、材料三相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓⑷绾芜M(jìn)行睡眠自我管理，努力與健康為友。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）6．（14分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。父親的光周進(jìn)平①那應(yīng)該是一個(gè)很特別的冬天，父親突然回來(lái)了，并且天天都在家里，在一起說(shuō)話(huà)。用現(xiàn)在的話(huà)來(lái)說(shuō)，我突然變成了非留守兒童。②但是這種情況的變化并沒(méi)有像我預(yù)想的那樣為家里帶來(lái)歡喜，相反，家里總是被籠罩在不可言說(shuō)的壓抑氣氛里。那個(gè)時(shí)候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大批倒閉，父親所在的石灰廠(chǎng)也垮了。廠(chǎng)子紅火的時(shí)候，應(yīng)該是他人生最光輝的時(shí)候。如今回了家，他成了一名普通的農(nóng)民。恰好那個(gè)時(shí)候，奶奶從梯子上掉了下來(lái)，經(jīng)搶救才保住了性命；弟弟在一棵樹(shù)上玩耍，樹(shù)枝插進(jìn)了眼角，差點(diǎn)兒瞎了。③這突如其來(lái)的一系列打擊，讓整個(gè)家庭被籠罩在巨大的陰影當(dāng)中。家里一下子沒(méi)了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活變得拮據(jù)起來(lái)。這種變故讓我們不知所措。我們兄弟幾個(gè)每天都是小心翼翼的。④直到有一天下午，我放學(xué)回家，還沒(méi)進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)到父親與母親那熟悉的談笑聲，這聲音非常悅耳，小孩子最容易感受到周邊喜悅的氣氛，我心里一下子就感到很振奮了。⑤我一進(jìn)門(mén)，父親就拉我過(guò)去，這讓我有點(diǎn)兒受寵若驚，他指著地上那一堆蓮藕給我看，那些蓮藕還沒(méi)有洗凈，被黑色的淤泥包裹著。父親去挖蓮藕了。家鄉(xiāng)有許多湖泊，但是相對(duì)好挖蓮藕的地方已經(jīng)被人承包了起來(lái)，只有那些湖泥很深、相對(duì)貧瘠的地方可以任意挖，若肯出力，掀開(kāi)一大片湖泥，還是能夠挖到一些野生的蓮藕的。于是，父親干起了挖蓮藕的營(yíng)生。⑥父親開(kāi)始早出晚歸，等我們的作業(yè)做完，母親的飯也做好了，父親就挑著一擔(dān)蓮藕回來(lái)了，在清點(diǎn)蓮藕的斤兩的時(shí)候，父親即使再累，也會(huì)湊到秤桿邊看斤兩，再用粉筆頭在墻上寫(xiě)下數(shù)字，他很得意，猶如自己拿到了一張滿(mǎn)分的試卷。⑦許久，我們都不知道父親挖蓮藕的地方，更不知道他是先將冰塊敲碎，再用工具一點(diǎn)一點(diǎn)地撅鏟淤泥，越挖越深，不一會(huì)兒就看不到人影了。沒(méi)過(guò)幾天，父親就直不起腰來(lái)了，后背貼滿(mǎn)了膏藥，再后來(lái)就吃止痛片。⑧在弄清楚了父親挖蓮藕的地點(diǎn)后，每個(gè)周末的中午就由我給父親送飯菜和酒。第一次給他送飯的時(shí)候，我就哭了。一大片的泥濘地里，到處是翻開(kāi)的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒風(fēng)刺骨，天空陰沉湖里全是黑泥，很難發(fā)現(xiàn)父親的身影。我跑到湖堤的高處，只望見(jiàn)黑茫茫的一片，我大聲地喊“爸爸”，一遍一遍聲嘶力竭，聲音一下子就消失在寬闊的湖面，沒(méi)有一絲回響。我沿著湖堤來(lái)回地跑，北風(fēng)呼呼地叫，把我的呼喊聲都吹向了身后，我心里焦急萬(wàn)分，更害怕在嚴(yán)寒的冬天里會(huì)有可怕的事情發(fā)生，我不敢想下去，一邊“哇哇”地哭，一邊沖進(jìn)了泥濘地里。沿著風(fēng)干了的湖泥，我爬上了一個(gè)干枯的泥堆，朝四下里望了望。⑨我突然看見(jiàn)在幾百米的地方，有一絲微弱的亮光從某一個(gè)泥坑里發(fā)出來(lái)，內(nèi)心一下子振奮起來(lái)，我快步地朝那個(gè)方向跑去，一雙鞋都深陷到淤泥里，差一點(diǎn)兒滾進(jìn)了挖蓮藕挖出的深坑里。⑩我多么希望父親就在那里，哪怕他是睡著了，或是受點(diǎn)小傷。當(dāng)我的呼喊聲已經(jīng)足夠傳到那個(gè)泥坑的時(shí)候，從泥坑里鉆出來(lái)一個(gè)人，那就是父親，是他，他正在張望。剛剛止住的眼淚一下子更洶涌地淌了下來(lái)，蹲了下來(lái)，擦了擦鞋子上的泥。父親打開(kāi)飯盒，要我坐下，問(wèn)：“你是怎么找到我的？”我沒(méi)有跟他說(shuō)我是如何慌張，只是說(shuō)：“這邊有一絲亮光，”父親挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不見(jiàn)，他開(kāi)著一個(gè)礦燈。?