《勞動(dòng)項(xiàng)目七換電池》（教案）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《勞動(dòng)項(xiàng)目七換電池》這一課。這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何正確地更換電池，這是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到的一個(gè)小技能。別小看這個(gè)小小的電池，它可是我們很多電子設(shè)備正常工作的關(guān)鍵哦！??

說(shuō)到電池，我們上一節(jié)課可是剛剛接觸過(guò)它的，所以今天的內(nèi)容，你們應(yīng)該已經(jīng)有點(diǎn)印象了吧？我們會(huì)回顧一下電池的基本知識(shí)，然后深入探討如何安全、正確地更換電池。這節(jié)課，我們不僅會(huì)動(dòng)腦，還會(huì)動(dòng)手實(shí)踐哦！??

教材的章節(jié)是“勞動(dòng)項(xiàng)目七換電池”，主要內(nèi)容包括電池的種類、電池的存放方法、電池的更換步驟等。這些知識(shí)點(diǎn)，可是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男〕ＷR(shí)呢！??

讓我們一起期待這充滿樂(lè)趣的勞動(dòng)課吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**實(shí)踐能力**：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐更換電池，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.**安全意識(shí)**：增強(qiáng)對(duì)電池使用和更換過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，形成安全操作的習(xí)慣。

3.**生活技能**：學(xué)習(xí)到一項(xiàng)實(shí)用的生活技能，提高日常生活中的自我服務(wù)能力。

4.**創(chuàng)新思維**：在探索電池更換過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新想法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

5.**團(tuán)隊(duì)合作**：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生對(duì)電池的基本概念有一定的了解，知道電池是電子設(shè)備能量的來(lái)源。

-他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的電子設(shè)備，對(duì)電池的更換有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)動(dòng)手操作的活動(dòng)特別感興趣。

-他們具備一定的動(dòng)手能力，但精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性可能還在發(fā)展中。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于觀察學(xué)習(xí)，有的則喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在操作過(guò)程中可能缺乏耐心，容易急躁。

-在實(shí)際操作電池更換時(shí)，他們可能會(huì)遇到電池型號(hào)不匹配、電池難以取出等問(wèn)題。

-理解安全操作的重要性對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師特別強(qiáng)調(diào)和示范。教學(xué)資源-硬件資源：電池（不同型號(hào)）、電子設(shè)備（如遙控器、玩具等）、螺絲刀、電池夾具、安全眼鏡

-軟件資源：電池更換操作視頻、安全知識(shí)PPT

-課程平臺(tái)：班級(jí)電子白板、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電池更換操作步驟動(dòng)畫、安全知識(shí)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)鏈接

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于電池在日常生活中的應(yīng)用的視頻，如手機(jī)、玩具、手電筒等，讓學(xué)生觀察并討論電池在生活中的重要性。

2.**問(wèn)題提出**：提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道電池是怎么工作的嗎？如果電池用完了，我們應(yīng)該怎么更換呢？”引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

3.**激發(fā)興趣**：展示一些有趣的電池更換案例，如用牙齒擰螺絲的動(dòng)畫，讓學(xué)生笑聲中認(rèn)識(shí)到電池更換的必要性和趣味性。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**電池種類**：介紹常見(jiàn)的電池種類，如堿性電池、鋰電池、充電電池等，并展示實(shí)物或圖片。

2.**電池更換步驟**：

-演示如何正確打開電子設(shè)備。

-演示如何使用螺絲刀拆卸電池蓋。

-演示如何取出舊電池并放入新電池。

-演示如何重新安裝電池蓋并檢查電池是否安裝到位。

3.**安全知識(shí)**：強(qiáng)調(diào)電池更換過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)，如不要觸摸電池的正負(fù)極、避免電池短路等。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組合作**：將學(xué)生分成小組，每組提供一套電池更換工具和電子設(shè)備，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)電池更換。

