小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)

小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)1

一、情況分析

大象版《科學(xué)》三年級上冊教材由三種類型的八個單元組成。

重點培養(yǎng)學(xué)生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要

培養(yǎng)的一級目標(biāo)，同時兼顧對學(xué)生進行其他探究能力、科學(xué)知識和

情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜

合的提升。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探

究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)

本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)

和生活打好基礎(chǔ)。

三、完成工作情況

1、本冊書共10個分組實驗，分別是《觀察鳥的記錄》、《五

官兄弟游樂場》、《草地上有什么》、《瓜果交易會》、《測量氣

溫》、《果實的共同特征》和《觀察螞蟻》、《土壤里有什么》、

《自轉(zhuǎn)旋翼制作與實驗》、《降

落傘制作與實驗》；有一個演示實驗，是《蚯蚓改良土壤實

驗》。實驗的開出率100%,完成率100%。

2、實驗教學(xué)

開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，

擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表，理清實驗

教學(xué)思路從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的進展，順利完成了本冊教材中的分組

第1頁共20頁

實驗。并對學(xué)生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗

成績。

3、儀器的使用與保管

在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細(xì)

的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法及注意事項給學(xué)生進行了

詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃

等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行

實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事

故發(fā)生。

4、表冊資料的搜集整理

對表冊資料的搜集，我課前填寫好“實驗記錄”、“實驗預(yù)約

單”、“實驗通知單”等相關(guān)表格，并交給梁老師，整理歸檔，并

且提前準(zhǔn)備好實驗器材，課后填好“實驗教學(xué)日志”、“實驗?zāi)夸?/p>

及完成進度表”、“實驗登記表”、“學(xué)生分組實驗成績登記表”、

“學(xué)生實驗操作考核登記表”等表格。

四、存在的問題和努力的’方向

1、存在的問題：在實驗教學(xué)中，存在一些不足之處，主要表現(xiàn)

在

以下幾方面：

(1)實驗報告冊的填寫。學(xué)生在實驗中能夠發(fā)現(xiàn)正確的結(jié)果，

但是在填寫報告冊時，卻存在一些問題。

(2)實驗中的時間安排，有些內(nèi)容較多的實驗，沒有規(guī)劃好時

間，導(dǎo)致倉促的結(jié)束實驗。

(3)俗話說得好：隔行如隔山，不同學(xué)科教學(xué)的重、難點也隨

之有所改變。因此，對于第一次接觸科學(xué)這門學(xué)科的我，無論從教

第2頁共20頁

學(xué)，還是從完成科學(xué)日常工作來說，都顯得那么沒頭緒，從而完成

情況教學(xué)情況并不是那么完滿。

2、努力的方向：

在今后的實驗課中，要注意提煉主要內(nèi)容，合理安排時間；嚴(yán)

格要求學(xué)生；多花時間查閱并學(xué)習(xí)與科學(xué)相關(guān)的知識。

20xx-l-9

小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，為了更好的提高教育教

學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平

的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時，它充分考慮到學(xué)生在性別、

天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,

在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。轉(zhuǎn)眼間，

一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將

本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平

的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時，它充分考慮到學(xué)生在性別、

天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,

在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。我的具體

做法是：

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，

能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有

的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識

可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把

已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的

第3頁共20頁

活動。

2、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一小非常重要的工作，實施科

學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是

在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育

課程改革同時培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理

念。

3、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇

心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他便主動參與和能動的過程。

把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供

他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正

做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)

學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為

對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

4、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。實驗是探

究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀

的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的

實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗著科學(xué)知識的形成。

5、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的‘課外作業(yè)。為

了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,

我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然

那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)生的自主探究，學(xué)生

在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進步。

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新課程

的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一

是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，

有待于進一步去學(xué)習(xí)；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整

合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)

第4頁共20頁

校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。

四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于進

一步去思考。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。

20xx.01

小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我也從各方面嚴(yán)格要

求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。每天早

晨都利用早自習(xí)，或中午休息時間，對學(xué)生盡心盡力的輔導(dǎo)，充分

利用一切可利用的時間，給學(xué)生補課。每次單元測驗結(jié)束后，都認(rèn)

真對單元測試進行分析，針對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，指出不足，提

出希望，有效地促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)，使一大部分學(xué)生，愛學(xué)數(shù)學(xué)，

樂學(xué)數(shù)學(xué)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為了

更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作

總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實

際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及

時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備

而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)

生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結(jié)。

二、增強上課技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強老師和學(xué)生交流，

充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動

手動腦的能力。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

第5頁共20頁

對學(xué)生的.作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將

他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針

對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

四年級這個班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上

不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好

學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對

學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努

力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理

衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,

和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在

批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。五、積極推進素質(zhì)教育

為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能

和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的

因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到

較好的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后

工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足

之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我

將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工

作搞得更好。

六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾

長，提高教學(xué)水平

培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教

學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高，在今

后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,

改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第6頁共20頁

七、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上

課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、大部分是留守兒童，又有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主

