小學數學人教版四年級上冊1.5計算工具的認識

（B卷）

小學數學人教版四年級上冊1.5計算工具的認識（B卷）小朋

友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你

一定是最棒的!一、填空題（共9題；共19分）1.（2分）我國最早

使用并且至今仍然使用的計算工具是o

2.（1分）常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表

;五顆在橫梁下，每顆代表。在撥數時要先定好數

位，規(guī)定哪檔是，然后再撥數。

3.（2分）17世紀初，英國人發(fā)明了，17世紀中期，歐

洲人發(fā)明了。

4.（3分）隨著科學技術的進步，計算機不斷更新，先后出現了

、和5.（1分）目前,速度最快的1

秒鐘能計算幾百萬億次。

6.（7分）根據下圖寫出計算工具的名稱。

①②③④⑤⑥⑦

7.（1分）2000多年前的春秋戰(zhàn)國時代，古代中國人發(fā)明的

是世界上最早的計算工具。

8.（1分）下面的計算工具你認識嗎？______9.（1分）現在最

常用的計算工具是.參考答案一、填空題（共9題；共19

分）1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1>

小學四年級保護環(huán)境標語精選80個

保護環(huán)境的標語：

1、每人少扔一張紙，地球就會更美麗。

2、請不要向天空吐煙，那是地球媽媽的笑臉。

3、尊崇自然、敬畏生命。

4、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

5、除了足跡，我們什么也沒有留下；除了攝影，我們什么也沒有

帶走。

6、讓優(yōu)雅的環(huán)境與美好的心靈同在。

7、手上留情花自香，腳下留意草如茵。

8、破壞環(huán)境的人終將得到大自然的懲罰。

9、保護樹木是第一。

10、請高抬貴腳，聽，小草在哭泣！

11、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

12、讓校園成為綠色殿堂。

13、藍藍的天，白白的云，我們共創(chuàng)一個綠色的家。

14、為了子孫后代，請留下一片凈土。

15、沒有綠色，生命就沒有希望。

16、誰不愛家?誰不愛媽媽一一保護地球。

17、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。

18、人類只有一個可生息的村莊一一地球，保護環(huán)境是每個地球

村民的責任。

19、綠色，永恒的美;校園，永遠的家！

20、堅持人水和諧，建設生態(tài)文明。

21、保持地球生態(tài)平衡，就是保護人數自身。

22、保護環(huán)境衛(wèi)生，減少生活污染，共建美好家園。

23、如果沒有梃木，世界將會暗淡無光。

24、要想校園凈又美，健康文明記心里。

25、愛綠護綠，保護環(huán)境;勤儉節(jié)約，珍惜資源。

26、誰能忍受每天戴著防毒面具過日子?一一還空氣清新吧！

27＞拯救地球就是拯救未來。

28、小草剛鉆出地面，請自覺保護弱小。

29、重歸香格里拉。

30、人人都來愛護它，世界才會更美妙。

31、地面愛干凈，請您手留情。

32、花香陣陣，鳥鳴聲聲?，槵槙?，濃濃情深。

33、水清自然甜，水渾人人厭。

34、與自然重建和諧，與地球重修舊好。

35、樹木正在為凈化空氣而加班加點，請勿讓綠色工廠倒閉。

36、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能源;約你、約我、約大家。

37、青山清我目、流水靜我耳。

38、欣賞荒野、回歸自然。

39、做地球媽媽的好孩子，保護她！

40、合理利用資源，保護生態(tài)平衡，促進經濟持續(xù)發(fā)展。

41、碧水藍天，笑容自然！

65、把綠色帶進世紀。

66、請別亂坎梃林，讓空氣更加清新。

67、校園整潔,大家開心。

68、球只有一個，失去它，我們到哪里去尋找家園。

69、把綠色帶入校園°

70、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。

71、為了地球的生命，拯救我們的環(huán)境。

72、有了您的真心呵護，學校才會更加美麗！

73、當你昂首闊步時，我在你腳下

74、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。

75、樹環(huán)保之風，迎美好明天。

76、請腳下留情，別傷害一棵小草。

77、嬌嬌小草，請足下留情。

78、但存方寸地，留與子孫新。

79、美我校園重在每一舉動。

80、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠離我們的校園。

12-191初三描寫保護水資源句子集錦

12-191初二描寫保護水資源標語集錦

12-19|初一描寫保護水資源標語集錦

12-191小學六年級描寫保護水資源標語集錦

12-191小學五年級描寫保護水資源標語集錦

12-19|小學四年級描寫保護水資源標語集錦

12-191小學三年級描寫保護水資源標語集錦

12-19|小學二年級描寫保護水資源標語集錦

12-191小學一年級描寫保護水資源標語集錦

12-181初三描寫保護樹木英語標語精選80句

初三描寫保護水資源句子集錦

初二描寫保護水資源標語集錦

初一描寫保護水資源標語集錦

小學六年級描寫保護水資源標語集錦

小學五年級描寫保護水資源標語集錦

1小學二年級保護環(huán)境標語精選80個

2小學一年級保護環(huán)境標語精選80個

3保護環(huán)境英語宣傳標語保護環(huán)境宣傳標語

夕陽西下小學四年級作文

夕陽西下小學四年級作文

宜州市是個古老而又年輕的城市，我的家就住在宜州市的西頭,

