追夢（教學設(shè)計）2024-2025學年初三上學期教育主題班會學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：追夢

2.教學年級和班級：初三（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一14:00-15:00

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的愛國情懷，增強對祖國的認同感和自豪感。

2.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，提升集體榮譽感和責任感。

3.增強學生的自我認知和規(guī)劃能力，明確個人夢想與國家發(fā)展的關(guān)系。

4.提高學生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力，鼓勵學生為實現(xiàn)夢想不懈努力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在進入初三之前，已經(jīng)學習了關(guān)于歷史、地理、政治等與社會發(fā)展相關(guān)的知識，對國家歷史和文化有一定了解。他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠從不同角度看待問題。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：初三學生普遍對國家發(fā)展和個人夢想有較高的關(guān)注，學習興趣濃厚。他們在學習上表現(xiàn)出較強的自主學習能力，善于從實踐中總結(jié)經(jīng)驗。部分學生可能更傾向于合作學習，而另一些學生則更喜歡獨立思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在追夢主題班會中，學生可能會面臨如何將個人夢想與國家發(fā)展相結(jié)合的困惑。此外，部分學生可能因為學業(yè)壓力而忽視了對夢想的追求，需要引導(dǎo)他們正確看待學業(yè)與夢想的關(guān)系。此外，部分學生可能缺乏自信心，需要通過班會活動增強自我認知和自我激勵。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：國家歷史與文化相關(guān)視頻、圖片資料庫

-教學手段：PPT演示文稿、互動討論環(huán)節(jié)、小組合作活動教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。例如，要求學生預(yù)習《中國夢》的相關(guān)內(nèi)容，了解國家發(fā)展的歷史背景和重要里程碑。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞《中國夢》的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。如：“你認為實現(xiàn)中國夢需要哪些條件？”、“個人夢想與國家夢想有何關(guān)聯(lián)？”

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。教師可以通過查看學生的預(yù)習筆記或思維導(dǎo)圖來了解預(yù)習情況。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解《中國夢》的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《中國夢》課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放《中國夢》相關(guān)的視頻片段，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解《中國夢》的內(nèi)涵和實現(xiàn)路徑，結(jié)合實例幫助學生理解。例如，通過分析改革開放以來的重大成就，展示中國夢的實現(xiàn)過程。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享自己對《中國夢》的理解，并討論如何將個人夢想融入國家發(fā)展。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗《中國夢》知識的應(yīng)用。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解《中國夢》的內(nèi)涵。

-實踐活動法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《中國夢》知識點，掌握其實現(xiàn)路徑。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生撰寫一篇關(guān)于《中國夢》的短文，表達自己的理解和感悟。

-提供拓展資源：推薦與《中國夢》相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的《中國夢》知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識與理解層面

學生通過本節(jié)課的學習，對《中國夢》的內(nèi)涵有了更深刻的理解。他們能夠準確地描述中國夢的核心理念，包括國家富強、民族振興、人民幸福等方面。學生對我國的發(fā)展歷程和取得的成就有了系統(tǒng)的認識，能夠從歷史的角度分析中國夢的實現(xiàn)路徑。

2.思維與能力層面

學生在課堂上積極參與討論，通過小組合作，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力和溝通能力。他們在分析問題時，能夠運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，從多個角度思考問題，提高了批判性思維能力。此外，學生在撰寫課后作業(yè)時，能夠?qū)⑺鶎W知識與實際生活相結(jié)合，提出自己的見解和建議。

3.情感與價值觀層面

通過本節(jié)課的學習，學生對國家有更深的認同感和自豪感。他們認識到個人夢想與國家命運緊密相連，明白了為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的重要性。學生在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠堅定信念，勇敢追夢。

4.自主學習與終身學習層面

學生在課前自主探索環(huán)節(jié)，通過閱讀預(yù)習資料和思考預(yù)習問題，培養(yǎng)了自主學習能力。在課中強化技能環(huán)節(jié)，學生通過參與課堂活動，提高了自我管理能力和時間規(guī)劃能力。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學生能夠主動利用拓展資源進行學習，養(yǎng)成了終身學習的習慣。

