《模具設(shè)計(jì)與制作》說課機(jī)械系特色與創(chuàng)新教學(xué)效果課程設(shè)計(jì)教學(xué)條件改進(jìn)思路課程定位總體設(shè)計(jì)一、課程定位1.課程定位——性質(zhì)定位新邵職業(yè)中專模具制造廠五金沖壓生產(chǎn)企業(yè)塑料成型生產(chǎn)企業(yè)機(jī)械制造行業(yè)對口行業(yè)職業(yè)崗位職業(yè)能力模具設(shè)計(jì)繪圖員模具零件加工機(jī)床操作工電加工機(jī)床操作工質(zhì)量檢驗(yàn)員模具裝配與調(diào)試工模具安裝、試模工模具修模工識圖制圖能力CAD/CAM軟件應(yīng)用能力普通機(jī)加工能力數(shù)控機(jī)床加工能力電加工能力沖壓模具設(shè)計(jì)能力塑料模具設(shè)計(jì)能力模具安裝與調(diào)試能力模具裝配與維修能力《模具設(shè)計(jì)與制作》根據(jù)企業(yè)調(diào)研、職業(yè)崗位能力分析確定本門課的定位方向。2.課程定位——作用定位一、課程定位模

具

設(shè)

計(jì)

與

制

作機(jī)械制圖模具概論模具CAD/CAM鉗工技能實(shí)訓(xùn)極限配合與測量技術(shù)普通機(jī)加工實(shí)訓(xùn)塑料模加工工藝沖壓模加工工藝數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)前期課程核心課程后期目標(biāo)模具制作技能大賽、模具技能考證、頂崗實(shí)習(xí)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、對模具產(chǎn)品進(jìn)行模具設(shè)計(jì)。2、利用機(jī)械加工設(shè)備加工模具零部件。3、根據(jù)圖紙進(jìn)行模具裝配及調(diào)試。4、模具維護(hù)及保養(yǎng)。1、掌握產(chǎn)品成型的原理。2、掌握產(chǎn)品的工藝分析方法。3、掌握模具的設(shè)計(jì)方法。1、學(xué)習(xí)中滲透職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力及團(tuán)隊(duì)意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生逐漸具有抗挫折的能力。3.課程定位——目標(biāo)定位一、課程定位提升模具制造能力，掌握模具生產(chǎn)加工技術(shù)，培養(yǎng)從事生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的技能應(yīng)用型人才。總目標(biāo)二、課程設(shè)計(jì)1、課程設(shè)計(jì)思路2、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)3、教學(xué)模式及方法4、教學(xué)手段應(yīng)用5、課程考核評價課程設(shè)計(jì)理念：1、課程設(shè)計(jì)思路簡易單工序沖壓模具中等單分型面注射模具難復(fù)合工序沖壓模具、雙分型面注射模具單工序沖壓模具中等簡易

⑴教學(xué)目標(biāo)緊貼崗位職業(yè)能力。

⑵重視應(yīng)用—掌握模具加工的工藝分析、提高模具設(shè)計(jì)能力，重在模具生產(chǎn)制造的應(yīng)用。

⑶突出學(xué)生為主體，教師為協(xié)作、引導(dǎo)作用，實(shí)行“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)原則。課程內(nèi)容整合整改后整改前任務(wù)一：沖壓模拆裝實(shí)訓(xùn)任務(wù)二：塑料模具拆裝實(shí)訓(xùn)任務(wù)三：沖壓模測繪實(shí)訓(xùn)任務(wù)四：塑料模測繪實(shí)訓(xùn)任務(wù)五：沖壓產(chǎn)品工藝分析任務(wù)六：塑料模產(chǎn)品工藝分析任務(wù)七：沖壓模設(shè)計(jì)加工制造任務(wù)八：塑料模設(shè)計(jì)、加工制造任務(wù)九：沖壓模具裝配、調(diào)試任務(wù)十：塑料模裝配、調(diào)試項(xiàng)目一：模具拆裝實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：模具測繪實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三：模具產(chǎn)品工藝分析項(xiàng)目四：模具設(shè)計(jì)、加工制造項(xiàng)目五：模具裝配、安裝、

調(diào)試項(xiàng)目六：模具維修、保養(yǎng)2、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)課程內(nèi)容與學(xué)時分配

共72學(xué)時3、教學(xué)模式及方法主要教學(xué)實(shí)施流程圖示討論方案可行性制定產(chǎn)品加工方案項(xiàng)目作品展示

提出項(xiàng)目要求相關(guān)理論知識介紹相關(guān)資料收集分小組制作產(chǎn)品檢驗(yàn)產(chǎn)品是否合格產(chǎn)品展示與交流項(xiàng)目考核評價總結(jié)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式項(xiàng)目一項(xiàng)目二……項(xiàng)目六提出項(xiàng)目要求教師監(jiān)督與指導(dǎo)點(diǎn)評明確項(xiàng)目任務(wù)制定產(chǎn)品加工方案實(shí)施方案檢查評估準(zhǔn)備學(xué)生操作總結(jié)與評價教師學(xué)生企業(yè)師傅企業(yè)工人

