第二單元繽紛舞曲---夏夜圓舞曲教案2024—2025學(xué)年人音版（簡(jiǎn)譜）（2024）初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元繽紛舞曲---夏夜圓舞曲教案2024—2025學(xué)年人音版（簡(jiǎn)譜）（2024）初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：第二單元繽紛舞曲---夏夜圓舞曲教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年9月18日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《夏夜圓舞曲》，學(xué)生能夠感受古典舞曲的美感，提升對(duì)音樂(lè)旋律和節(jié)奏的感知力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生將提高音樂(lè)表現(xiàn)力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解《夏夜圓舞曲》的旋律特征，包括其優(yōu)雅的曲調(diào)和流暢的節(jié)奏。

-學(xué)習(xí)并掌握?qǐng)A舞曲的基本結(jié)構(gòu)，如三拍子的規(guī)律和舞蹈性的旋律線條。

-能夠正確演唱曲中的高音部分，如歌曲中的A大調(diào)旋律。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破音準(zhǔn)難點(diǎn)，特別是在歌曲中出現(xiàn)的半音和全音變化，如C#到D的過(guò)渡。

-克服節(jié)奏難點(diǎn)，特別是圓舞曲特有的三拍子節(jié)奏感，如第三拍的重音處理。

-提升音樂(lè)表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生理解并表達(dá)出圓舞曲的優(yōu)雅和流暢，例如通過(guò)肢體語(yǔ)言和面部表情。

-在合唱部分，協(xié)調(diào)好音色和音量，確保聲部之間的和諧統(tǒng)一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《人音版初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《夏夜圓舞曲》的音樂(lè)CD、鋼琴伴奏譜、舞曲風(fēng)格的圖片和視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備音樂(lè)欣賞用的音響設(shè)備。

4.教室布置：設(shè)置音樂(lè)欣賞區(qū)，并準(zhǔn)備好黑板或白板，以便展示樂(lè)譜和教學(xué)要點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《夏夜圓舞曲》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡跳舞嗎？有沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)圓舞曲？”

展示一段圓舞曲的舞蹈視頻，讓學(xué)生直觀感受圓舞曲的節(jié)奏和美感。

簡(jiǎn)短介紹《夏夜圓舞曲》的創(chuàng)作背景和音樂(lè)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)這首作品的興趣。

2.《夏夜圓舞曲》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《夏夜圓舞曲》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解《夏夜圓舞曲》的定義，包括其三拍子的節(jié)奏和流暢的旋律。

使用圖表展示圓舞曲的結(jié)構(gòu)，如快板、慢板、快板等。

3.《夏夜圓舞曲》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《夏夜圓舞曲》的特性和重要性。

過(guò)程：

分析《夏夜圓舞曲》在不同場(chǎng)合的應(yīng)用，如舞蹈表演、音樂(lè)會(huì)等。

介紹《夏夜圓舞曲》在不同文化和時(shí)期的影響，如維也納古典樂(lè)派。

引導(dǎo)學(xué)生思考《夏夜圓舞曲》對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)的影響，以及它在音樂(lè)史上的地位。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與《夏夜圓舞曲》相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“圓舞曲與舞蹈的關(guān)系”或“圓舞曲在不同文化中的傳播”。

每組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《夏夜圓舞曲》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《夏夜圓舞曲》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《夏夜圓舞曲》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《夏夜圓舞曲》在音樂(lè)史上的價(jià)值和它在現(xiàn)代音樂(lè)中的影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生聆聽(tīng)并分析《夏夜圓舞曲》的鋼琴獨(dú)奏版本，撰寫聽(tīng)后感。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《維也納圓舞曲的歷史與演變》：介紹圓舞曲的起源、發(fā)展歷程以及在不同歷史時(shí)期的代表作品。

-《圓舞曲中的舞蹈元素》：探討圓舞曲與舞蹈的關(guān)系，包括舞步、服裝、音樂(lè)節(jié)奏等。

-《音樂(lè)家與圓舞曲》：介紹幾位著名的作曲家及其圓舞曲作品，如約翰·施特勞斯、弗朗茨·約瑟夫·海頓等。

-《圓舞曲在電影中的應(yīng)用》：分析圓舞曲在電影中的角色，如何通過(guò)音樂(lè)增強(qiáng)電影的情感表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試搜索并收集不同作曲家的圓舞曲作品，比較其風(fēng)格和特點(diǎn)。

-通過(guò)觀看音樂(lè)會(huì)或舞蹈表演的視頻，讓學(xué)生感受圓舞曲在不同場(chǎng)合下的表現(xiàn)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的圓舞曲旋律，結(jié)合舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合。

