幼兒園大班科學(xué)《美麗的項(xiàng)鏈》教案活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)觀察,讓幼兒發(fā)現(xiàn)重復(fù)物體的排序。2、初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美,并能清楚地說(shuō)出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒多樣性思維。3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,感受生活和數(shù)學(xué)的聯(lián)系。活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)物體排列重復(fù)規(guī)律?；顒?dòng)難點(diǎn):幼兒能夠清楚的說(shuō)出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備:PPT課件，圖片，彩筆，珠子，繩等。活動(dòng)過(guò)程:一、幼兒根據(jù)兔子舞的節(jié)奏跳入。小朋友們，我們剛跳的是什么舞??？對(duì)，兔子舞。那小朋友們思考一下，我們跳的兔子舞有什么樣的特點(diǎn)？注意跳的時(shí)候是怎么重復(fù)的。二、情景發(fā)現(xiàn)規(guī)律小熊蓋了座新房子，它想邀請(qǐng)它的好朋友小狗，小貓，米老鼠來(lái)家做客，為了想讓房子看起來(lái)更漂亮，小熊開(kāi)始用各種圖案來(lái)裝扮房子，可是它一個(gè)人又忙不過(guò)來(lái)，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。請(qǐng)注意觀察小熊裝扮房子的圖案有什么規(guī)律。1.一個(gè)紅心一個(gè)黃心為一組。2.一面紫旗，兩面藍(lán)旗為一組。3.一個(gè)紅色炸裂圖案，一個(gè)綠色炸裂圖案，一個(gè)黃色炸裂圖案，一個(gè)藍(lán)色炸裂圖案為一組。4.一個(gè)桃心，一個(gè)炸裂圖案，一面旗，一個(gè)五角星為一組。二、體驗(yàn)不同的排序方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列。--小熊邀請(qǐng)三個(gè)朋友來(lái)家作客,他們各走一條路來(lái)熊家,讓幼兒觀察三條路的不同點(diǎn),并說(shuō)出每條路面上石塊的排列規(guī)律。小狗的路:紅、黃、藍(lán)小貓的路:大、小、小米老鼠的路:圓、三角形、正方形老師小結(jié):哦,原來(lái)它們的路鋪的石塊不一樣,有顏色的規(guī)律,有大小的規(guī)律,有圖形的規(guī)律三、請(qǐng)幼兒來(lái)幫忙鋪路師:大灰狼聽(tīng)說(shuō)小動(dòng)物要去小熊家,就把路給破壞了,小朋友來(lái)幫助他們把原來(lái)的路鋪好吧!老師小結(jié):小朋友非常棒,動(dòng)物們高興的去小熊的新家，小熊還給他們準(zhǔn)備了水果，小朋友們看，水果排列有什么規(guī)律呢？四、幼兒操作為了歡迎小狗、小貓和米老鼠來(lái)自己家里做客，小熊還準(zhǔn)備送他們每人一條項(xiàng)鏈作為禮物，可是小熊一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，每個(gè)項(xiàng)鏈只做了一半，想請(qǐng)小朋友們幫幫它。小朋友們?cè)覆辉敢獍?？好，那就看誰(shuí)做的又快又漂亮。要注意規(guī)律哦，沒(méi)有按規(guī)律穿，小熊可是不會(huì)喜歡哦！活動(dòng)結(jié)束結(jié)小朋友們做的項(xiàng)鏈都很漂亮，也按照小熊的要求做了，小熊很高興?；顒?dòng)延伸：為了感謝小朋友們，小熊要求小朋友按1個(gè)男生,1個(gè)女生的規(guī)律排隊(duì),和它一起跳著兔子舞回活動(dòng)室去玩,找找活動(dòng)室哪些東西是有規(guī)律的?？茖W(xué)領(lǐng)域《美麗的項(xiàng)鏈》活動(dòng)反思我比較注重對(duì)孩子的及時(shí)評(píng)價(jià)以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。因?yàn)榇蟀嗍呛⒆訉W(xué)習(xí)的啟蒙階段，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)好數(shù)學(xué)的信心都將在這一學(xué)段定位。我知道：好孩子是夸出來(lái)的，好習(xí)慣是終身受用的。

這個(gè)活動(dòng)《美麗的項(xiàng)鏈》,目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,整個(gè)活動(dòng)小熊邀請(qǐng)好朋友來(lái)做客貫穿主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過(guò)圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的基本特征。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂(lè)趣,也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子自己操作涂色，充分的讓孩子感受規(guī)律帶來(lái)的美感。

本次活動(dòng)我的教學(xué)特點(diǎn)是：從生活出發(fā)，讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)規(guī)律的存在。通過(guò)形象的動(dòng)作，和常?？吹秸娟?duì)的隊(duì)形讓幼兒感受規(guī)律的不同表現(xiàn)形式。這樣教學(xué)內(nèi)容就顯得生動(dòng)、活潑，孩子們學(xué)起來(lái)興趣盎然。正所謂：學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，快樂(lè)時(shí)刻蕩漾在課堂上，我和孩子們?nèi)跒橐惑w，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料,以滿足不同幼兒的需求。但是，我覺(jué)得有一些小遺憾：