小學學校工作計劃

小學學校工作計劃優(yōu)秀（13篇）

日子在彈指一揮間就亳無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來

臨，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精

心整理的小學學校工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學學校工作計劃篇1

一、指導思想

在深入貫徹〃用六年影響一生，讓童年奠基未來〃的辦學宗旨的過程中，進一步

推動〃主動發(fā)展、自我完善〃的學校文化核心價值在教師文化、學生文化、管理文化

和課程文化中的貫徹和彰顯，構建文化興校、文化育人的新機制，從和諧、內涵、

魅力三方面去提升辦學品位。

二、主要工作與目標

1、以干部隊伍建設為重點，狠抓辦學思想向辦學行為的轉變，強化領導力和

執(zhí)行力建設，著力塑造具有〃敬業(yè)、愛生、合作、創(chuàng)新〃文化特質的教師團隊，做到

不誤事、辦好事、做成事。

2、強化德育的課題研究成果的總結與運用，著力完善課堂與班級互動，教育

教學與管理、服務互補，六個年級統(tǒng)籌協(xié)調，學校、家庭、社區(qū)同心同行的學生工

作體系，確保工作實效。

3、以〃促進師生成長的有效教學研究〃課題結題為契機，進一步貫徹有效教學

思想，以課程的思維整合教育教學活動，提升教育教學活動的育人功能。著力做好

課題結題、靈動課堂展示和〃課程校本化實施〃課題的啟動和調研。

4、進一步加強學校信息化資源的整合、管理與應用，提高辦公和教學的智能

化水平。著重抓好教學平臺完善、辦公平臺升級、家校通平臺對接以及辦公手機與

學生出入卡的使用與管理。

5、積極爭取上級支持，大化擴大學校資源，改善辦學環(huán)境和教育資源，做好

校史室、實驗室、會議室裝修的立項與設計。

6、完善教學質量、教研成果考核評價制度，修訂教師績效工資考核發(fā)放辦

法，力求績效工資分配與實際工作態(tài)度、能力、業(yè)績的績效相對應。

三、主要工作措施

（一）充分發(fā)揮隊伍的導向作用，力求使蹲點、導線、管面工作落在實處，抓

出成效

1、學校中層以上干部要在思想、態(tài)度、作風、水平等方面進一步為教師作出

表率；

2、全體教師認真貫徹〃第一責任人和合作者〃的雙重角色責任，不斷增強自主

管理、自我完善的發(fā)展意識，提高全體教師崗位創(chuàng)優(yōu)的工作自覺；

3、各部門負責人要提高T作的主動性和創(chuàng)造性，以更加積極的思維去觀察、

思考、推進、完善所分管、所領導的工作。

（二）加快教師隊伍建設，營造學習之風、研究之風、提升之風。

1、狠抓學校辦學理念、教育思想、教學思想的學習貫徹，力求讀懂、弄通、

會用；

2、強化全體教師的學習和研究意思，提升文化素養(yǎng)。引導教師，確定個人專

業(yè)發(fā)展的階段定位，以靈動課堂和特色班級建設為抓手，按照〃六個一〃（即研讀一

本教育專著、研究一個基本課型、執(zhí)教一節(jié)典型課例、撰寫一份行動研究案例、提

供一次專業(yè)發(fā)展經驗分享、提交一篇經驗論文）的專業(yè)發(fā)展目標，在本職崗位上完

善自己、提升自己、成就自己；

3、引導教師自覺參加常態(tài)教研和課題研究，積極參加上級業(yè)務部門和學校教

改協(xié)作組織的研究、交流活動，凸顯個人在教育教學領域的獨特價值。

（三）強化學生工作的研究與改革

1、在學校德育理念的統(tǒng)籌下，發(fā)揮大隊部、年級、班級的主動性，大力推廣

德育課題研先成果，使之轉化為學校德育常態(tài)工作的思想和方法；

2、積極探索常規(guī)德育活動與主題德育體驗活動的課程化實施，明確目標，理

順思路，完善機制，有序推進；

3、在做好班級基本建設的基礎上，引導班主任加強班級個性問題的研究，以

自身的專業(yè)優(yōu)勢建設特色班級，引領學生成長。

（四）深化課程教學研究

1、以靈動課堂的研究為重點，大力推廣有效教學的研究成果，形成具有學校

原創(chuàng)特色的有效備課、有效提問、有效討論、有效合作、有效作業(yè)以及教學資源有

效整合的操作策略；

2、加強課程校本化實施的需求調查。探索地方歷史文化資源在學科課程中的

拓展?jié)B透，研究將學生社團活動、主題教育活動納入個性發(fā)展課程和成長體驗課

程，制定目標，探索實施途徑。讓每一位教師既是課程的實踐者，又是課程的開發(fā)

者。

3、結合新課標修訂版的實施，引導每一位教師加強學科教材體系的整體研

究、教學內容育人價值的目標研究和學生實際學習的狀態(tài)研究，不斷提高自身研究

教材、理解教材、處理教材的能力和水平，彰顯以智慧啟迪智慧的專業(yè)魅力。

（五）加塊信息技術建設

1、以辦公平臺的升級為重點，做好辦公系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)和短信平臺的更新

銜接，提高網絡資源的整合與運用效率，做到便捷、好用、高效。

2、加強與相關專業(yè)部門的合作，切實抓好〃xx網〃（即學校網站、校內教學平

臺和遠程教學平臺，內部辦公網、家校通信息網、校園廣播網、有線電視網、校園

安防網）的建設和管理；完善〃六大電子資源庫〃（即學籍庫、圖片庫、教育資源

庫、資產管理庫、圖書管理庫、校史資源庫）建設。

3、加大現代教育技術建設與使用的科研力度。作為全國現代教育技術實驗學

校，應結合學校現代教育技術應用中的問題開展課題研究，保持理念、設備、技術

和運用等多領域的優(yōu)勢，切實發(fā)揮示范作用。

小學學校工作計劃篇2

一、指導思想

我校安全管理工作將繼續(xù)堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方

針，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、安全發(fā)展為主題.以“構建和諧校園”目標，全面貫

徹落實國家、省、市、縣、局有關安全生產法律法規(guī)，夯實基礎、狠抓落實、完善

制度、健全機制、創(chuàng)新舉措，不斷增強全校師生員工安全防范意識和防范能力，大

限度消除校園及周邊安全隱患，全面提升學校安全管理水平，杜絕重、特大安全事

故和責任事故，有力防范一般事故，確保校園平安穩(wěn)定。

二、主要工作目標

1、杜絕重特大安全事故和責任事故。

2、強化安全宣傳教育，提高防范技能。進一步完善我校突發(fā)公共事件應急預

窠，預案要全面（自然災害類、事故災難類、突發(fā)公共衛(wèi)生事件類、社會安全事件

類、網絡和信息、安全類、教育考試安全等），開展各類安全演練次數每期不少于

2次，不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力，定期開展有專題的安全知

識宣傳教育。

3、加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。學校每月都要進行一次安全隱患

排查整治行動。

4、鞏固“平安創(chuàng)建”、“警校共育”成果，進一步加大校園及周邊環(huán)境治

理，強化校園內文化、班級文化建設氛圍。創(chuàng)建安全、文明、和諧的校園，確保師

生生命和財產安全。

5、學校將安全培訓工作納入議事日程，強化相關人員的培訓工作，開好專題

安全培訓。

三、主要工作措施

（一）提高安全工作的認識，全面貫徹落實“一崗雙責”

