近年來各省新教材新高考政治命題方向的走向必修一《中國特色社會主義》高考常通過回顧改革開放的歷程，論證只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國,闡明走中國特色社會主義道路的堅(jiān)定信念;從新時代我國發(fā)展新的歷史方位和我國社會主要矛盾的變化出發(fā)，考查中華民族偉大復(fù)興中國夢的本質(zhì)、新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排、新時代中特思想重要地位。選擇題和非選擇題都有考查，觀點(diǎn)類、探究類試題屬于考查的重要形式，注重與其他專題或模塊知識結(jié)合綜合考查。必修二《經(jīng)濟(jì)與社會》圍繞我國基本經(jīng)濟(jì)制度的運(yùn)行環(huán)節(jié)和效果,增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、制度自信;針對社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)行,增強(qiáng)法治意識,自覺尊法學(xué)法守法用法;能運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法觀察分析社會發(fā)展規(guī)律,順應(yīng)改革發(fā)展潮流。通過圖表或材料文本等多種形式,重點(diǎn)考查國企改革、民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展、有效市場與有為政府、企業(yè)發(fā)展、收入與分配等問題,考查學(xué)生信息獲取、理解掌握的能力?？忌鷳?yīng)能準(zhǔn)確概括和描述學(xué)科所涉及基本現(xiàn)象的特征及其相互關(guān)系,并從中發(fā)現(xiàn)問題,能夠?qū)W(xué)科基本知識進(jìn)行結(jié)構(gòu)化理解,從多個視角觀察問題,靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用不同方法,發(fā)散性地解決問題。“情景載體”串聯(lián)線--定位“怎樣考”通常以黨和國家經(jīng)濟(jì)方面的重大決策部署、政府宏觀調(diào)控等經(jīng)濟(jì)職能的安排和具有地方特色的某村、市等實(shí)例為載體,考查我國的基本經(jīng)濟(jì)制度的相關(guān)知識。透過經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展和社會公平,增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、制度自信;從踐行社會責(zé)任中感悟社會責(zé)任感,積極承擔(dān)社會責(zé)任、履行義務(wù),堅(jiān)持以辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,愿意為國家富強(qiáng)、社會進(jìn)步和人民幸福而辛勤工作。通過文本、圖表等多種信息,考查學(xué)生信息獲取、理解掌握、知識整合的能力,歸納概括能力、辯證思維能力等,能夠從情境中提取有效信息;能夠準(zhǔn)確概括和描述學(xué)科所涉及基本現(xiàn)象的特征及其相互關(guān)系,對學(xué)科基本知識進(jìn)行結(jié)構(gòu)化理解,從中發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行分析評價。重點(diǎn)考查如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、不同主體應(yīng)如何承擔(dān)社會責(zé)任等。以黨和國家提出的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會公平的新部署、具有地方特色的先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興等具體實(shí)例為背景材料,考查經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會公平的相關(guān)知識。必修三《政治與法治》堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是高考考查的重點(diǎn)。試題常結(jié)合中國共產(chǎn)黨在百年的歷史中,領(lǐng)導(dǎo)人民不斷取得革命和建設(shè)的勝利的事實(shí),考查黨不忘初心和使命、全心全意為人民服務(wù)的宗旨等;通過優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事例,考查發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用;以政策調(diào)整為背景,考查堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí);結(jié)合黨在國家治理中的有關(guān)會議精神,考查黨的領(lǐng)導(dǎo)方式、執(zhí)政方式;結(jié)合黨在新形勢下面臨的考驗(yàn)和反腐倡廉、加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)具體行動等,考查全面從嚴(yán)治黨和黨的建設(shè)等知識。