那一年冬天，父親挖了65天蓮藕，一天都沒(méi)有間斷過(guò)，他挖到了我們來(lái)年的學(xué)費(fèi)，同時(shí)也戲劇性地戒掉了幾十年的煙癮。?這么多年，我一直不敢忘卻那盞燈的亮光。父親在中年遭遇了許多不幸，但他像一盞燈一樣，在我們沒(méi)有方向的時(shí)候，教會(huì)我們?cè)趺慈プ?。（有刪改）（1）下面對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.第④段引出下文父親找到緩解家庭經(jīng)濟(jì)困難的方法挖蓮藕，也設(shè)置了懸念，引起了讀者的注意。B.第⑥段畫(huà)橫線(xiàn)句子中的“湊”體現(xiàn)出父親年邁，眼神不好，只有靠近秤桿才能看清數(shù)字。C.第⑧段畫(huà)橫線(xiàn)句子中的“跑”“喊”寫(xiě)出了“我”在父親挖蓮藕之地沒(méi)有找到父親時(shí)的焦急和對(duì)父親的擔(dān)憂(yōu)。D.“父親的光”既實(shí)指父親挖蓮藕時(shí)開(kāi)著的礦燈發(fā)出的光，也象征著父親是家庭的希望，更是指父親是孩子們的榜樣。（2）聯(lián)系上下文，從人物描寫(xiě)的角度賞析第⑩段畫(huà)橫線(xiàn)的句子。剛剛止住的眼淚一下子更洶涌地淌了下來(lái)，我蹲了下來(lái)，擦了擦鞋子上的泥。（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面談?wù)勀銓?duì)第①段畫(huà)橫線(xiàn)句子的理解。（4）文章多次以“寒風(fēng)“與“黑暗”描寫(xiě)父親挖蓮藕之地的環(huán)境，請(qǐng)分析其在結(jié)構(gòu)和主題方面的作用。（三）古詩(shī)文閱讀（18分）7．（4分）閱讀下面的宋詩(shī)，完成問(wèn)題。城南曾鞏雨過(guò)橫塘水滿(mǎn)堤，亂山高下路東西①。一番桃李花開(kāi)盡，惟有青青草色齊?！咀⑨尅竣俾窎|西：分東、西兩路傾瀉而去。小湘發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)的三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”都寫(xiě)了小草，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)，完成下表。詩(shī)句小草的形態(tài)精神一番桃李花開(kāi)盡，惟有青青草色齊。詩(shī)中將小草與桃李作①（手法），寫(xiě)出了小草②。④野火燒不盡。春風(fēng)吹又生。用“③”襯托青草的頑強(qiáng)，不管烈火怎樣無(wú)情地焚燒，只要春風(fēng)一吹，又是追地青青的野草。8．（14分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。【甲】陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》）【乙】陳元方候袁公陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問(wèn)曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱(chēng)之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保ㄟx自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【丙】元方賣(mài)宅陸元方曾于東都①賣(mài)一小宅。家人將受直②矣，買(mǎi)者求見(jiàn)，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但無(wú)出水處耳?！辟I(mǎi)者聞之。遽③辭不買(mǎi)，子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也。”（選自《唐語(yǔ)林》）【注釋】①東都：指洛陽(yáng)。②直：同“值”。③遽：急忙，立刻。（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“下車(chē)引之”與“遠(yuǎn)近稱(chēng)之”中的“之”用法相同，都作代詞，分別指代元方、元方的父親。B.“久而益敬”與成語(yǔ)“多多益善”中的“益”意思相同，都是“更加”的意思。C.“法”有四個(gè)常見(jiàn)義項(xiàng)：①制度。②標(biāo)準(zhǔn)；法則，③合乎法度。④效法；仿效。“不知卿家君法孤”中的“法”是“合乎法度”的意思。D.“是欺之也”與《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》”故天將降大任于是人也”中的“是”都應(yīng)理解為代詞“這”的意思。（2）借助下面的知識(shí)卡片，將短文【乙】中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。知識(shí)卡片a.綏：①安，安撫；②安好（舊時(shí)書(shū)信用語(yǔ)）；③登車(chē)時(shí)作拉手用的繩子；④一種旗桿頂飾有牦牛尾的旗子。b.