1、全體教職工必須高度重視安全工作。小學安全工作是學校工作的重要組成

部分，涉及到千家萬戶、關系到家庭幸福、社會穩(wěn)定，必須把安全工作作為頭等大

事，時時講、處處行，做到“安全警鐘長嗚”。

2、加強對學校安全工作的領導。學校成立以校長為組長的學校安全工作領導

小組，明確安全工作職責，落實學校各級管理人員的安全工作責任，形成各司其

職、各盡其責、齊抓共管的學校安全工作格局。

3、建立和完善學校安全工作制度。在'精、細、實”狠下功夫，用制度和扎

實工作來保證師生生命安全和財產安全。重點要建立和完善學校校舍、場地、設備

設施檢查制度；食品飲水衛(wèi)生安全管理制度，消防安全管理制度，交通安全管理制

度，女生安全教育保護制度，門衛(wèi)管理制度，學生在行課期出校門的請假登記制

度、小學低年級學生實行上學放學家長或監(jiān)護人接送制度、安全責任追究制度等制

度，加強突發(fā)公共事件應急預案體系建設。

4、全面落實“一崗雙責”構建安全責任體系。做到安全工作層層設崗，崗鹵

有人，人人有責，檢查及時，整改到位。學校與學校內部各部門安全責任人、全校

教育職工簽定“安全目標責任書，構建責任體系。

（-）廣泛宣傳，強化教育，科學規(guī)范管理，層層夯實基礎

1、利用學校一切宣傳資源，廣泛宣傳抓好安全工作的重要意義，使安全工作

人人皆知，“珍愛生命、關注安全”。做到安全工作與學校管理工作相結合；安全

工作與教育教學工作相結合；安全工作與各項活動相結合；安全工作與各項評比競

賽相結合：安全工作與家長教育相結合。全校上下形成“知安全，懂安全，守安

全”的'良好局面。

2、要根據《小學公共安全教育指導綱要》要求，繼續(xù)開展好“平安創(chuàng)建”、

“警校共有”、“安全三”等活動。

（1）告誡和警示學生乘座合格車輛，不搭乘“三無”車和超員車。

（2）通過各種方式、渠道嚴禁學生搭乘摩的，防止。

（3）加強每天下午放學的路隊管理。

（4）全校各班要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防等知識作

為安全教育的主要內容。

（5）學校通過安全知識競賽，“珍愛生命、關注安全”演講賽、安全知識宣

傳單發(fā)放等方式，提高安全教育的針對性、實效性。

小學學校工作計劃篇3

一、家訪目的

透過家訪切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環(huán)境、思想

動態(tài)及校內外表現。

及時通報學生在校表現狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長掌握教育子

女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和推薦，營造良好的育學

生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿

士?工口L?x：

息程及。

二、家訪資料

1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生

活習慣等。

2、向家長反饋學生的學習狀況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學

的方法教育孩子，與家長共商同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫忙家長

樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工

作。

4、征求家長對學校的意見和推薦等。

三、家訪形式

本學期打算采用三種形式進行家訪，一是走訪，二是約訪，三是隨訪。

于走訪，時間好選取在學生放學后或雙休日，這樣學生也能夠在場，家訪的效

果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

約訪一般狀況是階段性的，與家長電話聯系，約定時間進行家訪，對孩子本階

段的學習或其他狀況做一下了解，與家長溝通一下。

隨訪用于一些突發(fā)狀況。

四、家訪重點

1、落后生，查找落后的原因及在家表現。

2、優(yōu)等生，了解在家表現及家庭教育狀況。

3、問題生，隨機家訪。

五、家訪時間安排

家訪一般不占用教學時間（特殊狀況除外），主要安排在雙休日，一天可訪問

1—3人。每月有針對性的家訪8名學生。時有特長的學生進行指導性的家訪，使

家長重視該生的培養(yǎng)。

小學學校工作計劃篇4

一、指導思想：

以全市教育會議精神為指南，以市局“五項”考評為契機，積極學習南通教育

經驗，實行精細化管理，創(chuàng)建和諧型校園。以加強教師的職業(yè)道德建設為基礎，以

培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主線，突出德育首要的位。堅持開展校本教研，以提高

課堂教學的有效性為突破口，以深入學習知名教師為載體，以促進學生全面發(fā)展和

教師專業(yè)成長為目標，進一步深化課程改革，切實推進素質教育，提升辦學品味。

二、學校管理目標：

規(guī)范加特色，確保在市、鎮(zhèn)兩級主管部門對學校的綜合評估中繼續(xù)保持位次，

辦好人民滿意教育，打造全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌學校。

三、主要措施：

1、深入開展學習南通教育經驗的活動，追求人品與學問的同步卓越。樹立三

種精神（精誠團結的協(xié)作精神，永不停息的攀登精神，關愛人人的平民精神）；倡導

“四個不計較”（工作苦點甜點不計較，擔子輕點重點不計較，榮譽多點少點不計

較，料色高點低點不計較）。

2、堅持德育為首，抓好德育隊伍、德育網絡、德育評價體系建設。堅持抓好

學生日常行為規(guī)范教育不放松，重點抓好安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育。開展經常性的

評優(yōu)表?；顒樱ㄆ陂_展評選優(yōu)秀班主任、先進德育工作者、師德標兵以及安全文

明班級、學生、十佳標兵、優(yōu)秀學生干部的活動。

3、突出教學的中心的位，把提高教學質量作為學校的第一要務。進一步深化

課堂教學改革，扎實開展校本教研，通過“引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)

助”、“網絡教研”、“專業(yè)扶持”等形式，在全體教師中廣泛、深入、持久、扎

實的開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運

用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。

4、認真抓好教學過程管理。教學常規(guī)要做到“四精四必六認真”，即精選、

精講、精練、精批；有發(fā)必收、有收必改、有改必評，有評必糾；認真?zhèn)湔n、認真

上課、認真選編批改講評作業(yè)、認真輔導、認真組織考試、認真組織活動。通過聽

課、檢查教學常規(guī)的執(zhí)行情況、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發(fā)現

和解決教學問題，使教學常規(guī)工作落到實處。

5、抓好各類評優(yōu)活動。繼續(xù)抓好優(yōu)質課、優(yōu)質論文、優(yōu)質案例等參賽活動。

6、加強學校財產財務的'管理，實行民主理財，將有限的資金用在教學上。

四、工作要求：

1、德育:

①抓教師師德師風建設，組織學習實踐科學發(fā)展觀活動，開展好黨風廉政建

設，規(guī)范教師從教行為，及時查處體罰學生、違規(guī)收費、以教謀私等違規(guī)行為，每

月對教師的師德管理績效組織考評。

②加強書香校園建設，評選“書香班級”、“書香學生”、“書香家庭”，豐

富校園文化（辦好宣傳櫥窗、懸掛警示語、主辦作文校報、辦好紅領巾廣播）。

③抓學生養(yǎng)成教育;勤學教育、安全教育、孝雅教育、行為習慣教育）有計劃有

步驟的開展“學榜樣見行動”活動、讀書活動、主題班會隊會等德育活動。

④組織豐富多彩的“大家唱大家跳”藝術教育活動，抓好體育特長訓練，積極

推廣第一套校園集體舞，鞏固乒乓球隊訓練成果。

⑤繼續(xù)抓好文明班級、“五”學生的評選，樹立榜樣發(fā)揮示范輻射作用。

⑥組織好升旗儀式及記載工作，負責國旗下的主題講話安排。

⑦家長學校的課程安排及活動組織，家校聯系工作的安排與組織。

⑧抓校園及周邊環(huán)境的整治，處理好偶發(fā)事件及學生違紀事件。

⑨抓班級量化管理，督促《班務日志》、《班主任工作手冊》等的填寫。

⑩制定政教、少輔、班輔、考勤、控流、安全等方面的計劃、制度、責任狀和

教師政教工作考評方案及期末工作總結，將上述資料整理歸檔。

2、教學:

①制定并嚴格執(zhí)行教學、教研計劃與制度及教師教學工作績效考評方案。

②加強對教學教研工作的領導，建立領導管科、蹲年級制度，成立學科教研

組，定期開展教研活動，確保教學質量穩(wěn)步提高。各科教研組分工如下：

語文組：張文貴數學組：龔連新綜合組：XX

管科領導：

語文科：XX數學科：XX綜合科：XX

蹲年級領導：

一年級：XX二年級：XX三年級：XX

四年級：XX五年級：XX六年級：XX

③抓好教師校本培訓，語文、數學教研組每周組織一次校本研訓活動。發(fā)揮好

教研組長和各學科學會會員的骨干帶頭輻射作用，堅持開展網絡教研，加強博客團

隊建設，開展優(yōu)秀博文評選活動。

④切實提高課堂教學效率，加強課堂教學有效性研究，堅持開展聽“推門課”