-學(xué)生可以研究圓舞曲在不同國(guó)家和地區(qū)的流行情況，了解其文化差異。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，學(xué)生可以進(jìn)一步了解圓舞曲的樂(lè)器配置和演奏技巧。

-組織學(xué)生進(jìn)行圓舞曲知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)這一音樂(lè)體裁的認(rèn)識(shí)和興趣。

-學(xué)生可以嘗試分析《夏夜圓舞曲》中的音樂(lè)主題，探討其情感表達(dá)和音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂(lè)活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、舞蹈表演等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于圓舞曲的論文或報(bào)告，展示自己的研究成果和學(xué)習(xí)心得。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體元素：在教學(xué)中，我將嘗試更多地使用多媒體資源，如音樂(lè)視頻、圖片和動(dòng)畫，來(lái)豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過(guò)組織學(xué)生參與音樂(lè)表演、舞蹈排練等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受和學(xué)習(xí)圓舞曲的魅力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出不積極的態(tài)度，可能是因?yàn)閷?duì)圓舞曲的了解有限，或者對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣不足。

2.教學(xué)方式單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是對(duì)傳統(tǒng)的講授法不太適應(yīng)，需要更多互動(dòng)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)體系不夠完善：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于依賴學(xué)生的表現(xiàn)，忽略了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：通過(guò)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的反饋，我可以嘗試引入游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方法，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.完善評(píng)價(jià)體系：除了關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，我還會(huì)關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度、努力和進(jìn)步，建立多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.定期與學(xué)生溝通：通過(guò)定期的課堂反饋和學(xué)生座談會(huì)，了解他們的需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的音樂(lè)活動(dòng)，形成良好的家校學(xué)習(xí)氛圍。

6.持續(xù)學(xué)習(xí)提升：作為一名教師，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和音樂(lè)知識(shí)，以提升自己的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①《夏夜圓舞曲》概述

-曲名：《夏夜圓舞曲》

-作曲家：[作曲家姓名]

-調(diào)式：[調(diào)式]

-節(jié)拍：3/4

-結(jié)構(gòu)：[曲式結(jié)構(gòu)]

②圓舞曲基本特點(diǎn)

①節(jié)奏：三拍子，強(qiáng)調(diào)第三拍的重音

②旋律：流暢，常帶有舞蹈性

③和聲：豐富，常使用屬七和弦等

③曲中重點(diǎn)旋律

-[旋律片段1]

-[旋律片段2]

-[旋律片段3]

④曲中難點(diǎn)解析

-音準(zhǔn)難點(diǎn)：[具體音準(zhǔn)問(wèn)題]

-節(jié)奏難點(diǎn)：[具體節(jié)奏問(wèn)題]

-表現(xiàn)難點(diǎn)：[具體表現(xiàn)要求]

⑤學(xué)唱提示

-注意音準(zhǔn)，特別是半音和全音的變化

-把握節(jié)奏，特別關(guān)注三拍子的規(guī)律

-表現(xiàn)情感，傳達(dá)出圓舞曲的優(yōu)雅和流暢課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)反饋：在課堂上，我將通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)《夏夜圓舞曲》的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)學(xué)生這首曲子的調(diào)式是什么，它的節(jié)奏特點(diǎn)有哪些，以及曲中的旋律線是如何表現(xiàn)的。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的掌握情況。

-觀察表現(xiàn)：我會(huì)密切觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作態(tài)度和音樂(lè)表現(xiàn)力。例如，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)時(shí)，我會(huì)注意他們的音準(zhǔn)、節(jié)奏和整體的聲音協(xié)調(diào)性。

-互動(dòng)交流：通過(guò)小組討論和全班交流，我可以評(píng)估學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通能力。我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-實(shí)踐操作：通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如演奏樂(lè)器或舞蹈，我可以評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。我會(huì)觀察他們?cè)趯?shí)踐中的表現(xiàn)，以及他們是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，如聽(tīng)寫、音樂(lè)分析報(bào)告或創(chuàng)作練習(xí)，我將進(jìn)行詳細(xì)的批改。我會(huì)關(guān)注他們的音樂(lè)理論知識(shí)掌握情況、分析能力以及創(chuàng)造性思維。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將反饋信息反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這種及時(shí)的反饋有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：在評(píng)價(jià)中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和努力，而不是僅僅關(guān)注他們的錯(cuò)誤。我會(huì)用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感到自己的努力是被認(rèn)可和贊賞的。

-多元評(píng)價(jià)：除了傳統(tǒng)的書面作業(yè)，我還會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如口頭報(bào)告、課堂展