觀察一發(fā)現(xiàn)一推測(cè)一驗(yàn)證

1、石塊放入水中，沉下去了,木塊放

入水中，浮起來了。

2、從井中提水時(shí)，同樣是盛滿水的桶,

離開水面后要比在水中感覺重很多。

3、在水中沉的物體如：橡皮、回形針、

小石塊;

在水中浮的物體如：泡沫塑料塊、要

卜帶蓋的空瓶。

4、把一塊橡皮泥做成不同的形狀，雖

然它的輕重沒有變,但它在水中的沉浮

可能發(fā)生改變。

我們熟悉的水、冰、蠟燭這些物品在

相同的體積下,它們的質(zhì)量是不同的C

沉和浮

1、同種材料構(gòu)成的物體,在水中的沉

浮與它們的輕重、體積大小沒有關(guān)系。

2.（不同材料）構(gòu)成的物體，

如果（體積）相同，（重）的物體容

易沉;如果（重量）相同,（體積小）的

物體容易沉。

3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）

都有關(guān)。

4、（潛水艇）應(yīng)用了物體在水中的（沉

浮原理）

排水量

1.我們把物體在水中排開水的體積叫

做排開的水量。

2.“物體在水中受到的浮力等于物體

排開水的重力”這就是著名的阿基米德

定律。

3.改變物體（排開的水量），物體在

水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。

4.鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原

因在于它（排開的水量很大）。

5.相同重量的橡皮泥，（浸人水中的

體積越大）越容易浮，它的（裝載量）

也隨之增大。

6.（科學(xué)）和（技術(shù)）緊密相連，它

們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

7.船是人類的偉大發(fā)明,自從有了船,

人們可以自由方便地在水面上行駛,也

可以把很多的貨物運(yùn)送到遠(yuǎn)方。

8.造船計(jì)劃包括：準(zhǔn)備、制隹、改進(jìn)

和完成。

浮力

1、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手

能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)

（向上）的里，這個(gè)力我們稱它為（水

的浮力）。

2、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的

（材料）和（液體的性質(zhì)）有關(guān)。

3、當(dāng)物體在水中受到的（浮力大于重

力）時(shí)就（上?。?/p>

當(dāng)物體在水中受到的（浮力小于重力）

時(shí)就（下沉）；

浮在水面的物體，浮力（等于）重力。

4、（上浮物體）和（下沉的物體）在

水中都受到（浮力）的作用，

我們可以感受到浮力的存在，可以用

（測(cè)力計(jì)）測(cè)出浮力的大小。

5、物體在水中都受到浮力的作用，物

體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮

力）也越大。

6、（液體的性質(zhì)）可以改變物體的沉

浮。

7、（一定濃度）的液體才能改變物體

的沉浮，這樣的液體有很多。

8、不同的液體產(chǎn)生的浮力大小不同。

同一個(gè)物體在不同的液體中，有的浮，

有的沉。

9、比（同體積）的水（重）的物體，

在水中（下沉），

比同體積的水（輕）的物體，在水中

（上?。?/p>

10.馬鈴薯放在清水里會(huì)（沉），放入

鹽水中可能會(huì)（浮）。同體積的清水的

質(zhì)量比鹽水的（?。?/p>

11.石頭沉在水底時(shí)，它受到的浮力小

王它受到的重力。

12.在約旦與巴勒斯坦之間,有一個(gè)名

叫死海的咸水湖,海水的含鹽量比普通

海水高出六七倍。

13.“沉浮子”能夠沉浮自如，它在瓶

中的重量并沒改變，那么改變的因素只

能是體積。

14.物體在水中受到的浸力等于物體

排開水的重力。

15.一個(gè)杯子中裝著油、水、糖漿，在

最下層的應(yīng)是糖漿。

16.將鉤碼分別放在清水、鹽水、糖水、

酒精中，它在酒精中受到的浮力最小,

在鹽水中受到的浮力最大。

17.有一種能夠比較液體輕重的儀器,

叫做比重計(jì)。

實(shí)驗(yàn)操作

1.我來設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“沉入水

中的物體也會(huì)受到水的浮力的作用”

研究的問題：沉入水中的物體也會(huì)受

到水的浮力作用嗎？

需要的器材：石塊、燒杯、彈簧測(cè)力

計(jì)。

實(shí)驗(yàn)的步驟：①取一塊石塊，用彈簧

測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊在空氣中的重力。

②將石塊沉入盛有水的燒杯中，用彈

簧稱測(cè)出石塊在水中的重力。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：石塊在水中的重力比在空

氣中的小，實(shí)驗(yàn)證明沉入水中的物體也

會(huì)受到浮力作用。

2.(1)把兩個(gè)質(zhì)量相等的馬鈴薯分別

放入兩個(gè)體積相等的水槽中，在甲槽中

的馬鈴薯是沉的，在已槽中的馬鈴薯是

浮的，猜想這可能是什么原因？

我猜想：甲槽和乙槽的液體不一樣：

甲槽的可能是清水，乙槽的可能是鹽水

或別的液體。

(2)有辦法讓乙槽的馬鈴薯沉下去

嗎？

我的辦法是：加入足夠多的清水。

3.把大小不同的塑料塊完全浸入水

中，有這樣的數(shù)據(jù)：

大小不同塑料塊受到的水的浮力記錄

表⑴計(jì)算出塑料塊受到的浮力并填寫

在表格中

小塑料塊中塑料塊大塑料塊

自重0.1N0.3N0.5N

拉力大小0.3N0.8N1.3N

浮力大小0.2N0.5N0.8N

排開的水

r5mL11mL17mL

量

（2）從上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，我知道了:

物體受到的浮力大小主要與浸入水中

的體積有關(guān)，浸入水中的體積（也就是

排開的水量）越大，受到的浮力就越大。

4.推測(cè)把塑料塊分別放入清水、濃

鹽水和食用油中，它的沉浮情況會(huì)怎

樣？（4分）

1立方厘米的塑料塊、清水、濃鹽水和

食用油的輕重

塑料塊清水濃鹽水食用油

0.9克1克1.3克0.8克

放入清水中上浮

上

浮

放入濃鹽水中

下

沉

放入食用油中

5..根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析：

小瓶子在水中沉浮實(shí)驗(yàn)記錄表

預(yù)測(cè)在水中沉浮情

況

空瓶浮

往瓶里裝三分之一

沙子俘w

往瓶里裝二分之一N

沙子洋

往瓶里裝滿沙子沉

我的結(jié)論是：物體的體積不變，質(zhì)量

增加，沉浮可能會(huì)發(fā)生變化。

6.有兩個(gè)外觀一樣的水杯，一杯是清

水，一杯是濃鹽水，想出3種辦法把它

們區(qū)分開來：

第一種方法：放入馬鈴薯，觀察基在

液體中的沉浮。上浮的是濃鹽水，另一

杯是清水。

第二種方法：各取相同體積的液體，

放在天平上稱，質(zhì)量大的是濃鹽水，質(zhì)

量小的是清水。

第三種方法：各取兩滴液體，滴在鐵

片上加熱，液滴變干后，在鐵片上有白

色物質(zhì)的是濃鹽水，另一種是清水。

7..通過塑料塊和石塊在水中受到的

重力和浮力的情況。

我知道：當(dāng)浮力大于重力時(shí);物體在

水中上??；當(dāng)泡力小于重力時(shí)，物體在

水中下沉。

問答題

1、把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊，

做在水中的沉浮試驗(yàn)，可以得到什么結(jié)

論？（課本P3）

答：同一種材料構(gòu)成的物體，在水中

的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關(guān)

系。

改變它們的重量和體積大小，沉浮狀

況不會(huì)改變。

2、由同一種材料構(gòu)成的物體，在水中

的沉浮變化有什么規(guī)律？（課本P4）

答：答案同第一題。

3、不同材料構(gòu)成的物體，在水中的沉

浮有什么規(guī)律？（課本P6）

答：不同材料構(gòu)成的物體，

在體積相同的情況下，重的物體容易

沉，輕的物體容易?。?/p>

在重量相同的情況下，體積小的物體

容易沉，體積大的容易浮。（簡(jiǎn)記為：

輕大浮）

4、潛水艇的工作原理是什么？

答：潛水艇有一個(gè)很大的壓載艙。打

開進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛

艇會(huì)下潛，

打開進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙

里的水?dāng)D出艙外，潛艇就開始上浮。

5、有的物體在水中是沉的，有的是浮

的，我們能想辦法改變它們的沉浮嗎？

（課本P7）

答：能。把物體做成實(shí)心的物體，物

體在水中是沉的；

把物體做成空心形狀、船形或盒形，

物體在水中是浮的

6、把一塊橡皮泥做成不同形狀，雖然

它的輕重沒有改變，但它在水中的沉浮

可能發(fā)生改變，是什么原因呢？（課本

P7）

答：是物體在水中排開的水量和受到

的浮力大小發(fā)生了變化。

7、鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪

船卻能浮在水面上，這如何解釋呢？（課

本P8）

答：鐵塊浸入水中的體積小，排開的

水量就小，它受到的浮力就小。造成大

輪船后浸入水中的體積大，排開的水量

就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在

水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船能浮在

水面上，還能載物。

8、我們用什么方法保持船的平穩(wěn)？

（課本P9）

答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；

②將小船的底部做成斜錐體；

③可以在小船的四周加上船沿，使小

船的四周重量相等；

④可以通過把船分隔成幾個(gè)船艙來保

持船的平穩(wěn)。

9、泡沫塑料塊受到浮力大小與什么有

關(guān)？（課本P14）

答：泡沫塑料塊受到浮力大小與它浸

入水中的體積（排開的水量）有關(guān)，浸

入水中的體積越大，受到的浮力就越大。

10、石塊受到的浮力大小與什么因素

有關(guān)？為什么把石塊放入水中它就會(huì)下

沉？（P16）

答：石塊受到浮力大小與它浸入水中

的體積（排開的水量）有關(guān)，浸入水中

的體積越大，受到的浮力就越大。

答：石塊放入水中下沉了，是因?yàn)槭?/p>

塊在水中受到的浮力小于它本身的重

量。

11、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手,

為什么它會(huì)上?。浚≒14）

答：泡沫塑料塊完全浸入水中受到的

浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它本身的重量，因此一松

手，就會(huì)上浮。

12、你能用重力和浮力的關(guān)系來解釋

物體在水中沉浮的原因嗎？（P16）

答：當(dāng)物體在水中受到的浮力小于重力

時(shí)就下沉，大于重力時(shí)就上浮，浮在水

面的物體，浮力等于重力。

13、把同一個(gè)馬鈴薯分別放入兩杯液

體中，一個(gè)沉，一個(gè)浮，你能解釋這種

現(xiàn)象嗎？（P19）

答：用同一個(gè)馬鈴薯做實(shí)驗(yàn)，此時(shí)影

響馬鈴薯沉浮的因素只與所浸入的液體

有關(guān)。

馬鈴薯在清水的杯子里沉；在濃鹽水

（糖水）中浮。

14、物體在水中的沉浮與什么因素有

關(guān)？在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)？

（P20）

答：物體在水中的沉浮與同體積的水

的重量有關(guān)，物體比同體積的水重，下

沉，相反要上?。?/p>

答：物體在液體中的沉浮與同體積的

液體的重量有關(guān)，物體比同體積的液體

重，要下沉；相反要上浮。

15、據(jù)說，船從大海進(jìn)入江河時(shí)，船

身要下沉些，而從江河進(jìn)入大海時(shí)，船

身要上浮些，你能解釋為什么嗎？

答：因?yàn)楹Ｋ臐舛却笥诤铀喆?/p>

在海水+受到的浮力會(huì)比河水中的大一

所以船身在海水中要上浮些，在河水

中會(huì)下沉些。

16..我們從井中提水時(shí)，同樣是盛滿

水的桶，離開水面后要比在水中的感覺

重很多，這是什么原因呢？

這是因?yàn)樗霸谒惺艿搅怂母×?/p>

作用。

17.物體在液體中的沉浮與什么因素

有關(guān)？

物體在液體中的沉浮與同體積的液體

的質(zhì)量有關(guān)。

教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)