活動，積極倡導高效務實的課堂教學理念。

⑤狠抓教學常規(guī)管理，認真組織常規(guī)的月備改工作檢查與平時不定期抽查相結

合，嚴肅處理各種教學事故。

⑥組織好基礎年級調考、小科抽考、六年級統(tǒng)考與各級各類競賽（重點是學生

特長競賽和作文競賽）。注重教師教學質量分析工作，搞好教師教學考核工作，抓

好各類資料的收集歸檔工作。

3、后勤：

①制定后勤工作計劃、制度、管理方案等。

②設計校園建設規(guī)劃，進一步綠化、美化、凈化校園。

③加強學生勞動實踐基的建設，管理好水電設施，維護維修房屋與配套設施。

④建立健全校產、財務管理及采購制度，收支情況日清月結，實行民主理財、

民主監(jiān)督。管理好學校財產，與相關責任人簽定校產管理責任狀

⑤抓后勤人員的思想建設工作，讓后勤人員樹立全心全意服務師生的意識，保

障后勤供給。開源節(jié)流，不亂花一分錢，購買用品嚴把質量關和價格關，嚴格報銷

和審批手續(xù)。

4、工會、婦女工作

①配合學校抓好教職工與學生的政治思想丁作，組織教職T開展健康有益的活

動，協(xié)調各線之間的關系，完成任務保質保量。

②召開好教代會，對學校事務民主監(jiān)督民主參與民主管理，監(jiān)督教職工學期或

學年總結考評工作，統(tǒng)計公布各項結算情況

③與政教處協(xié)調配合抓好家長學校的培訓與組織工作。

④注重發(fā)揮好女教師和職工的工作積極性，維護合法權益。

小學學校工作計劃篇5

本學期，韓村中心學校在縣教育局和韓村鎮(zhèn)黨委政府的正確領導和大力支持

下，緊緊圍繞黨的十八屆三中全會和各級年度教育工作會議精神，實施素質教育，

推進重點工作，提升辦學效能，加強常規(guī)管理，取得了階段性成效，現總結如下：

一、中心學校本部的工作扎實推進

（一）德育管理工作

德育教育體現了系統(tǒng)性和生活化的特征，堅持抓基礎、抓小事、抓實效、以人

為本，避免了教育的假大空。

堅持周一教職工政治學習制度，組織全體教職工認真學習黨的各級會議精神和

各級教育主管部門的文件、教師職業(yè)道德標準、教育教學工作規(guī)范等；認真開展黨

的群眾路線教育實踐活動以及創(chuàng)建“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”系

列活動；嚴格遵守《XX縣教育系統(tǒng)工作人員工作紀律》，極力開展師德師風建

設；完善考勤形式，執(zhí)行考勤制度，設置滿勤獎，從嚴統(tǒng)計，透明結果，并且嚴格

與教職工績效考核掛鉤；進一步明確校干分工，敢于開展批評與自我批評，嚴格實

行領導值班、帶班制度：加強班主任和年級組管理工作，強化德育意識，按照“雙

向選擇”的聘任模式，狐好班主任隊伍建設，認真開展班主任工作培訓，進一步明

確班主任職責，加大班級管理力度，增強班主任的育人意識和育人能力；加大宣傳

力度，推薦周宗華、孫翠等教師參加XX市道德模范評選，表彰了周智龍等一批校

本部名師、優(yōu)秀教師和骨干教師。全體教職工思想道德素質較前進一步提高。

堅持把加強學生品德修養(yǎng)作為育人的根本任務，結合淮北創(chuàng)建全國文明城市、

灘溪創(chuàng)建全省文明縣城和韓村創(chuàng)建全省文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，加強了學生文明習慣的養(yǎng)成

教育，如認真開展“杜絕吃零食”活動，培養(yǎng)了學生良好的生活習慣，特別是抓好

了學生的上課、就餐、集隊、上操、午間管理、課外活動管理和課間行為規(guī)范等；

繼續(xù)實行周一升國旗制度，設置了“國旗下的講話”、“主題教育”等欄目，有效

提高了學生愛國守法、自律自治、避險自護的素質和能力；堅持了“文明班級”和

“公物管理先進班級”評比制度，通過日查日結、周評周比、學期考核，出現了八

⑸班等一批文明班級，評比結果納入班主任績效考核，并推薦上報參評市縣級先

進班集體、先進團支部等；通過召開班主任會議、班級周會和主題班會，辦好道德

講堂，加強家校聯系，涌現了楊冰如等一批市縣校級“三好學生”、“優(yōu)秀學干”

和八⑷班等“先進班集體”。

學校還加強了藝體衛(wèi)生工作，按照教育主管部門及相關部門的要求結合實際開

展德育活動：如文化建沒、陽光體育、經典誦讀、征文演講、文藝匯演、讀書活

動、健康講座、應急演練等，塑造了學生的良好品格，極大的豐富了校園文化生

活，推動了素質教育在我校的有效開展；本學期，在國家、省市縣級德育活動評比

表彰中又有王琦等六十余人次師生獲獎。

嚴格按照縣教育局,文化委、文明辦、關工委和鎮(zhèn)黨委的要求，積極做好信訪

穩(wěn)定、文明創(chuàng)建、計劃生育、“留守兒童之家”、“農家書屋”、鄉(xiāng)村學校少年宮

的建設管理和關心下一弋工作；在全縣教育系統(tǒng)關工委工作考核驗收中，我校獲得

一致好評，被評為全縣較好單位；黨組織、工會、團委、少先隊都能依據《章

程》，立足實際，樹立服務意識，積極開展活動，最大程度地發(fā)揮了黨組織的政治

核心作用、黨員教職工的先鋒模范作用、教工大會的民主管理與監(jiān)督作用、共青團

和少先隊在激活校園文化生活中的主力軍作用。

（二）教學教研工作

教學教研工作做到了既為教師實施教學教研指明方向，規(guī)劃要領，乂留卜諸多

空白，為教師發(fā)揮自身主觀能動性預留廣闊的空間，促進教師發(fā)揮個人專業(yè)特長，

形成教學教研特色。

本學期，校本部在“尊重每個人，發(fā)展每個人”辦學理念的指導下，堅持以教

育局教研室下發(fā)的《XX縣中小學教學常規(guī)》為標準，認真填寫市教育局印制的

《教師專業(yè)發(fā)展考評報告冊》，進一步規(guī)范教學行為，加大教師外出學習、交流和

培訓的力度，科學安排作息時間，嚴格執(zhí)行《課程標準》，開齊開足各門課程，扎

實開展“教學研討周”、“教學業(yè)務月度考評”、“教學質量月度檢測”、“縣級

期中質量檢測”等項活動，并將其納入教師績效考核范圍；充分發(fā)揮了韓村中心學

校課改領導小組的引領作用，努力濃厚集體備課氛圍，嚴格落實《韓村中心學校高

效課堂實驗方案》，積極主動地開展導學案課改模擬實驗，深入普及高效課堂教學

理論研究和實踐。對多媒體“班班通”和電子備課室實行便利的使用管理。

努力做好畢業(yè)班工作，引導教師愛崗敬業(yè)、用心育人、潛心教學，促進教師專

業(yè)發(fā)展和教學質量的雙贏，推進了有效課堂建設，實現了教學質量穩(wěn)中求進，教科

研工作逐年提升的目標。本學期，對部分班主任和科任教師做了調整，優(yōu)化了師資

配置.，效果明顯。我們的課堂評價，已經不把教師的表演放在重要的位置上，教師

轉變很快，比如楊發(fā)彬老師進步就很明顯。朱永峰老師主持編寫了教師校本培訓手

冊（1-3）,對全體教師的課堂教學起到了很好的指導作用。

按照“雙向選擇”的聘任模式，抓好教師隊伍建設，統(tǒng)籌實行教師聘任制，最

大限度的優(yōu)化了師資隊伍。

我校2014屆中考學生110人，省示范高中達線55人，達線率50%,其中一人

被淮北一中錄??；普高達線96人，達線率87.27樂

（三）后勤保障工作

學校的后勤、財會、圖書管理等工作，能夠明確角色，為教育教學主動服務，

為師生主動服務，敢當師生的勤務員。

在后勤管理上，我們堅持定期召開職工會議，對職工進行思想教育，促使其提

高覺悟、端正態(tài)度、增強技能，加強職工管理，提高服務質量。按照“雙向選擇”

