高中政治第八周《人民代表大會：國家的權(quán)力機(jī)關(guān)》教學(xué)實(shí)錄課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容高中政治教材第八周《人民代表大會：國家的權(quán)力機(jī)關(guān)》章節(jié)，內(nèi)容包括：人民代表大會的產(chǎn)生、性質(zhì)、職權(quán)、組織和活動原則，以及人民代表大會制度在我國政治生活中的地位和作用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人民代表大會制度的基本概念和主要內(nèi)容，增強(qiáng)對國家權(quán)力機(jī)關(guān)的認(rèn)識和理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度，認(rèn)同人民代表大會在國家治理體系中的重要地位和作用。提升法治意識，認(rèn)識到人民代表大會制度是實(shí)現(xiàn)國家長治久安、保障人民民主權(quán)利的重要保障。增強(qiáng)科學(xué)精神，通過分析人民代表大會的工作機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。同時，強(qiáng)化公共參與意識，使學(xué)生理解作為公民，參與國家政治生活的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：人民代表大會的產(chǎn)生和性質(zhì)。明確人民代表大會是由人民選舉產(chǎn)生的國家權(quán)力機(jī)關(guān)，是國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民行使國家權(quán)力。

-重點(diǎn)二：人民代表大會的職權(quán)。具體包括立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)，通過實(shí)例分析這些職權(quán)的具體行使。

-重點(diǎn)三：人民代表大會的組織和活動原則。強(qiáng)調(diào)民主集中制原則，以及如何通過人民代表大會的工作機(jī)制實(shí)現(xiàn)這一原則。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：人民代表大會與人民代表大會制度的關(guān)系。區(qū)分這兩個概念，理解人民代表大會是人民代表大會制度的基礎(chǔ)。

-難點(diǎn)二：人民代表大會職權(quán)的實(shí)際運(yùn)用。由于學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以理解這些權(quán)力在實(shí)際政治生活中的具體運(yùn)作方式。

-難點(diǎn)三：民主集中制原則的理解。民主集中制是人民代表大會制度的基本原則，但學(xué)生可能難以把握其內(nèi)涵和在實(shí)際工作中的體現(xiàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解人民代表大會的產(chǎn)生、性質(zhì)和職權(quán)，確保學(xué)生掌握基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生就人民代表大會制度的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生理解人民代表大會職權(quán)的實(shí)際運(yùn)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示人民代表大會的歷史發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)和工作流程，增強(qiáng)直觀性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如新聞報道、視頻資料等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。

3.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬投票、角色扮演等活動，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于人民代表大會的簡短視頻，展示人民代表大會的會議場景和代表履職過程。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，“什么是人民代表大會？它在國家治理中扮演什么角色？”

3.學(xué)生回答：請學(xué)生自由發(fā)言，分享對人民代表大會的理解。

4.教師總結(jié)：簡要概括人民代表大會的基本概念和作用。

**二、講授新課（25分鐘**）

1.人民代表大會的產(chǎn)生和性質(zhì)（5分鐘）

-講解人民代表大會的歷史背景和產(chǎn)生過程。

-強(qiáng)調(diào)人民代表大會是國家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民行使國家權(quán)力。

2.人民代表大會的職權(quán)（10分鐘）

-詳細(xì)講解立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)的具體內(nèi)容。

-通過案例分析，如全國人民代表大會通過的法律，讓學(xué)生理解職權(quán)的實(shí)際運(yùn)用。

3.人民代表大會的組織和活動原則（10分鐘）

-講解民主集中制原則，并舉例說明其在人民代表大會制度中的體現(xiàn)。

-分析人民代表大會的會議制度和工作流程。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握。

2.學(xué)生互評：學(xué)生之間互相批改練習(xí)題，并討論解題思路。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，如“人民代表大會制度有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評和補(bǔ)充。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬人民代表大會的會議場景，讓學(xué)生體驗(yàn)代表履職的過程。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，探討如何改進(jìn)人民代表大會制度，提高其效率和代表性。

3.小組匯報：每組派代表進(jìn)行匯報，分享討論成果。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民代表大會制度的重要性。

2.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為有責(zé)任感的公民，積極參與國家政治生活。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于人民代表大會制度的短文，或調(diào)查了解本地區(qū)人民代表大會的工作情況。

**備注**：以上教學(xué)過程設(shè)計旨在提供一個框架，具體實(shí)施時可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)和課堂氛圍進(jìn)行調(diào)整。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和描述人民代表大會的產(chǎn)生、性質(zhì)、職權(quán)、組織和活動原則等基本概念。

-學(xué)生能夠區(qū)分人民代表大會與人民代表大會制度的概念，并了解二者的關(guān)系。

-學(xué)生能夠列舉并分析人民代表大會制度在我國政治生活中的具體體現(xiàn)。

2.思維能力提升

-通過課堂討論和案例分析，學(xué)生的批判性思維能力得到鍛煉。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，如分析人民代表大會制度在實(shí)際運(yùn)作中的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.法治意識增強(qiáng)

-學(xué)生認(rèn)識到人民代表大會制度在維護(hù)國家法治中的重要作用，增強(qiáng)了法治意識。

-學(xué)生理解了法律面前人人平等的原則，以及作為公民在法治社會中的權(quán)利和義務(wù)。

4.公共參與意識

-學(xué)生認(rèn)識到作為公民參與國家政治生活的重要性，提高了公共參與意識。

-學(xué)生能夠理解并認(rèn)同人民代表大會制度是實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利的重要途徑。