2.**角色扮演**：讓學(xué)生扮演“維修工”和“顧客”，模擬電池更換過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.**提問(wèn)與解答**：教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生電池更換過(guò)程中的注意事項(xiàng)，學(xué)生回答后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)電池更換過(guò)程中的關(guān)鍵步驟進(jìn)行提問(wèn)，如“電池的正負(fù)極分別是什么？”、“更換電池時(shí)應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)？”等。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**互動(dòng)游戲**：設(shè)計(jì)一個(gè)與電池更換相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“電池連連看”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.**分享心得**：請(qǐng)學(xué)生分享自己在電池更換過(guò)程中的心得體會(huì)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.**創(chuàng)新拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的電池更換方法，如使用磁力工具等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

**六、總結(jié)與反思（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電池更換的重要性和安全注意事項(xiàng)。

2.**反思**：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在電池更換過(guò)程中的表現(xiàn)，如操作是否規(guī)范、是否注意安全等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確識(shí)別和區(qū)分不同種類的電池，了解它們的基本特性，掌握了電池更換的基本步驟和操作技巧。

2.**技能提升**：學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了如何安全、有效地更換電池，提高了動(dòng)手操作能力。這種技能對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅適用于當(dāng)前的學(xué)習(xí)和日常生活，也為未來(lái)的獨(dú)立生活打下了基礎(chǔ)。

3.**安全意識(shí)**：學(xué)生對(duì)電池更換過(guò)程中的安全風(fēng)險(xiǎn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，能夠遵循安全操作規(guī)程，如避免電池短路、防止觸電等，增強(qiáng)了安全意識(shí)。

4.**問(wèn)題解決**：在遇到電池用盡的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠獨(dú)立思考并采取行動(dòng)，通過(guò)更換電池來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。

5.**團(tuán)隊(duì)合作**：在小組練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷有助于他們?cè)诩w活動(dòng)中更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

6.**創(chuàng)新思維**：在創(chuàng)新拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出一些獨(dú)特的電池更換方法，這反映了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

7.**生活適應(yīng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)電池更換，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)日常生活中的小故障處理，提高了生活自理能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。

8.**情感態(tài)度**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐有了更加積極的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和樂(lè)趣，培養(yǎng)了積極的生活態(tài)度。

9.**自我反思**：學(xué)生在反思環(huán)節(jié)能夠認(rèn)真思考自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改進(jìn)，這種自我反思的能力對(duì)于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

10.**溝通能力**：在課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)了口頭溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電池種類與特性

-知識(shí)點(diǎn)：堿性電池、鋰電池、充電電池

-詞句：堿性電池耐用、鋰電池高能量密度、充電電池可重復(fù)使用

②電池更換步驟

-知識(shí)點(diǎn)：打開設(shè)備、拆卸電池蓋、取出舊電池、放入新電池、安裝電池蓋、檢查電池

-詞句：第一步打開設(shè)備，第二步拆卸電池蓋，第三步取出舊電池，第四步放入新電池，第五步安裝電池蓋，第六步檢查電池是否安裝到位

③安全注意事項(xiàng)

-知識(shí)點(diǎn)：避免電池短路、防止觸電、不要觸摸電池正負(fù)極

-詞句：更換電池時(shí)，避免電池短路，防止觸電，不要用手觸摸電池的正負(fù)極

④電池更換后的檢查

-知識(shí)點(diǎn)：檢查電池是否牢固、設(shè)備是否恢復(fù)正常工作

-詞句：更換電池后，檢查電池是否安裝牢固，設(shè)備是否恢復(fù)正常工作

⑤電池的存放與保養(yǎng)

-知識(shí)點(diǎn)：存放環(huán)境、避免高溫、遠(yuǎn)離金屬物品、定期檢查

-詞句：電池應(yīng)存放在干燥、陰涼的環(huán)境中，避免高溫，遠(yuǎn)離金屬物品，定期檢查電池狀態(tài)

⑥電池更換的意義

-知識(shí)點(diǎn)：延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命、節(jié)省能源、減少浪費(fèi)