的聘任模式，抓好后勤人員隊伍建設，統(tǒng)籌實行職工聘任制；加大投入，充實人

力，加強了學校和學生的安全保衛(wèi)工作，為師生創(chuàng)造安全和諧的校園教學環(huán)境。認

真落實了門衛(wèi)職責和獎懲制度，把好校門出入關口；健全學校安全制度，實行值班

人員安全責任追究制；發(fā)揮校園監(jiān)控系統(tǒng)作用，實現校園安全人防、物防和技防的

統(tǒng)一；定期對學校的安全隱患進行排查，提高校園安全系數。

繼續(xù)創(chuàng)新體制，積吸創(chuàng)造條件，嚴格執(zhí)行學生寄宿和食堂定伙包餐制度，強化

食堂和宿舍管理；督促食堂管理人員，保障飯菜質量，使學生能就餐滿意；督促宿

舍管理人員明確職責，全面落實獎懲制度，保障學生住宿安全。加強校務公開。凡

是涉及學校重大事項、教師關心的熱點事、家長們關注的問題都能及時公開，接受

監(jiān)督；特別是嚴格規(guī)范教育收費，嚴格執(zhí)行“收費制度”，嚴禁亂收費，杜絕推銷

教輔資料、接受家長吃請、有償家教等有違師德的行為。恪守紀律，規(guī)范操作，精

打細算，開源節(jié)流，實施好農村義務教育經費保障機制，規(guī)范了經費的收支管理；

認真執(zhí)行學校預算；認真落實“兩免一補”政策；加強和規(guī)范義保經費的支出管

理，嚴禁違規(guī)使用，自覺接受預算執(zhí)行審計。認真完成了校園綠化、學生資助、民

生工程、標準化學校建設和校產清理登記等工作。

二、中心學校學區(qū)管理工作有效開展

本學期，韓村中心學校在縣教育局和韓村鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，以《安徽

省農村中心學校管理工作指導意見（試行）》和《XX縣教育局2014年工作意見》為

指導，緊緊圍繞中心學校的職責、權利、義務和“帶有學區(qū)管理職能的辦學主體”

這一角色定位，強化中心學校九年一貫、學區(qū)一體化管理思想，實施教師統(tǒng)一調

配，課程統(tǒng)一安排，招生統(tǒng)一時間，業(yè)務檢查統(tǒng)一組織，質量檢測統(tǒng)一評價，績效

工資統(tǒng)一考核標準，公用經費統(tǒng)一撥付，作息時間統(tǒng)一調整，讓中心學校成為學區(qū)

管理的中心、教學的中心、教研的中心。積極探索“3+1”初中、小學銜接辦學模

式，實行初中與小學就近劃片對口入學。堅持“共建、共享、共進、共贏”的發(fā)展

理念，搭建合作、研討、交流平臺，組建了五溝、白沙、韓村“課改學校聯盟”及

“學校發(fā)展協(xié)作共同體”，實施“以強帶弱，強弱聯合，資源共享，優(yōu)勢互補，協(xié)

作共進，整體提升”的均衡發(fā)展策略。

認真貫徹《XX縣教育系統(tǒng)工作人員工作紀律》，繼續(xù)執(zhí)行了中小學《教育質

量綜合考核評價方案》、《教職工績效考核工作實施方案》、《教職工全員聘任制

實施方案》等，使“學區(qū)一體化管理”有了基本的操作規(guī)則。

先后開展了“原民辦教師教齡補貼調查上報”、“教學常規(guī)管理檢查”、“一

至六年級教學質量檢測”、“加大中職招生宣傳”等項活動，促進了韓村義務教育

的新發(fā)展。促成在縣級層面教學質量抽測中，韓村學區(qū)小學教學質量繼續(xù)穩(wěn)中有

升。

三、目前教育存在的主要問題

1、學前教育的發(fā)展剛剛起步，任重而道遠（也是重要的起點）；

2、中小學校長的發(fā)展意識和職業(yè)責任有待于繼續(xù)增強，教師的職業(yè)倦怠有待

于繼續(xù)克服，青年教師的接力精神有待于繼續(xù)培養(yǎng)；

3、領導班子成員的服務意識和執(zhí)行力都有待于進一步加強；

4、《教職工績效考核工作實施方案》有待于進一步完善：

5、中小學教學常規(guī)管理有待于進一步細化，特別是考勤制度需要加強，常規(guī)

的業(yè)務檢查有待于進一步落實（避免形式化），控輟保學有待于進一步強化，教學改

革有待于進一步深化，教學質量有待于進一步優(yōu)化；

6、學區(qū)內小學英語教師多為自聘教師，亟待通過培訓提高其教學水平，更需

要補充小學英語專任教師，以便從根本上解決問題；

7、全面推開教職工聘任制、嚴格考核教職工績效、大力提高業(yè)務學習效率、

努力濃厚集體備課氛圍、深入普及高效課堂教學理論研究和實踐、科學評價教育教

學質量以及創(chuàng)新辦班模式、提高辦學效益等問題都有待于持續(xù)深度思考和強力推

進：

8、中小學德育工作，特別是班級管理.、家校結合、心理輔導等都有待于進一

步優(yōu)化；

9、教育技術裝備管理不夠嚴謹，資源利用率偏低，寄宿生定伙包餐、食宿在

校管理尚在摸索，都有待于進一步加強和完善。

成績已成過去，問題已經明晰，形勢也很嚴峻。新的學期，面對機遇和挑戰(zhàn)，

我們將繼續(xù)提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，鞏固德育成果，增強依法治教意識，深化教育教

學改革。嚴格落實“業(yè)務活動、集體備課、教學研討、論文評選、質量檢測、業(yè)績

考核、課題研究、校本研修”等八項制度，盡力提高教學教研工作質量；繼續(xù)系統(tǒng)

完善“績效考核、全員聘任、質量評價”諸項方案，強力推進內部管理機制創(chuàng)新；

不斷加大協(xié)調力度，加快學校發(fā)展步伐。

過去的成績是今后工作的起點，我們時時刻刻都要解放思想，實事求是，與時

俱進，開拓創(chuàng)新。只有全體教職工團結一心，踏實工作，才能把我校各項工作推向

更高的層次、更高的起點！

小學學校工作計劃篇6

一、指導思想

認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，《健康學校標準》，結合學校的實際，加強

學校的精神文明建設，力口強學校的衛(wèi)生工作，切實抓好健康教育，搞好學校環(huán)境衛(wèi)

生和學生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，”以學生健康為中心”，提高學生的健

康水平。

二、工作目標

1、學生的近視率達到省標準要求。

2、做好學生“六病”防治工作。

3、學校要達到凈化、綠化、美化。

4、抓住健康課堂教學效果，保證學生身體健康。

5、抓好學生兩課兩操的工作，保證學生視力不良率低于國家標準。

三、主要工作

（-）加強健康教育。按照《學校衛(wèi)生?工作條例》檢查評估細則要求，做好各

項衛(wèi)生工作。

1、認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生

健康知識合格率達90%以上。

2、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳

及預防艾滋病教育。校宣傳畫廊每月更換一次宣傳圖片，各班也可以在班級板報上

開辟一塊衛(wèi)生與健康的專欄。

3、本學年，學校設置專職心理健康教師，隨時接受學生的心理咨詢與交流，

重視學生心理、生理健康教育。

4、結合大隊部大力開展健康與衛(wèi)生方面的集體宣傳活動，利用每周一的集體

晨會對全校師生進行相關的教育。

（二）做好學校衛(wèi)生監(jiān)督工作。按《學校衛(wèi)生檔案》要求，做好學生病假統(tǒng)計

工作，提高上報數據的準確性。

1、做好教學衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作

要求。

2、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

（三）開展學生常見病防治。繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學生視力動態(tài)，隨

堂糾正學生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休

息時間，學生每天在校時間不超過6小時。

1、提高眼保健操質量，任課教師要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓

不準確的及時予以糾正。

2、根據傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工

作。

3、配合防疫站做好學生計劃免疫工作。

（四）加強學校衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。

1、堅持衛(wèi)生管理檢查制度，劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責任落實到班級，保持良好的