5.創(chuàng)新與實踐層面

學生在課堂上通過小組討論、角色扮演等活動，鍛煉了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在課后，他們能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用于實際生活中，如參與社會實踐活動、志愿服務(wù)等，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

6.人際關(guān)系與團隊協(xié)作層面

學生在小組合作過程中，學會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，提高了人際交往能力。他們通過共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團隊精神，學會了在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊目標貢獻力量。

7.自我認知與成長層面

學生在反思總結(jié)環(huán)節(jié)，對自己的學習過程和成果進行評價，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，明確了改進方向。他們學會了自我激勵，樹立了自信心，為未來的成長奠定了基礎(chǔ)。

8.社會責任與公民意識層面

學生在了解中國夢的過程中，認識到自己是國家未來發(fā)展的棟梁，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。他們增強了社會責任感和公民意識，愿意為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

-學生對《中國夢》的內(nèi)涵有了更深刻的理解；

-學生的思維能力和創(chuàng)新實踐能力得到提高；

-學生的情感價值觀得到升華，社會責任感和公民意識得到增強；

-學生的自主學習能力和終身學習觀念得到培養(yǎng)；

-學生的團隊協(xié)作能力和人際交往能力得到提升；

-學生的自我認知和成長意識得到增強。教學反思教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W習了《中國夢》的相關(guān)內(nèi)容，課后我進行了反思，以下是我的一些思考：

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得還不錯。我通過播放一段關(guān)于國家發(fā)展的視頻，激發(fā)了學生的興趣，讓他們對《中國夢》有了初步的認識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于視頻中的內(nèi)容不太理解，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能需要更加細致地引導(dǎo)學生，讓他們能夠更好地理解視頻中的信息。

其次，課堂上的互動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論和角色扮演，目的是讓學生在實踐中理解中國夢。從學生的表現(xiàn)來看，他們參與度很高，討論也很熱烈。但是，我也注意到，在討論過程中，有些學生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因為他們對這個話題還不夠熟悉，或者是對自己的表達能力不夠自信。因此，我需要在今后的教學中，更多地鼓勵學生表達自己的觀點，提高他們的自信心。

再來說說課堂上的講解。我盡量用通俗易懂的語言來講解中國夢的內(nèi)涵，并結(jié)合實例進行分析。我發(fā)現(xiàn)，當我在講解過程中，適當?shù)丶尤胍恍┯哪?，學生的注意力會更加集中。但是，我也意識到，有些知識點比較抽象，學生可能難以完全理解。對此，我打算在課后準備一些相關(guān)的資料，如書籍、文章等，讓學生課后進行拓展閱讀，加深對知識點的理解。

此外，我注意到，在課堂活動中，學生的參與度并不完全一致。有些學生非常積極，而有些學生則顯得比較被動。這讓我想到，可能是因為我在設(shè)計活動時，沒有充分考慮到學生的個體差異。今后，我會在設(shè)計活動時，更多地考慮學生的興趣和特長，讓每個學生都能在活動中找到自己的位置。

最后，我覺得這節(jié)課的課后作業(yè)布置得還可以。我要求學生撰寫一篇關(guān)于《中國夢》的短文，這既是對課堂知識的鞏固，也是對學生寫作能力的鍛煉。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生的作業(yè)質(zhì)量并不高，這說明我在布置作業(yè)時，可能沒有給出足夠明確的指導(dǎo)。今后，我會在布置作業(yè)時，更加細致地說明要求，并提供一些寫作的技巧和參考。板書設(shè)計①中國夢的內(nèi)涵