要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學(xué)

習(xí)差。

3、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成

績?nèi)匀贿€需提高；

4、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。學(xué)生生

性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題一計算不認(rèn)

真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦

草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，

不會主動克服解決C

5、計算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計算，可是卻有大部分學(xué)

生計算時不認(rèn)真，粗心大意，導(dǎo)致計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后

的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

八、改進的具體措施

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中

著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓

牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向有經(jīng)

驗教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)

和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身

的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第7頁共20頁

2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學(xué)

生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性°對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的

魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)

動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、對學(xué)生進行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)

習(xí)的精神。

總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會

更加努力，爭取做到更好。

小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)4

一、試題分析

1、試題內(nèi)容好，題型全面廣泛，整份試卷分為填空、判斷、連

線、實驗、實際應(yīng)用、簡答，既考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，

又考查學(xué)生靈活運用能力；又考察學(xué)生的動手實驗操作能力，因此

這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活，靈活中有考察基礎(chǔ)，試題出的比較好。

2、試題難易程度適合全體學(xué)生，教育的目的在于面對全體學(xué)生,

面向?qū)W生的每一方面，注意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰

當(dāng)

二、試卷情況

小學(xué)四年級科學(xué)檢測試卷。題型靈活，涉及知識廣泛，還培養(yǎng)

第8頁共20頁

了學(xué)生聯(lián)系生活的.實踐能力，真正做到學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，讓科學(xué)為

生活服務(wù).

這里我們只分析主觀原因，主要是我在教學(xué)方面的失誤原因。

1、四年級的科學(xué)課教學(xué)是我擔(dān)當(dāng)?shù)?，我是科學(xué)課“新人”，對

科學(xué)課的認(rèn)識尚在建立中，對一些科學(xué)概念的理解也需要學(xué)習(xí)的過

程，尤其是一些內(nèi)容，還需要進一步的理解。因此，我的的授課基

本屬于邊學(xué)習(xí)邊上課的狀態(tài)，出現(xiàn)錯誤應(yīng)該是正常的反應(yīng)。

2.因為經(jīng)驗不足，授課教師忽略了一些教科書上的一些要點，

在復(fù)習(xí)時，學(xué)生積累不夠。

三、應(yīng)對舉措

1.我在重視探究教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)

與習(xí)得。

2.加強復(fù)習(xí)，使學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高理解力。

3.我會給學(xué)生提供運用知識的機會。運用的過程有助于加深理

解。

4.多給學(xué)生動手做實驗的機會，學(xué)生只有親身做過了實驗才能

夠真正理解實驗原理，光憑教師的講解演示是不夠的。

5.在授課過程中要注意多拓展課堂知識，豐富課堂教學(xué)。

小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)5

一、試題分析

1、試題內(nèi)容好，題型全面廣泛，整份試卷分為填空、判斷、連

線、實驗、實際應(yīng)用、簡答，既考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，

又考查學(xué)生靈活運用知識的能力；又考察學(xué)生的動手實驗操作能力。

因此這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活，靈活中有考察基礎(chǔ)，試題出的比較

第9頁共20頁

好。

2、試題難易程度適合全體學(xué)生，以本為本，重視了課本知識。

教育的目的在于面對全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面，注意了坡度

的平緩，試題的低中難題分布恰當(dāng)。

二、試卷總體情況

1、四年級⑵班共38人，均分是分，五、六十分的學(xué)生較多。

2、我班高分不多，最高的分。

3、班級中優(yōu)秀的人數(shù)較少，優(yōu)秀率僅達(dá)49.47%。

三、試卷具體分析

1、填空題、判斷題、連線題是基礎(chǔ)題，失分不多。

2、實驗題、簡答題失分較多。

由于四年級這次考試的實驗，在書本中有，在課堂上也講到過,

還演示過?？墒穷}目一變換，學(xué)生就不知道如何回答，學(xué)生對所學(xué)

知識掌握得太死。實驗題學(xué)生失分較多，學(xué)生不會靈活運用知識解

答試題，審題不清。簡答題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，對基本技

能的運用。結(jié)合圖來回答，大多數(shù)學(xué)生沒有看清圖意，使答案不完

整，造成失分。原因分析：

1、復(fù)習(xí)時間較少。

2、部分學(xué)生平時態(tài)度不端正，對科學(xué)不重視°班級中優(yōu)秀的.