資料

溫度計(jì)是根據(jù)（液體熱脹冷縮）的性

質(zhì)設(shè)計(jì)的。

熱

1有多種方法可以（產(chǎn)生熱）。

2加穿衣服會(huì)使人體感覺到熱，但（并

不是衣服）給人體（增加了熱量）。

3.我們平時(shí)說的熱，實(shí)際上是一種能

量，它很容易“跑來跑去”。

當(dāng)兩個(gè)物體接觸時(shí)，熱量可以從一個(gè)

物體直接傳給另一個(gè)物體。

4.當(dāng)我們覺得手冷時(shí)，用力搓一搓手,

就會(huì)感覺熱起來了。這是因?yàn)閮芍皇只?/p>

相磨擦產(chǎn)生了熱。此外，食物能提供我

們能量,太陽能為我們帶來熱量。

5.常見的物體都是由微粒組成的，而

微?？傇谀抢锊粩嗟剡\(yùn)動(dòng)著。

6.物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有

關(guān)，

當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒運(yùn)動(dòng)加快

了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹

T；

當(dāng)物體受冷時(shí)，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢,微

粒之間的距離縮小,物體就收縮了。

熱的傳遞方式

1.熱傳遞主要通過熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、

熱輻射三種方式來實(shí)現(xiàn)的。

2.固體利用熱傳導(dǎo)方式變熱。

3.通過直接接觸,將熱從一個(gè)物體傳

遞給另一個(gè)物體,或者從物體的一部分

傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳

遞。

4.冬天，我們?cè)谕饷鏁裉栍X得暖和,

這種熱主要是以（熱輻射）方式傳遞的。

5.把盛有冷水的容器放入盛有熱水的

容器中，容器中的冷水會(huì)逐漸變熱;熱

水會(huì)逐漸變冷,這兩個(gè)容器中的水溫度

最終會(huì)一樣高。

6.熱總是從較熱的一端傳向較冷的一

端，或是從溫度高的物體傳遞到溫度低

的物體。

液體的熱脹冷縮

1.水受熱時(shí)體積膨脹,受冷時(shí)體積縮

小，我們把水的體積的這種變化叫做熱

脹冷縮。

2.水在變熱的過程中，重量不變,體

積變大,放入冷水中會(huì)發(fā)生上浮現(xiàn)象。

3（許多液體）受熱以后體積會(huì)變大，

受冷以后體積會(huì)縮小。

4.水在4℃以上時(shí),是熱脹冷縮的,

但是在4℃以下卻會(huì)出現(xiàn)冷脹熱縮的反

常現(xiàn)象。

5.下面哪種現(xiàn)象是液體冷脹原理造成

的？（水管凍裂）

6.李華把開水倒進(jìn)一水杯中，等水冷

卻后，液面（會(huì)下降一些）

氣體的熱脹冷縮

1.（氣體）受熱以后體積會(huì)脹大，受

冷以后體積會(huì)縮小。

2.拿一個(gè)試管，用氣球皮把試管口蒙

住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有

熱水的燒杯中，氣球皮會(huì)脹鼓，把試管

插入冷水中時(shí)，氣球皮會(huì)凹進(jìn)去。

固體的熱脹冷縮

1.大多數(shù)金屬會(huì)熱脹冷縮,可是有兩

種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷脹,

這兩種金屬就是錫和蟹。

2.鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)熱脹冷

縮。因此，鐵橋通常都是架在滾軸上。

3.夏天架設(shè)電線時(shí)，一般要松一些;

用水泥澆注路面時(shí)，用薄板隔成小塊，

目的是避免路面因熱脹冷縮而損壞C

4.水、空氣、金屬都有熱脹冷縮的性

質(zhì)，所以我們可以得出一個(gè)結(jié)論：

許多物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。

熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體、

1.容易傳遞熱的叫做熱的良導(dǎo)體,不

容易傳遞熱的叫做熱的不良導(dǎo)體O

2.像（金屬）這樣（導(dǎo)熱性能好）的

物體稱為（熱的良導(dǎo)體）；

而像（塑料、木頭）這樣（導(dǎo)熱性能

差）的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體）。

3.物體的材料不同,導(dǎo)熱性能也不同,

導(dǎo)熱性能好的物體，往往吸熱快，散熱

也快。

4.物體保溫，要盡可能地減少熱的傳

遞，選用的保溫材料應(yīng)該是熱的不良導(dǎo)

體

5.物體散熱，要盡可能地增加熱的傳

遞，選用的散熱材料應(yīng)該是熱的熱的良

導(dǎo)體。、

6.保溫的原理是減緩熱傳遞的方式。

7.保溫材料能起到保溫作用是因?yàn)椋?/p>

（這些材料是熱的不良導(dǎo)體）

8.冬天穿棉服比較暖和的原因是：（能

保溫）

9.羽絨服中有很多空氣，能減少身體

的熱由流方式散失。

10..熱的不良導(dǎo)體可以（減慢）物體

熱量的散失，空氣是一種熱的（不良導(dǎo)