不管是選擇題還是主觀題，常與其他專題或模塊的知識結(jié)合來進(jìn)行綜合考查。人民民主專政的國體、人民代表大會制度的政體、我國的基本政治制度等是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對于人民民主專政,試題常與黨和國家關(guān)注民生、發(fā)揚(yáng)民主等事例為背景,考查人民民主專政的本質(zhì)、人民民主的特點(diǎn)和國家職能。對于我國的政體,試題多依托各級人大及其常委會活動等,考查人民代表大會的地位和權(quán)力、人民代表大會制度的優(yōu)勢;以人大代表履職情況為背景,考查人大代表的職權(quán)。對于基本政治制度,試題依托民主黨派或政協(xié)委員的具體活動，考查我國政黨制度的內(nèi)容和特點(diǎn)、政協(xié)的職能、協(xié)商民主;依托民族地區(qū)發(fā)展,考查民族關(guān)系、處理民族關(guān)系的方針、民族區(qū)域自治制度、黨的宗教工作基本方針;以基層民主相關(guān)實(shí)踐為背景,考查基層民主自治。無論是選擇題還是主觀題,都注重把國家制度、基本政治制度與推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、保障人民民主相結(jié)合,進(jìn)行綜合考查。全面依法治國是高考高頻考點(diǎn)。試題常通過新的情境材料考查我國全面推進(jìn)依法治國的原則和法治中國建設(shè)的成就,常以我國具體法律的制定過程、貫徹實(shí)施等為背景,考查科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法和全民守法的主要內(nèi)容、措施及意義。選擇題和非選擇題均是常考題型,選擇題以理解類、體現(xiàn)類和原因類為主,非選擇題則以意義類、評析類和措施類為主。必修四《哲學(xué)與文化》近幾年高考唯物論和辯證法部分主觀試題都以微觀考查為主,要求學(xué)生對哲學(xué)原理要掌握準(zhǔn)確,回答問題時原理不能弄錯,不能出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。微觀考查的試題對知識的考查往往有一定的層次性,注意把握知識的深度,既要回答出原理(是什么)及依據(jù)(為什么),還要回答出方法論,還要結(jié)合材料進(jìn)行整合。在復(fù)習(xí)本專題時,還要注意第三課內(nèi)容與選擇性必修三辯證思維知識的融合。重視對教材中新的知識點(diǎn)的考查,例如:感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的關(guān)系、社會歷史的本質(zhì)、弘揚(yáng)勞動精神等。重視自然科學(xué)生活,依托我國科技創(chuàng)新成果考查實(shí)踐和認(rèn)識的關(guān)系以及認(rèn)識的發(fā)展過程。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就和全過程人民民主的成就分析人民群眾是社會歷史的主體及群眾路線和群眾觀點(diǎn)。特別注意在復(fù)習(xí)中要把本單元的知識與《經(jīng)濟(jì)與社會》中以人民為中心的發(fā)展理念、《政治與法治》中始終堅(jiān)持以人民為中心等內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行知識綜合。要依托我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革和民主法制建設(shè)進(jìn)程,深化對社會基本矛盾的認(rèn)識,以改革為主線,將四本必修的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合。近幾年文化部分的試題重在對文化素養(yǎng)的考查,試題不是簡單的、分散的知識,而是通過材料邏輯,重點(diǎn)圍繞以傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和先進(jìn)文化的具體實(shí)例,對知識進(jìn)行多維度的橫向整合,綜合考查對文化自身知識體系的理解和運(yùn)用。無論是選擇題還是主觀試題,常常結(jié)合馬克思主義中國化/理想信念/民族精神等材料設(shè)置問題，題目和哲學(xué)常交叉命題,命題的思維含量很高。文化不考死板知識,而是用一個線索來穿插,在復(fù)習(xí)中要打破固化思維,關(guān)注設(shè)問和材料,把握設(shè)問中的邏輯主線和材料中的有效信息。選擇性必修一《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及影響、讓全球經(jīng)濟(jì)更具活力、我國的全球治理觀、我國發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)、我國是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動者、貢獻(xiàn)者等是高頻考點(diǎn)。從題型上看,選擇題常以推導(dǎo)傳導(dǎo)、意義、措施類等形式出現(xiàn)，非選擇題多與其他專題或模塊知識結(jié)合綜合考查。