在文言文中，如果謂語(yǔ)后面跟著由介詞（如“于”“以”等）引導(dǎo)的短語(yǔ)，這些短語(yǔ)通常是后置狀語(yǔ)。例如，“相與步于中庭”中的“于中庭”就是后置狀語(yǔ)。翻譯時(shí)，將這些短語(yǔ)移到謂語(yǔ)前進(jìn)行翻譯，更符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁。（3）古人命名重取義，重內(nèi)涵。在《古代漢語(yǔ)詞典》（第2版）里，“元”有“首”“大”的釋義，“方”有“方正”“正直”之意，請(qǐng)結(jié)合【乙】【丙】?jī)善涛牡膬?nèi)容簡(jiǎn)述這兩位“元方”是否人如其名。（4）對(duì)于【丙】文中的陸元方，有人說(shuō)他愚，有人贊他好。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。（四）名著閱讀（8分）9．（3分）“酒”在很多文學(xué)作品中不可或缺，常常起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、塑造人物形象等作用。請(qǐng)根據(jù)名著閱讀積累，將下列表格補(bǔ)充完整。酒的作用名著人物相關(guān)情節(jié)改寫(xiě)人生命運(yùn)《駱駝祥子》祥子酒后落入虎妞的圈套成就英雄傳奇《水滸傳》武松①闖下彌天大禍《西游記》孫悟空②留下千古謎團(tuán)《朝花夕拾》③醉酒后落水而死，失足還是自殺10．（5分）《鋼鐵是怎樣煉成的》與赫爾曼?黑塞的名言“上帝借由各種途徑使人變得孤獨(dú)，好讓我們可以走向自己?！庇挟惽ぶ?。請(qǐng)結(jié)合人物保爾?柯察金一次重要的人生經(jīng)歷，談?wù)勊?jīng)受了怎樣的“孤獨(dú)”？他又走向了怎樣的“自己”？三、寫(xiě)作（50分）11．（50分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。山泉叮咚的悅耳之音、關(guān)愛(ài)叮嚀的幸福之音、強(qiáng)國(guó)有我的奮進(jìn)之音……聲音，一旦注入了情感，就會(huì)變得有分量。以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“留在心底的聲音”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

一．選擇題（共1小題）題號(hào)2答案C一、積累與運(yùn)用（20分）1．【答案】（1）cuì鍥（2）②②①（3）B2．【答案】C3．【答案】示例：“道不同，不相為謀”告訴我們要交志同道合的朋友。4．【答案】（1）惟吾德馨（注意“馨”的書(shū)寫(xiě)）（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（3）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（4）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)（5）后天下之樂(lè)而樂(lè)二、閱讀（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）5．【答案】（1）C（2）B（3）①制訂科學(xué)合理的作息時(shí)間表，不要隨意推遲預(yù)定的就寢時(shí)間。②調(diào)節(jié)個(gè)人的生物鐘，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，早睡早起。③減少看手機(jī)和上網(wǎng)時(shí)間，每天不超過(guò)2小時(shí)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）6．【答案】（1）B（2）此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)?！把蹨I一下子更洶涌地淌了下來(lái)”是神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”找到父親時(shí)激動(dòng)、委屈的心情；“蹲”“擦”是動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)出“我”因找到父親而放松的狀態(tài)，同時(shí)也通過(guò)這一細(xì)節(jié)掩飾自己的情緒，表現(xiàn)出“我”的懂事。這些描寫(xiě)從側(cè)面反映出父親工作環(huán)境的惡劣和艱辛，以及“我”對(duì)父親的心疼。（3）內(nèi)容上：交代了父親回家的事實(shí)，使“我”的生活狀態(tài)從留守兒童變?yōu)橛懈赣H陪伴，與之前父親不在家形成對(duì)比，暗示家庭遭遇變故。同時(shí)，為后文寫(xiě)家庭的困境以及父親挖蓮藕緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力等情節(jié)作鋪墊。結(jié)構(gòu)上：開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文關(guān)于父親回家后一系列事情的敘述，引起讀者的閱讀興趣。