體）。

11.加快熱的傳遞，可以使物體散熱。

12.在液體和氣體中，傳遞熱的主要方

式是：對(duì)流

13.需要散熱的物品有暖氣片

14.飯鍋的鍋身多用銅鐵鋁制作;鍋柄

都用塑料或木頭來做。

15.我們用冰塊冷藏食物的時(shí)候，把冰

塊放在食物的上面效果好。

16.物體由冷變熱或由熱變冷的過程

中會(huì)發(fā)生（體積）的變化，這可以通過

我們的（感官）感覺到或通過（一定的

裝置和實(shí)驗(yàn)）被觀察到。

17.在大小一樣的不銹鋼杯、陶瓷杯、

塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度

的熱水，

（不銹鋼杯）杯中的水涼得快些。

實(shí)驗(yàn)操作

1.用電茶壺?zé)_水，為什么水不能裝

得太滿？

為了防止水加熱后因體積膨脹而溢出

來，所以水不能裝得太滿。

2.一火爐上有一茶壺，一個(gè)學(xué)生坐在

火爐旁伸出手到暖，這里面的熱傳遞方

式有哪些？

熱輻射至男孩子；熱傳導(dǎo)至茶

壺；熱對(duì)流至周圍空氣。

3、家里來了客人，我給客人倒了一杯

熱水，客人沒喝，這杯水就慢慢就涼了,

直到與室溫相同，這是為什么？

這是因?yàn)闊崃繌臒岬乃信艿搅朔块g

的空氣中。

4.圖為：同樣的兩個(gè)插有玻璃管的燒

瓶分別放入冷熱水中。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了：水受熱時(shí)體積膨脹,

受冷時(shí)體積縮小。

5.我們?cè)鯓幽苡^察到熱的傳遞方

向？

在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上

一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，火

柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端

加熱。發(fā)現(xiàn)離酒精燈近的第一根火柴掉

下來了，接著第二根、第三根、第

四根都掉下來了。由此推測(cè)熱是從較熱

的一端傳向較冷的一端。

6.有三種材料，它們分別是鐵板、塑

料、木頭。用手分別觸摸它們，感覺很

涼的是（鐵板）。這是因?yàn)椋ㄨF板的導(dǎo)

熱性能好，它能很快地把手上的熱量帶

走）。

如果要制作一個(gè)食物低溫保鮮盒，我

會(huì)選擇（塑料）材料。

問答題

1、冬天里，我們常用哪些方法使自己

熱起來？這些方法是怎么使我們的身體

熱起來的？

答：如運(yùn)動(dòng)（跑步）、曬太陽、烤火、

加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。

運(yùn)動(dòng)可以使血液循環(huán)加快；取暖器、

太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給

我們提供能量；衣服能起到保溫作用，

可以阻止身體已有的熱量散發(fā)出去，又

阻擋外面的冷空氣進(jìn)入。

2、為什么多穿衣服身體會(huì)覺得熱起

來？

答：衣服本身不會(huì)產(chǎn)生熱，但它能保

溫，可以阻止身體已有的熱散發(fā)出去，

還可以陰擋外面的冷空氣進(jìn)入。

3、晚上，我們鉆進(jìn)被窩，感覺被子是

涼的還是熱的？早上醒來時(shí)，被窩里又

是什么感覺？晚上再去睡覺時(shí)被窩還熱

嗎？為什么？（P27）

答：晚上，當(dāng)我們鉆進(jìn)被窩時(shí)，感覺

被子是涼的。當(dāng)早上醒來時(shí)，感覺被窩

里是熱的。晚上再去睡覺時(shí)，被窩就不

再熱了。

因?yàn)楸蛔硬荒墚a(chǎn)生熱，只能保溫，所

以剛進(jìn)被窩時(shí)是涼的，時(shí)間長了就熱了。

4、要使一杯冷水變成熱水，我們有哪

些方法？（P28）

答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上

加熱；放在熱水中。

5、把裝有熱水的塑料袋放入冷水中，

會(huì)看到什么現(xiàn)象？我們對(duì)熱水上浮的原

因怎樣解釋呢？（P28）（P29）

答：裝有熱水的塑料袋會(huì)浮在水面上。

水受熱后的體積變大了，受到的浮力

也會(huì)增大，所以會(huì)上浮。

6、啤酒瓶或飲料瓶里的啤酒、飲料都

不會(huì)裝滿，為什么？（P32）

答：瓶里的啤酒、飲料不裝滿是為了

防止液體受熱膨脹時(shí)把瓶子脹裂。

7、中午媽媽剛盛好碗湯，可過了一

會(huì)兒，大家沒有開始吃，湯卻少了一點(diǎn)

兒，這是為什么?

答：這是由于液體的熱脹冷縮性質(zhì),

湯變冷后體積變小，所以感覺湯少了。

8、與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么

特別的地方？（P34）

答：空氣的體積變化比水明顯。

9、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？

（P35）

答：物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān),

當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒運(yùn)動(dòng)加快了,

微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；

當(dāng)物體受冷時(shí)，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒

之間的距離縮小，物體就收縮了。

10、怎樣觀察銅球的熱脹冷縮？（P36）

答：①用一個(gè)銅球和一個(gè)銅球剛好能

通過的銅環(huán)。

②用酒精燈加熱銅球；

③加熱后的銅球不能通過銅環(huán)；

④將銅球放入水中冷卻；

⑤銅球冷卻后，又能通過銅環(huán)

To

（簡(jiǎn)記為：①準(zhǔn)備；②加熱；③試過;

④冷卻；⑤試過）

這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明銅球有熱脹冷縮的性

質(zhì)。

11、觀察銅球的熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)中要

注意什么？（P36）

答：要注意：①注意使用酒精燈的安

全。

②禁止觸摸銅球，加熱后的銅球會(huì)燙

傷皮膚。

12、在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟

粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上,

火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一

端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來？說

明了什么？（P39）

答：靠近酒精燈那端的火柴先掉下來。

說明了熱總是從物體的較熱一端傳向較

冷一端。

13、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)熱是怎樣傳

遞的？（P40）

答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的

一端。通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體

傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部

分傳遞給另一部分。

14、銅、鋁、鋼這三種材料的傳熱性

能怎樣排序？哪一種是最好的導(dǎo)體?