備考中要注重用重點(diǎn)知識，從不同角度分析各國融入世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的事例、逆全球化現(xiàn)象、我國提高開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和積極推動經(jīng)濟(jì)全球化的具體事例,提高分析和解決問題的能力。國家、國際組織、世界多極化、中國的外交是高考?？键c(diǎn)。其中，資本主義政體的特點(diǎn)和本質(zhì)、資本主義政黨制度的本質(zhì)、利益集團(tuán)、國家主權(quán)、中央與地方的關(guān)系、單一制和聯(lián)邦制的特點(diǎn)、中國與聯(lián)合國的關(guān)系、國家利益和國際關(guān)系、我國的外交政策、我國的大國擔(dān)當(dāng)、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、我國的外交思想等是考查的重點(diǎn)。試題常常以國際形勢發(fā)展變化或某一熱點(diǎn)問題、某個國家的具體情況、某一國家的政治或外交活動等為背景，通過選擇題或主觀題等形式進(jìn)行考查。備考中要關(guān)注國際形勢和我國對外交往，要注重提高理論聯(lián)系實(shí)際、分析解決問題的能力。選擇性必修二《法律與生活》圍繞民事法律關(guān)系,闡釋民法、民事權(quán)利及其在婚姻家庭中的具體體現(xiàn),培育學(xué)生學(xué)法懂法守法的立場觀念以及踐行社會主義核心價值觀。通過考查民法基本原則、人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)、合同的訂立與履行、侵權(quán)責(zé)任與權(quán)利界限、正確處理相鄰關(guān)系、育小與敬老、遺產(chǎn)繼承、夫妻財產(chǎn)劃分,提升學(xué)生運(yùn)用必備知識分析、解決實(shí)際問題的研究探索、語言表達(dá)能力,及信息獲取、理解掌握、知識整合等能力。往往著眼經(jīng)濟(jì)生活、社會生活、家庭生活中的具體案例考查公民的民事權(quán)利與義務(wù)。闡釋勞動者權(quán)利、公平競爭、誠信經(jīng)營、依法納稅、社會爭議解決的方式等,幫助學(xué)生樹立勞動精神,鼓勵學(xué)生以后依法參與經(jīng)濟(jì)活動、選擇合法途徑解決爭議糾紛。重點(diǎn)考查勞動者權(quán)利、勞動者維權(quán)、公平競爭、誠信經(jīng)營、調(diào)解、仲裁、訴訟等知識,以提升學(xué)生信息獲取、理解掌握、知識整合等能力。選取職工與企業(yè)雙方權(quán)利義務(wù)糾紛、企業(yè)競爭與經(jīng)營案例、調(diào)解案例、具體的仲裁活動、訴訟過程等作為命題情境來考查相關(guān)知識。選擇性必修三《邏輯與思維》重點(diǎn)闡釋思維、邏輯思維、科學(xué)思維三個核心主干知識,培育學(xué)生理解、踐行科學(xué)思維、邏輯思維的意識和能力。通過考查思維的特征、思維的基本形態(tài)、科學(xué)思維的含義和特征、邏輯思維的基本要求、外延之間的關(guān)系、定義與劃分、簡單判斷與復(fù)合判斷、演繹推理的方法、歸納推理與類比推理等知識，提升學(xué)生信息獲取、理解掌握、知識整合等能力。對本部分知識的考查,常以飽含智慧的小故事、生活場景、黨和國家的路線方針政策等為命題情境來考查相關(guān)知識。講述辯證思維和創(chuàng)新思維，是《邏輯與思維》中的核心和主干知識,與哲學(xué)思想關(guān)系密切,對學(xué)習(xí)、生活具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。利用辯證思維和創(chuàng)新思維可以很好地解讀現(xiàn)行方針政策,此部分內(nèi)容將是重點(diǎn)考查的內(nèi)容。重點(diǎn)闡釋辯證思維、分析與綜合、質(zhì)量互變、認(rèn)識發(fā)展、創(chuàng)新思維、聯(lián)想思維、發(fā)散思維與聚合思維、正向思維與逆向思維、超前思維等核心主干知識,培育學(xué)生理解、踐行辯證思維、創(chuàng)新思維的意識和能力。會以古今中外智慧案例、日常生活場景、黨和國家的路線方針政策等作為命題情境考查相關(guān)知識。高中思想政治新課標(biāo)“內(nèi)容提示”中的主干知識（160個）根據(jù)高中思想政治新課標(biāo)（2017版2020年修訂）“內(nèi)容要求”，新教材的核心主干知識主要包括：必修教材主干知識75個，選擇性必修教材主干知識85個，總共160個。必修一《中國特色社會主義》（12個）不同社會形態(tài)的本質(zhì)特征；人類社會發(fā)展的一般過程；社會基本矛盾的運(yùn)動；資本主義社會的歷史地位；社會主義從空想到科學(xué)、從理論到現(xiàn)實(shí)；人類社會發(fā)展的趨勢；新民主主義革命的性質(zhì)和特點(diǎn)；社會主義制度在中國確立；中國特色社會主義道路、理論、制度、文化；堅(jiān)定堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的自信；中國特色社會主義進(jìn)入新時代；愛國情、強(qiáng)國志、報國行。