2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson24YearAnimals教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson24YearAnimals教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版（三起）教學(xué)內(nèi)容冀教版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson24YearAnimals

本課主要圍繞“YearAnimals”這一主題展開，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)不同年份的動(dòng)物名稱，引導(dǎo)學(xué)生了解中西文化差異，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交際意識(shí)。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)并掌握yearanimals的詞匯，如：dog,cat,mouse,rabbit等；掌握詢問(wèn)和回答關(guān)于動(dòng)物年齡的句型；通過(guò)情景對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)YearAnimals，學(xué)生能夠了解中西文化中關(guān)于動(dòng)物的習(xí)俗和象征意義，增強(qiáng)文化理解能力；在語(yǔ)言實(shí)踐中，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確保學(xué)生能夠正確識(shí)別并記憶YearAnimals的詞匯，如dog,cat,mouse,rabbit等。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)和回答關(guān)于動(dòng)物年齡的問(wèn)題，例如：“Howoldisyourdog?”（你的狗多大了？）

-學(xué)生能夠在情景對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生能夠理解并區(qū)分中西方文化中關(guān)于不同動(dòng)物年齡的描述方式。

-學(xué)生能夠靈活運(yùn)用句型進(jìn)行角色扮演，特別是在不同語(yǔ)境下運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-學(xué)生在聽說(shuō)實(shí)踐中能夠克服語(yǔ)言障礙，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，尤其是在描述動(dòng)物年齡時(shí)能夠流暢表達(dá)。例如，學(xué)生在描述動(dòng)物年齡時(shí)可能難以正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)“去年”的概念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有冀教版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4JennyandDannyCometoChina教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與YearAnimals相關(guān)的圖片、動(dòng)物圖片及與年齡相關(guān)的圖表，用于教學(xué)和展示。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體設(shè)備播放與動(dòng)物相關(guān)的視頻或動(dòng)畫，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)YearAnimals的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道哪些動(dòng)物？它們?cè)谀銈兊纳钪杏惺裁刺貏e的意義？”

展示一些關(guān)于不同年齡動(dòng)物的圖片或視頻片段，如小狗、小貓、小老鼠等，讓學(xué)生初步感受YearAnimals的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹YearAnimals的基本概念，即不同年份出生的動(dòng)物名稱，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.YearAnimals基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解YearAnimals的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解YearAnimals的定義，包括其主要組成部分，如不同年齡段的動(dòng)物名稱。

詳細(xì)介紹YearAnimals的組成部分，如小狗、小貓、小老鼠等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解動(dòng)物成長(zhǎng)的階段。

3.YearAnimals案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解YearAnimals的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的YearAnimals案例進(jìn)行分析，如不同年齡段的狗或貓的成長(zhǎng)過(guò)程。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解YearAnimals的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類與動(dòng)物互動(dòng)的影響，以及如何通過(guò)了解YearAnimals來(lái)更好地照顧和保護(hù)它們。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與YearAnimals相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何照顧不同年齡的寵物”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)YearAnimals的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)YearAnimals的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括YearAnimals的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)YearAnimals在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用YearAnimals知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中的寵物，記錄其成長(zhǎng)變化，并撰寫一篇短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練掌握YearAnimals的相關(guān)詞匯，如dog,cat,mouse,rabbit等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用句型詢問(wèn)和回答關(guān)于動(dòng)物年齡的問(wèn)題，如“Howoldisyourdog?”（你的狗多大了？）

-學(xué)生在情景對(duì)話中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)YearAnimals，了解中西文化中關(guān)于動(dòng)物的習(xí)俗和象征意義，增強(qiáng)文化理解能力。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.合作學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在小組討論中積極參與，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，提高合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠就YearAnimals的相關(guān)話題進(jìn)行深入探討，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.解決問(wèn)題能力

-學(xué)生通過(guò)案例分析，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，提高實(shí)際操作能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為照顧和保護(hù)動(dòng)物提出合理化建議。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)YearAnimals，對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)進(jìn)一步探索動(dòng)物世界的欲望。

-學(xué)生在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

6.課后實(shí)踐能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如觀察家中的寵物，記錄其成長(zhǎng)變化。

-學(xué)生通過(guò)撰寫短文，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高寫作能力。

7.價(jià)值觀培養(yǎng)

-學(xué)生在學(xué)習(xí)YearAnimals的過(guò)程中，體會(huì)到關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命，關(guān)愛動(dòng)物，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①YearAnimalsVocabulary

-dog

-cat

-mouse

-rabbit

-yearold

②KeySentences

-Howoldisyourdog?

-Mycatisthreeyearsold.

-Themouseisoneyearold.

-Therabbitistwoyearsold.

③CulturalNotes

-Westerncustoms:Naminganimalsbasedontheirage.

-Chinesecustoms:Naminganimalsbasedontheirappearanceorbehavior.

④GrammarPoint

-Presentsimpletenseforage:"is"+age

⑤LearningActivities

-Vocabularypractice

-Sentenceformation

-Role-playscenarios

-Groupdiscussiononanimalcare

⑥ReviewandExtension

-QuizonYearAnimalsvocabularyandsentences

-Creativewritingprompt:Describeyourpet'sgrowthovertheyears課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的年齡表達(dá)方式：

-Mycat_______yearsold.

-Themouse_______yearsold.

-Yourdog_______yearsold?

答案：is;is;is

2.根據(jù)課文內(nèi)容，將以下句子補(bǔ)充完整：

-The_______istwoyearsold.

-My_______isthreeyearsold.

-Your_______isoneyearold.

答案：rabbit;cat;mouse

3.用英語(yǔ)描述你最喜歡的寵物，包括它的名字和年齡：

-Myfavoritepetisa_______.Itsnameis_______.Itis_______yearsold.

答案：dog;Max;five

4.創(chuàng)造一個(gè)關(guān)于動(dòng)物年齡的對(duì)話，假設(shè)你正在詢問(wèn)一個(gè)朋友關(guān)于他寵物的年齡：

-A:Hi,howoldisyourdog?

-B:Hi,mydogis_______yearsold.Heisa____