-國家富強

-民族振興

-人民幸福

②中國夢的歷史背景

-改革開放以來的重大成就

-歷史進程中的重要事件

③實現(xiàn)中國夢的路徑

-政治體制改革

-經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)變

-文化建設(shè)與傳承

④個人夢想與國家夢想的關(guān)系

-個人夢想融入國家發(fā)展

-為實現(xiàn)中國夢貢獻力量

⑤學生的責任與使命

-培養(yǎng)愛國情懷

-提升自身能力

-勇敢追夢典型例題講解1.例題：

若我國某一年國民生產(chǎn)總值（GDP）為10000億元，人均GDP為5000元，那么這一年我國的總?cè)丝诖蠹s是多少？

解答：

總?cè)丝?國民生產(chǎn)總值/人均GDP

總?cè)丝?10000億元/5000元

總?cè)丝?2000萬人

因此，這一年我國的總?cè)丝诖蠹s是2000萬。

2.例題：

中國夢的實現(xiàn)需要我們每個人為之努力。如果小明希望在自己的領(lǐng)域內(nèi)為國家做出貢獻，他應(yīng)該如何規(guī)劃自己的未來？

解答：

小明可以采取以下步驟來規(guī)劃自己的未來：

-確定自己的興趣和擅長領(lǐng)域；

-學習相關(guān)知識和技能，提升自身能力；

-參與社會實踐，積累經(jīng)驗；

-保持終身學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)；

-為國家和社會做出實際貢獻。

3.例題：

以下哪些是我國近年來取得的重大科技成就？（多選）

A.天問一號火星探測任務(wù)成功

B.神舟十二號載人飛船成功發(fā)射

C.中國高鐵運營里程世界第一

D.西藏自治區(qū)全面建成小康社會

解答：

正確答案：ABC

分析：天問一號火星探測任務(wù)成功、神舟十二號載人飛船成功發(fā)射和中國高鐵運營里程世界第一都是我國近年來取得的重大科技成就。

4.例題：

以下哪項措施有助于提升我國的文化軟實力？（單選）

A.加大文化產(chǎn)業(yè)投入

B.鼓勵民間資本參與文化事業(yè)

C.限制外國文化產(chǎn)品的引進

D.提高公民文化素養(yǎng)

解答：

正確答案：A

分析：加大文化產(chǎn)業(yè)投入有助于提升我國的文化軟實力，同時也可以促進文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

5.例題：

若我國某一年對外貿(mào)易順差為500億美元，匯率變動率為1美元兌換6.5元人民幣，那么這一年我國對外貿(mào)易順差折合人民幣約為多少？

解答：

對外貿(mào)易順差（人民幣）=對外貿(mào)易順差（美元）×匯率變動率

對外貿(mào)易順差（人民幣）=500億美元×6.5

對外貿(mào)易順差（人民幣）=3250億元人民幣

因此，這一年我國對外貿(mào)易順差折合人民幣約為3250億元。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了《中國夢》的相關(guān)內(nèi)容，通過這節(jié)課的學習，我們了解了中國夢的內(nèi)涵、歷史背景、實現(xiàn)路徑以及個人夢想與國家夢想的關(guān)系。以下是本節(jié)課的總結(jié)：

1.中國夢的內(nèi)涵：國家富強、民族振興、人民幸福。

2.中國夢的歷史背景：改革開放以來的重大成就和歷史進程中的重要事件。

3.實現(xiàn)中國夢的路徑：政治體制改革、經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)變、文化建設(shè)與傳承。

4.個人夢想與國家夢想的關(guān)系：個人夢想融入國家發(fā)展，為國家夢想貢獻力量。

5.學生的責任與使命：培養(yǎng)愛國情懷，提升自身能力，勇敢追夢。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進行以下檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）中國夢的核心內(nèi)容是：

A.國家富強

B.民族振興

C.人民幸福

D.以上都是

（2）以下哪項不屬于中國夢的實現(xiàn)路徑？

A.政治體制改革

B.經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)變

C.文化建設(shè)與傳承

D.環(huán)境保護

（3）以下哪個事件不屬于我國近年來取得的重大科技成就？

A.天問一號火星探測任務(wù)成功

B.神舟十二號載人飛船成功發(fā)射

C.中國高鐵運營里程世界第一

D.西藏自治區(qū)全面建成小康社會

（4）以下哪項措施有助于提升我國的文化軟實力？

A.加大文化產(chǎn)業(yè)投入

B.鼓勵民間資本參與文化事業(yè)

C.限制外國文化產(chǎn)品的引進

D.提高公民文化素養(yǎng)

（5）若我國某一年對外貿(mào)易順差為500億美元，匯率變動率為1美元兌換6.5元人