必修二《經(jīng)濟(jì)與社會》（17個）公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；按勞分配為主體、多種分配方式并存；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制；各種所有制經(jīng)濟(jì)的地位與作用；毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展；現(xiàn)代市場體系；政府與市場的關(guān)系；宏觀調(diào)控的目標(biāo)與手段；以人民為中心的發(fā)展思想；創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念；經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；踐行社會責(zé)任；我國個人收入的方式與合法途徑；個人收入分配政策；收入分配與社會保障政策；完善社會保障體系的措施；勞動對社會發(fā)展和進(jìn)步的意義。必修三《政治與法治》（20個）中國共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨的必然性；黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想；堅(jiān)持黨對一切工作領(lǐng)導(dǎo)；中國共產(chǎn)黨依憲執(zhí)政、依法執(zhí)政；我國是人民民主專政的社會主義國家；人民代表大會制度是我國的根本政治制度；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度；民族區(qū)域自治制度；鑄牢中華民族共同體意識；宗教信仰自由；基層群眾自治制度；我國法治建設(shè)的成就；全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)；科學(xué)立法；嚴(yán)格執(zhí)法；公正司法；全民守法；法治國家；法治政府；法治社會。必修四《哲學(xué)與文化》（26個）哲學(xué)思維與日常思維；哲學(xué)是時代精神的精華；馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論；思維和存在的關(guān)系問題；世界的統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性；堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是；世界是普遍聯(lián)系、永恒運(yùn)動的；全面地、發(fā)展地看問題；運(yùn)用矛盾分析法觀察和處理問題；實(shí)踐活動的特性和作用；社會生活的實(shí)踐本質(zhì)；實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)；認(rèn)識運(yùn)動的辯證發(fā)展過程；社會存在決定社會意識；價值觀的形成；進(jìn)行合理的價值判斷和行為選擇；價值觀對人們行為的導(dǎo)向作用；實(shí)現(xiàn)人生價值的條件和途徑；踐行社會主義核心價值觀；辯證地看待傳統(tǒng)文化；對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；弘揚(yáng)民族精神；文化的多樣性；文化交流互鑒；優(yōu)秀文化作品的影響力和感召力；中國特色社會主義文化自信。選擇性必修一《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》（23個）國體和政體的關(guān)系；國家的本質(zhì)；國家管理形式的多樣性；國家的結(jié)構(gòu)形式；維護(hù)國家統(tǒng)一、捍衛(wèi)國家主權(quán)；總體國家安全觀；國家利益和國家實(shí)力是決定國際關(guān)系的主要因素；和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題；世界多極化趨勢；獨(dú)立自主的和平外交政策；構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治的危害；國際關(guān)系民主化；比較優(yōu)勢；當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特點(diǎn)和趨勢；經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；堅(jiān)持正確義利觀；建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)；中國推動經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展；聯(lián)合國憲章倡導(dǎo)的國際關(guān)系基本準(zhǔn)則；聯(lián)合國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用；世界貿(mào)易組織、世界銀行、國際貨幣基金組織；主要的區(qū)域性國際組織；區(qū)域性國際組織在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。