山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)圖文混排教學(xué)實(shí)錄授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：圖文混排，包括圖片的插入、調(diào)整大小、位置和文字環(huán)繞等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)掌握文字編輯、字體設(shè)置等基本操作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何將圖片與文字進(jìn)行混合排版，提高信息表達(dá)效果。教材章節(jié)為《信息技術(shù)》下冊(cè)第三章“圖文混排”。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)進(jìn)行圖文混排，提升信息呈現(xiàn)的視覺(jué)效果。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)合理布局，提高信息表達(dá)的藝術(shù)性。

3.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.圖像的插入與調(diào)整：掌握如何正確插入圖片，調(diào)整圖片大小和位置。

2.文字環(huán)繞設(shè)置：理解并應(yīng)用文字環(huán)繞圖片的不同方式，以實(shí)現(xiàn)圖文布局的美觀。

難點(diǎn)：

1.圖片與文字的協(xié)調(diào)布局：如何使圖片和文字在頁(yè)面中協(xié)調(diào)共存，不顯得突兀。

2.文字環(huán)繞效果的預(yù)覽與調(diào)整：在文字環(huán)繞設(shè)置中，如何預(yù)覽效果并進(jìn)行精確調(diào)整。

解決辦法：

1.通過(guò)示范操作，展示圖片插入和調(diào)整的步驟，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)嘗試不同的布局方案，培養(yǎng)審美能力。

3.利用軟件的預(yù)覽功能，讓學(xué)生直觀感受文字環(huán)繞效果，并通過(guò)實(shí)際調(diào)整來(lái)突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《信息技術(shù)》下冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與圖文混排相關(guān)的圖片素材、圖表示例，以及教學(xué)視頻，以便學(xué)生通過(guò)視覺(jué)輔助理解概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：配置足夠的計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行圖文混排的實(shí)際操作。

4.教室布置：布置教室，確保有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行小組討論，并設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一張圖文并茂的報(bào)紙或雜志封面，引導(dǎo)學(xué)生思考圖文混排的重要性。

-提出問(wèn)題：?jiǎn)枌W(xué)生如何制作出這樣的封面，激發(fā)學(xué)生探索圖文混排的興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握?qǐng)D文混排的基本操作，包括圖片插入、調(diào)整大小和位置，以及文字環(huán)繞設(shè)置。

-重點(diǎn)講解：

-圖片插入：展示圖片插入步驟，強(qiáng)調(diào)選擇合適的圖片格式。

-圖片調(diào)整：講解如何調(diào)整圖片大小和位置，以及圖片的縮放操作。

-文字環(huán)繞：介紹文字環(huán)繞的幾種方式，如緊密型、緊密型、穿越型等，并演示操作方法。

-案例分析：以實(shí)際案例展示圖文混排的效果，讓學(xué)生直觀感受其魅力。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-練習(xí)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試制作一個(gè)圖文并茂的簡(jiǎn)單文檔。

-練習(xí)步驟：

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，如校園生活、旅游等。

2.學(xué)生根據(jù)主題收集圖片素材，并進(jìn)行初步編輯。

3.學(xué)生在文檔中插入圖片，調(diào)整大小和位置，設(shè)置文字環(huán)繞效果。

4.學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)內(nèi)容：圍繞教學(xué)重點(diǎn)，提出與圖文混排相關(guān)的問(wèn)題，如如何選擇合適的圖片格式、如何調(diào)整圖片大小等。

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答問(wèn)題。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)作品，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)。

-教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)圖文混排的要點(diǎn)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教學(xué)回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一個(gè)圖文混排的文檔。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片素材庫(kù)：介紹如何利用學(xué)校圖書(shū)館或在線圖片資源庫(kù)尋找高質(zhì)量的圖片素材，用于圖文混排練習(xí)。

-設(shè)計(jì)軟件介紹：簡(jiǎn)要介紹一些常用的設(shè)計(jì)軟件，如Photoshop、Illustrator等，以及它們?cè)趫D文混排中的應(yīng)用。

-在線教程和視頻：推薦一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的圖文混排教程視頻，如CSDN、Bilibili等，這些資源可以幫助學(xué)生更深入地理解圖文混排的技巧。

2.拓展建議：

-學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園海報(bào)設(shè)計(jì)、班級(jí)活動(dòng)宣傳冊(cè)制作等實(shí)際項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽：組織或參與校內(nèi)外的創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生在比賽中提升自己的圖文混排技能。

-個(gè)人作品集：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人作品集，收集自己在圖文混排過(guò)程中的優(yōu)秀作品，這不僅是對(duì)學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，也是未來(lái)求職時(shí)的亮點(diǎn)。

-交流學(xué)習(xí)小組：建立交流學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生之間分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)不同的圖文混排技巧和設(shè)計(jì)理念。

-專業(yè)講座邀請(qǐng)：邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)領(lǐng)域的專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，拓寬視野。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀設(shè)計(jì)公司或廣告公司，實(shí)地了解圖文混排在實(shí)際工作中的應(yīng)用場(chǎng)景。

-跨學(xué)科合作：與其他學(xué)科教師合作，設(shè)計(jì)跨學(xué)科的項(xiàng)目，如結(jié)合歷史、地理等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行圖文混排，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)際案例和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯?shí)際情境中理解圖文混排的重要性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)也能讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在教學(xué)過(guò)程中，可能對(duì)一些復(fù)雜的概念或操作講解不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生理解不透徹。