(P44)

答：銅的傳熱性能最好，其次是鋁、

鋼。

15、日常生活用品中，為什么鍋用鐵

或鋁制作？而水杯、保溫瓶卻用塑料、

玻璃制作？

答：鍋用鐵或鋁制作是因?yàn)殍F和鋁是

熱的良導(dǎo)體，這樣可以很快把飯煮好；

水杯和保溫瓶用塑料和玻璃制作是因?yàn)?/p>

它們是熱的不良導(dǎo)體，這樣便于保溫和

不燙手。

16、賣冰糕的阿姨為什么總用白色的

棉被把冰糕包得嚴(yán)嚴(yán)的？棉被、羽絨服

為什么具有較好的保暖效果？

答：因?yàn)槊薇恢杏胁涣鲃?dòng)的空氣，而

空氣是熱的不良導(dǎo)體，不易把外界的熱

傳進(jìn)去，這樣可使冰糕融化得慢些。

棉被、羽絨服中有棉絮、羽毛，它們

蓬松多孔隙，內(nèi)有很多不流動(dòng)的空氣，

而空氣是熱的不良導(dǎo)體，能阻止身體的

熱量向外傳出去，因此起到了保暖作用。

17、明明家買了一只木桶，為了耐用,

爸爸將木桶拿到鐵鋪去請(qǐng)師傅用鐵環(huán)箍

木桶，方法是先把鐵環(huán)加熱后再箍在木

桶上。想想，為什么要這樣做？

答：利用固體的熱脹熱縮，鐵環(huán)加熱

后脹大，箍在木桶上，冷卻后收縮，很

結(jié)實(shí)耐用。

18、水泥路面為什么要做成一塊塊的,

而且塊與塊之間還留有縫隙?

答：因?yàn)樗嗦访嬉灿袩崦浝淇s現(xiàn)象,

如果沒有預(yù)先留下整齊的縫隙，水泥路

面會(huì)因熱脹冷縮被拉得四分五裂，整個(gè)

路面就會(huì)損壞。

19、冬天里水管被凍裂是怎么回事

呀？

答：這是因?yàn)樗?℃以下時(shí)會(huì)出現(xiàn)熱

縮冷脹的反?，F(xiàn)象，是水受冷體積膨脹

把水管脹裂了。

教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單

元時(shí)間的測(cè)量復(fù)習(xí)資料

時(shí)間

1、（“時(shí)間”）有時(shí)是指（某一時(shí)刻），

有時(shí)則表示一個(gè)（時(shí)間間隔）（即時(shí)長）。

2、鐘表以（時(shí)、分、秒）計(jì)量時(shí)間，

鐘面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動(dòng)（一格），表

示時(shí)間流逝了

（1秒鐘），秒針轉(zhuǎn)動(dòng)（一圈）則表示

時(shí)間流逝了（1分鐘）。

3、在不同的情況下，我們對(duì)（相同時(shí)間）

（時(shí)長）的主觀感受會(huì)不一樣，但時(shí)間是

以（不變的速度）在延伸的。

4.我知道時(shí)間是以不變的速度在流

逝，但我感覺（快樂）的時(shí)候，時(shí)間過

得特別快；

（不高興）的時(shí)候，時(shí)間過得慢。

5.平時(shí)我們覺得時(shí)間有快有慢，那是

感覺在起作用

6.借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)

象，我們可以（估計(jì)時(shí)間）。

7.時(shí)間可以通過對(duì)（太陽運(yùn)動(dòng)周期的

觀察）和（投射形成的影子）來測(cè)量,

一些（有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置）也曾被用

來計(jì)量時(shí)間。

8在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的（太陽）

來計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息，（晝夜

交替）自然而然成了人類最早使用的

（時(shí)間）單位一一（天）。

9.陽光下物體（影子的方向、長短）

會(huì)慢慢地發(fā)生變化。（“日辱”）與（“圭

表”）是

根據(jù)（日影長度）制成的（計(jì)時(shí)器）。

10.古埃及人把天空劃分為箜個(gè)星座,

并利用星座來計(jì)算時(shí)間。

11.古埃及人把夜晚確定為（12）個(gè)小

時(shí)，但夏夜實(shí)際上大約有變個(gè)小時(shí)。

12.我國古代把一天分為（12）個(gè)時(shí)辰。

13.每個(gè)時(shí)是現(xiàn)在的兩小時(shí),從夜

間H^一時(shí)起算，23時(shí)至凌晨1時(shí)

為子時(shí)；一時(shí)至三時(shí)為丑時(shí)。午時(shí)三

刻是正午前后。

日號(hào)

1.日L又稱日規(guī)，是我國古代用日影

測(cè)量時(shí)間的一種計(jì)時(shí)儀器。

2.日辱由辱針和辱面組成的,是根據(jù)

陽光下直立物體影子移動(dòng)的規(guī)律制作

的。

3.在太陽底下，隨著時(shí)間的變化，一

根直立細(xì)棒的影子的方向、長短也會(huì)慢

慢發(fā)生變化。

4.一天中，太陽在天空中是自東向西

移動(dòng)的，陽光下物體的影子是自西向東

移動(dòng)的。

水鐘

1.古代人們還曾經(jīng)利用流水來計(jì)時(shí)，

水鐘又叫刻遍，古代水鐘有泄水型水

鐘、受水型水鐘等類型。

2.在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)

定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)

制作（水鐘）用來計(jì)時(shí)。

3.水鐘是根據(jù)滴水的（等時(shí)性）原理

來計(jì)時(shí)的工具

4.泄水型水鐘容器內(nèi)的水面隨水的流

出而下降,從而測(cè)出已經(jīng)過去了多少時(shí)