校園衛(wèi)生環(huán)境。

2、各班值日生堅持每天清掃室內與包干區(qū)，要堅持每月進行一次徹底的衛(wèi)生

大清掃制度，學校衛(wèi)生工作領導小組要及時進行檢查、總結、評比，使學校達到凈

化、綠色、美化的要求。

3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

小學學校工作計劃篇7

一、指導思想:

學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化

美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美

化的目的就是為了陶冶廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、工作措施和特色活動：

校園環(huán)境建設是校園文化的基礎，為了給師生們提供一個令他們感到愉悅、輕

松、有廣闊活動空間的環(huán)境，在生態(tài)教育理念的指導下，以硬件建設為主，著手建

設綠色校園。學校要注重校園建設，整體規(guī)劃、分布實施，營造綠化、美化、凈

化、藝術化、現代化、網絡化的校園環(huán)境。

1、完善校園環(huán)境建設規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，

美化校園。

2、要在校園內的各種植物上安裝解說牌.，使校園成為開放式的植物園。

3、把凈化、綠化、美化校園工作作為一項重要工作來抓，做好學校的環(huán)境衛(wèi)

生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，消滅“四害”，給學生一個優(yōu)

美的校園環(huán)境。

4、重視校園文化建設，校園內掛設統(tǒng)一的環(huán)保標語等；充分利用各功能室、

課室、學校走廊，布置展示學生特長作品及環(huán)境作品的展示廊。

5、校園網、櫥窗、廣播臺等宣傳陣地加強“環(huán)保綠色宣傳”欄目。

6、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張，提倡簡樸。

7、學校分年度、有計劃地投入綠化美化資金，發(fā)動全校師生參加校園綠化美

化工程。

8、發(fā)動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。

9、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。

10、加強對綠化成果的管理，養(yǎng)護工作，建立科學管理體系，落實工作責任

制，嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科

學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內

無雜草，無雜物，無病蟲害標準。

總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美母走進我們的校園的每一個角

落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫

馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。

小學學校工作計劃篇8

一、指導思想

地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環(huán)保教育是關

系到人類生存與發(fā)展的大事，創(chuàng)建“綠色學?！睂μ岣邔W生的環(huán)保意識和推進素質

教育，都具有十分重要的意義。我校將全面貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱

要》，以“綠色學?！睘檩d體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

二、目標與任務

1、進一步加強校園環(huán)境建設，提高師生的環(huán)境意識，樹外綠色環(huán)保理念C

2、教育工作優(yōu)質化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為

主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。

3、創(chuàng)建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并

帶動身邊的人投身于“綠色學?！被顒印?/p>

三、具體措施

1、領導重視，成立機構，制定T.作計劃,負責組織開展環(huán)境教育活動。

2、加強宣傳力度，增強創(chuàng)建意識。利用報告會、宣傳欄、墻報、班會等進行

宣傳，增強師生的創(chuàng)建意識，營造“創(chuàng)建”的'良好氛圍。

3、明確目的，真抓實干。開展創(chuàng)建綠色學校的目的是營造良好的教育教學環(huán)

境，加強師生的環(huán)保教育，樹立保護環(huán)境，從我做起的意識。

4、抓好創(chuàng)建培訓工作。擬定三月初舉行環(huán)保知識培訓。組織教師認真學習、

理解和掌握“創(chuàng)建指標”的各種功能及其內涵，并對各種工作提出具體要求，包括

活動的具體計劃、內容、方法和檔案資料建設等。

5、結合“6月5日”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)等紀念日，加強對

學生的養(yǎng)成教育和環(huán)保教育，開展“綠色在行動”、“低碳我能行”等系列主題實

踐活動，并結合活動，分階段評選“環(huán)保小衛(wèi)士”“節(jié)能小標兵”。

四、主要工作安排

一、二月份：

1、成立領導機構。

2、制定工作計劃。

3、召開教師會議，進行宣傳活動。

三月份：

1、召開“綠色學?！钡膭?chuàng)建培訓會議。

2、組織教師學習創(chuàng)建評估指標。

3、做好校園規(guī)劃，搞好校園綠化。

4、組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動，開展“綠色在行動”主題實踐

活動。

5、結合世界水日，開展節(jié)約水資源教育活動。評選第一階段“環(huán)保小衛(wèi)

士”“節(jié)能小標兵”。

四月份：

1、組織學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調查等活動。

2、做好創(chuàng)建綠色學校申報工作。

3、結合世界衛(wèi)生日，開展衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動。評選第二階段“環(huán)保小衛(wèi)

士”“節(jié)能小標兵”。

五月份：

1、結合世界無煙日，開展校園禁煙活動。

2、舉行環(huán)保征文競賽。

3、開展“低碳我能行”等系列主題實踐活動。評選第三階段“環(huán)保小衛(wèi)

士”“節(jié)能小標兵”。

六月份：

1、舉行“我與藍天同在”主題班會。

2、材料整理歸檔。

七至九月份：

做好暑期環(huán)保進社區(qū)學生活動。

十至十二月份：

做好資料歸檔工作。

小學學校工作計劃篇9

一、均衡發(fā)展物質建設

1、餐廳內部配套，教師宿舍、綜合實踐活動室、音樂教室、美術教室、音美

器材室搬遷及管理使用。

2、教學樓后危房拆除，停車場規(guī)劃，道路硬化。學生實踐基地平整使用。

3、獨門獨院建設，內部配套，秋季招牛。

二、教師隊伍

1、組織全體教師進行論語學習，提升教師素養(yǎng)，師德形象。

2、深入開展教師共同體活動，做到逢會必參加。逐步開展教師讀書展評，教

師博客評比投稿等。積吸鼓勵教師參加、區(qū)、學校組織的各項教學活動、教研活

動、學術課題研究。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、有影響力

的教師。

三、設置

1、開全音樂、體育、美術、信息、品社、科學等課程，在保證開全的基礎山

進行優(yōu)質提升。以劉曉云、朱孔欽為代表推進游戲課程的開發(fā)與設置，對學校操場

進行區(qū)域劃分，又強制教師帶領逐步過渡到自愿與學生游戲。

2、深化語文、數學、英語三大課程的校本化，努力探索相應課程的學習規(guī)

律。

語文：樹立語文主題學習的帶頭人，由一個到多個逐步推進.由崔榮芬老師進

行作文的輔導提升以及沒稿等工作。建立廣播站將學生優(yōu)秀的作品讀出來。強化語

文的書寫，進行多輪次的寫字評選。進行語文經典誦讀，每周拿出2早晨進行誦讀

并進行評比展示。繼續(xù)開放圖書室，并進行電子化管理。

數學：繼續(xù)推進數學口算教學，由王軍老師開始逐步推進數學周記。

英語：注重交流。

四、學校氛圍建設

1、處理好青年教師與老教師之間的'關系，以及教師與教師之間的關系。在教

師之間樹立正氣，做到公平公開公正管理的每一個環(huán)節(jié)，將教師關心的班級管理、

考勤管理、常規(guī)管理等等做到每周公示，并記錄張貼，爭取到年終期末老師們不需

要學校去公示任何數據。

2、處理好師生之間的關系，杜絕填鴨式教學，貓和老鼠的關系產生，自己做

到每天與一名學生進行交流，采取隨機抽取方式了解學生對學校的看法以及需要。

3、處理好教師與家長之間的關系，定期與學生家長進行溝通交流，本人做到

每天與一名學生家長進行交流，首先從自己任教班級開始，通過學生家長正面宣傳

學校。

4、淡化德育外在形式，寓教育于活動之中，將學生呆的教室，將教室建成有

意義的學習空間，讓孩子們意識到，學習不是拿起書本才開始的，走路、談話、抬

頭、轉身……都有學習的元素。

5、學校牢固樹立“安全第一”的思想氛圍，確保食品安全、人身安全、身體

健康、心理健康，為學校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。不斷加強后勤優(yōu)質服務管

