16新年的禮物（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：16新年的禮物（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊一班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的小朋友們，新的一年又到啦！今天我們一起來學(xué)習(xí)《16新年的禮物》這一課，看看同學(xué)們都收到了什么特別的禮物呢？讓我們一起走進(jìn)新年的歡樂氛圍，感受友誼的溫暖吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**道德素養(yǎng)**：學(xué)會感恩他人，理解分享的快樂，培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感。

2.**法治意識**：了解禮物背后的法律知識，如知識產(chǎn)權(quán)，增強(qiáng)孩子們的法治觀念。

3.**文化理解**：感受傳統(tǒng)節(jié)日文化，理解新年禮物的象征意義，增強(qiáng)文化自信。

4.**審美能力**：通過觀察和創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的審美情趣，提升藝術(shù)表達(dá)能力。學(xué)情分析一年級的小朋友們正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段。在這個年齡，他們的知識儲備還相對有限，但對于新鮮事物充滿探索欲。在道德與法治課程中，他們對家庭、學(xué)校和社會的基本規(guī)則和道德準(zhǔn)則開始有所認(rèn)識，但理解深度和自我控制能力尚需培養(yǎng)。

在知識層面，學(xué)生們對“新年”這一節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗和禮物文化有一定的了解，但可能缺乏對禮物背后法律知識和文化內(nèi)涵的深入理解。在能力方面，他們的觀察力、分析力和表達(dá)能力有待提高，尤其是在討論和分享個人經(jīng)歷時。

在素質(zhì)方面，一年級學(xué)生的行為習(xí)慣正在形成中，他們需要培養(yǎng)良好的禮貌、尊重他人的習(xí)慣。在課堂上，他們可能表現(xiàn)出活潑好動、注意力容易分散的特點，這對課堂管理和教學(xué)效果有一定影響。

因此，在設(shè)計本節(jié)課時，需要考慮到學(xué)生的這些特點，通過生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時結(jié)合實際案例，幫助他們理解道德與法治知識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新年禮物相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及展示禮物制作過程的圖表。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放桌椅，以便學(xué)生分組討論新年禮物的故事和意義。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，新年快到了，你們收到過什么特別的禮物嗎？你們知道送禮物有什么意義嗎？今天我們就來一起探索這個問題，看看新年禮物背后有哪些有趣的故事和道理。

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過關(guān)于家庭和學(xué)校的一些規(guī)則，今天我們要學(xué)的就是關(guān)于禮物的一些道德和法律知識。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-首先，我會介紹新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，包括送禮物的重要性，以及禮物在傳統(tǒng)節(jié)日中的象征意義。

-接著，我會講解一些基本的法律知識，比如知識產(chǎn)權(quán)，以及為什么有些禮物不能隨意模仿或復(fù)制。

-舉例說明：

-我會通過一些真實的小故事，比如孩子收到父母親手制作的禮物，或者朋友之間互相贈送手工禮物，來展示禮物的意義和制作禮物的樂趣。

-互動探究：

-我會引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓他們分享自己收到過的最有意義的禮物，并討論為什么這個禮物對他們來說特別。

-為了更深入地理解，我會讓學(xué)生們嘗試制作簡單的禮物，比如賀卡或者小手工，通過實踐來體驗送禮物的過程。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生們將根據(jù)所學(xué)知識，分組設(shè)計一個新年禮物交換活動，包括禮物的選擇、包裝和交換儀式。

-我會提供一些材料和指導(dǎo)，比如彩紙、彩筆、剪刀等，幫助學(xué)生完成禮物制作。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生活動過程中，我會巡視各小組，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到活動中來。

-我會鼓勵學(xué)生之間互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-我會邀請學(xué)生分享他們設(shè)計的禮物交換活動，并討論在這個過程中學(xué)到的道德和法律知識。

-我會提出一些問題，比如“為什么我們應(yīng)該尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)？”或者“如何選擇一個有意義的禮物？”來引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-我會簡要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)禮物的意義和道德法律的重要性。

-我會鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐這些知識，比如在家庭聚會或朋友生日時，用自己制作的禮物表達(dá)心意。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**節(jié)日文化**：收集關(guān)于新年、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和象征意義的資料，如民間故事、傳統(tǒng)食物、裝飾品等。

-**禮物故事**：搜集一些著名的歷史人物或文化故事中關(guān)于禮物的故事，如古代的禮物交換、現(xiàn)代的慈善捐贈等。

-**法律知識**：準(zhǔn)備一些簡單的法律知識普及資料，如知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、消費者權(quán)益等。

-**手工制作**：提供一些手工制作禮物的教程，如賀卡、手工藝品等。

2.**拓展建議**：

-**節(jié)日文化探索**：鼓勵學(xué)生在家庭中收集關(guān)于新年的傳統(tǒng)習(xí)俗資料，如貼春聯(lián)、放鞭炮等，并制作成小冊子或展示板。