間。

5.受水型水鐘水滴以固定的速度滴

入圓筒，使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的增加而逐

漸上升,從而顯示流逝的時(shí)間。

6.影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素有盛水

容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低

等。

7.通過一定的裝置，流水能夠用來

（計(jì)時(shí)），因?yàn)椋ǖ温┠軌虮３炙?/p>

一定的時(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。

8.我們可以控制（滴漏的速度），從

而使水鐘計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確。

9.用流水來計(jì)時(shí)主要要解決（水流速

度）

擺鐘

1.雖然像（日辱）、（水鐘）以及（燃

油鐘）、（沙漏）等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘，

已經(jīng)可以讓我們知道大概的時(shí)間，但是

人們總希望有更精確的時(shí)鐘。（擺鐘）

的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的（精確度）。

2,隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，人們制作

的（計(jì)時(shí)工具）越來越精確。

3.計(jì)時(shí)工具準(zhǔn)確性的提高要靠（設(shè)計(jì)、

材料）等的改進(jìn)。

4.在一條細(xì)繩的下面掛上一個(gè)重物，

就做成一個(gè)簡(jiǎn)易的擺。

5.丕圓的擺自由擺動(dòng)時(shí)快慢是不一樣

的。

6.同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間

是相同的。

7.根據(jù)（單擺的等時(shí)性），人們制成

了（擺鐘），使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。

8.擺的擺動(dòng)快慢與（擺繩的長度）有

關(guān)。與（擺幅）和（擺重）無關(guān)。

9.同一個(gè)擺，擺長越長,擺動(dòng)越《（擺

長越短），（擺動(dòng)越快）

10..注意擺繩的長度不等于擺的長

度，（擺長）是指支架到（擺錘重心）

的距離。

11.（機(jī)械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪

操縱器）聯(lián)合工作的

12.擺鐘的擺一分鐘擺動(dòng)晅次，每分

鐘的次數(shù)都是相同的。

13.擺鐘的精確度與擺的長度有直接

關(guān)系。

14.要想把擺鐘調(diào)快一點(diǎn)，就必須讓擺

錘上升;要想把擺鐘調(diào)慢一點(diǎn)，就必須

讓擺錘下降。

15.影響單擺擺動(dòng)快慢因素是擺繩長

短，意大利科學(xué)家（伽利略）證實(shí)了這

—占

八、、

16.垂體時(shí)鐘是利用下垂物的重力來

轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪的。

17.許多動(dòng)植物都會(huì)精確記錄它們的

成長過程。以樹為例，每一年都會(huì)增加

一個(gè)新的年輪,

我們可以從樹王的橫切面中清晰地看

出它的成長記錄。

18.隨著計(jì)時(shí)工具越來越先進(jìn)，時(shí)間計(jì)

量單位也變得更小更精細(xì)了，不僅用分、

秒來計(jì)算，

而且劃分出3秒、毫一秒、微秒、_

缸秒等更小的計(jì)量單位。

19.寫出三種古代人們晚上計(jì)時(shí)的工

具和方法：蠟燭鐘、—水

?_、沙漏。

20.影響蠟燭鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確的因素有二

風(fēng)、蠟燭芯的長短等。

21.滴漏是用水來計(jì)時(shí)的，沙漏則

是用沙計(jì)時(shí)的。

實(shí)驗(yàn)操作

1.“擺的快慢與擺錘的質(zhì)量有關(guān)嗎”

的研究計(jì)劃。

研究的問題：擺的快慢與擺錘的質(zhì)量

有關(guān)嗎？

研究需要的材料：兩個(gè)質(zhì)量不同的擺、

兩根長度相同的繩子、鐵架臺(tái)。

研究的步驟：①將兩個(gè)擺分別用兩根

長度相同的繩子固定在鐵架臺(tái)上；

②觀察并記下擺在1分鐘內(nèi)的擺動(dòng)次

數(shù)。我的結(jié)論：擺的快慢與擺錘的質(zhì)量

無關(guān)。

2.“擺的快慢與繩長有關(guān)嗎”的研究

計(jì)劃。

研究的問題：擺的快慢與繩長有關(guān)

嗎？研究需要的材料：一個(gè)擺、三根長

度不同的繩子、鐵架臺(tái)。

研究的步驟：①分三次分別用三根繩

子將擺固定在鐵架臺(tái)上；

②觀察并記下擺在1分鐘內(nèi)的擺動(dòng)次

數(shù)。

我的結(jié)論：擺的快慢與繩長有關(guān)，繩

子越長，擺的速度越慢。

3.我能設(shè)計(jì)一個(gè)一分種計(jì)時(shí)器。

①將兩個(gè)塑料瓶分別剪開（一個(gè)取上

半部，一個(gè)取下半部）；②將瓶蓋上鉆

一小孔；

③將兩個(gè)塑料瓶組裝起來，標(biāo)上刻度。

（見課本56頁）

4.日暑測(cè)時(shí)：

①在陽光下將日唇底板平放，按指南

針指示的方向調(diào)整好方向，

②看底盤上的水平尺調(diào)整底盤的平

衡，

③將日唇唇面與立柱的夾角按當(dāng)?shù)氐?/p>

緯度固定,

④觀察署針指示的時(shí)間點(diǎn)為幾點(diǎn)幾

分，即為當(dāng)時(shí)的時(shí)間。

問答題

1、根據(jù)自身的感覺來計(jì)量時(shí)間，準(zhǔn)確

嗎？怎樣能比較準(zhǔn)確地計(jì)量時(shí)間？

(P51)

答：不太準(zhǔn)確；比較準(zhǔn)確地計(jì)量時(shí)間

的方法是用手表或鐘表。

2、水鐘漏完一杯水的時(shí)間和什么因素

有關(guān)？怎樣控制水滴漏出的快慢？

答：水鐘漏完一杯水的時(shí)間和滴漏流

出水的快慢有關(guān)。

控制水滴漏出的快慢與孔的大小和水

的多少有關(guān)。孔大，水滴漏出得快；孔

小，水滴漏出得慢；

水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏

出得慢。

3、影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素有哪

些？（P57）

答：影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素有盛

水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高

低等。

4、取兩根長度分別為20厘米、30

厘米粗細(xì)相同的木條做成兩個(gè)擺,繩子

的長度相同，擺動(dòng)的快慢會(huì)一樣嗎？

（P62）

答：不一樣。短擺錘的擺擺動(dòng)的速度

快。

（擺長不等于擺繩的長度，真正的擺

長是支架到擺錘重心的距離）

5、利用木條、金屬圓片，我們能做

成下個(gè)每分鐘正好擺動(dòng)30次的擺嗎?

金屬圓片的位置如何調(diào)整？（P63）

答：我們可以調(diào)整擺長和金屬圓片在

木條上固定的位置來實(shí)現(xiàn)。

6、金屬因片在木條上固定的位置不

同，對(duì)擺動(dòng)的快慢有影響嗎？（P63）

答：有影響。金屬圓片固定的位置離

支點(diǎn)越近，擺的速度越快。

7.如果沒有鐘表，你有多少辦法知道

時(shí)間？請(qǐng)至少寫出三種辦法。

答：1。看太陽和影子2O植物開

花的時(shí)間（花鐘）3o沙漏4o

滴漏

第一單元《沉和浮》

1、同種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮

與它們的（輕重）、

（體積大小）沒有

關(guān)系。

2、不同材料構(gòu)成的物體，如果（體

積）相同，（重）的物體容易沉;

如果（重量）相同，（體積

小）的物體容易沉。

3、物體的沉浮與自身的（重

量）和（體積）都有

關(guān)。

4、（潛水艇）應(yīng)用了物

體在水中的沉浮原理.