理力度，讓學校的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一

位教師都能舒心地教書育人。

小學學校工作計劃篇10

一、指導思想和目標。

以黨的十六大精神和《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德教育指導意

見》為指導，牢固樹立“教書育人，育人為本”、“德智體美，德育為首”、“德

育工作，注重實效”的觀念，加強德育課程改革，努力發(fā)揮教研機構在課程改革中

研究、指導、服務的工作職能。

二、具體工作。

1、本期我市共有36個課改實驗區(qū)進入《品德與生活》、《品德與社會》課的

實驗，為了進一步促進《品德與生活》、《品德與社會》課程的實施.為各實驗學

校和教師實施新課程提供切實有效的幫助，本期重點進行兩個方面的專題研究：

(1)”如何構建《品德與生活》、《品德與社會》課教學生活的課堂”。傳

統(tǒng)教學把課堂看作是一個師生從事特殊認識活動的場所，而生活的課堂是把課堂視

為人生活的一部分，將課堂看作是一個由活動與情感交織共生共存的生活世界，課

堂應當是無數生活場景的再現，給學生真實生活的感覺，讓學生把學習與日常生活

世界聯系起來，獲得真實的體驗和感受。在生活的課堂中，師生關系由過去“教”

與“學”的“講授”關系變?yōu)椤澳阄摇标P系。在講授式教學中，師生關系缺乏理

解、缺乏平等、缺乏溝通，在生活化的課堂中教師與學生心靈是敞開的、相互接

納、共同對話。

(2)“如何引導學生進行綜合性學習”本課程是綜合課程，由于課程內容的

綜合，學生學習方法也需要綜合。因此，研究本課程學生的綜合性學習的形式和方

法尤為重要。

2、組織課改實驗區(qū)《品德與生活》、《品德與社會》的優(yōu)質課競賽活動。10

月份各課改實驗區(qū)縣交本地區(qū)開展優(yōu)質課競賽活動的總結，并付上獲獎教師名單，

進行參賽資格審查。

3、繼續(xù)加強對中國教育學會十五重點課題“小學德育課程教學實效性的研

究”，以科研促教研，本期課題的研究活動安排：

（1）開展“德育課程優(yōu)秀案例”和“促進德育課程教學實效性優(yōu)秀論文”評

選活動。

（2）10月份組織“德育課程教學實效性”論壇活動。論壇將圍繞下面一些專

題進行研究。

①如何構建生活的課堂，促進小德育課程教學的實效性。

②小學德育課程的教學策略。

③在小學德育課程實施過程中，如何有效地組織學生的綜合性學習。

④小學德育課程學牛的學習評價研究。

⑤小學德育課程任課教師的素質對課程實效的作用。

⑥小學德育課程資源的有效利用和開發(fā)。

⑦如何加強小學德育課程的有效管理。

4、繼續(xù)抓好與國家新課程配套的地方課程的建設，搞好《重慶生活》《重慶

社會》下冊的編寫工作。

三、本期活動安排。

1、9月16日召開教研員工作會，會議內容。

①各區(qū)縣優(yōu)質課競賽的情況匯報，重點講經驗和教訓；②對發(fā)展性課堂評價標

準的修改建議；

③實驗區(qū)情況匯報（交書面材料）；

④《重慶生活》、《重慶社會》修訂教材分析；

⑤布置本期教研工作。

2、9月17日人教版《品德與生活》二年級實驗教材分析，《品德與社會》

四年級實驗教材分析。

3、10月底或11月初，舉辦“小學德育課程教學實效性”論壇活動。及“構

建生活化的課堂”教學研究活動。

4、11月市級優(yōu)質課競賽活動。

5、12月中旬到揚州參加子課題結題會及課題研討會。

小學學校工作計劃篇11

（一）課題的提出和意義

養(yǎng)成良好的行為習慣，是幼兒健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。

中國是一個有著五千年文明史的古國，我國的養(yǎng)成教育可謂源遠流長，我國古

代偉大的教育家孔子就曾提出：〃少成若天性，習慣成自然〃對后世的養(yǎng)成教育產生

了長遠的影響。在科學技術迅猛發(fā)展，知識經濟日益突起的時代，良好的行為習慣

已成為現代人應具備的最起碼素質，良好的行為表現也成為測量和評價素質教育成

果的重要內容和主要依據。著名教育家葉圣陶先生曾經說過：〃教育是什么？往簡單

方面說：就是要培養(yǎng)良好的習慣?！▏庖苍薪逃疫@樣說過：〃開始做得好，

半做到了"，”行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”。好的行為習慣可使

幼兒生活，學習自然有序、充滿生機，相反則會使幼兒一日生活雜亂無章，死氣沉

沉，以至影響孩子的身沐和心理健康。

由此可見，習慣對孩子的一生發(fā)展具有極其重要的作用。培養(yǎng)一代少年兒童從

小養(yǎng)成良好的文明行為習慣，是保證他健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。

當前農村的幼兒，其父母或由于自身素質或由于工作等原因，無暇顧及孩子的

行為習慣培養(yǎng)，或者是只重視知識的傳授，而對幼兒的良好的行為習慣的養(yǎng)成缺乏

足夠的重視和系統(tǒng)的教育：而祖輩們則認為：只要吃飽穿暖就可以了，其余一切則

讓孩子順其自然，無所謂什么習慣培養(yǎng)。而孩子由于缺乏明辨是非的能力，還認識

不到好的行為習慣所帶來的好處。長期以往，孩子們放任自流、我行我素，出現了

許多陋習：衛(wèi)生習慣差（早晚不刷牙、不剪指甲、飯前便后不洗手、不經常洗澡換

衣服等）；學習習慣欠缺（傾聽習慣、舉手回答問題的習慣、完成老師的任務方面

表現都不盡如人意）；禮貌習慣欠缺（遇到生人不會打招呼、不主動問候老師和小

朋友、臟話粗話到處滾、與幼兒有沖突時，不能用語言溝通的往往就用武力解

決）；缺乏應有的思想品德和社會交際能力（缺少同情心和有愛心、與同伴協(xié)商、

合作能力差）……

因此，綜上所述，抓好孩子良好行為習慣的養(yǎng)成教育顯得尤為重要。結合我園

的實際情況，我們將在未來三年中進行〃家園共育，促進農村幼兒良好行為習慣的

養(yǎng)成〃的課題研究，旨在通過研究，營造出良好的家園共育的氛圍，促進幼兒園及

周邊孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。

（二）課題研究對象

楊樹林中心園（中班幼兒）

（三）課題研究的目標

1、探索如何指導家庭與幼兒園配合，共同做好農村幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成

教育工作。

2、明確農村幼兒良好行為習慣的內容，并進行分類研究；

3、明確農村幼兒不良行為習慣的形成原因及矯正策略；

4、初步探索農村幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育的有效方法與途徑。

（四）課題研究的方法和原則

（1）研究方法：

a、行動研究法

按照提出問題、收集整理信息、擬訂計劃、行動實施和評價總結的總體步驟，

真正實現行動為研究提供實踐依據，研究為行動提供理論指導的目標。

b、問卷調查法

廣泛收集教師、幼兒、家長以及社會對幼兒行為規(guī)范的調查報告，并發(fā)放問

卷，就幼兒家庭基本情況及幼兒行為習慣方面的教育觀念、方法、教育內容等問

題，對家長進行調查，并對問卷進行整理、分析，從中把幼兒的行為、要求放在教

育第一位，使不良的行為得到及時矯治。

c、觀察法

教師不加任何干預，對幼兒在自然狀態(tài)下的活動及表現進行觀察記錄，分析和

了解幼兒的想法、看法和做法。

d、個案研究法

個案研究法是對班級進行深入具體的研究的一種方法。通過對若干個個案的研

究，進行比較分析，找出規(guī)律性的東西，以指導今后的工作。

（2）研究原則:

a、整體性原則：幼兒良好習慣的形成取決于多方面的因素。有家庭環(huán)境、社

會環(huán)境、幼兒園環(huán)境的影響，也有個人心理特點的影響。但由于他們的年齡特點，

家庭和幼兒園的影響相對來說比較重要。因此，在研究過程中，我們將注重幼兒園

與家庭、社會的溝通，努力創(chuàng)造條件，培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。

b、主體性原則：幼兒是教育的對象，又是學習的主體。不管在家庭還是幼兒

園，都要把幼兒放在主體地位，尊重、關心、愛護、幫助他們，引導他們形成良的

好行為習慣。

C、差異性原則：培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的同時，要注意個性方面的因材施

教，幼兒間存在著個性差異，研究者要根據幼兒的不同類型，加強揚其長補短的訓

練，以達到教育效果最優(yōu)化。

（五）課題研究的措施

1、組織課題組全體人員認真學習教育科研基本知識和關于養(yǎng)成教育的理論，

使課題組人員能在科學的理論指導下進行研究，以保證課題研究的科學化。

2、課題研究人員要在認真學習先進理論的基礎上，對原有的教育教學實踐進

行反思、總結，以期形成具理論含量的教育經驗。同時，密切關注國內同類研究的

動態(tài)和成果，以利于在對照中明確自身研究的地位和方向。

3、把本課題研究作為幼兒園教育教學常規(guī)工倫的一個重要組成部分，把本課

題的研究納入幼兒園工作重點。

（六）課題研究的內容

對于養(yǎng)成教育，我們的總體思路是：以培養(yǎng)幼兒的各種良好習慣為主線，滲透

于學習、生活、活動的每個領域之中，注重家庭、社會的支持和配合，為幼兒未來

的發(fā)展奠定堅實的基礎。

（1）研究的重點

幼兒良好的行為習慣的內容很廣，我們堅持從實踐出發(fā)的原則，結合我園的實

際情況把研究的重點放在以下幾個方面：

a、突出進行做人習慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)幼兒的文明行為、文明習慣、文明

語言、文明衣著以及良好的個性心理品質等，也就是教會幼兒〃如何做人〃，培養(yǎng)幼

兒掌握必要的交往規(guī)則，提高交往能力，以及正確的處世態(tài)度和行為方式，提高幼

兒的社會化水平和社會適應性。

b、突出進行學習習慣養(yǎng)成教育。針對不同要求，采取多種方法培養(yǎng)幼兒閱讀

的習慣；樂于和善于思考、總結的習慣；勤于自學的習慣：善于觀察、樂于動手的

習慣等等，使幼兒樹立正確的學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習效率。

C、突出進行生活習慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)幼兒的飲食起居等方面的良好生活

習慣，使幼兒懂得一些生活常識，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。

（2）實驗的內容

a、通過幼兒園的家長學校和班級家長會以及其他有效的途徑和方法，提高家

長自身的意識，幫助家長了解對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)的有效的方法，并指導家

長能夠恰當運用。

h、根據研究的需要，教師在實驗過程中將從〃目標、環(huán)境、方法、評估〃四個

方面具體進行。具體實施時，做到密切家園聯系，讓家長切實參加到課題研究中

來，從而達到〃家園共育〃的目的。

（七）課題研究的步驟

課題分三個階段：

第一階段（20xx、3-20xx.7）準備階段

1、組建課題的研究和和織，進行選題討論，并設計課題方案。

2、收集資料，加強專業(yè)理論的學習。

第二階段（20xx、9-20xx、9）實施操作階段

1、做好問卷調查工作。

2、運行操作，修訂計劃，繼續(xù)實施。

第三階段（20xx、9-20xx.12）總結階段

小學學校工作計劃篇12

本學年，我校將認真學習章丘區(qū)新學年教育工作會議精神，深入貫徹踐行教育

工作思路，始終把握“全面育人、育全面人、多元育人”的教育理念，緊緊圍繞

“規(guī)范辦學”，辦好人民滿意的教育，立足學校和區(qū)域教育實際，乘借教育改革的

東風，進一步解放思想，繼承創(chuàng)新，務實求是，規(guī)范施教，不斷深化”習慣涵養(yǎng)美

德，活動彰顯智慧”的辦學理念，以行為習慣養(yǎng)成和教育質量提高做為重點，規(guī)范

教學過程，提高育人質量，積極開展社團活動，努力打造學校特色，進一步推動師

生,,在學會參與中自主發(fā)展，在自主發(fā)展中主動參與”，促進教師發(fā)展、學生發(fā)

展、學校發(fā)展，做的自己。

一、加強黨支部建設，努力發(fā)揮教師黨的成員的先鋒模范作用。

根據新的劃分，普集學區(qū)黨總支設立六個小學支部，普集中心小學支部現有離

職退休和在職教師黨的成員19人。借助教育改革和相關加強黨的建設的要求，我

們黨支部要選配好優(yōu)秀黨的成員到各個崗位上去，突出黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，組

織黨的成員按時參加三會一課，按照上級黨組織的要求開展好本支部的相關活動，

建立健全黨的成員參加會議、學習、考勤等制度。吸納優(yōu)秀青年教師加進黨組織，

為黨組織增添新生力量。

二、加強教師干部隊伍建設與管理，夯實學校教育的根本。

我們始終高度重視教師干部隊伍建設，一所學校教師干部隊伍的綜合素質，決

定著學校發(fā)展的質量和速度。本學年，我們將在往年工作的基礎上，繼續(xù)積極探索

適合我校的校內培訓和校際交流，塑師德，提師能，倡師廉，力促教師發(fā)展，努力

打造中心小學積極向上的教師干部隊伍，使每一位教師干部明責任、增愛心，強素

質、提水平，敢擔當、善作為，遵紀守法，專于業(yè)務，在緊張繁忙的教書育人過程

中，始終自我加壓、規(guī)范辦學，努力成長為有品質、有氣質、有素質、德能兼?zhèn)涞?/p>

好老師，成為學生、家長喜歡的好老師。

1、干部隊伍建設：關鍵在干部專業(yè)成長和師德提升上。我校教師相對較少，

很多校干在做好自己分工的同時，還兼任著不同的學科教學，擔任著班主任，這對

我們干部的德能提出了更高的要求，同志們也在不同的崗位上身先士卒，做到兩不

誤：既把學校崗位工作做的井井有條，又把學科教學做到全鎮(zhèn)乃至全區(qū)前列。我們

將探索實行“分工協(xié)作、層級管理”的模式，權放責明，各司其職，各盡其能，協(xié)