本門課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法以任務(wù)驅(qū)動法為主?。?！零件工藝分析零件圖工藝分析確定裝夾方案確定加工步驟平面加工程序編制操作演示分配任務(wù)考核評分提出項(xiàng)目要求討論方案的可行性學(xué)生操作教學(xué)實(shí)施產(chǎn)品展示與交流檢查評估項(xiàng)目考核操作安全注意事項(xiàng)工件安裝工件對刀操作輸入程序并校驗(yàn)程序運(yùn)行程序，粗加工測量工件，調(diào)整刀補(bǔ)，精加工測量工件尺寸，控制精度劃線、鉆孔學(xué)生分為6組，學(xué)生上機(jī)操作在學(xué)生操作過程中教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)作品展示案例4、教學(xué)手段應(yīng)用多媒體通過電子課件、視頻教學(xué)、圖片展示和動畫展示方式進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)訓(xùn)教學(xué)通過利用機(jī)房，普通、數(shù)控機(jī)床，鉗工，使學(xué)生掌握模具設(shè)計(jì)和制作。為就業(yè)創(chuàng)造良好基礎(chǔ)采用網(wǎng)絡(luò)平臺使學(xué)生了解更多的課程知識，如復(fù)雜塑料模具的加工制作視頻等。多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源5、課程考核評價實(shí)操評價表企業(yè)評價表三、教學(xué)條件1、師資隊(duì)伍模具教研組全體成員專任教師專任教師類別專任教師外聘專家專業(yè)帶頭人

主講技師助理講師本科27黃悅主講高級工助理講師本科27陳彥兆分工職稱技能等級姓名年齡學(xué)歷主講高級工助理講師?？?0張華

教師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，老中青結(jié)合,職稱梯次合理,師徒結(jié)對以老帶新，促進(jìn)隊(duì)伍成長。雙師型比例為100%，符合專業(yè)人才培養(yǎng)要求。課程指導(dǎo)高級考評員高級工程師本科62金祖峰課程指導(dǎo)高級技師高講本科43林樹雄女男性別男男女金祖峰教學(xué)成果1、課題立項(xiàng)2、公開刊物上發(fā)表論文3、編書林樹雄教學(xué)成果教學(xué)成果一覽表2、教學(xué)環(huán)境校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)實(shí)踐場所總面積約2736平米，擁有專業(yè)核心能力培養(yǎng)設(shè)備總值約420萬元。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)CAD/CAM軟件機(jī)房模具拆裝、制作實(shí)訓(xùn)區(qū)數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)區(qū)數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)區(qū)校外實(shí)訓(xùn)基地金寶電子（中國）有限公司珠海南特金屬科技股份有限公司山陽精密部件（惠州）有限公司海信科龍（廣東）空調(diào)有限公司廣西農(nóng)墾龍州機(jī)械廠南寧富士康科技集團(tuán)3、課程資源實(shí)用性知識性趣味性教材特點(diǎn)內(nèi)容豐富，知識面廣，能夠達(dá)到課程教學(xué)需求。知識性和趣味性相結(jié)合，提高學(xué)生濃厚的興趣。實(shí)用性強(qiáng)，對專業(yè)課學(xué)習(xí)有較大幫助。通俗性采用了大量的案例，直觀明了，通俗易懂，便于學(xué)生自學(xué)。課程名稱《模具設(shè)計(jì)與制造》教材性質(zhì)：普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材出版社：人民郵電出版社四、教學(xué)效果課改前課改后專業(yè)理論知識零散，專業(yè)工作流程沒有系統(tǒng)性的認(rèn)識，工藝性差，操作技能較弱，效率低，精度低；沒有良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有成就感，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)，主動性高，有創(chuàng)新精神；對專業(yè)工作流程更清晰，能夠掌握正確合理工藝標(biāo)準(zhǔn)，操作技能增強(qiáng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)增加；加工精度高模具的整體結(jié)構(gòu)流程不清晰，裝配與調(diào)試過程不理解。整套模具的加工流程有了較清晰的認(rèn)識，對裝配與調(diào)試過程思路有了更好的理解。課程建設(shè)以來，學(xué)生參加全國數(shù)控、模具技能大賽獲獎情況：學(xué)生考取“數(shù)控車、數(shù)控銑、模具鉗工中級證考試”通過率在逐年增長。職業(yè)資格證書：數(shù)控中級證、模具鉗工證五、教學(xué)特色與創(chuàng)新

特色1.實(shí)訓(xùn)場地即教學(xué)工廠2.角色轉(zhuǎn)變：教師=師傅學(xué)生=工人特色與創(chuàng)新

創(chuàng)新1.設(shè)置安全巡查員：注重安全實(shí)訓(xùn)

2.以國家標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)學(xué)生產(chǎn)品合格與否六、改進(jìn)思想實(shí)行一體化教學(xué)后，進(jìn)一步深化校企合作，提高學(xué)生技能水平。進(jìn)一步充分利用教學(xué)資源，建立案例資源庫、實(shí)訓(xùn)任務(wù)庫、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等。爭取與企業(yè)進(jìn)一步深度合作，讓在職教師參與企業(yè)真實(shí)工作項(xiàng)目，解決教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問題。加強(qiáng)一體化教學(xué)加強(qiáng)教師實(shí)踐技能水平豐富教學(xué)資源庫不足之處請各位專家批評指正謝謝9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。4月-254月-25Tuesday,April1,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。01:38:1901:38:1901:384/1/20251:38:19AM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。4月-2501:38:1901:38Apr-2501-Apr-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。01:38:1901:38:1901:38Tuesday,April1,202513、志不立，天下無可成之事。4月-254月-2501:38:1901:38:19April1,202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。01四月20251:38:19上午01:38:194月-2515、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山