2.學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)有限：由于時(shí)間限制，學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)有限，可能無(wú)法充分鍛煉實(shí)際操作能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問(wèn)題，可以在課后補(bǔ)充相關(guān)資料，如教學(xué)視頻、案例分析等，幫助學(xué)生深入理解。

2.增加實(shí)踐機(jī)會(huì)：利用課外時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，如設(shè)計(jì)比賽、項(xiàng)目實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高技能。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐操作能力等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，邀請(qǐng)行業(yè)專家來(lái)校進(jìn)行講座或?qū)嵙?xí)，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，為未來(lái)就業(yè)打下基礎(chǔ)。

5.采用互動(dòng)式教學(xué)：在課堂教學(xué)中，多采用提問(wèn)、討論、案例分析等互動(dòng)式教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

6.注重個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用個(gè)性化的教學(xué)方法，如針對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生提供拓展練習(xí)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解圖文混排時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“如何調(diào)整圖片大?。俊被颉拔淖汁h(huán)繞有哪些類型？”這樣的問(wèn)題可以幫助我了解學(xué)生對(duì)基本概念的理解。

-通過(guò)觀察學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們的知識(shí)掌握情況。對(duì)于回答正確的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤或不確定的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們找到正確答案。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的操作過(guò)程。例如，在學(xué)生嘗試插入和調(diào)整圖片時(shí)，我會(huì)注意他們是否能夠按照步驟正確操作，是否能夠獨(dú)立解決問(wèn)題。

-觀察學(xué)生的表情和動(dòng)作，可以讓我了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和遇到的困難。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提供幫助，確保他們能夠順利完成練習(xí)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，內(nèi)容涉及圖文混排的基本概念和操作步驟。

-測(cè)試結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真批改試卷，并根據(jù)學(xué)生的成績(jī)給出評(píng)價(jià)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，我會(huì)分析原因，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，如小組討論、同伴互評(píng)等。這種互動(dòng)不僅可以提高學(xué)生的參與度，還可以通過(guò)學(xué)生的反饋來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果。

-在小組討論中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠積極參與，是否能夠提出有價(jià)值的問(wèn)題和觀點(diǎn)。同伴互評(píng)則可以讓學(xué)生從不同的角度看待問(wèn)題，從而提高他們的評(píng)價(jià)能力。

5.反饋評(píng)價(jià)：

-對(duì)于學(xué)生的每一次練習(xí)和測(cè)試，我都會(huì)給予及時(shí)的反饋。這種反饋不僅包括對(duì)正確答案的解釋，還包括對(duì)錯(cuò)誤答案的分析和改進(jìn)建議。

-反饋的方式可以是口頭上的，也可以是書(shū)面的。無(wú)論是哪種方式，我都會(huì)確保學(xué)生能夠理解并吸收這些反饋，以便他們?cè)谙乱淮螌W(xué)習(xí)中能夠有所改進(jìn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①圖文混排的基本概念：

-圖文混排：將圖片與文字相結(jié)合，進(jìn)行排版設(shè)計(jì)。

-目的：提高信息表達(dá)效果，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

②圖像插入與調(diào)整：

-插入圖片：選擇圖片格式，使用插入命令。

-調(diào)整大?。焊淖儓D片尺寸，保持比例。

-調(diào)整位置：移動(dòng)圖片位置，實(shí)現(xiàn)布局。

③文字環(huán)繞設(shè)置：

-環(huán)繞方式：緊密型、緊密型、穿越型等。

-設(shè)置環(huán)繞：選擇環(huán)繞方式，調(diào)整環(huán)繞距離。

④圖文布局技巧：

-合理布局：圖片與文字協(xié)調(diào)共存，美觀大方。

-文字排版：字體、字號(hào)、顏色等調(diào)整。

-圖文間距：適當(dāng)調(diào)整圖片與文字之間的距離。典型例題講解1.例題：

-文檔中有一段文字需要插入圖片，圖片文件名為"flowers.jpg"，請(qǐng)描述插入圖片的步驟。

答案：

-步驟一：打開(kāi)文檔，將光標(biāo)定位在需要插入圖片的位置。

-步驟二：選擇“插入”菜單中的“圖片”選項(xiàng)。

-步驟三：在彈出的圖片選擇對(duì)話框中，找到"flowers.jpg"文件，點(diǎn)擊“插入”按鈕。

2.例題：

-將文檔中插入的圖片大小調(diào)整為原始大小的70%。

答案：

-步驟一：選中圖片。

-步驟二：點(diǎn)擊圖片上的“大小”按鈕或右鍵選擇“大小和位置”選項(xiàng)。

-步驟三：在彈出的“大小”窗口中，將“縮放”設(shè)置為70%，點(diǎn)擊“確定”。

3.例題：

-將文檔中插入的圖片移動(dòng)到段落開(kāi)頭。

答案：

-步驟一：選中圖片。

-步驟二：點(diǎn)擊圖片上的“位置”按鈕或右鍵選擇“位置和大小”選項(xiàng)。

-步驟三：在彈出的“位置”窗口中，選擇“段落開(kāi)頭”作為圖片的新位置，點(diǎn)擊“確定”。

4.例題：

-將文檔中插入的圖片設(shè)置為緊密型環(huán)繞。

答案：

-步驟一：選中圖片。

-步驟二：點(diǎn)擊圖片上的“環(huán)繞”按鈕或右鍵選擇“文字環(huán)繞”選項(xiàng)。

-步驟三：在彈出的環(huán)繞方式列表中，選擇“緊密型環(huán)繞”，點(diǎn)擊“確定”。

5.