PAGEPAGE5《幼兒的言語》練習(xí)題楊帆一、單項選擇題1、嬰兒能認(rèn)識語音所代表的意義是（C）A出生1-2個月B出生半年C出生9-12個月D出生一年2、安妮的朋友很難過，她對她的朋友講了很多安慰的話，朋友不那么難過了，這屬于言語的（C）A概括作用B交流作用C調(diào)節(jié)作用D安慰作用3、一個小朋友對她得朋友講：“這個孩子很壞”這屬于社會化語言表現(xiàn)中的（A）A適應(yīng)性告知B批評和嘲笑C命令、請求和威脅D問題和答案4、語言和言語不同，語言是一種（B）A、自然現(xiàn)象B、社會現(xiàn)象C、言語過程D、交流活動5、言語和語言不同，言語是（C）A、社會現(xiàn)象B、自然現(xiàn)象C、交流活動D、民族語言6、兒童語言最初是（A）的A、對話式B、獨白式C、連貫式D、創(chuàng)造性7、幼兒自言自語的表現(xiàn)有兩種形式：一是問題言語；一是（B）A、情境言語B、游戲言語C、對話言語D、交際言語8、幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（B）A、同時出現(xiàn)B、元音在先，輔音在后C、輔音在先，元音在后D、以下情況都有可能9、從詞性上說，幼兒對（A）掌握最早。A、名詞B、動詞C、形容詞D、代詞10、從使用頻率上說，幼兒對（D）運用數(shù)量最多A、名詞B、動詞C、形容詞D、代詞11、幼兒語法意識從（A）開始明顯出現(xiàn)。A、2歲B、3歲C、4歲D、5歲12、問題言語最為豐富的年齡是（D）A、0-2歲B、1-3歲C、3-4歲D、4-5歲13、從言語功能上講，兒童在幼兒園想媽媽時說“我不哭”，這是（A）A、調(diào)節(jié)功能B、游戲功能C、交際功能D、問題功能14、3歲幼兒的詞匯約為（C）A、3000至4000個B、2200至3000個C、800至1100個D、1600至2000個15、幼兒圖形知覺發(fā)展的敏感期是（B）A、3歲左右B、4歲左右C、5歲左右D、6歲左右16、兒童心理學(xué)家（D）早在二十年代就對兒童的言語作了詳盡的研究A、格賽爾B、勞倫茲C、馮特D、皮亞杰17、口吃開始發(fā)生的年齡一般是（B）A、1~3歲B、2~3歲C、3~4歲D、4~5歲18、幼兒期掌握的最基本句型是(A)A、陳述句B、疑問句C、祈使句D、感嘆句二、多項選擇題1、以下屬于詞類范圍擴大的表現(xiàn)的是（AC）A幼兒在口頭言語中所用詞的種類隨著年齡的增長而增加B每一類詞的應(yīng)用范圍在不斷的擴大C幼兒詞匯的內(nèi)容在不斷豐富和擴大D只有實詞的應(yīng)用范圍在不斷擴大2、以下屬于幼兒語法掌握的特點的是（AC）A從簡單句到復(fù)合句B幼兒期幼兒只掌握了陳述句C句子從不完整句到完整句D幼兒期幼兒只掌握了短句3、以下屬于行動的調(diào)節(jié)能力的是（AB）A“別哭了，眼睛腫了就不好看了”哭的小朋友不哭了B“我錯了”C給小朋友講美人魚的故事4、以下屬于言語活動表現(xiàn)形式的是（ABC）A、口頭言語B、書面言語C、內(nèi)部言語D、外部言語5、書面言語的形式主要有（SCD）A、講座B、寫作C、朗讀D、默讀6、以下表明幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展的是（ABCD）A、對話言語的發(fā)展B、獨白言語的出現(xiàn)C、情境性言語的發(fā)展D、連貫性言語的產(chǎn)生7、言語按照活動的目的和是否出聲，分為（BD）A、對話言語B、外部言語C、獨白言語D、內(nèi)部言語8、以下屬于出聲的自言自語的言語形式的是（BC）A、口頭言語B、游戲言語C、問題言語D、獨白言語9、自我中心言語的范疇有()A、重復(fù)B、獨白C、雙人獨白D、集體獨白10、以下屬于社會化言語的是（）A、適應(yīng)性告知B、批評和嘲笑C、命令、請求和威脅D、問題與回答三、填空1、言語活動的表現(xiàn)形式各有不同，可分為、和。2、是人一生中詞匯增加最快的時期。3、書面言語的主要形式有：、、。4、自我中心言語包括、、。5、幼兒詞匯發(fā)展的特點是、、。6、出聲的自言自語包括和。7、言語活動是依靠來進行的。8、任何一種語言都必須通過人們的才能發(fā)揮交際工具的作用。9、語言是一種現(xiàn)象，言語是一種現(xiàn)象。10、幼兒掌握語言的過程，也就是幼兒的過程。11、語言是思維的，個體言語水平影響其。12、言語對幼兒心理和行為的調(diào)節(jié)功能，即功能，是和其功能自覺的分析綜合功能密切聯(lián)系的。13、幼兒期言語發(fā)展主要表現(xiàn)為的發(fā)展。14、歲后，發(fā)音漸趨方言化。15、在幼兒詞匯中，為最多，其次是，再次是，最后才是。16、對于，幼兒通常不能掌握它的全部意義，只能掌握其最基本和最常用的意義。17