選擇性必修二《法律與生活》（26個）民法的基本原則；民事權(quán)利和民事責(zé)任；物權(quán)法的基本原則和物權(quán)的主要類型；維護(hù)物權(quán)的途徑；合同的含義和價值；合同的主要內(nèi)容和違約責(zé)任；合同訂立的程序；解決合同糾紛的途徑；侵權(quán)責(zé)任的內(nèi)容；樹立依法承擔(dān)責(zé)任的觀念；監(jiān)護(hù)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)、贍養(yǎng)、繼承等民事關(guān)系；培育家庭責(zé)任意識；婚姻法律關(guān)系；正確的婚姻家庭觀念；勞動法的基本原則；勞動者的權(quán)利和義務(wù)；勞動合同的主要內(nèi)容；勞動者依法維權(quán)的途徑和方式；與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的基本法律制度；市場競爭的基本規(guī)則；依法經(jīng)營；調(diào)解制度的特點(diǎn)和程序；仲裁制度的特點(diǎn)和程序；民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟的特點(diǎn)和程序；不同訴訟中的舉證規(guī)則；公民的訴訟權(quán)利；公民獲得法律援助的渠道。選擇性必修三《邏輯與思維》（36個）思維的基本形態(tài)和特征；正確思維的基本條件；抽象思維和形象思維；科學(xué)思維的特點(diǎn)；學(xué)會科學(xué)思維；概念；任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一；判斷的基本特征；形成恰當(dāng)判斷的條件；正確運(yùn)用判斷；區(qū)分判斷的不同類型；推理的類型；演繹推理的方法；歸納推理、類比推理；常見的推理錯誤；常見的邏輯錯誤；形式邏輯的三個基本規(guī)律；辯證思維的特征；分析與綜合的辯證關(guān)系；量變與質(zhì)變的統(tǒng)一；質(zhì)量互變規(guī)律；適度原則；認(rèn)識經(jīng)由“感性具體—思維抽象—思維具體”的途徑；辯證否定觀的實(shí)質(zhì)；認(rèn)識不斷深化的歷程；聯(lián)想思維中遷移、想象的運(yùn)用；聯(lián)想思維的方法和特點(diǎn)；遷移、想象在創(chuàng)新思維中的作用；發(fā)散思維中所采取的推測等方法；發(fā)散思維的特點(diǎn)；聚合思維和發(fā)散思維的功能；逆向思維（的依據(jù)和優(yōu)勢）；正向思維和逆向思維的互補(bǔ)作用；超前思維；超前思維的探索性、預(yù)測性；創(chuàng)造性預(yù)測事物發(fā)展態(tài)勢。統(tǒng)編高中政治新教材必備知識核心問題必修1：《中國特色社會主義》【核心問題】1.原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會是如何形成和發(fā)展的?不同社會形態(tài)的本質(zhì)特征是什么?人類社會發(fā)展的總趨勢是什么?2.中國人民為什么選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義?在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，中國共產(chǎn)黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了哪些前所未有的變化?3.中國特色社會主義道路、理論、制度、文化是如何形成和發(fā)展的?為什么只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國?4.中國特色社會主義進(jìn)入新時代意味著什么?如何在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?必修2：《經(jīng)濟(jì)與社會》【核心問題】1.為什么要推進(jìn)國有經(jīng)濟(jì)混合所有制改革?2.如何認(rèn)識民營經(jīng)濟(jì)的作用?如何堅(jiān)持“兩個毫不動搖”?3.數(shù)據(jù)作為生產(chǎn)要素參與收益分配有何意義?如何完善?4.國民收入的“大蛋糕”怎么切?應(yīng)該如何保障個人收入公平?5.什么是市場機(jī)制?為什么要使市場在資源配置中起決定性作用?6.為什么要更好發(fā)揮政府作用?如何更好發(fā)揮政府作用?7.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征有哪些?如何完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制?8.什么是新發(fā)展格局?如何構(gòu)建國內(nèi)統(tǒng)一大市場，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)大循環(huán)?9.如何深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展?10.如何認(rèn)識我國實(shí)現(xiàn)共同富裕、促進(jìn)社會公平正義的社會保障政策?如何完善社會保障體系?11.如何踐行社會責(zé)任，促進(jìn)社會進(jìn)步?必修3：《政治與法治》【核心問題】1.