-**禮物故事分享**：讓學(xué)生在課堂上分享自己了解的禮物故事，可以是家庭故事、歷史故事或文化故事。

-**法律意識培養(yǎng)**：通過討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生了解知識產(chǎn)權(quán)的重要性，以及如何在日常生活中尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

-**手工制作體驗**：組織學(xué)生參與手工制作活動，如制作新年賀卡、手工藝品等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)到更多的技能和知識。

-**社區(qū)服務(wù)**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如為養(yǎng)老院或孤兒院制作禮物，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-**家庭作業(yè)**：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家人在新年期間的傳統(tǒng)習(xí)俗，并制作一個關(guān)于新年禮物的家庭報告。

-**課外閱讀**：推薦一些關(guān)于節(jié)日文化、禮物故事和法律知識的書籍，供學(xué)生課外閱讀，以豐富他們的知識面。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、寫作等，表達(dá)他們對新年和禮物的理解和感受。

-**互動游戲**：設(shè)計一些與新年禮物相關(guān)的互動游戲，如“猜禮物”、“禮物接力”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《16新年的禮物》這一課的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計，旨在幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，并提升他們的實踐能力。

1.**家庭調(diào)查報告**：

-作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生調(diào)查自己家庭在新年期間的傳統(tǒng)習(xí)俗，包括送禮物、貼春聯(lián)、放鞭炮等，并制作一份家庭調(diào)查報告。

-作業(yè)示例：張小明的家庭調(diào)查報告——《我家的新年習(xí)俗》。

2.**禮物故事創(chuàng)作**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生根據(jù)課文中的故事，或者自己了解的禮物故事，創(chuàng)作一個簡短的故事。

-作業(yè)示例：《小熊的生日禮物》。

3.**新年禮物設(shè)計**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生設(shè)計一個新年禮物，可以是實物禮物，也可以是虛擬禮物，如一首詩、一幅畫等，并說明設(shè)計理由。

-作業(yè)示例：《我的新年禮物設(shè)計——手工相冊》。

4.**法律知識小測驗**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一些關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、消費者權(quán)益等法律知識的小測驗，讓學(xué)生選擇正確答案。

-作業(yè)示例：

-問題1：以下哪個行為侵犯了知識產(chǎn)權(quán)？（A）購買正版書籍；（B）抄襲同學(xué)的作業(yè)；（C）使用盜版軟件。

-答案：B

-問題2：在購買商品時，消費者享有哪些權(quán)利？（A）無權(quán)要求退換貨；（B）有權(quán)要求商品質(zhì)量合格；（C）無權(quán)要求售后服務(wù)。

-答案：B

5.**禮物交換活動策劃**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生策劃一個班級內(nèi)的禮物交換活動，包括活動的規(guī)則、禮物交換的方式等。

-作業(yè)示例：《班級新年禮物交換活動策劃書》。

6.**新年祝?？ㄆ谱?*：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生制作一張新年祝?？ㄆ梢允鞘謱懙?，也可以是繪制的，表達(dá)對家人、朋友的祝福。

-作業(yè)示例：《新年祝?？ㄆ?。

7.**家庭傳統(tǒng)故事收集**：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生收集一個關(guān)于家庭傳統(tǒng)的故事，可以是長輩講述的，也可以是查閱資料了解的，并記錄下來。

-作業(yè)示例：《我家的傳統(tǒng)故事——爺爺?shù)目箲?zhàn)故事》。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，如模擬家庭聚會、禮物交換場景，讓學(xué)生在實際操作中感受和體驗新年禮物的意義，這種情境教學(xué)方式能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.**互動式學(xué)習(xí)**：我注重學(xué)生在課堂上的互動，通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的合作能力，也讓他們在互動中深化了對課文內(nèi)容的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**課堂管理**：在分組討論和手工制作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生容易分心，課堂紀(jì)律有時難以維持。這表明我在課堂管理上還需要更加細(xì)致和靈活。

2.**教學(xué)方法**：雖然我采用了多種教學(xué)方法，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)對于一些理解能力較弱的學(xué)生，教學(xué)方法可能還不夠多樣化，需要進(jìn)一步調(diào)整以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.**教學(xué)評價**：在評價學(xué)生的表現(xiàn)時，我主要關(guān)注了他們的知識掌握情況，但對于他們的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)評價還不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**課堂管理**：為了更好地管理課堂，我計劃在課前制定更詳細(xì)的課堂規(guī)則，并在課后與學(xué)生一起回顧和討論規(guī)則遵守情況。同時，我會嘗試使用更多的正面激勵措施，如小獎勵或口頭表揚(yáng)，來維持課堂秩序。

2.**教學(xué)方法**：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將設(shè)計更多層次的教學(xué)活動，如為理解能力較弱的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)材料，為能力較強(qiáng)的學(xué)生提供更挑戰(zhàn)性的任務(wù)。此外，我會嘗試引入更多的多媒體資源，如視頻、動畫等，以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和互動性。

3.**教學(xué)評價**：我將調(diào)整評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。例如，通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評價他們的合作精神和溝通能力。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，以提高他們的反思能力