5、我們把物體在水中排開水的體積叫做

（排開的水量）。

6、改變物體（排開的水量），

物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。

7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因

在于它（排開的水量很

大）。

8、相同重量的橡皮泥，浸人水中的體積

越（大）越容易浮，它的（裝

載量）也隨之增大。

9、當(dāng)物體在水中受到的浮力（大

于）重力時(shí)就上?。划?dāng)物體在水

中受到的浮力（小于）重力時(shí)

就下沉；靜止浮在水面上的物體，浮力

（等于）重力。

10、（上?。┑奈矬w和（下

沉）的物體在水中都受到浮力的作

用，我們可以感受到浮力的存在，可以

用（測(cè)力計(jì)）測(cè)出浮力的大

小。

11、物體在水中都受到浮力的作用，物

體浸人水中的體積（越大），

受到的浮力（越大）。

12、（一定濃度）

的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液

體有很多。

13、不同的液體產(chǎn)生的浮力大小（不

同）。

14、比同體積的水（重）的

物體，在水中下沉，比同體積的水

（輕）的物體，在水中上浮。

15、“沉浮子”能夠沉浮自如，它在瓶

中的重量并沒改變，那么改變的因素只

能是（體積）。

16、物體在水中受到的浮力等于物體排

開水的（重力）。

17、有一種能夠比較液體輕重的儀器，

叫做（比重計(jì)）。

實(shí)驗(yàn)操作

1.我來設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“沉入水中

的物體也會(huì)受到水的浮力的作用”

研究的問題：沉入水中的物體也會(huì)受到

水的浮力作用嗎？

需要的器材：石塊、燒杯、彈簧測(cè)力計(jì)。

實(shí)驗(yàn)的步驟：①取一塊石塊，用彈簧測(cè)

力計(jì)測(cè)出石塊在空氣中的重力。

②將石塊沉入盛有水的燒杯中，用彈簧

稱測(cè)出石塊在水中的重力。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：石塊在水中的重力比在空氣

中的小，實(shí)驗(yàn)證明沉入水中的物體也會(huì)

受到浮力作用。

2、有兩個(gè)外觀一樣的水杯，一杯是清水,

一杯是濃鹽水，想出3種辦法把它們區(qū)

分開來：

第一種方法：放入馬鈴薯，觀察基在液

體中的沉浮。上浮的是濃鹽水，另一杯

是清水。

第二種方法：各取相同體積的液體，放

在天平上稱，質(zhì)量大的是濃鹽水，質(zhì)量

小的是清水。

第三種方法：各取兩滴液體，滴在鐵片

上加熱，液滴變干后，在鐵片上有白色

物質(zhì)的是濃鹽水，另一種是清水。

第二單元《熱》

1、溫度計(jì)是根據(jù)（液體熱脹冷縮）

的性質(zhì)設(shè)計(jì)的。

2、加穿衣服會(huì)使人體感覺到熱，但衣服

不能給人體增加（熱

量)O

3、水受熱時(shí)體積（膨脹），受冷時(shí)體

積（縮?。覀儼阉捏w積的這

種變化叫做（熱脹冷

縮）。

4、水在變熱的過程中，重量（不

變），體積（增大），放入

冷水中會(huì)發(fā)生（上?。┈F(xiàn)象。

5、許多液體受熱以后體積會(huì)（變

大），受冷以后體積會(huì)（變

小）。

6.、水在4c以上時(shí)，是（熱脹冷縮）

的,但是在4℃以下卻會(huì)出現(xiàn)（冷脹熱縮）

的反常現(xiàn)象。

7、氣體受熱以后體積會(huì)（變

大），受冷以后體積會(huì)

（縮?。?/p>

8、大多數(shù)金屬會(huì)（熱脹冷縮），

可是有兩種金屬就與眾不同，它們是（熱

縮冷脹），這兩種金屬就是（禪）

和（錫）o

9、常見的物體都是由（微

粒）組成的，而微粒總在

那里不斷地（運(yùn)動(dòng)）著。

10、物體的熱脹冷縮和（微粒運(yùn)

動(dòng)）有關(guān)，當(dāng)物體吸熱升

溫以后，微粒運(yùn)動(dòng)（加

快）了，微粒之間的距

離（增大），物體就（膨

脹）了；當(dāng)物體受冷時(shí)，微

粒的運(yùn)動(dòng)（減慢），微

粒之間的距離（縮?。?，

物體就（收縮）了。

11、熱傳遞主要通過（熱傳

導(dǎo)）、（熱對(duì)

流）、（熱

輻射）三種方式來實(shí)現(xiàn)的。

12、通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳

遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分

傳遞到另一部分的傳熱方法叫做（熱傳

導(dǎo)）。

13、冬天，我們?cè)谕饷鏁裉栍X得暖和,

這種熱主要是以（熱輻

射）方式傳遞的。

14、把盛有冷水的容器放入盛有熱水的

容器中，容器中的冷水會(huì)逐漸（變

熱）；熱水會(huì)逐漸（變

冷），這兩個(gè)容器中的水溫度最終會(huì)

（一樣高）。

15、熱總是從較（熱）的一

端傳向較（冷）的一端，

或是從溫度（高）的物體

傳遞到溫度（低）的物體。

16、容易傳遞熱的叫做熱的（良導(dǎo)體）,

不容易傳遞熱的叫做熱的（不良導(dǎo)

體）。

17、像（金屬）這樣導(dǎo)