人民為什么是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的最大底氣?2.為什么要堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)?3.新時代如何全面堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)?如何鞏固黨的執(zhí)政地位?4.如何理解社會主義民主是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主?5.人民當(dāng)家作主的政治制度包括哪些方面?6.全國人民代表大會的職權(quán)是什么?人大代表享有哪些職權(quán)?7.人民代表大會制度的運(yùn)行機(jī)制及顯著優(yōu)勢是什么?8.我國政黨制度的特點(diǎn)有哪些?各民主黨派是如何行使參政權(quán)的?人民政協(xié)的性質(zhì)、組成、職能分別是什么?9.我國處理民族關(guān)系的方針及其相互關(guān)系是什么?如何理解我國民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的基本政治制度?如何全面理解我國的宗教信仰自由政策?10.人民群眾是如何直接行使民主權(quán)利的?如何深入推進(jìn)基層治理?11.如何正確理解法的本質(zhì)和基本特征?12.在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，新中國的法治建設(shè)取得了哪些成就?13.如何正確理解全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)與原則?如何正確理解法治國家、法治政府和法治社會的關(guān)系?14.從法治的基本環(huán)節(jié)和行為主體角度，談?wù)勅嫱七M(jìn)依法治國的基本要求。必修4：《哲學(xué)與文化》【核心問題】1.什么是哲學(xué)?如何理解哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系?哲學(xué)的基本問題是什么?2.馬克思主義哲學(xué)的基本特征有哪些?3.哲學(xué)上的“物質(zhì)”概念是什么?如何理解“世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性”?4.什么是哲學(xué)意義上的“運(yùn)動”?物質(zhì)與運(yùn)動有何關(guān)系?5.意識的能動作用有哪些?6.尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的辯證關(guān)系是什么?7.如何做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是?8.唯物辯證法的總特征是什么?9.聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性的含義及要求分別是什么?10.整體與部分的辯證關(guān)系是什么?系統(tǒng)優(yōu)化的方法包括哪些內(nèi)容?11.如何理解發(fā)展的實(shí)質(zhì)?12.發(fā)展的趨勢、形式和狀態(tài)分別是什么?13.什么是矛盾的同一性和斗爭性，兩者是什么關(guān)系?14.矛盾的普遍性和特殊性的知識包括哪些?15.比較主要矛盾與次要矛盾、矛盾的主要方面與次要方面。16.矛盾分析的方法包括哪些?17.認(rèn)識的含義和特點(diǎn)是怎樣的?18.實(shí)踐的含義和特點(diǎn)是怎樣的?19.實(shí)踐和認(rèn)識之間的關(guān)系是怎樣的?為什么說實(shí)踐是推動認(rèn)識發(fā)展的動力?20.真理的含義和特點(diǎn)是怎樣的?21.社會存在和社會意識有何關(guān)系?如何理解社會意識的相對獨(dú)立性?22.社會歷史的本質(zhì)是怎樣的?人類社會發(fā)展的基本規(guī)律是什么?23.人民群眾的地位是怎樣的?24.社會歷史發(fā)展的總趨勢是怎樣的?社會歷史的發(fā)展是如何實(shí)現(xiàn)的?25.如何理解哲學(xué)意義上價值的含義?26.價值觀的導(dǎo)向作用是怎樣的?27.價值判斷和價值選擇的特點(diǎn)有哪些?應(yīng)如何作出正確的價值判斷和價值選擇?28.應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)人生的價值?29.文化的內(nèi)涵和功能是什么?30.如何正確認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化?如何發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值?31.如何實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展?如何弘揚(yáng)和培育民族精神32.民族文化的特點(diǎn)、作用、核心分別是什么?33.文化多樣性是如何形成的?維護(hù)文化多樣性的意義和措施是什么?34.文化交流、文化交融的表現(xiàn)是什么?如何推動文化在交流中融合發(fā)展?35.如何學(xué)習(xí)借鑒外來文化有益成果，推動當(dāng)代中國文化發(fā)展?36.建設(shè)文化強(qiáng)國，為什么走中國特色社會主義文化發(fā)展道路?37.