屋后面是宜州市唯一的河流一一龍江河，西北面是架在龍江河上的

大拱橋一一宜州二橋。每當夕陽西下，我習慣到后面陽臺上觀賞夕

陽下的美景。

天邊的太陽被裹上橘黃色，沒有像早上的太陽閃出刺眼的光，漫

天的云霞在如火的暮色中悄悄換上了紅妝。太陽變了，云也變了，

就象火燒一樣。紅紅的云不時變幻著形狀游動著。剛才還是一條大

金魚在游動，這會兒卻變成了一只羊在啃著樹葉，一會兒又變成了

只大駱駝馱著重物在無邊無際的沙漠里艱難跋涉……。龍江河上，

剛才還在水中嬉戲的大人和小孩們已不見蹤影，伴著炊煙裊裊飄飛

在潤濕的空氣中，三兩個搖船的漁家慢慢的將小舟蕩向歸途。霞光

照在水面上，閃著波光粼粼，好似一塊綢緞上灑上一片金粉，亮閃

閃的。架在河上的大橋也披上一層彩色，窄一看，真似一條彩虹。

阿，這是一幅用神筆來描繪的圖畫。

光線漸漸由明變暗，忽然間有一個聲音在我的耳邊回響：“這夕

陽真美，要是能帶回家就好了。”是的，落日的盛景真的很迷人。

我的家住在美麗的萬原河邊。五月的一個傍晚，我站在五層樓頂

看夕陽。極目眺望，太陽的光線已經不那么刺眼了。遠遠望去，夕

陽很像個大玉盤。夕陽淡淡的光撒在河面上，為萬原河鍍上了一層

金色的外衣。一陣微風吹來，河面上泛起了層層細浪。河水浮光躍

金，許許多多的光點似顆顆神奇的星星，在波光粼粼的河面上調皮

地蹦跳著、玩耍著，使萬原河變得閃閃發(fā)光。夕陽柔和的光照在了

河邊的垂柳上，使它們的葉子顯得更加翠綠，閃爍著迷人的光澤。

夕陽西下時，天空中出現了許多云霞。云霞的形狀變化多端，尤

其是云霞的顏色，變化極多c滿天的‘云霞一會兒像百合色的團團棉

花，一會兒像金色的波浪。最有趣的是那兩朵云：一朵像一抹半灰

半紅的胭脂，一朵像紫檀色的雞冠花，整個天空都顯得色彩繽紛。

變化無窮的云霞，使天空充滿了瑰奇的神秘色彩。

過了一會兒，云霞變得灰蒙蒙的，失去了光芒，太陽變得通紅通

紅的了。

過了幾分鐘，太陽更紅了，通紅通紅的太陽要下山了。我目不轉

睛地望著快要下山的太陽，只見它慢慢地把那個圓臉盤“蓋”到厚

厚的云“棉被”里，很像一個怕冷的孩子。

一眨眼，太陽就鉆到了它暖和的被窩里，只把小半個紅臉盤露在

外面，好象在和我說再見。

跟我“告別”后，太陽瞬間鉆進云層，天空頓時一片紅彤彤的，

美極了。

夕陽，使人感到惆悵；夕陽，使游子懷念家鄉(xiāng)；夕陽，使人黯然

神傷。

大雁在天空中毫無旁瞥之言，成群的，自由的，歡快的飛翔，而

夕陽、夕陽只能遠睜睜的看著。我在想，如果有一天沒有了夕陽，

我們是否還在惆悵還在訴說！

人都早已故去，為什么還要空想？想她維護我們的樣子，想她扯

淡時的微笑，想她泡茶的味道，想她……可終究還是割舍不了?？?/p>

終究還是空想?？山K究還是白日做夢。在沒有她的那段光陰，縱然

是如何掙扎也是徒然。再也沒有那些片段。

天空籠罩著橙橙的顏色，它是什么？它是太陽是快落山的夕陽，

是那嶄新的夕陽。那橙橙的夕陽刺得亮眼，仿佛就像那亮的不能再

亮的燈泡，可是燈泡也有熄滅的時候。

那迎風飄蕩的梃葉，那坐在院子里瞭望遠方的老人，那身處異地

的游子注視著。在這個時候都一一呈現出來。

“夕陽無限好，只是近黃昏”任何事物都有朝氣蓬勃的一天，也

會有泯滅的一天，這只是時間長短的問題，千萬不要等泯滅了才后

悔莫及。

夕陽西下，太陽不似中午般耀眼，射出的光芒刺人。現在的太

陽，是柔美的，仿佛一個害羞的小姑娘，散發(fā)出的光暉，把江邊的

人民大橋籠罩在一個迷人的世界中。

太陽散發(fā)出殷殷如血的光芒，行駛在橋上的小汽車被披上了一層

淡紅的面紗，令人如癡如醉。

太陽把余暉灑在了江面上，波光粼粼，沒有了喧鬧，現在的他，

是幽靜，唯美的。人們都安靜地在橋上走著，他們勞累了一天，也

疲倦了，可以下班了。

太陽也累了，它辛苦了一天，讓上虞這座城市充滿光明，現在，

它要走了，要去另一個城市為那兒的人們照亮了。

有人說：“太陽是充滿活力的，為人們服務；太陽是永遠照亮人

民的一盞燈；太陽是……”

可是，我不這樣認為，我覺得，太陽也會累，也想休息，它也會

孤獨，也會憂傷。但是，它沒有向人們訴苦，它向我們展示出它最

美的一面。

太陽漸漸躲進云里，它又向另一個城市奔去。

它，落山了。夕陽就像花兒一樣即將凋謝一樣，哪怕會凋謝，哪

怕只是曇花一現，也要展示出自己最美的一面。

對我來說，夕陽的短暫光芒，便是永恒！

太陽，再見，明天，我們再相見！

很多人喜歡看日出，因為日出壯觀，讓人感到積極向上。而我卻

對日落情有獨鐘。今天，我就帶你們去欣賞夕陽西下這一美景吧！

我登上西樓，向遠處眺望，只見夕陽已經懸掛在山頭了，就像一

個大圓盤，照在人們的臉上，仿佛給臉蛋涂上了一層金漆；它映照

在河面上，使得整條河都變成金黃色的了，水面閃閃的，像一顆顆

小星星一樣閃耀著金色的光芒；它照在綠樹上，那綠樹好像抹上了

油，金光閃閃。

夕陽旁邊的云霞色彩變化極多，一會兒變成金黃色，一會兒變成

青色，一會兒又半金半紫，一會兒又變成紫檀色的，真是色彩繽

紛，變幻莫測。

云霞的形狀也千變萬化。有時像正在吃草的小羊，有時像蜷縮成

一團的小貓，有時像兇猛的大狼……它們的變化是那樣自然，那樣

迅速，那樣瑰麗。

過了一會兒，夕陽突然失去了耀眼的光芒，它通紅通紅的，上面

似乎壓著一塊千斤重的鋼板而使它逐漸下沉了。

沒過多久，太陽下山了，我不禁吟誦起李商隱的名句：“夕陽無

限好，只是近黃昏！”夕陽西下，真美！

小學四年級班主任教育工作總結

小學四年級班主任教育工作總結一

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的

工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因

此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把四年級下學

期的工作總結如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良

好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小

事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生

創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據班中的

實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩

操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢

查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應

做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日

常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他書的照片貼到光榮欄里，

以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班

級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特

別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出

示了崗位名稱和崗位職貢，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生

后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自

己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工

作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會

召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這

樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學生素質

本學期，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、

更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動

相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂

中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為

他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角

逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了單跳第一、雙飛

第二的好成績。止匕外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、

安全章等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提

高了學生和班級整體的素質。

在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解

他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意

以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接

觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

小學四年級班主任教育工作總結二

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路

人，是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮

的，有樂趣的。本學期我擔任了四年級二班的班主任工作。下面是

我班主任工作的幾點做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素質

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的

權威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化

身。這正是班主任權威產生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心

目中樹立起這種權威，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用

新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授

業(yè)、解惑”。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不

再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大

就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任

如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學

科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識。是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷

模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對

學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意

自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，

做學生的榜樣。

二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委

首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里

學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風

貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種

精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精

神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。

重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。

我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會等

多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生

觀、價值觀。使他們成為“四有新人?！奔w主義教育是班級思想

教育的重要內容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現。

再次，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方

法。經常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場

合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做

好后進生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關心，讓他感到溫

暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋

友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互

尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基

礎。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提

高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中

有更加突出的表現。

小學四年級班主任教育工作總結三

本學期很快過去了，下方就本學期的班主任工作做進行回顧總

結：

一、熱愛學生，尊重學生，堅信學生。

我堅信學生在我的主導作用下能管好自己，因此，首先，我充分

發(fā)揮班干部的主體作用。在必須好處上說，建立和諧的班群眾，班

干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”：透過

兒次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅僅要做實干家，更

要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們

的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都能夠討論。這樣一來

發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的用心性，工作起來簡單許

多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種

活動，鼓勵同學們用心參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組

織，總結，收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

班主任工作總結：

我認識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一

個班級的教育者。平時與學生相處的時刻比其他老師要多得多，因

此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身

教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的

作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛質、自控潛

質較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的

時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做

到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平

時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣

做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，

再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟

學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語

來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學生的發(fā)展。

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得

到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是理解各方面教育

的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是

非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的

資料，在班會課上做相應的安排。

四、加強班級管理，培養(yǎng)學生潛質。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常

的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家

的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他

們的潛質。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅僅要做實干家，更要做決策

者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和

各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班

干部的主體性，調動了班干部的用心性，工作起來簡單許多，而且

效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓

勵同學們用心參加，這些活動大都由學生汩自己策劃，組織，總

結，收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負責。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，

由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢

后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并

由組長負責檢查值日狀況。

3、鼓勵學生展示自我，樹立自信

四年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠

讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我發(fā)奮搭建學生展示的舞

臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童

話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、加強家校聯系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只

能透過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，

只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長

們持續(xù)聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用

班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

5、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。

班主任工作總結

以上就是我個人在一年的班主任工作中的一點得失體會。當然我

做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出

現了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠。有人曾

說，能發(fā)現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。透過這

半年的學習鍛煉，堅信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱

情投入到其中。

小學四年級班主任教育工作總結四

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間

聯系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四⑴班的教育教學工作。在這個

學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學

生多方面的素質，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對

復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主

任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結合學校為幫助

貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，

讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出

了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的董成杰一

下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事

實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是

利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成

了團結互助的班風。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時

時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學

習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢

查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下

樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學

生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針

對我班放學回家乘車的情況（幾個學生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)

督），經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言

行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。

三、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是

學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從

開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周

利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓

學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生

奮發(fā)向上，如在本學期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位

同學會跳“雙飛”，同學們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項刻

苦鍛煉，經過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。

事后，結合學過的《說勤奮》一課的內容，再一次用生動的事例教

育學生“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，

本學期我把手中的權利還給學生。結合每月隊活動計劃，有教師制

定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖

然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是

盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡

樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從

開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能

力得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的

學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，

少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經

?；涣羲澜?。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，

時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜

的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項

活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

小學四年級班主任教育工作總結五

本學期，我擔任的是四年三班的班主任工作?；仡櫯c學生一齊走

過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，成功

過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師

生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁壯的成長起來。對我們

來說這就是寶貴的人生財富!一提起班主任的工作，我們就會很自然

的想到“瑣碎復雜”這個詞，尤其是身為小學班主任的我們，每一

天應對的是一群活潑調皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細

心、認真的人。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完，

現僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

一、親近學生，把愛灑向每一個學生的心田

我們教育家夏可尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒

有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育"。由

此可見，一切成功的教育都務必基于愛，借助于愛，歸結與愛，愛

是教育的靈魂和真諦。其實，一個教師要做到愛學生并不難，難的

是能做到真心的愛班里的每一位學生，包括那些成績差，紀律差，

資質差的學生。這一點我深有體會，急得剛邁上三尺講臺的時候，

我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我必須要平等的對待每一位

學生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的愛!起初，我做到

了：在工作中，耐心地教育違反紀律的同學，用心的幫忙學習吃力

的同學，真心的鼓勵有進步的同學。那時，我看到的是他們每一個

人身上的優(yōu)點和可愛之處，但是隨著時刻的推移，我的耐心沒了，

真心也淡了，取而代之的是不斷地批評、指責和抱怨。看著這些孩

子的眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不在燦爛，我的心里有說

不出的難受。細細想來，在班里許多人之中最孤獨無助、最需要別

人關注的不就是那些“學困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓

力要遠遠大于其他的學生，每一天應對的是父母的指責，同學的奚

落，老師的冷眼，他們內心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老

師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓

勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘記在心。這

也是我們做好后進生轉化工作的有效途徑。

二、嚴于律己，嚴格管理

古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！苯逃?/p>

加里寧也說過：“教師仿佛每一天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙

精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你?！边@就要

求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴格要求自己，時

時處處事事為學生樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生間即

是學生不能很好的持續(xù)地面的清潔。每一天值日生辛苦清掃完教室

后不久地面就會出現碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆

心的強調過，也想過多種方法制止這種現象。比如：每人準備一個

塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現誰地下有紙就罰做值日等，

但效果都不明顯。之后，我有意無意的在池們面前順手撿拾起來扔

進垃圾袋里。過了一段時刻，我驚喜的發(fā)現班里的碎紙片少了。