學(xué)生上課都不積極，加之后進生理解能力差背得慢，上科學(xué)課的習(xí)

慣十分不好。導(dǎo)致上課不認(rèn)真，知識沒掌握。

四、改進措施

1、多給學(xué)生動手做實驗的機會，學(xué)生只有親身做過了實驗才能

夠真正理解實驗原理，光憑教師的講解演示是不夠的。

第10頁共20頁

2、教師在教學(xué)過程中要注重知能并重，既要準(zhǔn)確傳授知識，又

要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

3、自覺學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教參、教材，不斷提高自

己的教育教學(xué)水平°

4、加強教學(xué)研究，充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能，研究教材、教法、

學(xué)法。提高課堂教學(xué)效率，在有限的時間內(nèi)，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的

質(zhì)量。

5、在授課過程中要注意多拓展課堂知識，豐富課堂教學(xué)。四年

級科學(xué)期中檢測質(zhì)量分析

小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)6

一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期，我任教了四年級科學(xué)課，感受

頗多。在教學(xué)過程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生思

考，提高科學(xué)課的實效性。我本人積極參加科學(xué)課競賽活動，和教

師共同參與教學(xué)研討活動，獲得同時的指導(dǎo)，努力改進教學(xué)方法，

發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。

這學(xué)期教科學(xué)課，雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，

閱讀了相關(guān)資料，同時，在以前的教學(xué)中，我也曾經(jīng)教過自然課。

但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易

的。

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以

探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面需求；科學(xué)

課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的形成

與發(fā)展。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)

素養(yǎng)。

其次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學(xué)課進行了對比，我發(fā)現(xiàn):

第11頁共20頁

1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加

了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識、環(huán)境保護教學(xué)內(nèi)容。

這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學(xué)課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)

容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中認(rèn)取知識。這樣，更有利于

發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)

度價值觀得到全面的發(fā)展。

再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)

各方面的轉(zhuǎn)變。

1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強，在備課時，教師要

充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以，

在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的'

內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生

質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。

2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那

么在上課時，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；

重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進

行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實

踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課

堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中

獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，

雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師

的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)

論。

第12頁共20頁

4、及時幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導(dǎo)學(xué)生把

探究的過程寫得有條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有

弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好

的科學(xué)探究的習(xí)慣C

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教

學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的

積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我

還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結(jié)

經(jīng)驗，進行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于

學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進步成長。

小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)7

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，為了更好的提高教育教

學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、具體做法：

1、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。

學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科

學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生

發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題,

比單純的講授訓(xùn)練更有效。做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者和

親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和

尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

2、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。

實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實

驗，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使

學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗著科學(xué)

知識的形成。

第13頁共20頁

3、儀器的使用與保管

在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細(xì)

的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的'玻璃等儀

器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行實驗

安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的

發(fā)生。

二、存在的問題

在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面:

1、學(xué)生動手能力差。

在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的

掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，因而

影響實驗效果。

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新課程

的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：

一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的

內(nèi)容，有待于進一步去學(xué)習(xí)；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題；

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條

件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。今后

我將繼續(xù)努力。

小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)8

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，為了更好的提高教育教

學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第14頁共20頁

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平

的科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時，它充分考慮到學(xué)生在性別、天

資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，

在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工

作：

一、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚。

了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如,

知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的

質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些

困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材

傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)

生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的

課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問

面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布

置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種

方式交替進行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能

按時完成作業(yè)，有的,學(xué)生不能完成作業(yè)，

針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹

到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,

尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握

第15頁共20頁

握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人

都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、

想法表示深刻的理解和尊重。

四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)

方法，博采眾長，補己之短，提高教學(xué)水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為

教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。

例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后

進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，

認(rèn)真對待每一位學(xué)生。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，

發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)9

“光陰似箭，日月如梭“，隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將

過去了。這時又該靜下心來把這學(xué)期的工作總結(jié)一下了，這樣既對

這學(xué)期的辛勞有個交代，也將為下學(xué)期的開學(xué)做個準(zhǔn)備。本學(xué)期的

教學(xué)工作，在緊張而充實的氛圍中度過。從總體上來看，在學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我能夠順利完成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生掌握了新知識,

新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)

習(xí)興趣，更好地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氣氛，針對本班實際情況，對

這學(xué)期的教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下。

一、教學(xué)內(nèi)容

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管

理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一

第16頁共20頁

個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一

切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從

不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進行了各方面的教育，

使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

2、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難

點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、加強了對學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、

技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。

5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運

用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展

智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。

7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認(rèn)真組

織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通電話等

不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智

力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點抓

了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了

認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育，使

學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

第17頁共20頁

二、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上

課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在反映問題慢，

基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確；

4、計算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計算，可是卻有大部分學(xué)

生計算時不認(rèn)真，粗心大意，導(dǎo)致兩班學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均

衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

三、改進的具體措施

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中

著重抓好以下幾點1、結(jié)合教材的內(nèi)容，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢

基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗

教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和

知識應(yīng)用的.靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的

興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的

業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學(xué)

生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的

魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)

第18頁共20頁

動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、對學(xué)生進行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)

習(xí)的精神。總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我