熱性能（好）的物體稱為熱的

良導(dǎo)體；

而像（塑料、干木頭）

這樣導(dǎo)熱性能（差）的物體稱

為熱的不良導(dǎo)體。

18、物體的材料不同，導(dǎo)熱性能也（不

同），導(dǎo)熱性能好的物體，

往往吸熱（快），散熱也

（快）。

實(shí)驗(yàn)操作

1、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的傳熱比賽的實(shí)驗(yàn)。

用的材料是：銅條、木條、塑料條和鋁

條。

研究的問題：哪種材料傳熱快？

所用的材料：采取相同長度、粗細(xì)的銅

條、木條、塑料條和鋁條，熱水，燒杯,

實(shí)驗(yàn)的方法：1、將適量熱水倒進(jìn)燒杯

2、在相同環(huán)

境中再將四種材料浸入水中相同長度，

相互不要接觸

3、隨時(shí)用手

試一下露在外面的材料的溫度

2、我們?cè)鯓幽苡^察到熱的傳遞方向

在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一

根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，火柴

都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加

熱。發(fā)現(xiàn)離酒精燈近的第一根火柴掉下

來了，接著第二根、第三根、第四根

都掉下來了。由此推測(cè)熱是從較熱的一

端傳向較冷的一端。

第三單元《時(shí)間的測(cè)量》

1、“時(shí)間”有時(shí)是指（某一時(shí)刻），有

時(shí)則表示一個(gè)（時(shí)間間隔）

2、借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)

象，我們可以（估計(jì)）

時(shí)間。

3、鐘表以（時(shí)、分、秒）計(jì)量時(shí)間，鐘

面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動(dòng)（一格），表示

時(shí)間流逝了（1秒鐘），秒針轉(zhuǎn)動(dòng)（一圈）

則表示時(shí)間流逝了（1分鐘）。

4、在不同的情況下，我們對(duì)（相同）

時(shí)間的主觀感受會(huì)不一樣，但時(shí)間是以

（不變）速度在延伸的。

5、在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的（太

陽）來計(jì)時(shí)。日出而作，日落

而息，（晝夜交替）自然而

然成了人類最早使用的（時(shí)

間）單位一一（天）0

6、陽光下物體影子的（長

短）、（方向）

會(huì)慢慢地發(fā)生變化。（日辱）

與（圭表）是根據(jù)（日

影長度）制成的計(jì)時(shí)器。

7、古埃及人把天空劃分為

（36）個(gè)星座，并利用（星

座）來計(jì)算時(shí)間。古埃及人

把夜晚確定為（12）個(gè)小時(shí),

但夏夜實(shí)際上大約有（8）個(gè)小

時(shí)。

8、我國古代把一天分為（12）

個(gè)時(shí)辰。1個(gè)時(shí)辰表示（2）個(gè)

小時(shí)。

9、古代人們還曾經(jīng)利用（流水）

來計(jì)時(shí)，古代水鐘有（泄水型水鐘）、

（受水型水鐘）等

類型。

10、在一定的裝置里，水能保持以

（穩(wěn)定的速度）往下

流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作（水

鐘）用來計(jì)時(shí)。

11、泄水型水鐘容器內(nèi)的水面隨水的流

出而（下降），從而測(cè)出

已經(jīng)過去了多少時(shí)間。

12、受水型水鐘水滴以固定的速度滴入

圓筒，使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的增加而逐漸

（上升），從而顯示流逝的時(shí)

間。

13、影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性的因素有（盛

水容器的形狀）、（滴水的快

慢）、（水位的高低）

等。

14、雖然像（日唇）、（水鐘）以及（燃

油鐘）、（沙漏）等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘,

已經(jīng)可以讓我們知道大概的時(shí)間，但是

人們總希望有更精確的時(shí)鐘。（擺鐘）

的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度。

15、不同的擺自由擺動(dòng)時(shí)快慢是（不一

樣的）。

16、同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間

是（相同的）。根據(jù)單擺的（等

時(shí)性），人們制成了擺

鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。

17、擺的擺動(dòng)快慢與（擺繩的長

度）有關(guān)。與（擺錘的重

量）和（擺動(dòng)的幅

度）無關(guān)。

18、同一個(gè)擺，擺長越（長），

擺動(dòng)越（慢），擺長越

（短），擺動(dòng)越（快）。

實(shí)驗(yàn)操作

1.“擺的快慢與擺錘的重量有關(guān)嗎”的

研究計(jì)劃。

研究的問題：擺的快慢與擺錘的重量有

關(guān)嗎？

研究需要的材料：鐵架臺(tái)、兩個(gè)重量不

同的擺錘、兩根長度相同的繩子、秒表、

記錄表。

研究的步驟：①將兩個(gè)擺分別用兩根長

度相同的繩子固定在鐵架臺(tái)上；

②觀察并記下擺在1分鐘內(nèi)的擺動(dòng)次數(shù)。

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：在其他條件不變的情況下，

改變擺錘的重量，擺擺動(dòng)的快慢是不變

的。

我的結(jié)論：擺的快慢與擺錘的重量無關(guān)。

2.“擺的快慢與擺繩的長短有關(guān)嗎”的

研究計(jì)劃。

研究的問題：擺的快慢與擺繩的長短有

關(guān)嗎？

研究需要的材料：一個(gè)擺錘、三根長度

不同的繩子、鐵架臺(tái)、秒表、記錄表。

研究的步驟：①分三次分別用三根繩子

將擺固定在鐵架臺(tái)上；

②觀察并記下擺在1分鐘內(nèi)的擺動(dòng)次數(shù)。

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：在其他條件不變的情況下，

改變擺繩的長短，擺擺動(dòng)的快慢是不同

的。擺繩越長擺動(dòng)越慢，擺繩越短擺動(dòng)

越快。

我的結(jié)論：擺的快慢與繩長有關(guān)，繩子

越長，擺的速度越慢。

3.我能設(shè)計(jì)一個(gè)一分種計(jì)時(shí)器。

①將兩個(gè)塑料瓶分別剪開（一個(gè)取上半

部，一個(gè)取下半部）；②將瓶蓋上鉆一

小孔；

③將兩個(gè)塑料瓶組裝起來，標(biāo)上刻度。

第四單元《地球的