調共進。

2、班主任隊伍建設：班主任是學校工作的主要承擔者、執(zhí)行者，班級管理水

平的高低直接關系著優(yōu)秀班集體的形成和學生的健康成長。我們將在外出培訓、評

先樹優(yōu)等各個方面給予班主任最寬松的政策，支持各班形成富有個體特色的班級文

化，形成彰顯各自優(yōu)勢的班集體。

3、教師隊伍（骨干教師培養(yǎng)）建設：加強業(yè)務交流，努力培植各科教學骨

干，建設“名師引領教師專業(yè)發(fā)展、名生帶動學生全面成長、名師名生促進學校綜

合提升”的良好教育環(huán)境。要加強專業(yè)教師的培養(yǎng)和引進，多種形式搞聯合，在主

體辦學政策許可范圍內，多方補充學校專業(yè)師資的不足。本學年，我們將開展多次

校際交流，努力建設全面合作的友好聯盟學校，請進來，走出去，就學校管理和學

科教學開展教研活動，相互學習，相互借鑒。加強教師師德和業(yè)務學習，周五下午

繼續(xù)開展校本培訓，其一，組織“清揚講壇”，其二，請各級各類專家團隊入校進

行多主題、菜單式培訓，其三，努力承擔區(qū)級公開課承辦，并積極參加各種活動。

4、探討建立完善教師評價制度。以“引導、發(fā)現、診斷、改進”為宗旨，完

善學校教育教學評價機制，強化教學質量意識，加強對各科教學質量的監(jiān)測，把觀

測要素與評分點聚焦學生的學習習慣、學習能力與學習成果，聚焦學生學科素養(yǎng)的

培育與個性發(fā)展，聚焦學生校園生態(tài)與課業(yè)負擔。結合區(qū)教研室視導反饋意見，依

據《章丘區(qū)中小學教育管理與質量提升差異性評價細則》、《章丘區(qū)義務教育質量

監(jiān)測與綜合評價方案》，改進完善本校考核科目特別是音體美學科的評價辦法。高

度重視、全程抓好學生課業(yè)負擔監(jiān)控和教學質量監(jiān)測兩個方面，追求輕負高質，集

聚經驗成果，引領自查自評，用評價促進反思與整改。

5、完善健全教職工大會及校委會制度，以工會為核心，以校委會為代表，以

教師大會為基礎，繼續(xù)全面實行依法治校，規(guī)范辦學，公開辦學，推進學校民主管

理。

三、加強教育教學工作

1、繼續(xù)大力加強教學常規(guī)管理，依據教研室教育教學常規(guī)和各科高效課堂評

價標準，結合本校實際，優(yōu)化教育教學的各個環(huán)節(jié)，借助各級骨干教師，輻射帶動

各個學科的優(yōu)質教學，探索適合本校特點和學科特點的“導、究、檢、拓”四段式

高效課堂教學模式。

2、強化質量意識，狠抓課堂教學，深入了解學生學情，設計更加優(yōu)化實用的

教學過程，做好章節(jié)質量反饋，及時補齊短板。優(yōu)化各教學環(huán)節(jié)，精心設計、分層

布置作業(yè)，重視作業(yè)的批改與問題的解決，重視學習困難學生的知識突破與提高，

做好學生的輔導，取得家長課余時間對學生學習輔導的積極支持，扎實做好基礎知

識和基本能力的傳授和培養(yǎng)，做好單元測驗和期中期末檢測，尤其做好學困生的轉

化、輔導工作，這是大嗝提高教育質量的瓶頸。

3、課程開發(fā)與管理。積極探索農村城鎮(zhèn)中心小學的學校課程，優(yōu)化三級課程

的結構，嘗試積累學期教學過程中學生拓展的知識體系，期末匯總成冊，構建學校

校本課程?；痉譃椋褐R系列、生活系列、健康系列、安全系列、技能系列?？?/p>

以結合德育、班會、隊會、各類主體活動的材料，以年級為單位收集成冊，形成本

年級本學期的校本課程。

4、學校社團活動。學?；顒拥拈_展，要兼顧學生身心健康和知識學習，著眼

于學生全面發(fā)展，通過開展豐富多彩的社團活動，提高學生的學習興趣，通過高質

量的知識體系，提高學生活動的水平和檔次。積極與社團開辦經驗豐富的學校開展

聯誼活動，倡導大家積極籌建、參與社團，補充、發(fā)展、豐富我校的社團，在活動

開展過程中，積累經驗，凝練特色，促進學校發(fā)展和學生成長。

5、衛(wèi)生體育藝術工作。借助春（秋）運會、現場會、籃球賽、原創(chuàng)歌曲舞蹈

大賽、藝術節(jié)等加強學校衛(wèi)生體育藝術工作，科學訓練，安全訓練，發(fā)展能力和爭

創(chuàng)佳績并進，結合社團活動和市鎮(zhèn)校各類專項比賽，積極促進學校特長學生的挖掘

和培養(yǎng)，促進學生的強勢發(fā)展。

6、師生心理健康教育工作。邀請市進修學校的心理輔導團隊經常性的入校進

行師生心理健康教育，先期干預，普遍問題和個性問題兼顧。開好學校心理健康教

育課，組織相關教師參加心理輔導師的培訓，拓展學校心理健康教育和輔導的專家

團隊及路徑。減緩教師心理負壓，適度增強學生抗挫力，轉化師生消極因素，促進

師生身心健康發(fā)展，努力營造師生健康發(fā)展的家園樂園。

7、教育科研。教育問題無時不在、無處不在。教育問題的解決即教育科研的

進行。作為基層學校，我們的視野和研究水準并不專業(yè)，但我們直接接觸學校教育

的最基層，直接面對方方面面的教育問題。本學期努力申報區(qū)級教育科研課題。

8、功能室管理。建是為了用，要真用、真使，要繼續(xù)加強功能室規(guī)范管理，

規(guī)范各室的各類記錄，留存入檔。

四、加強學校德育少先隊工作

學校德育工作，涉及面廣、參與人數多，各個年級段都有不同的教育形式，各

校也有不同的德育特色。我校要加強未成年人教育，繼續(xù)抓好少先隊、德育活動、

少年宮等，弘揚“做的自己”。

學校少先隊是小學階段重要的組織機構，發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，要重

視少先隊的建設：

1、完善隊組織建構，學校大隊、各個中隊都要按照上級要求規(guī)范的建立、配

齊各個職位，及時進行各級換屆，在組織上形成完整的建構，領導和開展好各級少

先隊活動。

2、開展活動，凸顯特色。結合章丘區(qū)少工委的要求，積極設計、開展學校各

項少先隊活動，充分發(fā)揮少先隊的陣地作用，“紅領巾廣播站”、“少先隊愛心銀

行”、“我是向善向上好隊員”、“動感中隊”等特有活動形式要培植榜樣，宣揚

正能量，緊緊配合學校各項活動教育引導全體學生向善、向上、向好，要抓住升旗

儀式、重要傳統(tǒng)節(jié)日、重大活動等及時組織少先隊活動，對學生進行正面教育和引

導，積極滲透愛國教育和民族自尊，把思想政治工作全面貫穿學生教育，要注意及

時提煉總結活動的特有意義，及時宣傳發(fā)布，及時整理存檔。要及時與上級隊組

織、團組織取得聯系，獲得有效指導，努力打造我校少先隊工作的品牌。

3、校外特聘輔導員。結合學校實際，聘請校外優(yōu)秀的教育志愿者入校進行輔

導，發(fā)揮好校外教育資源，齊魯師范學院、山東省法學會青少年問題研究會、普集

派出所、法律援助、心理咨詢等都將從不同的側面進行學生輔導，少先隊組織要積

極參與各項活動，在活動中獲取發(fā)展。

4、學生良好行為習慣養(yǎng)成及評價。這是立德樹人的重要措施，結合日常行

為，加強教育引導，促進良好行為習慣的形成和固化。良好行為習慣關乎學生一

生，“養(yǎng)君子之風，塑淑女形象”是我們對學生整體的要求，各班、各中隊、每一

位學校教育的參與者，都要高度關注學生的細微習慣，走路、吃飯、學習、交往、

游戲、衛(wèi)生等等不一，師者加強榜樣引導和正面教育，生者要自覺習練，勵志成

長。教導處、少先隊要加強對學生良好行為習慣養(yǎng)成的推進、監(jiān)督和評價，立德樹

人，以德育人，品德高于一切，這是我校教育的根本。學生習慣養(yǎng)成關鍵在堅持，

各班、各中隊都要撰寫彰顯木班德育特點的相關計劃、推進德育措施和評價機制。

緊緊抓住學生行為習慣的養(yǎng)成教育，要明確是非，及時教育引導，利用各種活動、

板報、班會、隊會、品生品社及各科教學貫穿學生德育和習慣養(yǎng)成，學習的習慣、

生活的習慣、社交的習慣都要提出明確要求。

5、班級德育活動開展。班級是學校德育的具體實踐單位，班級德育活動計劃

要符合本班特點，具體到學生，尤其“問題”學生，對學生的管理常態(tài)化，班主任

要及時跟進，所有科任教師要滲透德育，班級德育活動開展要鮮明，體現個例性、

階段性、全員性。

6、學校德育大講堂。認真學習、領會、貫徹上級教育工作精神，扎實落實各

項教育工作，大力弘揚正能量，培養(yǎng)、倡樹師德高尚、傾心教育的優(yōu)秀教師，結合

每周五下午的師德校內培訓，依托“清揚講壇”這一平臺，開展好學校德育工作。

五、學校安全工作

學校一切工作基于學校的安全運轉，沒有安全保障，一切工作等于零。我校學

生多，年齡差距大，更易發(fā)生各類安全事故，要高度重視，安全先行，徹底杜絕各

類隱患和事故發(fā)生，保障師生安全和學校安全。本學年總體設想是在區(qū)教體局和學

區(qū)的正確領導下，依托以往安全工作的良好基礎，繼續(xù)強化安全和責任意識，加強

預防，完