5.實(shí)踐能力培養(yǎng)

-通過角色扮演和小組討論等活動，學(xué)生的實(shí)踐能力得到提升。

-學(xué)生能夠模擬人民代表大會的會議場景，體驗(yàn)代表履職的過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

6.綜合素質(zhì)提高

-學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)人民代表大會制度，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感，為將來參與國家治理打下基礎(chǔ)。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

-通過生動有趣的案例和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。

-學(xué)生對國家政治生活有了更深入的了解，對政治學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解人民代表大會的職權(quán)時，我嘗試使用真實(shí)案例，如全國人民代表大會通過的法律，讓學(xué)生通過分析案例來理解職權(quán)的實(shí)際運(yùn)用。這種教學(xué)方法不僅增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，還提高了他們的分析能力。

2.角色扮演活動：我設(shè)計了一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬人民代表大會的會議場景，體驗(yàn)代表履職的過程。這種互動式教學(xué)使學(xué)生更加深入地理解了人民代表大會制度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對政治學(xué)科的興趣不夠濃厚或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然案例教學(xué)和角色扮演取得了較好的效果，但整體上教學(xué)方法還是比較單一，需要進(jìn)一步豐富和多樣化。

3.評價方式局限：目前主要依靠課堂練習(xí)和期末考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂討論中采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，并設(shè)立獎勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多的教學(xué)方法，如小組討論、辯論賽、在線學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。

3.優(yōu)化評價方式：除了傳統(tǒng)的考試評價，我還將采用形成性評價，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組項目等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

5.利用現(xiàn)代技術(shù)：我將探索如何更好地利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)效果，同時為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會。八、課后作業(yè)1.**案例分析題**：

題目：分析以下案例，說明人民代表大會制度在維護(hù)國家法治中的作用。

案例內(nèi)容：某地發(fā)生了一起重大環(huán)境污染事故，當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)均被指控。在調(diào)查過程中，人民代表大會對政府和企業(yè)進(jìn)行了質(zhì)詢，并要求其提供相關(guān)證據(jù)和整改措施。最終，人民代表大會根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行了處理。

答案：人民代表大會通過質(zhì)詢和調(diào)查，確保了環(huán)境污染事故得到妥善處理，體現(xiàn)了其在維護(hù)國家法治中的作用。人民代表大會的監(jiān)督權(quán)確保了政府和企業(yè)依法行政，同時也保障了公民的合法權(quán)益。

2.**討論題**：

題目：討論以下問題，并闡述你的觀點(diǎn)。

問題：你認(rèn)為人民代表大會制度在我國的政治生活中有哪些優(yōu)勢和不足？

答案：優(yōu)勢包括：代表人民行使國家權(quán)力，保障了人民民主權(quán)利；實(shí)行民主集中制，提高了決策效率；具有廣泛的代表性，反映了社會各階層的利益。不足之處可能包括：部分代表的履職能力有待提高；決策過程可能存在一定程度的官僚化。

3.**角色扮演題**：

題目：假設(shè)你是某地人民代表大會的代表，針對當(dāng)?shù)亟逃Y源的分配不均問題，編寫一份提案。

答案示例：

提案標(biāo)題：關(guān)于優(yōu)化當(dāng)?shù)亟逃Y源分配的建議

提案內(nèi)容：

1.對當(dāng)?shù)亟逃Y源進(jìn)行全面調(diào)查，了解教育資源分配的現(xiàn)狀。

2.制定合理的教育資源分配方案，確保教育資源公平分配。

3.加強(qiáng)對教育經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，確保資金使用透明、高效。

4.鼓勵民間資本投入教育事業(yè)，豐富教育資源供給。

4.**寫作題**：

題目：以“人民代表大會制度與公民權(quán)利”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓@一關(guān)系的理解。

答案示例：

標(biāo)題：人民代表大會制度與公民權(quán)利

短文內(nèi)容：

人民代表大會制度是我國的基本政治制度，它保障了公民的民主權(quán)利。作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)，人民代表大會代表著人民的利益，通過立法、監(jiān)督等方式，維護(hù)公民的合法權(quán)益。公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)離不開人民代表大會制度的支持，而人民代表大會制度的完善也需要公民的積極參與。

5.**研究題**：

題目：調(diào)查你所在社區(qū)的人民代表大會代表履職情況，并撰寫一份報告。

答案示例：

報告標(biāo)題：關(guān)于XX社區(qū)人民代表大會代表履職情況的調(diào)查報告

報告內(nèi)容：

1.調(diào)查背景：介紹調(diào)查的目的、方法和對象。

2.調(diào)查結(jié)果：分析代表履職情況，包括提案數(shù)量、履職效果等。

3.問題與建議：針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)建議。

4.結(jié)論：總結(jié)調(diào)查結(jié)果，強(qiáng)調(diào)人民代表大會代表履職的重要性。板書設(shè)計①人民代表大會的產(chǎn)生與性質(zhì)

-產(chǎn)生：人民選舉

-性質(zhì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)，最高權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民行使國家權(quán)力

②人民代表大會的職權(quán)

-立法權(quán)：制定和修改法律

-決定權(quán)：決定國家重大事項

-任免權(quán)：選舉和罷免國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人