-詞句：通過(guò)更換電池，可以延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，節(jié)省能源，減少資源浪費(fèi)課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《電池的歷史與未來(lái)》文章，介紹電池的發(fā)展歷程和未來(lái)趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)電池科學(xué)的好奇心。

-**視頻資源**：《電池回收與環(huán)?！方逃曨l，展示電池回收的重要性以及環(huán)保電池的發(fā)展。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：《家庭電池調(diào)查》報(bào)告，讓學(xué)生調(diào)查家中使用的電池種類、數(shù)量和更換頻率，了解家庭電池使用情況。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《電池的歷史與未來(lái)》文章，了解電池從最初的干電池到現(xiàn)代鋰電池的演變過(guò)程，思考電池技術(shù)對(duì)未來(lái)生活的影響。

-**視頻資源**：觀看《電池回收與環(huán)?！芬曨l后，組織學(xué)生討論電池回收的重要性，以及如何在日常生活中減少電池使用，保護(hù)環(huán)境。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：《家庭電池調(diào)查》報(bào)告要求學(xué)生收集家庭電池使用數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，并提出減少電池浪費(fèi)的建議。學(xué)生可以繪制圖表展示調(diào)查結(jié)果，撰寫報(bào)告，并在課堂上分享。

3.**教師指導(dǎo)**：

-教師可以提供《電池的歷史與未來(lái)》文章的電子版，方便學(xué)生閱讀。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前下載并準(zhǔn)備好播放設(shè)備。

-在《家庭電池調(diào)查》報(bào)告中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，如何整理和分析數(shù)據(jù)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和調(diào)查結(jié)果。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，教師應(yīng)及時(shí)解答，提供必要的幫助。

4.**評(píng)價(jià)方式**：

-學(xué)生提交的《家庭電池調(diào)查》報(bào)告將作為課后拓展的作業(yè)，教師將根據(jù)報(bào)告的質(zhì)量、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性以及學(xué)生的參與度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生在課堂上的討論表現(xiàn)和分享也將作為評(píng)價(jià)的一部分。

-教師可以通過(guò)學(xué)生的反饋了解拓展活動(dòng)的效果，并根據(jù)反饋調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是有點(diǎn)感慨萬(wàn)千。咱們一起來(lái)回顧一下這節(jié)課吧。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上，我挺滿意的。我盡量用了一些生動(dòng)有趣的例子，比如用牙齒擰螺絲的那個(gè)動(dòng)畫，讓孩子們?cè)谛β曋芯陀涀×穗姵馗鼡Q的一些基本步驟。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是我在講解電池種類和特性的時(shí)候，可能講得有點(diǎn)快，一些學(xué)生可能沒(méi)來(lái)得及消化吸收。所以，我得注意，以后在講解重點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候，要適當(dāng)放慢速度，多給學(xué)生一些思考的時(shí)間。

然后，策略上，我嘗試了小組合作的學(xué)習(xí)方式?？粗麄円贿叢僮饕贿呌懻?，我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。但是，我也注意到，有的小組在操作過(guò)程中有點(diǎn)混亂，不知道該從哪里下手。這說(shuō)明我在分配任務(wù)和指導(dǎo)小組合作方面還有待提高。以后，我得更加細(xì)致地指導(dǎo)他們，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)踐中來(lái)。

管理方面，我覺(jué)得課堂紀(jì)律維持得不錯(cuò)，但是也有個(gè)別學(xué)生因?yàn)楹闷娑中摹Ｎ乙庾R(shí)到，在接下來(lái)的教學(xué)中，我得更加關(guān)注學(xué)生的注意力，尤其是在操作環(huán)節(jié)，要確保他們專注。

說(shuō)到教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠準(zhǔn)確地描述電池的種類和特性，也能按照步驟進(jìn)行電池更換。在技能方面，他們的動(dòng)手能力有了提升，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的操作。在感情態(tài)度上，他們對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐有了更加積極的態(tài)度，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解安全注意事項(xiàng)時(shí)，可能沒(méi)有強(qiáng)