文化發(fā)展的基本路徑是什么?如何堅(jiān)持文化發(fā)展基本路徑建設(shè)文化強(qiáng)國、增強(qiáng)文化自信?38.如何堅(jiān)守中華文化立場，構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引?選必1：《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》【核心問題】1.從國家本質(zhì)的角度，如何理解民主與專政及其關(guān)系?2.現(xiàn)代國家的政權(quán)組織形式是如何劃分的?君主立憲制與民主共和制有何特點(diǎn)?3.政黨和利益集團(tuán)各自的作用和目標(biāo)是什么?4.如何區(qū)分單一制和聯(lián)邦制?我國基于什么原則劃分中央和地方國家機(jī)構(gòu)的?其主要內(nèi)容是什么?5.什么是國家主權(quán)原則?維護(hù)國家統(tǒng)一、捍衛(wèi)國家主權(quán)有何重大意義?我國為什么絕會容忍任何“臺獨(dú)”分裂活動?6.如何正確認(rèn)識世界多極化發(fā)展趨勢?中國對世界多極化深入發(fā)展作出了哪些貢獻(xiàn)?7.如何正確看待當(dāng)代世界和平與發(fā)展的形勢?為什么要推動國際關(guān)系民主化?國際社會應(yīng)如何推進(jìn)國際關(guān)系民主化?中國的主要貢獻(xiàn)有哪些?8.中國特色大國外交是如何發(fā)展的?你如何認(rèn)識習(xí)近平外交思想?9.為什么要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?人類命運(yùn)共同體思想在解決人類問題中是如何生動實(shí)踐中國智慧的?10.如何正確認(rèn)識和應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?如何讓經(jīng)濟(jì)全球化更有活力?如何完善全球治理機(jī)制?11.在新時代，我國應(yīng)如何培育國際經(jīng)濟(jì)競爭的優(yōu)勢，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)?12.如何理解多邊貿(mào)易和多邊貿(mào)易體制?什么是貿(mào)易保護(hù)主義?如何正確對待國際交往中的紛爭，維護(hù)我國的經(jīng)濟(jì)安全?13.中國積極參與經(jīng)濟(jì)全球化對中國和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何意義?我國應(yīng)如何推動經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展?14.國際組織形成和發(fā)展的根本原因是什么?如何全面認(rèn)識國際組織在全球治理中發(fā)揮的作用?15.《聯(lián)合國憲章》倡導(dǎo)的基本原則是什么?聯(lián)合國是如何維護(hù)世界和平與安全、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的?16.如何認(rèn)識中國在聯(lián)合國中的地位和作用?我國為什么要堅(jiān)定維護(hù)以聯(lián)合國為核心的國際體系?17.我國是如何開創(chuàng)與國際組織深化合作新局面的?這對于促進(jìn)世界和平與發(fā)展、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體有何重要意義?選必2：《法律與生活》【核心問題】1.實(shí)施好《中華人民共和國民法典》有何重大意義?如何全面理解民事法律關(guān)系?民法基本原則有哪些?如何遵守民法基本原則，正確參與社會經(jīng)濟(jì)生活?2.民法典保護(hù)人身自由和人格尊嚴(yán)的重要意義是什么?應(yīng)該如何維護(hù)生命健康權(quán)?如何保護(hù)姓名肖像權(quán)、名譽(yù)隱私權(quán)?3.我國為什么要推進(jìn)財產(chǎn)制度改革?為什么要依法保護(hù)物權(quán)?全社會尊重知識產(chǎn)權(quán)的意何在?如何依法有效保護(hù)公民的著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)?4.侵權(quán)責(zé)任包括哪些內(nèi)容?侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件有哪些?公民行使民事權(quán)利在人身權(quán)與知識產(chǎn)權(quán)方面有哪些限制?如何處理好相鄰關(guān)系?5.合同訂立的過程分為哪幾個階段?如何區(qū)分合同的有效、無效、效力待定與可撤銷?違責(zé)任有哪些?存在哪些違約免責(zé)的情形?6.父母與子女之間存在哪些權(quán)利與義務(wù)?非婚生、擬制血親(收養(yǎng)或繼養(yǎng))的父母與子女的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系完全適用于自然血親的父母與子女嗎?7.繼承關(guān)系的性質(zhì)與內(nèi)容分別是什么?取得繼承權(quán)的依據(jù)有哪些?法定繼承的范圍與順序是什么?法定繼承與遺囑繼承和遺贈